动漫亮相美术教学教案
湘美版美术二年级下册《9. 动漫亮相》教学设计2
湘美版美术二年级下册《9. 动漫亮相》教学设计2一. 教材分析《9. 动漫亮相》是湘美版美术二年级下册的教学内容，本节课主要让学生初步了解动漫的基本特点，学会简单的动漫创作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材内容通过生动的动漫角色，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考、创新的能力。
二. 学情分析二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对动漫有较高的兴趣，但绘画基础和审美能力参差不齐。
部分学生可能对动漫有一定的了解，但大部分学生对动漫的认识较浅。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解动漫的基本特点，学会简单的动漫创作方法。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生热爱生活、关注社会、关爱自然的情感。
四. 教学重难点1.动漫的基本特点2.动漫创作方法的运用五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解动漫创作的过程和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的创新能力和审美能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成动漫作品，培养学生的团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教材、课件、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.动漫角色图片、视频等教学资源。
3.分组合作所需的小组标志。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的动漫角色，激发学生的兴趣，引导学生思考：什么是动漫？动漫有哪些特点？2.呈现（10分钟）教师简要讲解动漫的基本特点，如夸张、生动、富有表现力等，并通过示范，让学生了解动漫创作的基本方法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学动漫创作方法，选择一个动漫角色进行创作。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予适当的帮助。
4.巩固（5分钟）各小组展示作品，其他学生欣赏、评价，教师总结评价，对学生的作品进行肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何将动漫创作与生活实际相结合？学生分享自己的看法和体会。
第9课 动漫亮相(教案)2022-2023学年美术二年级下册
第9课动漫亮相（教案）
一、教学目标
1.了解动漫的起源和发展，认识动漫的种类和特点；
2.学习动漫的基本画法和技巧；
3.通过动漫手绘练习，提高学生的描绘能力和构图能力；
4.进一步培养学生的创新思维和想象力。
二、教学内容
1.动漫的起源和发展；
2.动漫的种类和特点；
3.动漫的基本画法和技巧；
4.动漫手绘练习。
三、教学方法
1.讲解法
2.演示法
3.实践操作法
四、教学准备
1.教师备课纸笔、投影仪等教学工具；
2.学生准备纸笔、画板等绘画工具。
五、教学过程
第一步：导入新课
1.播放动漫视频，介绍动漫的起源和发展；
2.展示不同种类的动漫作品，引导学生认识动漫的种类和特点；
3.讲解动漫的基本画法和技巧。
第二步：学习动漫画法和技巧
1.讲解动漫的基本构图方法，如几何图形构图法、人物位置构图法等；
2.介绍动漫的画法技巧，如线条的运用、色彩的运用等。
第三步：学生实践操作
1.学生根据老师指导，练习基本的动漫线条绘制；
2.学生根据老师的要求，选取自己喜欢的动漫形象进行手绘；
3.学生交流作品，互相欣赏、评价和分享。
第四步：课堂总结
1.总结动漫的起源、发展和特点；
2.总结动漫的基本画法和技巧；
3.鼓励学生继续在日常生活中关注和创作动漫作品。
六、教学建议
本课是一门美术课程，希望老师在讲解和示范时，重点突出动漫的画法技巧和构图方法，通过实操练习，让学生掌握基本的动漫手绘技能。
另外，老师可以在教学中引导学生尝试动手创作，开发学生的想象力和创造力，让他们在课后继续探索和创作。
二年级美术下册第9课动漫亮相教案
二年级美术下册第9课动漫亮相教案二年级美术下册第9课动漫亮相教案作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的二年级美术下册第9课动漫亮相教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的.鉴赏能力。
2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。
3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。
提高学生的造型表现能力。
教学重难点：了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。
学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、教学准备：卡纸。
教学方法：讲述法、演示法、练习法。
教学过程：一、教学导入；同学们喜欢看动画片吗？瞧，深受大家喜爱的动漫明星来了，我们一起来欢迎它们的到来吧。
学生打开课本：欣赏课中有哪些动漫形象？除此之外，你喜欢的还有哪些？师结：动漫给我们带来了快乐和欢笑，这节课就让我们走进动漫明星的大家庭，感受它们独特的艺术魅力吧。
二、对比欣赏：《猫和老鼠》、福娃欢欢、海宝、《猴子捞月》、《咪咪猫》、1、提问：动漫形象与生活中的实物有何不同？（学生交流讨论）动漫形象在外形特征上做了夸张、拟人、幽默等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更贴近生活。
2、设计特点：采取夸张、拟人、变形、简练、鲜明、幽默的手法；注意眼神和动作；三、绘画创作：1、动漫与我们的学习生活紧密结合在一起，它们装点了世界，传播了美好。
你想不想自己设计一个动漫形象呢？你要以什么物品作为原型设计呢？你打算设计什么样的动漫形象？你会用哪几种手法？2、学生创作，教师巡视辅导。
让自己设计卡通形象这一环节，可让学生根据书上的提示图，自己探索制作方法。
然后教师就一些难点问题提示。
四、集体评述反馈：创编故事，并进行演说。
板书设计：动漫亮相设计特点：采取夸张、拟人、变形、简练、鲜明、幽默的手法。
第9课动漫亮相(教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第9课动漫亮相（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解动漫的基本特点和表现手法，能够运用线条、色彩等绘画语言，创作出具有个性和创意的动漫形象。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对动漫艺术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，提高审美情趣。
二、教学内容1. 动漫的定义：动漫是动画和漫画的合称，是一种具有生动形象、丰富想象力和强烈视觉冲击力的艺术形式。
2. 动漫的特点：形象夸张、色彩鲜艳、情节生动、寓意深刻。
3. 动漫的表现手法：线条、色彩、构图、表情、动作等。
4. 动漫创作步骤：构思、草图、勾线、上色、修饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动漫的基本特点和表现手法，动漫创作的步骤。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等绘画语言，创作出具有个性和创意的动漫形象。
四、教具与学具准备1. 教具：动漫作品图片、课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动漫作品，引导学生了解动漫艺术，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解动漫的定义、特点、表现手法和创作步骤，帮助学生掌握动漫的基本知识。
3. 欣赏与分析：欣赏优秀动漫作品，分析其表现手法和艺术特色，提高学生的审美能力。
4. 实践环节：学生根据所学知识，创作一幅动漫作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 第9课动漫亮相2. 内容：动漫的定义动漫的特点动漫的表现手法动漫创作步骤七、作业设计1. 课堂作业：创作一幅动漫作品，要求形象夸张、色彩鲜艳、情节生动。
2. 家庭作业：收集自己喜欢的动漫作品，分析其艺术特色，写出观后感。
八、课后反思1. 教学效果：本节课通过讲解、欣赏、实践等环节，使学生掌握了动漫的基本知识和创作方法，提高了绘画技能。
小学二年级美术下册《动漫亮相》教案
小学二年级美术下册《动漫亮相》教案第一篇：小学二年级美术下册《动漫亮相》教案动漫亮相教案教学目标：欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。
初步了解造型夸张变形和拟人的艺术手法。
尝试运用设计方法大胆勾勒画一个卡通形象,并创编一个故事。
提高审美素养，观察能力和口头表达能力，激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。
教学重难点：了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。
教学过程：一、录像激趣教学导入，营造气氛（1)师：小朋友们，喜欢看动画片吗？瞧，深受大家喜欢的动漫明星来了，我们一起来欢迎他们的到来吧。
师：片中出现了哪些动漫明星？你喜欢的还有哪个？小结：动漫给小朋友带来了快乐和欢笑，这节课就让我们走进动漫明星的大家庭，感受它们独特的艺术魅力。
二、对比欣赏交流讨论国内外经典动漫形象赏析(1)欣赏喜羊羊与灰太狼师介绍：《喜羊羊与灰太狼》是中国非常著名的动画片，风靡一时。
（2）师：这里发生了什么故事？你喜欢哪一个角色？为什么？你能描述一下喜羊羊和灰太狼长什么样子吗？它们是怎样的性格？（3）让学生观察头大身子小与正常比例的喜羊羊对比图片，了解夸张的手法。
小结：许多动漫角色有夸张头部的特点，这是使它们可爱起来的法宝之一。
2、赏析《三个和尚》，让学生观察三个和尚的身形特点，了解变形的手法。
师：高和尚身子又长又瘦，头扁长；胖和尚矮矮墩墩，脸宽短；小和尚不胖不瘦，头方圆。
三个和尚的外形都进行了变形，因此对比强烈，让人记忆深刻。
3、播放蓝宝、等动漫明星，了解拟人手法。
师：动漫明星有独特的招牌眼神和动作呢，这是它们与众不同的地方。
4、小训练：请大家自己尝试着画一下自己喜欢的动漫明星试试！（老师巡视辅导，提醒注意变形、拟人夸张等手法的应用，注意小组讨论合作）5、小结，是介绍漫画的的手法并评价小作品。
三、绘画创作自编故事构思设计一个新的动漫形象1、师：你想以人、动物、植物，还是物品为原型设计一个什么样的动漫形象？你会用哪几种手法？2、创编故事，并进行演说。
湘美版美术二年级下册《9. 动漫亮相》教学设计3
湘美版美术二年级下册《9. 动漫亮相》教学设计3一. 教材分析《9. 动漫亮相》是湘美版美术二年级下册的一课，主要让学生初步了解动漫的基本特点和表现手法，通过学习，学生能够运用动漫的表现手法创作出富有创意的动漫作品。
本课内容紧贴学生的生活，具有很强的趣味性和实践性。
二. 学情分析二年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，他们日常生活中接触到的动漫作品较多，对动漫人物形象和故事情节有一定的了解。
但大部分学生还没有系统地学习过动漫的表现手法，创作动漫作品的能力较弱。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识动漫的基本特点，培养他们的动漫创作能力。
三. 教学目标1.让学生了解动漫的基本特点和表现手法，提高他们的审美能力。
2.培养学生运用动漫手法表现生活，提高创新意识和动手能力。
3.引导学生关注生活中的美好事物，培养他们健康向上的审美情趣。
四. 教学重难点1.动漫的基本特点和表现手法。
2.运用动漫手法创作富有创意的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.示范教学法：教师示范动漫创作过程，学生跟随实践，提高操作能力。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，取长补短，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备动漫作品示例，用于展示和示范。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.教学课件和素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的动漫作品，引导学生关注动漫的特点，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍动漫的基本特点和表现手法，如夸张、拟人、幽默等，并结合示例进行讲解。
3.操练（10分钟）教师示范动漫创作过程，学生跟随实践。
教师引导学生注意观察生活中的美好事物，运用动漫手法进行表现。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价作品，教师给予点评和指导，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师提供一些动漫素材，引导学生进行创意组合，创作出富有个人特色的动漫作品。
湘美版美术二年级下册《9. 动漫亮相》教学设计4
湘美版美术二年级下册《9. 动漫亮相》教学设计4一. 教材分析《动漫亮相》是湘美版美术二年级下册第9课的内容。
本节课主要让学生初步了解动漫的基本特征，以及如何通过简单的绘画技巧表现出动漫人物的形象。
教材通过生动的图片、简洁的文字和步骤图，引导学生逐步掌握动漫人物的画法。
教材内容难度适中，适合二年级的学生学习。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢观察、表达和创造。
但由于年龄特点，他们的观察能力、动手能力和创造力还在发展阶段。
在学习动漫人物时，他们可能会对复杂的形象和细节感到困难，但通过教师的引导和鼓励，他们能够逐步掌握基本技巧，表现出自己独特的动漫人物形象。
三. 教学目标1.让学生了解动漫的基本特征，知道动漫人物的形象特点。
2.培养学生观察、表达和创造能力，能够通过绘画表现自己设计的动漫人物。
3.培养学生合作、分享和评价的能力，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握动漫人物的基本画法，能够创作出具有个性的动漫人物。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现动漫人物的细节特点，提高他们的创造力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的动漫情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师现场演示动漫人物的画法，引导学生逐步掌握技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成动漫人物的设计和创作。
4.评价激励法：通过自评、互评和他评，激发学生的学习积极性和自信心。
六. 教学准备1.教师准备：动漫图片、绘画材料、教学视频等。
2.学生准备：绘画材料、合作小组准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的动漫人物图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道什么是动漫吗？动漫人物有哪些特点？”让学生自由发表观点，教师总结动漫的特点，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示一些简单的动漫人物画法步骤，引导学生观察和分析，讲解动漫人物的基本画法，如头部的画法、身体的画法、表情的画法等。
《动漫亮相》(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册
《动漫亮相》教学设计教学目标：知识与技能：学生能了解动漫的基本特征，掌握动漫创作的基本技巧，通过观察、分析、实践，能够创作出具有个性的动漫形象。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。
情感、态度和价值观：培养学生对动漫艺术的热爱，提高学生的人文素养，引导学生正确认识动漫艺术与生活的关系，激发学生的创造力和想象力。
教学内容：本课以动漫形象的创作和表现为主要内容，通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解动漫的基本特征，掌握动漫创作的基本技巧，培养学生具有个性的动漫形象创作能力。
教学重点与难点：重点：了解动漫的基本特征，掌握动漫创作的基本技巧。
难点：创作出具有个性的动漫形象。
教具与学具准备：教师准备动漫图片、视频等教学资源；学生准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）教师播放动漫作品，引导学生观察动漫形象的特点，引发学生对动漫的兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍动漫的基本特征，如夸张、幽默、生动等。
2. 教师讲解动漫创作的基本技巧，如构图、线条、色彩等。
3. 学生通过观察、分析，理解动漫的特点和创作技巧。
三、实践环节（10分钟）1. 教师提出创作要求，如创作一个具有个性的动漫形象。
2. 学生动手创作，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）板书设计：动漫亮相一、动漫特点1. 夸张2. 幽默3. 生动二、动漫创作技巧1. 构图2. 线条3. 色彩作业设计：学生回家后，运用所学动漫创作技巧，创作一个完整的动漫形象，明天上课展示交流。
课后反思：本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解了动漫的基本特征和创作技巧，大部分学生能够创作出具有个性的动漫形象。
但在课堂实践中，部分学生对动漫创作技巧的掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对动漫艺术产生了浓厚的兴趣。
教学过程：一、导入（5分钟）在课堂的开始，教师通过播放一系列经典的动漫作品片段，如《龙珠》、《火影忍者》、《海贼王》等，来吸引学生的注意力。
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动漫亮相美术教学教案Animation appeared in art teaching plan
编订：JinTai College
动漫亮相美术教学教案
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一、教学目标：
欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。
了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。
激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。
提高学生的造型表现能力。
二、教学重难点：了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简
单的制作过程。
三、教学准备：卡纸。
四、教学设计
本课教学内容内涵很丰富，并且有一定的难度，学生非
常感兴趣。
教师可根据当地条件和自己对教材的理解灵活地处理教材。
一般教学过程可作如下安排。
活动一：欣赏感受——分析评述——掌握特点——设计
表现——探讨研究——课外延伸
活动二：了解方法——确定思路——创作表现——交流
欣赏。
活动一可将欣赏和创作结合起来，首先给学生欣赏几个
经典的、积极向上的中外动画片片段，美美地饱览卡通明星的多姿风采。
然后再让学生讲讲最喜欢其中的'那一个卡通形象，为什么？接着从片段中抽取其中最有代表性的卡通形象来分析评述其艺术特点。
在分析时可采用直观的方法，如：讲解分析“唐老鸭”的形象特点时，将唐老鸭和生活中的鸭子放在一起，让学生发现区别在哪儿？并让他们自己总结，抓住生活原形
的特点，运用夸张、变形、简练、鲜明对比等一些卡通形象的基本的艺术特点，为自己喜爱的小故事中的主角设计形象。
在让自己设计的卡通形象动起来这一环节，可让学生根
据书上的提示图，自己探索制作方法。
然后教师就一些难点问题提示后，利用课外做出来。
在这一阶段让学生掌握以下几点：
1、简单了解卡通片的制作过程、方法；
2、对优秀的卡通片有基本的鉴别能力；
3、掌握运用卡通形象的艺术特点、造型规律进行卡通形
象的创作。
活动二可由欣赏一本卡通连环画入手，来了解创作卡通连环画的简单方法。
创作过程如下：
1、根据故事情节，将故事分为若干个场景（策划文字脚本）。
2、根据每一个场景构思画面。
注意每一副画面都要清楚地表达出故事情节。
3、创作绘制出每一副画面。
注意：构图饱满，主要的形象要突出；同一个角色在不同画面中形象不能差别太大。
4、整理装订。
最后同学们将做好的连环画互相交流观看，并评出最优秀的卡通连环画。
在这一阶段应让学生将在动画片中所学到的简明、概括、夸张等手法，运用到连环画中的人物和场景的创作绘制中去。
作业要求：
活动一：设计一个造型生动有趣的卡通形象并试着让它动起来。
活动二；将你熟悉的小故事改编成连环画形式画出来。
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