【高中化学】氯气生产原理ppt

装置中有六处错误？请找出来!
知识应用
19世纪初，伏打创造电池后，不少化学家利用它 电解食盐水，试图制取氢氧化钠都未获得成功。根据 已有信息进行猜测？ ①可能Cl2和NaOH溶液反应生成新的物质而得不到氢 氧化钠 。 ②可能铁棒一极产生的H2和石墨一极产 生的Cl2相混合 而引起反应生成HCl,中和了氢氧化钠。
工业上利用电解饱和食盐水的方法制 取 Cl2 、 H2 和 NaOH 。在电源正极上方收 集到的气体能使湿润的 淀粉碘化 变蓝色，证 钾试纸 C l 明是 2 ；在电源负极上方收集到的气体 是 H2 ，在电极附近的水溶液中滴几滴酚酞 溶液，则溶液 变红 ，证明有 NaOH 生成。
练习1：某学生设计如下实验装置用于制备纯净的氯气。
1.从A口进气，从B口排出瓶内的空气，可收集O2、Cl2 等比空气重的气体 2.从B口进气，从A口排出瓶内的空气，可收集H2、NH3 等比空气轻的气体。
3.在瓶内充满水，从B口进气，将瓶内水从A口压出，可 作为排水取气装置。 4. 在瓶内加入适量液态净化剂，从A口进气，B口出气， 可作为气体净化装置。
2NaCl+2H2O
通电
2NaOH+H2↑+Cl2↑
以电解食盐水为基础制取氯气等产品 的工业称为“氯碱工业”。
氯碱工业某些产品的用途
烧碱是基本化工原料之一，它主要用于制造有机化学 品、造纸、肥皂、玻璃、纺织、印染等行业。 氯气的用途非常广泛，最早用于制造漂白粉，以后又 扩展到盐酸及漂粉精、次氯酸钠等漂白消毒系列产品。 有机合成方面，氯有更广泛和更大量的用途。其中用量 最大的是生产聚氯乙烯（PVC）树脂。聚氯乙烯是仅次 于聚乙烯的世界第二大塑料品种，生产1t聚氯乙烯树脂 约需氯0.6t。 氢气也是很有用的原料。它除用于合成氯化氢以制取 盐酸和聚氯乙烯外，另一重大用途是植物油加氢生产硬 化油。此外还用于炼钨、还原金属氧化物、生产多晶硅 以及有机物的加氢等。
现象： 两极均产生气泡 结论：通电后有新的气体物质生成 〖探究〗a管和b管分别是什么气体？ （纯） 氢气 预测： 氧气 氯气 安静燃烧， 淡蓝色火焰
（不纯） 爆鸣现象
带火星的小木条复燃
使湿润的KI——淀粉试纸变蓝
问题4：假如溶液中Cl-全部转化为Cl2逸出，此时溶液 中大量存在的溶质微粒是什么？ 〖实验〗关闭电源，打开U形管两端的橡皮塞，分别注 入滴加1—2滴酚酞溶液的试管中，观察现象。 现象： a管内溶液使酚酞变红 结论： a管有碱性物质（NaOH）生成 问题5：根据上述现象和结论，您能写出电解氯 化钠溶液的化学方程式。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
由于当时还不能够大量制得盐酸，故这种方法只限于 实验室内制氯气，并且一直沿用至今。
二、氯气的实验室制法 装置：
问题7：
下面有三种常见的气体发生装置，请根据氯气的实验室 制备原理选择合适的装置（ A2 ） 可根据反应物状态和反应条件选择气体发生装置
实验室制O2 △ 固 +固
A1
实验室制Cl2 △ 固 +液
课后请自己上网查阅 氯碱工业的工业改进装置。
锻炼了
种能力
观察分析能力 探究能力 自主学习能力
知道了
种方法
氯气的工业制法：Байду номын сангаас
2NaCl+2H2O
通电
2NaOH+H2↑+Cl2↑
氯气的实验室制法：
MnO2 + 4HCl(浓) ＝ MnCl2 + Cl2 ↑ + 2H2O
培养了
种情感
与大自然友好相处的情感
实验室制CO2、H2 固 +液
问题8：
下面有四种常见的气体收集装置，请根据下列提示的 Cl2 的性质选择合适的装置（ B2 B3 B4 ）
信 1、Cl2 有毒，且密度比空气大 息 2、Cl2能溶于水，难溶于饱和食盐水
可根据气体的密度和溶解度选择气体收集装置
B１
B２
B３ NaOH溶液
饱和食盐水
B４
问题9： 这样制得的Cl2中可能含有哪些杂质？若想制得纯净、干 燥的氯气，请根据提示信息选择合适的装置。 1、Cl2能溶于水，难溶于饱和食盐水， 信 HCl易溶于饱和食盐水 息 2、Cl2能与NaOH反应，生成能溶于水的物质 可根据杂质的性质选择气体净化装置.
问题6：氯碱工业的原料氯化钠如何大量获得？
来源于大海 （阅读课本P40）
18世纪，人们致力于采矿事业， 瑞典 化学家舍勒 也把精力放在了软锰矿（主要 成分是MnO2）的研究上。 1774年的一天当他把软锰矿粉末和浓盐 酸混合加热时，惊奇的看到一种黄绿色的 气体冒出。这种呛人的气体不但能使染料 褪色，还有许多奇特的性质。 直到1807年，英国化学家戴维对这种气 舍勒 【瑞典】 体进行了细致的研究，并于1810年11月在英 1742一1786 国皇家学会上正式定名确认上述黄绿色气体 是由一种新元素组成，英文定名为 “Chlorine”，希腊文的意思是“绿色的”。
知识回顾：
水的电解
问题1：通电后，我们能看到什么现 象呢？ 两极上都产生气泡，并体 积 上维持1：2 问题2：您知道两支试管中产生的 气泡是什么物质吗？
氢气
氧气
问题3：将水换成饱和食盐水后再通直流电会 有什么现象呢？
问题3：将水换成饱和食盐水后再通直流电会有什么 现象呢？ 〖实验〗 接通电源，观察两个管内的变化。
小知识
地球上海洋面积占地 球表面积的70.8％，从这 个意义上说，地球基本上 是一个“水球”。
海洋是人类在地球上 活动的三大舞台之一，是 人类的第二生存空间，是 地球留给人类的宝贵财富。
我们的地球
作业：《世纪金榜》P28-----P30
再 见
同一种装置采用不同的操作方法，有不同的用途
请思考图示的装置都有哪些用途？
Cl2
HCl气体 （ C2 ）
水蒸气
（ C４ ）
问题10： 实验室制得的多余氯气可以直接排到空气中去吗？如果 不可以，应如何处理？请选择合适的装置（ D1 D2 ） 信 息 2、Cl2能与NaOH溶液反应，生成能溶于水的物质 3、Cl2不能燃烧 可根据气体的性质选择尾气吸收装置 1、Cl2有毒。
练一练