鲁美版小学六年级品德与社会下册教案教案9 我们共有一个家
(新课标)教科版小学《品德与社会》六年级下册全册教案
（新课标）教科版小学《品德与社会》六年级下册全册教案第一单元学会合作主题一齐心真好【教学目标】1.以学生日常生活与社会生活中的合作实例，让学生明白合作的意义，体会合作真好。
2.增强学生的合作意识。
活动准备：搜集集体赛事的一些奖状、锦旗等。
活动过程：一、呈现实例1.教师讲解故事：在2004年雅典奥运会上，中国女排取得集体项目的唯一一枚金牌。
在时隔二十年后，她们再一次站到奥运会最高领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？2.指名说二、读故事，谈感受1.阅读故事，教科书5页《杰出的合作》。
2.学生交流读故事后的感受。
三、深入讨论1.小组讨论下列问题：为什么需要合作？有没有只靠一个人就能完成的事情？有没有必须靠两个人完成的事情？有没有一个人根本就做不了的事情？有没有两个人也做不了事情？2.汇报交流3.小结：合作容易把事情做好。
4.呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等。
5.说说在我们班上，你们周围还有这样的合作实例吗？指名说。
四、总结大家在一起为了同一目标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项任务，这就叫做合作。
体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合国维和需要国家之间的合作；社会生活中很多事情只有合作才能做好，让我们一起大声的宣告：齐心真好。
五、拓展延伸1.阅读教科书6页小资料2.搜集有关合作的俗语、警句、格言、歌曲等内容，可用墙报、手抄报等形式来展示，实现资料的共享。
主题二对手也是朋友（一）鳗鱼的启示教学目标1、使学生了解竞争与合作的意义。
2、通过活动让学生懂得竞争与合作之间的关系。
教学过程：1、故事启示（1）学生阅读“鳗鱼的启示”（2）小组交流故事给我们的启示。
讨论交流内后填写书中第七页的空白（3）师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。
有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。
过渡：是啊，竞争让我们进步，竞争让我们成长！找找我们在那些方面存在着竞争，这些竞争有什么作用？2、我与竞争（1）学生对上述问题各抒己见（2）阅读教材中第8页“我”的一段话。
我们共有一个家教案
我们共有一个家教案课题：四年制思想品德初二下册第八课《我们共有一个家》我们共有一个家复习目标 1 掌握有关基本概念，观点。
2 学会运用基本观点原理分析实际问题。
3 培养学生维护民族团结及热爱祖国的情感，承担起振兴中华的历史责任。
教学重点：教学重点重点原理运用，理论联系实际教学难点：教学难点学生运用原理分析问题、解决问题的能力复习方法：复习方法讲授、点拨、合作探究法学法指导归纳法、理论与实践相结合课前准备：课前准备1、教师准备：收集材料，制作多媒体课件2、学生准备：梳理第八课知识体系复习过程：《旅法华侨华人庆贺“嫦娥二号”卫星发射成功》复习过程（一）新闻播报：“嫦娥二号展新猷，探月巡天美名留……海外华人同庆贺，和平发展竞风流。
”中国“嫦娥二号”绕月探测卫星2010 年10 月 1 日成功发射，旅法华侨华人赋诗作词表达欣喜之情。
法国欧华历史学会会长、欧洲龙吟诗社执行社长叶星球说，“嫦娥二号”卫星的成功发射显示中国的航天技术又向前迈进一大步，令海外华侨华人扬眉吐气。
刚刚从中国访问归来的法国潮州会馆吴武华会长熟悉“嫦娥二号”的情况。
他说，旅法潮州籍乡亲听说“嫦娥二号”卫星即将发射，于是非常关注各种报道。
“今天，‘嫦娥二号’卫星成功发射，再一次印证了中国自主的航天技术正在大步发展，我们旅法侨胞为之鼓掌欢呼。
”这则新闻的启示是什么?（生答）（二）导入复习内容：第八课我们共有一个家（三）复习过程第一版块我爱你，中国我学我思：师生共同归纳知识结构原理荟萃：原理荟萃1、热爱祖国，就要热爱祖国的民族大家庭。
2、热爱祖国，就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
3、各民族之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉维护民族团结的光荣义务练习检测能力提升新闻分析：2011 年感动中国人物事迹: 草原曼巴——王万青（视频）王万青在阿万仓卫生院的20 余年时间里，每年接诊病人3500 余人次,20 年累计接诊7 万余人，累计手术上万例，他以精湛的医术，以一名医生高度的责任心成功救治了无数个生命垂危的患者。
最新整理思想品德与社会小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》名师教案.docx
最新整理思想品德与社会教案小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》名师教案小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》名师教案课题地球我们共同的家园主备人教学目标1.认识到地球是人类唯一的家园。
2.了解生活中的环境污染和破坏问题以及给人类带来的危害。
3.了解人类为保护环境做出的努力，并积极投身到保护地球的行动中来。
教学重难点1.了解生活中的环境污染和破坏问题以及给人类带来的危害。
2.了解人类为保护环境做出的努力，并积极投身到保护地球的行动中来。
教法与学法谈话交流法、资料展示法、合作探究法教学课时2教具、学具准备课件；布置学生课前搜集有关地球的资料教学流程个性化修改第一课时一、猜谜导入师：同学们，今天老师给大家带来了一则谜语，请看大屏幕（出示课件）说它像球不是球，肚子里面啥都有。
人物动物和植物，全都生活在里头。
高山森林处处见，江河湖水向海流。
天天围着太阳转，猜猜它是什么球？生：地球师：回答正确。
（板书：地球）今天就让我们一起开启一段难忘的地球学习之旅。
二、我眼中的地球1、师：说到地球，你了解它吗？谁能根据自己课前搜集的资料，介绍一下你眼中的地球。
预设：生1：地球存在与浩瀚的宇宙中，是一颗蓝色的椭圆形的星球，不仅会自传外，还会围绕太阳进行公转。
生2：地球上生活中许多生物，不仅有植物、动物和人类，还有美丽的大自然……生3：……2、师：听了这几位同学的介绍，我也越来越喜欢地球了。
它是目前所知的宇宙中唯一一颗适合人类生存的星球，让我们看看它给我们带来了哪些“财富”吧.（播放几组图片：四季风雪雨露山川河流矿产等资源）师：看了这几幅图片，你想说什么？生：……师总结：是呀，我们要感谢地球，它不仅孕育了人类，还为我们人类提供了生存和生活的保障，可以说，它就是我们生活的家园。
（补充课题：我们的家园）三、假如离开了地球1、看表格，谈想法。
师：地球对于我们人类来说，真的重要吗？现在就让我们来设想一下，假如我们离开了地球，还能生存吗？请看下面的表格！（出示月球和火星的对比表格）谁能用自己的话来介绍一下这张表格要传达的信息？生介绍。
最新整理思想品德与社会小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》优秀教案.docx
最新整理思想品德与社会教案小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》优秀教案小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》优秀教案教学目的要求1、教育学生懂得地球是人类和生物的共同家园，保护物种的多样性就是保护人类自己，我们应该友善地对待一切生物。
2、引导学生掌握一些保护物种资源的方法，培养学生的观察能力。
教学重点和难点重点：指导学生认识物种多样性的价值和意义，明确地球是人类与各种生物共同的家园。
难点：组织学生调查珍稀动植物种类，作好记录，并提出合理化的保护建议。
教学设计一、课前准备1、收集珍稀动植物的资料、图片、投影片或录象资料。
2、《森林法》、《野生动物保护法》等有关文件。
二、教学过程（一）导入新课1、提问：太阳系的九大行星中，哪个星球上有生命？2、谈话：地球是太阳系中唯一有生命的星球，你们知道地球上有哪些生物吗？3、讲述：动物、植物、人都生活在地球上，地球是我们和动植物共同的家园。
（板书课题）（二）学习新课1、介绍地球物种，指出生物资源的重要性。
（1）谈话：地球上的生物种类繁多、形态各异，构成了丰富多彩的生物世界。
你们知道地球上生存着多少种生物吗？（2）讲述：地球上生活着5000万多种生物，这些生物都是宝贵的自然资源，是人类生存与发展的重要的物质基础。
2、认识保护物种的多样性就是保护人类自己。
（1）讲述：动植物是人类的朋友，它是一种宝贵的自然资源，然而，这些宝贵的资源正在遭受破坏。
（2）指导学生看课本第70~71页阅读资料的第1~2页。
（3）提问：你们知道地球上哪些物种已经灭绝了？灭绝的原因是什么？还有哪些物种正濒临灭绝？（4）讲述：随着物质文明的不断发展，动植物灭绝的速度也越来越快。
如果再不进行保护，恐怕要不了多少年，人类的生存将遇到更大的困难。
所以说，丰富多彩的物种资源是全人类共有的财产，保护物种的多样性就是保护人类自己。
（5）指导学生阅读第3~6节。
（6）提问：生物的多样性具有哪些价值？（7）讲述：地球上所有生物都有它存在的必要性，它们都是人类的朋友，我们应友善地对待它们。
小学道德与法治一年级下册《9 我和我的家》教学设计
小学道德与法治一年级下册《9 我和我的家》教学设计一. 教材分析《小学道德与法治一年级下册》教材以培养学生的道德素养和法治意识为主要目标，通过一系列生动有趣的故事和实例，让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，形成良好的行为习惯。
本课《我和我的家》旨在让学生了解家庭的关系、结构以及家庭中的亲情和责任，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始逐步形成自己的价值观和行为规范。
这个年龄段的学生好奇心强，喜欢通过游戏和活动来学习。
对于家庭，他们有一定的认知，但缺乏深入的理解和体会。
因此，在教学过程中，需要以学生的生活经验为基础，通过生动有趣的方式，引导学生深入理解和体验家庭的关系和责任。
三. 教学目标1.让学生了解家庭的关系、结构以及家庭中的亲情和责任。
2.培养学生热爱家庭，珍惜亲情，主动承担家庭责任的意识。
3.引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
四. 教学重难点1.家庭的关系和结构2.家庭中的亲情和责任3.如何与家人沟通，增进感情五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的环境中感受和体验家庭的关系和责任。
2.互动教学法：通过引导学生互相交流和分享，激发学生的思考和情感。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验家庭的亲情和责任。
六. 教学准备1.准备相关的故事和实例，用于引导学生理解和体会家庭的关系和责任。
2.准备图片和视频，用于展示不同的家庭结构和亲情。
3.准备游戏和活动，用于让学生在实践中体验家庭的亲情和责任。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个家庭的故事，引导学生思考家庭的关系和结构，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示不同的家庭结构和亲情，让学生了解和认识家庭的多样性。
3.操练（10分钟）设计一个家庭角色扮演的游戏，让学生在游戏中体验家庭的亲情和责任。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己在游戏中的体验和感受，引导学生深入理解和体会家庭的关系和责任。
《我们共有一个家》教案（精选3篇）
《我们共有一个家》教案（精选3篇）《我们共有一个家》篇1教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" to="120.6pt,3.85pt" from="120.6pt,3.85pt">我们共有一个家课型复习复习备课人孙海军学习目标1.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
3.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
教学重点我爱你，中国教学难点我们都是龙的传人学习内容师生活动时间调整意见一.自主学习，梳理知识①我可爱的表现②祖国③们我爱你①共中国基本要求②有一五十六我国是一个统一个个民族的多民族国家家是一家维护民①族团结②实现祖国的完全统一我们都是是不可抗拒的潮流龙的传人我与祖国民族精神共命运内涵意义①怎样做②③二、集体探讨，展示交流。
理解和把握中华民族精神的内涵及意义，以实际行动弘扬和培育民族精神⑴民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
⑵民族精神的重要意义①一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。
② 民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉是中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。
⑶以实际行动弘扬和培育中华民族精神①增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
②努力学习科学文化知识，不断提高自身的素质。
③弘扬伟大的民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，勇于实践、勇于创新，真正把爱国之志变成报国之行。
三、拓展巩固（一）典型试题1.中华民族精神的核心是（）a爱国主义b自强不息 c 勤劳勇敢d团结统一2.XX年3月5日上午，十一届全国人民代表大会第三次会议在京开幕。
少数民族代表成为大会上一道亮丽的风景。
我们共有一个家优质公开课教学设计 (2)
《我们共有一个家》教学设计课题9.我们共有一个家解读理念面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
学情分析六年级的学生对于品德与社会的学习知识枯燥的简单记忆，并没有掌握好的学习方法，一味的应付考试，增加了学生的学习兴趣，降低了课堂学习效率，以及学生学习的积极性。
因此，教师应利用多种学习途径来呈现内容，这样既能加深学生对书本知识的理解，也能活跃课堂氛围，每位学生都能参与到课堂活动中，让学生学到更多的知识，有更强的环保意识。
教材分析内容标准一导语。
让我们初步感悟到人与自然的和谐、平衡与统一。
一阅读。
能初步把握文章的主要内容。
一习作。
通过身边的事情来提高自己的生态平衡的意识。
教学目标情感态度价值观目标知道人类对自然的改造应遵循自然规律。
能力目标为保护地球资源、维护生态平衡献言献策。
知识目标初步了解地球生态平衡的知识，知道保护动物等各种自然资源的重要性。
教学资源 1.山东美术出版六年级下册教材2.课件教学重点了解地球生态平衡的知识。
教学难点理解人与自然和谐相处的重要。
方法解读教学方法启发式、探究式、参与式教学1.教师搜集有关地球生态平衡知识的资料并制成课件。
2.学生搜集有关五彩缤纷的地球、地球的无私奉献、人类改造地教学准备球的做法及其后果等内容的资料。
教学过程教学效果预测教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课创设情境，通过录像引出课题。
播放录像引导学生回顾课文内容。
学生欣赏并观看录像。
自主合作、探究学习通过出示图片感知人与自然和谐相处的重要性。
提出问题：同学们看到了什么，有什么感受。
小组汇报，及时总结、引导。
联系实际、拓展延伸。
作业设计总结提升进行课堂小结，总结正是有了这么多的家庭成员，我们的家园才这样生机勃勃、多姿多彩。
六年级品德与社会下册全册教案
六年级品德与社会下册全册教案第一章：相亲相爱的一家人教学目标：1. 让学生理解家庭的意义，体会到家庭和睦的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，关爱家人的情感。
教学内容：1. 家庭的意义2. 家庭成员之间的相互关爱教学活动：1. 讨论家庭的重要性2. 分享和家人之间的感人故事第二章：我们的社区教学目标：1. 使学生认识到社区是人们共同生活的地方，需要大家共同维护。
2. 培养学生热爱社区，积极参与社区活动的情感。
教学内容：1. 社区的定义和作用2. 社区居民的责任和义务教学活动：1. 参观社区，了解社区设施和功能2. 讨论如何为社区做贡献第三章：我们的国家教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，认识到身为一名中国公民的光荣与自豪。
2. 培养学生热爱祖国，尊重国旗、国徽、国歌的情感。
教学内容：1. 我国的基本国情2. 国旗、国徽、国歌的象征意义教学活动：1. 观看国旗、国徽、国歌的相关视频2. 讨论身为一名中国公民的责任和义务第四章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通规则的意义2. 常见的交通规则教学活动：1. 讨论交通规则的重要性2. 角色扮演，模拟遵守交通规则的场景第五章：保护环境，从我做起教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境，节约资源的习惯。
教学内容：1. 环境问题的现状2. 环保的基本原则和方法教学活动：1. 调查周围环境问题2. 讨论如何保护环境，节约资源第六章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，学会尊重和理解他人。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
教学内容：1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的方法和技巧教学活动：1. 讨论关爱他人的重要性2. 分享关爱他人的感人故事第七章：诚信为本教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信对个人和社会的重要性。
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我们共有一个家
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）理解地球家园是由什么构成的。
（2）掌握知识：改造自然是福还是祸。
2．过程与方法：
（1）能够结合生活体验，谈一谈你身边的自然变化。
（2）能够根据所学知识，思考改造自然是福还是祸。
（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
3．情感、态度与价值观：
（1）结合自己的生活实际，谈一谈自己在改造自然上的看法。
（2）感受变化的大自然。
【教学重点】
（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。
（2）了解和感受自然给人的好处以及自然变化。
【教学难点】
（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。
（2）感受大自然的变化。
【教学准备】
1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
活动一：改造自然。
1．播放课件：改造自然。
2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：
（1）结合我们的生活体验，想想改造自然是福还是祸？
（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。
（3）教师请班上几位同学进行发言。
（4）走入主题。
3．教师带领学生一起，阅读课文内容。
4．教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中解释重要的概念。
活动二：“家的成员”。
5．播放动画：“家的成员”。
（1）引导学生结合课本内容进行讨论：成员们为我们做了什么，而我们又为它们做了什么。
（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。
（3）教师引导学生发言。
每组派代表对书本内容的讨论结果进行分享。
（4）教师把学生的发言记录在黑板上。
6．设计。
（1）引导学生根据书本内容和自己的实际生活场景进行延伸。
（2）学生根据自己的生活场景进行设计。
7．自我总结。
（1）教师引导学生对今天所学的知识进行总结。
（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1．阅读本课内容。
2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。
【板书设计】
家=平衡与和谐。