《漂亮的建筑》教学设计
《漂亮的建筑》(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册人美版
《漂亮的建筑》教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本知识，引导学生发现生活中的建筑之美，激发学生对建筑艺术的兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑的能力，提高学生的审美素养和美术表现力。
3. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，增强学生的环保意识和创新精神。
二、教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、分类、功能等内容。
2. 建筑之美：分析欣赏各种风格的建筑作品，引导学生发现生活中的建筑之美。
3. 建筑的表现手法：学习运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑。
4. 建筑与环境的和谐共生：探讨建筑与环境的相互关系，引导学生关注环保。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解建筑的基本知识，培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑的能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的建筑之美，以及运用美术元素表现建筑。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、建筑图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种风格的建筑图片，引导学生关注建筑之美，激发学生对建筑艺术的兴趣。
2. 教学新课：介绍建筑的基本知识，分析欣赏各种风格的建筑作品，让学生了解建筑的发展历程和特点。
3. 课堂实践：引导学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑，培养学生动手实践能力。
4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互评价、交流，提高学生的审美素养。
六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：（1）建筑的基本知识：定义、分类、功能（2）建筑的表现手法：线条、形状、色彩（3）建筑与环境的和谐共生：环保、创新七、作业设计1. 作业内容：让学生运用所学知识，绘制一幅自己喜欢的建筑作品。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩搭配和谐，体现建筑之美。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的美术素养。
漂亮的建筑教案幼儿园小班
漂亮的建筑教案-幼儿园小班一、教学目标1.通过展示漂亮的建筑，激发幼儿对建筑的兴趣，培养幼儿的美学情趣。
2.让幼儿通过建筑模型的制作，提高他们的动手能力和观察能力，让幼儿从实际出发，了解建筑的基本构成和特点。
3.通过讲解建筑的历史和文化背景，加深幼儿对建筑文化的认识，启发幼儿对历史与文化的兴趣。
二、教学内容1.展示漂亮的建筑教师可以优先选用一些美丽、有特点的建筑进行讲解，例如中国的故宫、长城等，国外的埃菲尔铁塔、巴黎卢浮宫等。
2.建筑模型的制作由教师准备硬纸板、剪刀、胶水等材料，让幼儿们动手制作简易的建筑模型。
3.讲解建筑的历史和文化背景教师可以讲解一下建筑的历史和文化背景，并且引导幼儿思考建筑文化的发展与变化。
三、教学过程1.展示漂亮的建筑教师将准备好的建筑图片或实物放在展示区，向幼儿们讲解建筑特点、历史和文化背景，同时通过建筑的特点激发幼儿们的好奇心和兴趣。
2.建筑模型的制作教师带领幼儿们制作简单的建筑模型，教师做示范，提醒幼儿制作时注意结构、支撑等问题。
3.讲解建筑的历史和文化背景教师可以利用多媒体展示，或者用语言讲解建筑文化的发展与变化。
让幼儿们了解建筑文化的发展历程，从而对建筑文化有更深的认识。
四、教学评价教师可以通过幼儿制作的建筑模型来对幼儿的观察能力和动手能力进行简单的评价。
同时，在展示漂亮的建筑过程中，教师观察幼儿对建筑的反应和吸收情况，采取相应的课堂教学策略。
五、教学反思本一课中，由于幼儿的年龄较小，难以理解建筑文化的复杂性。
教师在讲解建筑的历史和文化背景时，需要注意语言表达的简洁性，让幼儿们更好地理解建筑的发展历程。
另外，制作建筑模型时幼儿易出现粘贴不对齐、起泡等问题，这需要教师更细心地引导幼儿们的动手技巧。
第6课《漂亮的建筑》教学设计
选择适合的颜色，剪出建筑各部分的基本形，摆一摆、看一看。在装饰细节时注意添加一些有生活情趣的摆件，如：随风飘动的窗帘、门前的小路、甚至一条跑来的小狗……也许不会非常形似，但只要儿童把自己的所见所闻很轻松地表现出来了，就会是一幅好的作品。
板书设计
漂亮的建筑
利用基本型（三角形，梯形，长方形，正方形，半圆形）
教学反思
学习《漂亮的建筑》一课，多媒体是最好的辅助工具，可以为学生提供不同造型，色采，不同角度，不同时代，不同文化背景下建造的经典建筑图片。通过欣赏和比较，开阔学生视野，在课上再放一些与建筑风格相应的音乐，效果应该会更好。
五、欣赏：
对于学生作品的欣赏，可以随时随地地进行，既对创作者起到鼓励的作用，又对集体起到以点带面的作用，开拓大家的思路。
六、评价：
学生互相评价——“你最想住在谁设计的建筑里？”为什么？学生自我评价——“我最喜欢我的小建筑的那一点？”“我当时是怎么想的？”“如果再让我进一步改造，我会把哪里做得更好？”
我们生存的星球上有着丰富的建筑格局与样式，它们体现着深厚的文化内涵。学生欣赏了天坛的祈年殿，它创建于明代，有三层蓝色琉璃瓦屋顶，建在一座圆形的基座上，阳光下，蓝、红、白、金分外耀眼。
三、讨论
教师可以引导学生谈谈自己最喜欢的建筑是什么，为什么那么喜欢它？
（赏析优秀作业）“动动脑筋，比比谁想的最巧妙？”
学生准备：废旧挂历纸、电光纸、海报、各种大小的纸盒、纸箱、剪刀、胶棒等。
教学过程
一、新课导入
1.回忆：“我们每个人都见过各种各样的房子，你见过的最漂亮的房子是什么样的？在哪里？”
2.你梦想中的最漂亮的房子是什么样的？
向大家介绍自己最喜欢的建筑。
二、讲授新授
欣赏：师生共同欣赏不同建筑风格的图片。
《漂亮的建筑》(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版
《漂亮的建筑》（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版教学目标：1. 让学生了解不同类型的建筑及其特点，培养对建筑艺术的欣赏能力。
2. 通过观察、实践和讨论，使学生掌握建筑绘画的基本技巧和方法。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，鼓励他们表达自己对建筑美的理解和感受。
教学内容：1. 建筑的分类和特点：民居、宗教建筑、现代建筑等。
2. 建筑绘画的基本技巧：线条、色彩、透视等。
3. 建筑装饰和细节的表现。
教学重点与难点：重点：建筑绘画的基本技巧和表现方法。
难点：透视原理的应用和建筑细节的表现。
教具与学具准备：1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 引入：展示不同类型的建筑图片，引导学生观察并讨论其特点。
2. 新课导入：介绍建筑绘画的基本技巧和表现方法，引导学生学习。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行建筑绘画练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价并给予建议。
5. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，学生进行自我反思。
板书设计：1. 《漂亮的建筑》2. 副建筑绘画技巧3. 内容：建筑分类、绘画技巧、透视原理、作品展示作业设计：1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的建筑，运用所学的绘画技巧进行绘画。
2. 研究作业：学生收集不同类型的建筑图片，分析其特点和风格。
课后反思：本节课通过观察、实践和讨论，使学生掌握了建筑绘画的基本技巧和方法，培养了学生的创新意识和审美观念。
在教学中，教师应及时给予学生反馈和指导，鼓励他们表达自己对建筑美的理解和感受。
同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，以提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“建筑绘画的基本技巧和表现方法”。
详细补充和说明：建筑绘画是一种艺术表现形式，通过线条、色彩、透视等基本技巧，将建筑物的外观、结构和特点展现出来。
在教学中，我们需要重点关注这些基本技巧和表现方法，以便学生能够掌握并运用到实际绘画中。
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版
一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。
3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。
教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。
2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。
3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。
4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。
5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。
作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。
2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。
课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。
2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。
3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。
（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。
人美版美术一年级上册6.漂亮的建筑教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《人美版美术一年级上册6.漂亮的建筑教学设计》以培养学生对周围环境美的感知和欣赏能力为目标，通过引导学生观察和分析教材中的建筑图片，激发学生对建筑艺术的兴趣。本章节内容与课本紧密关联，围绕建筑物的线条、形状、颜色和结构等基本元素展开，让学生在实践中探索建筑美的规律，培养他们的审美情趣和创新思维。课程设计注重实用性，结合一年级学生的认知水平和绘画技能，引导他们运用简单的绘画工具和材料，创作出具有个人特色的漂亮建筑作品，使学生在动手实践中感受美术创作的乐趣。
a. 通过小组讨论、互动探究，学生提高了合作学习和沟通能力，学会了倾听他人意见，培养了解决问题的能力。
b. 学生在观察、分析和创作建筑物的过程中，培养了创新思维和动手实践能力。
c. 学生通过预习、课堂学习、巩固练习等环节，掌握了自主学习的方法，提高了学习效率。
3. 情感态度与价值观：
a. 学生对建筑艺术产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索建筑之美的热情。
情感升华：
结合建筑艺术，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习建筑美的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的建筑美内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的建筑美内容，布置适量的课后作业，如创作一幅自己喜欢的建筑物画。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
3. 教学媒体和资源使用：
a. PPT：利用PPT展示各类建筑物的图片，让学生直观地感受建筑美的魅力。
一年级上册-美术教学设计-第六课《漂亮的建筑》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本特点和美感，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
二、教学内容1. 建筑的基本特点：形状、线条、色彩等。
2. 建筑的美感：对称、和谐、独特等。
3. 创作方法：观察、想象、绘画等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握建筑的基本特点和美感，培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
2. 难点：如何引导学生观察和想象，运用适当的线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：建筑物图片、绘画工具、彩色卡纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的建筑物图片，引导学生关注建筑物的形状、线条、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解建筑物的基本特点和美感，让学生了解建筑物的美感是如何产生的。
3. 示范：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品，讲解创作方法和要求。
4. 学生创作：学生根据观察和想象，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：建筑的基本特点：形状、线条、色彩建筑的美感：对称、和谐、独特创作方法：观察、想象、绘画七、作业设计1. 让学生运用所学的知识和技能，回家后观察身边的建筑物，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
八、课后反思1. 本次教学设计是否达到了教学目标，学生对建筑的基本特点和美感是否有所了解和掌握。
2. 学生在创作过程中是否能够观察、想象并运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。
3. 教学过程中是否给予了学生足够的指导和支持，学生的作品是否具有个性和创意。
4. 作业设计是否能够巩固所学知识和技能，激发学生的创作热情。
一年级美术上册《漂亮的建筑》优秀教学案例
（一）导入新课
1.教师通过展示一幅美丽的建筑图片，如巴黎的埃菲尔铁塔，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪座建筑吗？它有什么特点？”以此引发学生对建筑艺术的兴趣。
2.邀请学生分享他们所了解的漂亮建筑，讨论建筑的美感来源，从而导入新课《漂亮的建筑》。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍建筑的基本构成元素，如线条、形状、颜色等，并通过实例分析，让学生了解这些元素在建筑美学中的作用。
（一）知识与技能
1.让学生了解建筑的基本构成元素，如线条、形状、颜色等，并掌握它们在美术创作中的应用。
2.培养学生观察建筑物的能力，学会从不同角度发现建筑物的特点，提高他们的观察能力。
3.引导学生运用所学知识，发挥创意，设计出具有个性化的漂亮建筑作品。
4.培养学生运用各种绘画工具和材料的能力，提高他们的动手实践能力。
本案例通过展示世界各地的著名建筑，以及带领学生实地观察身边的建筑物，将生活实际与美术教学紧密结合，使学生能够从生活中感受建筑艺术的魅力。这种情境创设有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对美术学科的热情。
2.问题导向，培养学生探究和创新能力
在教学过程中，教师提出引导性问题，引导学生主动思考、探究建筑美学知识。同时，鼓励学生提出自己的疑问，培养他们的问题解决能力和创新思维。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的探究精神和创新能力。
本案例针对一年级学生的认知水平和心理特点，采用情境教学法，以生动有趣的故事引入，激发学生的学习兴趣。同时，结合生活实例，让学生从身边熟悉的事物中寻找创作灵感，使他们在实际操作中掌握美术基本技能。通过本节课的学习，孩子们将能够运用所学知识，创作出独具特色的漂亮建筑作品，体验到美术创作的成就感。
二、教学目标
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《漂亮的建筑》教学设计
一、教材分析
本课教材是人美版一年级上册第6课，属于“造型·表现”学习领域。
本课教材的主要意图是引导学生观察身边的建筑，让学生通过对中国古代的天坛、祈年殿分析，使他们初步观察、了解建筑的外形、色彩和用途，进而将视角放大到古今中外的代表性建筑。
然后大胆想象，尝试以画、剪、撕、贴等制作方法，用各种形状的彩纸，设计制作“漂亮的建筑”，培养学生在欣赏创作中感悟建筑艺术的美感，从而体验造型表现的乐趣。
二、教学目标
1. 初步了解建筑的含义。
通过欣赏经典建筑的图片，了解不同建筑的美感，培养学生对艺术的热爱。
2. 通过对建筑艺术的欣赏创作，提高观察力、语言表达能力和审美能力。
3. 培养学生对建筑艺术的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
三、教学重点和难点
教学重点：初步感受建筑的形状与色彩特征。
教学难点：大胆展开想象，用画、剪、撕、贴等方法，创作出漂亮的建筑作品。
四、教学过程
（一）导入
1. 视频导入
师：同学们好，今天老师要带你们走进一个梦幻的城市。
【出示视频】
小结：相信你们对房子一定不陌生，房子是建筑的一种，那什么是建筑呢？建筑是人们为了满足生活需要创造的人工环境。
建筑发展到现代具备了用、强、美的特点。
2. 出示课题
今天老师要带你们体验一次漂亮的建筑之旅！
板书课题：《漂亮的建筑》。
（二）新授
1. 中西方建筑的知识
师：建筑有着悠久的历史。
【出示图片】
师解说：中国古代建筑以木头为主，既轻便又实用。
我国古建筑发展有三次重要时期。
秦汉时期的建筑主要有宫殿、陵墓、长城等。
隋唐时期，著名建筑有赵州桥、佛光寺等。
现在我们看到的古建筑大部分是明清时期的，比如故宫、避暑山庄等。
这时期的古建筑把建筑和风景巧妙融合在一起，非常的优美和谐。
这些古建筑按用途可分为宫殿建筑、寺庙建筑、民居建筑、桥塔建筑等。
西方的传统建筑以砖石结构为主。
体现的是一种宗教精神。
西方的建筑按照时间顺序可分为：古希腊建筑、罗马式建筑、哥特式建筑、巴洛克建筑等。
小结：中西建筑的文化源远流长，有着其文化的独特魅力。
2. 中西方建筑的美
（1）我国古代建筑的美
过渡：我国古建筑很多的美感都隐藏在故宫中，它体现着中国式建筑的独特魅力。
让我们通过视频来感受它的美吧。
【出示视频】
师：故宫里的建筑形式多样，有宫殿厅堂、亭台楼阁等种类，让我们来看看这其中的奥秘吧。
【出示图片】
宫殿厅堂是人们休息、议事的地方，亭台楼阁是供人们游览、欣赏的建筑物。
小结：故宫内每一座建筑，每一处装饰，都集中体现了我国古建筑的独特魅力。
（2）我国现代建筑的美
过渡：谁来说说我国有哪些著名的现代建筑？并谈谈它们美在哪里？
【播放录音：上海东方明珠塔、中国馆】
师小结：现代建筑更加重视功能，现代技术的运用，更好地将造型和色彩进行了结合。
（3）外国建筑的美
过渡：接下来让我们一起去看看国外的漂亮建筑，感受建筑的魅力吧。
【图片：泰姬陵、金字塔】
金字塔三角形体的造型坚固美观，在阳光下闪着金色的光芒，给人一种不可言喻的神秘感。
泰姬陵方形的主体和浑圆的穹顶对比很强，采用白色大理石建造，不同时间的光照，会产生不同的色彩效果。
小结：通过欣赏，我们感受了中西方不同建筑外形、色彩、装饰等因素带来的的造型美和色彩美。
3. 分析漂亮建筑的特征
师：老师发现了很多漂亮的建筑。
想和大家一起来分析它们的外形和色彩。
（1）建筑的造型美
A.基本形概括
师：同学们你能用基本型将祈年殿概括出来吗？
【出示图片】
学生尝试概括。
小结：你们实在太厉害了，我们可以用基本形来概括建筑的外形。
B.异形概括
师：请你仔细观察这三座建筑的外形，你有什么发现？
【出示图片】
对，这三座建筑用了3种不同的表现方法：
图1跟生活中真实的物体一样，用了写实的方法。
图2将生活中的物体进行了概括，用了概括的方法。
图3将物体的形象进行了夸张，用了夸张的方法。
小结：我们设计建筑时可以大胆想象，用写实、概括、夸张等方法来设计一些造型独特的建筑。
（2）建筑的色彩美
A.找一找
师：通过上面的学习我们知道，所有建筑都离不开色彩。
请你找一找祈年殿都有哪些颜色？
（学生回答）
小结：没错，祈年殿有蓝色的顶，红色的门窗和白色的栏杆，使它在蓝天的映衬下，显得非常漂亮。
B.想一想
提问：请你试着分析祈年殿的色彩美体现在哪？
【学生录音介绍】
小结：建筑的色彩搭配要符合建筑的特点，才会有美的感受。
建筑的环境美
过渡：建筑与周围的环境息息相关，不同地区的建筑有不同的风格。
【出示视频】
小结：由此可见，建筑应与周围的环境相协调。
4. 漂亮的建筑表现方法
（1）欣赏学生作品
过渡：刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，下面请打开书第18页，看看书上的小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑的。
请你说说你最喜欢哪幅作品，为什么？
【播放录音】
小结：你回答问题真完整，不但分析了建筑的形状、色彩、装饰，还注意到了周围的环境。
建筑的周围适当添加环境，画面才能更丰富，富有美感。
请你仔细观察，你认为这些作品需要哪些工具材料？
小结：对，需要剪刀、固体胶、废旧挂历纸、报纸等。
（2）教师示范
师：欣赏完小朋友漂亮的建筑作品，相信你们也想建造一座漂亮的建筑了吧。
老师想用撕贴的方法来创作一座漂亮的房子，肯定很有意思！
教师示范：
a.概括外形。
b.画出线稿。
c.剪出外形。
d.添加场景。
e.摆摆贴贴。
（三）艺术实践
实践要求：
1. 请你大胆想象，用画、剪、撕、贴等方法，完成一个漂亮的建筑画。
2. 外形要独特，色彩要丰富鲜艳，要注意与环境的搭配。
（四）课堂总结
1. 展示评价
过渡语：同学们用夸张的造型、丰富的色彩、饱满的画面，设计出了一座座漂亮的建筑。
2. 知识拓展
师：我们学习了建筑所独有的外形美、色彩美、环境美，感受了古今建筑的独特魅力。
让我们再来欣赏一些未来的漂亮建筑吧。
总结：通过视频我们看到了设计师对未来建筑的畅想。
天空中，水底都有建筑，甚至建筑上有着各种绿色植物，可见环境的重要性，可爱的小建筑师们，让我们从小做起保护我们赖以生存的环境吧。
今天的课就上到这里，同学们，再见！。