幼儿园大班活动方案创意幼儿活动范例
幼儿园大班创意主题活动计划
幼儿园大班创意主题活动计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创造性教学活动设计：大班幼教趣味游戏
创造性教学活动设计：大班幼教趣味游戏
简介
在大班幼儿教学中，通过创造性的教学活动设计，可以激发幼儿学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
本文将介绍一些趣味游戏，帮助教师们设计创造性的教学活动。
游戏一：拼图比赛
游戏规则
1.将拼图分成若干小块，每组幼儿分别拼一部分；
2.时间限制，比谁先完成。
教育意义
1.提高幼儿的协作能力；
2.增强幼儿的专注力和耐心。
游戏二：感官探索
游戏规则
1.准备多样感官体验的物品：丝巾、香水、食物等；
2.让幼儿闭上眼睛，根据感觉描绘物品；
3.让幼儿猜测是什么。
教育意义
1.增强幼儿的感官认知；
2.激发幼儿的好奇心。
游戏三：角色扮演
游戏规则
1.设定不同的情景角色，如医生、老师、消防员等；
2.让幼儿分组扮演，完成任务。
教育意义
1.培养幼儿的表达能力；
2.培养幼儿的合作意识。
总结
通过创造性的教学活动设计，可以使大班幼儿在玩中学，在学中玩，充分发挥他们的想象力和创造力。
以上游戏仅是众多游戏中的一部分，教师们可以根据幼儿的兴趣和特点，设计更多富有创意的教学活动，让幼儿在欢乐中成长。
欢迎关注更多幼教相关内容，让我们一起创造快乐学习的环境！。
幼儿园大班户外活动方案策划方案(通用23篇)
幼儿园大班户外活动方案策划方案幼儿园大班户外活动方案策划方案（通用23篇）幼儿园大班户外活动方案策划方案篇1活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。
2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。
4、老师巡视指导。
5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进?6、游戏：游戏：比比--跳房子1、解活动的玩法，规则。
2、四组，比一比，那组最棒!3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。
活动反思：1.本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则，孩子们非常喜欢这个游戏。
2.本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。
3.从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。
4.不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。
幼儿园大班户外活动方案策划方案篇2活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
大班幼儿创意活动方案（精选5篇）
大班幼儿创意活动方案（精选5篇）大班幼儿创意篇1活动安排如下：活动时间：20__年12月24号活动地点：大一班活动主持人：齐老师一、本班特色展示：1、英文报数，。
2、珠心算表演展示。
3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。
”二、亲子游戏活动：1、“我学你做。
”游戏准备：动物或生活物品图片若干。
游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，家长和幼儿合作。
分组比赛，由家长抽取，然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。
2、“击鼓传花—猜谜语。
”游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。
拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。
三、歌曲表演展示：1、“我帮奶奶数鸡鸭”2、“人人叫我好儿童”3、打击乐：“新年好”四、幼儿给父母送亲手制作的新年贺卡。
五、结束词：欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好!胜利幼儿园新年联欢会到此结束,今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐!也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌，再见!大班幼儿创意活动方案篇2活动目标：1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
活动准备：1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
3、音乐《火车开了》。
活动过程：一、分享成长的快乐1、猜照片导入。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦?小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。
适合大班孩子的活动方案5篇
适合大班孩子的活动方案5篇活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。
下面是小编整理的适合大班孩子的活动方案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
大班活动方案1活动目标：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。
2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。
3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：1.经验准备：层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。
层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。
层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。
2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。
活动过程：1.创设情境，引出建构主题(1)激发创作热情。
师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。
今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。
”(2)讨论建构常规。
教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色——安全之星(轻走，不碰撞)、黄色——合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色——环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。
2.建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
大班活动案例(通用4篇)
大班活动案例(通用4篇)会动的小人案例背景：游戏区新添置了小订书机，面对这个新事物，幼儿非常感兴趣，可是该怎么用呢，瞎摆弄?订小书。
这引起了我的思考：订书机除了制作小书还能干什么呢?也许还何以制作更有趣的东西。
这时，我发现了美术区用来拓印的小人，这正好是用订书机制作的。
为什么不让幼儿来试一试、做一做这个会动的小人呢?恰逢幼儿园组织评优课，我就将这"灵光一闪"，变成了一次美工活动。
旨在让幼儿在做做玩玩的过程中，不仅能掌握使用订书机的技能、感受拓印的乐趣，同时发现巧妙的使用订书机，能有意想不到的结果。
我围绕"尝试用订书机正确的连接图形卡纸，组合成能活动小人"这个主要的目标开始构思教案。
活动理念：《纲要》中艺术教育的目标明确提出要让幼儿"能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美"，"喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验"，"能用自己喜欢的方式进行表现活动"。
它明确了幼儿在艺术活动中的主体地位，要求教育者在艺术活动中注重幼儿的感受、体验和情感表达方式，全面培养幼儿的艺术能力。
由于这次活动完全是就地取材，本班幼儿对订书机这个事物非常感兴趣，以前也欣赏过奥运图标中的各种运动个标识，因此我制定了以下目标：一、活动目标1.尝试用订书机正确的连接图形卡纸，组合成能活动小人。
2.能将作品摆出各种造型，代表不同的运动项目。
3.体验制作活动带来的快乐。
二、活动准备1.投影仪、制作流程图一幅。
2.订书机人手一个，圆形和长方形卡纸片、黑水笔、固体胶人手一份。
3.运动场背景图一幅。
三、案例描述，活动的第一个环节：游戏"变变变"。
我先出示白纸(对折，中间夹着纸片小人)"这是什么?"拿出蜡笔，"我们请小蜡笔来变个魔术，我们一起说变变变。
瞧，你们看，小蜡笔变出什么来了?它在干什么?"一方面引起幼儿的兴趣，同时引导幼儿仔细观察"小人"的各个组成部分。
幼儿园大班美术活动方案样本（5篇）
幼儿园大班美术活动方案样本活动名称：缤纷色彩探索活动目标：1. 提升幼儿对颜色的辨识度和理解，增强其对颜色的区分和认知能力。
2. 促进幼儿的动手技巧和创新能力，锻炼细致动作的协调性。
3. 激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的审美素养和艺术鉴赏力。
4. 培育幼儿的团队合作精神，增强其交流和协作能力。
活动流程：首堂课：颜色基础知识1. 讲解基本颜色的名称和特性，如红色、蓝色、黄色、绿色等。
2. 通过彩色卡片和颜色游戏，引导幼儿观察和识别不同颜色，并进行初步的分类练习。
次堂课：色彩组合1. 展示不同颜色的图像和实物，引导幼儿探讨颜色搭配，感受色彩组合的视觉效果。
2. 利用颜色卡片和颜料，让幼儿自由组合颜色，创作个性化的“彩虹世界”。
第三课：颜色与情感1. 展示具有不同情感表达的画作，引导幼儿理解颜色与情感的关联，如红色代表快乐、蓝色代表宁静等。
2. 结合不同情感，鼓励幼儿运用颜色创作情感画作，表达个人的情感体验。
第四课：颜色与大自然1. 引导幼儿观察自然界的各种色彩，如蓝天、绿叶、红花等。
2. 利用树叶、花瓣等自然材料，让幼儿自由创作，描绘自然的美丽画卷。
第五课：颜色与人物1. 介绍具有不同肤色和发色的人物，帮助幼儿理解不同人物所代表的文化和地域差异。
2. 鼓励幼儿运用颜色创作独特的人物形象，表达对人物的喜好和理解。
第六课：颜色与艺术1. 引导幼儿欣赏不同艺术家的画作，讨论艺术家在色彩运用上的独特风格和表达手法。
2. 举办幼儿艺术创作比赛，让幼儿展示对颜色的理解和艺术创造力。
活动总结：通过“缤纷色彩探索”活动，幼儿在探索、组合和表达颜色的过程中，提升了对颜色的敏感度和理解力，增强了动手能力和创新思维。
同时，活动也激发了他们对艺术的热爱，培养了团队合作精神和交流能力。
在这个系列活动中，幼儿在美术、认知、情感和社交等多个层面都得到了全面的发展，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
幼儿园大班美术活动方案样本（二）活动主题：深入探索艺术奥秘，全面发掘美的独特魅力活动时间：设定为每周固定时段，持续时长为三个月活动目标概述：1. 旨在深化幼儿对美的感知力与表达能力，点燃他们对艺术领域的浓厚兴趣与热爱。
幼儿园大班生活活动方案范例(五篇)
幼儿园大班生活活动方案范例【活动目标】1、通过结合个人生活经验，与伙伴共同设计秋游方案，尝试自我活动的规划。
2、在协商、讨论和分工的活动中，提升与同伴间的协作能力，感受合作的乐趣。
【活动准备】秋季美景的课件、绘画纸、彩色笔【活动过程】1、欣赏并讨论散文诗。
教师朗诵，幼儿观看课件，激发幼儿秋游及制定计划的意愿。
教师引导：“这美丽的秋天给你们带来了怎样的感受？你们有什么特别的想法或想要做的事情吗？老师也期待着秋游，去体验秋天的美景。
不过，秋游需要周全的准备，这需要大家共同参与决定，你们愿意帮助制定秋游计划吗？”2、引导幼儿探讨秋游计划的细节和制定方式。
“秋游计划就是我们需要做哪些准备。
我们需要确定去哪里秋游，何时出发，以及在那里我们会进行哪些活动。
我们还要考虑需要携带的物品以及需要注意的事项。
你们觉得可以用什么方式记录这些内容呢？”3、组织幼儿分组合作制定计划。
鼓励幼儿自由组队，以小组形式合作制定秋游计划，强调团队合作和任务分配的重要性。
“计划听起来很有趣，但可能一个人难以完成，所以建议你们分组合作。
每组制定一份计划书，确定由谁来阐述你们的计划。
记住，要确保计划的全面性和可行性。
”4、促进幼儿之间的交流和经验分享。
各小组选出代表，阐述本组的计划，其他小组可以提出建议进行完善。
“现在请各组开始制定你们的秋游计划，看哪个小组能做得既迅速又周全。
完成后，每个小组都有机会分享你们的想法。
”【结束语】“如果你们觉得计划还需要进一步调整，可以继续完善。
但请确保保管好计划书，因为秋游前的几天，你们需要按照计划来准备。
有了你们精心制定的计划，我相信我们的秋游一定会非常愉快！”幼儿园大班生活活动方案范例（二）活动目标：1. 借助故事与对话的形式，深刻体验他人对个体的帮助，并引导幼儿以个性化的方式回馈所受到的关爱。
2. 初步培养幼儿的感恩意识与心态，使其具备对他人善意的敏感性。
3. 鼓励幼儿积极参与帮助他人的行为，促进与同伴间的和谐共处。
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幼儿园大班活动方案创意幼儿活动
范例
幼儿园大班活动方案1
活动目标：
1.掌握助跑跨跳的动作要领，增强下肢力量。
2.提高身体动作的协调性和灵活性，培养运动中相互配合的能力。
3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
活动重点：
助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。
活动准备：
活动过程：
1.幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在教师的带领下以开车步入场地内，听信号进行走、跑交替热身。
2.教师集中幼儿做棍棒准备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。
3.自由模仿消防队员活动。
(1)教师：你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导幼儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下，看谁模仿的消防队员最像。
(2)幼儿分散在场地中，分别模仿消防队员不同的动作进行运动，教师巡回观察和提示。
(3)集中幼儿，请几名幼儿进行消防本领展示，教师讲解。
4.带领幼儿学、练消防队员的本领。
(1)集中幼儿，将两根相隔0.6米放置在地面上，教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。
(2)请几个幼儿进行助跑跨跳动作，模仿，教师进行动作难点。
重点的讲解、示范。
(3)幼儿接班在场地上，根据教师的要求进行助跑跨跳练习，教师进行个别指导。
(4)将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米
的棍)练习与锻炼。
5.接到119火警电话后，教师扮消防队长，幼儿扮消防队员，紧急出动救火。
(1)教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成S形变速跑)。
(2)幼儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进行交换。
(3)队员原地进行360度自转，拿水管灭火。
(4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)
6.胜利完成救活任务后，队员欢呼跳跃进行放松活动。
7.队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。
8.教师对本次活动进行小结后，带领幼儿退场。
幼儿园大班活动方案2
一、活动主题：相亲相爱
二、作品要求：
面胶、透明胶、剪刀、胶水。
2.家长自备作品创作所需其它材料。
3.作品以家庭亲子合作的形式制作。
三、活动时间：20__年6月1日
四、活动地点：幼儿园操场
五、参与人员：每班7对家庭
六、活动形式：
每班派出7对家庭，在规定时间内用"剪、折、撕、贴"等形式表现"相亲相爱"主题。
活动结束后，所有的作品将在幼儿园展出。
幼儿园大班活动方案3
活动目标：
2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。
3、让幼儿学会夸奖自己和别人。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。
2、音乐《朋友，你好》的磁带
活动过程：
(一)引导幼儿讨论动物的优点师："小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。
我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)
(二)听故事，理解故事内容。
1、师："刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。
动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!
2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：
①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)
②那小猴又是怎么取笑狗熊的?
③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?
④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?
⑤小蚂蚁是怎么说的呢?
⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?
3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
(三)完整欣赏故事并改编故事
⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。
你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!"
⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。
(四)夸夸自己和别人
1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。
2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。
3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。
(五)结束部分：
1、师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点"。
(幼儿自由找朋友跳舞)
2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!
幼儿园大班活动方案4
一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。
二、活动组织：策划：__员：__勤：__影新闻：_
三、活动时间：
20__年_月1日上午8：30—10：50
四、活动准备：
单。
2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。
3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。
4、每位父母一张游戏卡，优胜奖券若干。
五、活动流程：
1、8：30—9：00父母凭接送卡入园内，到孩子所在课堂签到、领游戏卡，课堂领导对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和父母介绍本次活动具体安排和游戏玩法。
2、9：00—10：30父母带孩子随意参加同年龄课堂组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩。