语言学概论
语言学概论
语言学概论
语言学是研究语言的科学，它探讨语言的结构、功能、历史和社会背景。
语言是人类交流和思维的基本工具，通过语言我们能够表达想法、情感和信息。
语言学作为一门跨学科的学科，涉及语音学、语法学、语义学、语用学等多个领域。
语音学
语音学是研究语音的学科，探讨语音的发音、音素、音位等内容。
语音学研究不同语言的语音系统，比较其异同，探讨语音的共性规律。
语法学
语法学是研究语言的句法结构和组织规律的学科。
语法研究语言中词语之间的组合方式、句子的结构、语法规则等内容。
不同语言有着不同的语法特点，语法结构反映了人类思维和认知方式。
语义学
语义学是研究语言意义和符号关系的学科。
语义学关注词语、句子、篇章等级别的意义和交际意图。
语义学讨论语言中词汇的意义、句子的真值条件、逻辑关系等内容。
语用学
语用学是研究语言使用情境、交际行为和言语行为的学科。
语用学关注言语行为在具体语境中的意义和效果，研究言语参与者之间的交际规则和互动方式。
语言与社会
语言学也关注语言和社会的关系，研究语言在社会文化背景中的功能和影响。
语言反映了社会关系、身份认同、权力结构等方面，语言使用可以揭示社会结构和社会意识形态。
综上所述，语言学是一门涉及广泛的学科，它不仅关注语言的形式和结构，还关注语言的功能、意义和社会意义。
通过语言学的研究，我们能够更好地理解和解释人类言语交流和沟通的规律。
语言学概论
第一章绪论第一节语言学有什么用语言学是研究语言的科学语言学是把语言作为研究对象的科学，是关于语言的理论知识。
语言学为语文教学服务语言学为国家语文政策服务语言学促进现代化建设第二节语言学的分支和与语言学有关的边缘学科一、语言学的分支：具体语言学：以某一种或一些具体语言为研究对象的语言学叫做具体语言学。
理论语言学：把具体语言研究的成功总结起来，找出语言的一般规律的学科是理论语言学（或普通语言学）。
历时语言学：历时语言学也叫历史语言学，研究语言在不同阶段的历时演变，研究它的语音、语义或词汇：语法等从古到今的发展。
共时语言学：共时语言学也叫断代语言学，它研究某一时期的具体语言的结构状况。
应用语言学：应用语言学是应用语言学成果于各种有关语言文字实际运用的学科。
二、与语言学有关的边缘学科社会语言学：社会语言学是语言学同其他社会科学相交的边缘学科，建立于20世纪60年代。
心理语言学：心理语言学是语言学和心理学相交的边缘学科，20世纪50年代即已建立。
数理语言学：数理语言学是数学与语言学相交的边缘学科，是用数学方法研究自然语言及其运用的一门新兴学科。
第二章语言的本质第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言的定义语言是人类最重要的交际工具：基础性、广泛性、发展性。
语言的结构特点语言的定义：语言是人类最重要的交际工具，它以语音为表现形式，以语义为内容，是一个由词汇和语法构成的符号系统。
二、语言是社会现象1.离开社会无所谓语言2.社会也离不开语言3.具体语言中语音和语义的结合是由社会决定的。
三、语言的全民性语言是社会成员共同的财富语言是全民的交际工具，这就是语言的全民性。
语言与社会文化第二节语言和言语一、语言的交际过程（一）想说（编码）阶段（二）说出阶段（三）传送阶段（四）接收阶段（五）理解（译码）阶段二、语言存在于言语之中言语言语是运用语言（说话）和运用语言的结果（说的话）。
在运用文字的情况下，言语是写作和写下来的话。
《语言学概论》复习知识点——汇总
《语言学概论》复习知识点——汇总一、语言学的定义与研究对象1.语言学的定义及与其他学科的关系2.语言的定义与特点3.语言学的研究对象：语言符号、语音、词汇、语法、语义、语用等二、语音学1.音素与音素的分类2.语音的基本概念：发音器官、发音过程、音素与音位等3.语音的分类与描述方式：音库、国际音标等4.语音变体：音位变体、变体规律等三、词汇学1.词的定义及词的层次结构：词汇、形态、语素等2.词的分类：实词与虚词、实词的分类等3.词的构成过程：派生、复合、转化等4.词义与词义关系：同义、反义、上下位、隐喻、类比等5.词的语法功能：词类、语法关系等四、语法学1.句子的定义与分类：从句、疑问句、陈述句等2.句法的基本概念：短语、成分、汉语的基本句型等3.句法关系与句法结构：并列、从属、修饰等4.句法规则与句法分析：形式语法、语义角度的句法分析等5.语法现象的分析与解释：形式语法与功能语法的对比、语法规则、语法的普遍性、语法的可及性等五、语义学1.语义的定义与特点2.词义的构成与分类：词汇意义、语法意义、逻辑意义、上下文意义等3.语义关系与语义角色：同义、反义、上下位、隐喻、类比、关联等4.语义现象的分析与解释：语义成分的划分与关系、语义的可及性、语义的派生与转化等六、语用学1.语用学的定义与研究领域2.语言交际与语言交际行为：意图、目的、合作原则等3.言外之意与言外之行：言外之意的表示方式、言外之行的示例等4.语用现象的分析与解释：语言行为、语用规则、语用的多样性等七、语言学研究方法与分支学科1.语言学研究的方法论：描述性研究、实证研究等2.语言学的分支学科：应用语言学、对比语言学、历史语言学、社会语言学等3.参考书目和领域动态：《现代语言学导论》、《实用语义学》、《语法学》等这些都是《语言学概论》中的重要知识点，希望以上内容对您的复习有所帮助。
语言学概论 (完整版).
（2）丹麦学派（哥本哈根学派）：1931年成立 学会，创办《语言学学报》，是发展索绪尔语言 是一个符号系统、是形式而不是实体的观点而形 成。 代表人物：叶尔姆斯列夫《语言理论》、布 龙达尔《结构语言学》。
（3）美国描写语言学派：是上世纪二十年代美 国学者在调查美洲印地安语基础上形成的，是 结构主义语言学中发展最完善，最重要的一个 学派，注重对语言结构形式的描写。先驱是鲍 阿斯（《美洲印地安语手册》）和萨丕尔（《
乔的观点：（1）不仅描写语言行为，还要研究 体现在人脑中的认知系统和普遍语法；（2）人具有语 言习得机制，大脑能自动创造和理解句子，揭示这些 规则；（3）语法是生成和描写句子的规则系统，由句 法、语音、语义三平面组成；（4）采用现代数理逻辑 的形式化方法，根据有限的规则演绎无限的句子。
转换生成理论的基本内容
语言论》），强调对语言作客观的共时描写；
重要人物布龙菲尔德《语言论》是该派奠基之 作，其后哈里斯《结构语言学的方法》是在理 论和方法方面最为严谨的代表作。
三个学派各有特色：布拉格学派注重对 语言结构的功能进行研究，哥本哈根学派重视 语言结构之间的关系，描写语言学学派则着重 语言结构形式的描写。
结构主义语言学的优缺点
是在批判和修正美国描写语言学理论的过程中 发展起来的。是最近几十年西方语言学最有影响的一 个学派。创始人乔姆斯基→1957年《句法结构》，标 志着转换生成语法的诞生（“乔姆斯基革命”）
受美国描写语言学的影响，最初用结构主义方 法研究语法，但发现了弊端，发现以分布和替代的原 则方法对语言素材进行切分和分类，只分析语言的表 面现象，不能解释语言的内在结构，特别是不能分析 语言的深层和歧义结构。
（1）主张系统的研究；认为每种语言都有 一套独特的关系结构
语言学概论语言和语言学
第一章语言和语言学第一节语言的性质和功能一语言与言语（一）语言语言是一种特殊的社会现象，是人类用于交际和思维的最重要的工具，是音义结合的符号系统。
人类语言与动物“语言”（交际）有着本质区别：1.人类语言的功能开放性。
2．人类语言的构造灵巧性。
3.人类语言的习得性。
4.人类语言的易境性。
（二）语言和言语的关系广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品。
狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。
语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统；言语是个人在特定语境中对语言的具体运用。
语言与言语既有一系列区别，又有密切联系。
主要区别在于：1．语言是抽象的，言语是具体（物质）的。
2．语言是社会（全民）的，言语是个人的。
3．语言是现成的，言语是临时的。
4．语言是有限的，言语是无限的。
5．语言是稳定的，言语是多变的。
6．语言是后时的，言语是先时的。
语言与言语又有密切联系，二者互相依存：一方面，语言来自言语，依存于言语。
语言系统是从言语中抽象概括出来的。
没有言语，就没有语言。
另一方面，语言又制约着言语，指导人们的言语实践。
语言系统一旦形成，又是人们进行言语交际的依据。
二语言的性质（一）语言的符号性用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表乙事物的符号。
其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。
符号都具有任意性和约定性。
任意性是指能指与所指之间没有必然联系。
是符号最根本的属性。
约定性是中指能指与所指之间的联系是人为约定的，一旦约定人们就要遵守这种社会共同的约定。
(二).语言的系统性所谓系统，是指由若干互相联系的元素构成的整体。
所谓系统性，就是指系统元素之间的联系性。
（三）.语言的社会性语言是一种社会现象，社会性是语言的本质属性：首先，从音义结合的关系看，语言具有社会性。
语言符号中的音义结合是任意性的，是由社会“约定俗成”的。
其次，从语言与社会的相互依存关系看，语言具有社会性。
语言学概论（胡晓研）
术语解释1.语言学：语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。
语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。
2.语文学：语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。
它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。
3.语言：语言是一种特殊的社会现象，它作为人类最重要的交际工具为全社会服务，它同人的思维有密切的联系，是人区别于其他动物的本质特征之一，语言是音义结合的符号系统。
4.言语：言语是人们为了某种目的，在特定条件下发生的说话行为和说出来的话。
这里的“说话行为”是指说话的动作和过程；“说出来的话”是指一连串有意义的声音。
5.索绪尔：现代语言学的历史，是从瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开始的。
索绪尔的代表作是《普通语言学教程》。
索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。
索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。
6.布龙菲尔德：是美国描写语言学派的核心人物。
他们注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。
其著作有《语言论》7.乔姆斯基：1957年美国语言学家诺姆·乔姆斯基《句法结构》的出版，标志着“转换生成语法”的诞生。
这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。
8.菲尔墨：是格语法的代表，其代表作是1968年发表的《格辩》。
他认为标准理论无法说明类似下列两个句子中名词短语与动词短语之间的关系究竟有何区别：Thechildopensthedoor./Thekeyopensthedoor.这种名词短语与动词短语之间的功能关系只有用更深一层的语义区别才能解释清楚。
语言学概论
第一章语言和语言学第一节语言存在的客观形式1.1 什么是语言“语言”不是一种物质实体。
语言存在的客观形式首先表现在人类社会中人与人之间的口头交际行为。
“说话”或者说人与人之间“口头交际行为”，从表面上来看，只是两个人或几个人之间互相交替着“说”和“听”的过程，实际上却是一个非常复杂的过程。
1.2口语和书面语任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。
书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。
书面语和口语在大多数情况下一般是基本一致的。
如果书面语跟口语严重脱节，那么或迟或早最终还是要适应口语的演变而发生变化。
但是应该看到书面语的产生具有重大的社会历史意义。
研究语言首先应该研究口语，并且当口语和书面语在某些方面问题上出现严重分歧的时候一般以口语为主。
但是决不能由于重视书面语的研究而忽视口语的研究，更不能认为书面语是语言研究的唯一对象或主要对象。
1.3语言和民族在绝大多数情况下一个名族使用同一种语言多数人会认为“民族”是一个历史形成的，“具有共同的历史文化传统和民族认同感的社会群体”。
所谓“民族国家”是指这些新兴国家大多数基本上是“一个民族，一种语言，一个国家”的现象，这些国家大多数是以单一民族、单一语言为基础建立起来的，如法国、西班牙、葡萄牙、英格兰、德国等等。
他们区分“语言”和“方言”的标准就是所谓“相互理解程度”【错误】：互相能理解的是同一种语言的不同的方言，互相不能理解的是不同的语言。
实际上只能按照“共同的历史文化传统和民族认同感”再参考社会政治因素来处理。
1.4语言和种族绝大多数人早已认识到语言和种族没有必然联系，因为全世界从生理的角度上能确定的种族为数不多，如蒙古人种，欧罗巴人种，闪米特-哈密特人种，尼格罗人种等有限的几种，但是语言而言，即使只算“语系”而不算下属的具体“语言”至少也有一二十种语系。
1、5语言的客观存在形式和语言研究语言客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语，而当出现文字以后，又表现为有形的书面语言即书面语。
语言学概论
导言1. 语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。
2. 专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之，专语语言学只研究某一种语言。
3. 共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4. 历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5 普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
6. 语文学：是为给古代文化遗产--政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7. “小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
8. 应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9. 历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能1. 语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
2. 说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3. 言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4. 交际工具：人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助**际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；5. 思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、填空1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊－罗马。
2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。
3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。
4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。
5、语言的功能包括社会功能和思维功能。
6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。
7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。
8、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。
9、符号包括形式和意义两个方面，二者不可分离。
10、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。
11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。
12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。
13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。
14、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。
（第三章）一、填空1、语音的自然属性包括物理属性、生理属性和心理属性。
2、国际音标遵守音素和音标一个对应一个的原则。
3、音位变体分条件变体、自由变体两种。
4、汉语的调位可分阴平、阳平、上声和去声四种。
5、每个元音的音质是由圆唇与否、舌位高低、舌位的前后三个方面的因素决定的。
6、辅音的发音特点是由发音部位、发音方法两个方面决定的。
《语言学概论》练习6参考答案（第七章语言演变与分化）一、填空1、社会和交际是语言演变的基本条件。
渐变性和不平衡性是语言演变的两个最重要的特点。
2、语言系统中，词汇变化最快，因为它与社会的联系最为紧密，最直接，对社会发展变化的反应也最灵敏。
3、社会方言的差异在语音、词汇、语法等方面都可能出现，但引人注目的还是一部分用词的不同。
主要有行业用语、科技术语、阶层方言。
4、地域方言的差别，主要表现在语音上，划分地域方言的主要依据也是语音。
5、凡是有亲属关系的语言，组成一个语系。
同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。
6、汉藏语系和印欧语系是使用人数最多的两个语系。
分布最广、研究得最充分、最深入的一个语系是印欧语系。
7、按谱系分类，英语属于印欧语系、日耳曼语族；法语属于印欧语系、拉丁语族；俄语属于印欧语系、斯拉夫语族；彝语属于汉藏语系、藏缅语族。
8、我国诸民族语言主要分属汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五个语系。
9、我国最大的语系是汉藏语系。
根据我国学者的研究，一般认为它除汉语外，还包括藏缅、侗台、苗瑶三个语族。
10、维吾尔语、哈萨克语、蒙古语、满语等语言都属于阿尔泰语系。
三、问答题。
1、简述社会方言与地域方言的区别与联系。
社会方言和地域方言都是同一种语言分化的结果，使用的基本材料都有共同的语言基础，比如基本词汇和语法都是大致相同的；都没有全民性特点，在使用范围上有一定局限，或限于某个地域，或限于某个特定的人群。
社会方言和地域方言虽然都是方言，但有很大不同：地域方言是以地域上的分布划定范围的，而社会方言是依据社会上的阶级、阶层、集团、职业、文化教养等因素进行划分的。
社会方言的差别主要反映在词汇方面，而地域方言的差别表现在语音、词汇、语法各个方面，往往表现为系统上的一系列差别，尤其以语音差别最为突出。
正因为地域方言的差别是系统上的，所以在一定的社会政治条件下，地域方言就有可能分化为不同的语言，而社会方言由于其差别主要是在词汇系统方面，所以无论如何也不会发展为独立的语言。
2、比较语言的谱系分类与类型分类。
语言的分类一般从两个角度进行：谱系分类和类型分类。
谱系分类是基于历史同源关系的发生学分类，从历时角度研究；类型分类是基于语言结构共时同构关系的结构分类，两者的分类依据不同。
类型分类注重语言在系统关系中的内部面貌，是从共时角度根据语言系统结构的内部特点分类；谱系分类注重语言在历史过程中的外部联系，谱系类型相同的语言一般有一些共同的结构特点。
从类型分类来看，一般把世界上的语言分为4类：孤立语、屈折语、黏着语、复综语。
谱系分类注重语言的亲属关系，一般可以分为3种级别的类型：语系、语族、语支。
3、简述汉藏语系在结构类型上的共同特点。
汉藏语系在结构类型上的共同特点主要有：1）一般都有声调而没有词的重音；2）多用词序、虚词表示语法关系，而不像印欧语那样用词的内部形态变化表示；3）虚词中还有一类特殊的类别词（即量词）。
汉藏语系各语言的谱系分类较多地参考了这种结构类型上的共同性。
《语言学概论》练习7参考答案（第八章语言的接触&第九章语言系统的演变）一、填空1、仿译词的特点是用本族语言的材料逐一翻译原词的语素。
2、克里奥耳语的特点是被孩子们作为母语来学习使用，洋泾浜则没有人把它当母语来学习。
3、语音演变的三个特点是：条件性、时间性、地区性。
4、有的方言随着社会的分化可以变成亲属语言，它们之间存在着语音对应关系。
人们正是根据这种关系来确定语言亲属关系的。
5、语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，但前者是语法演变中经常起作用的力量，叫作类推作用。
6、从词义演变的结果看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移三种情况。
三、问答题。
1、语言接触中的借词、皮钦语（“洋泾浜”）和混合语（克里奥耳语）有何不同？借词也叫外来词，它指的是语音形式和意义都是借自外语的词。
“洋泾浜“是17世纪以后在殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，指当地人在和外来商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。
“洋泾浜”是一定社会条件下的产物，只有口头形式，用于和外国人交往的特殊场合，没有人把它作为母语或第一语言。
在一定条件下，“洋泾浜”也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习，洋泾浜就变成了克里奥耳语。
2、试述汉语语法聚合规则的发展情况。
语法聚合规则的发展主要表现为形态的变化、语法范畴的消长和词类的发展。
汉语缺少形态，语法聚合规则古今变化主要表现在两个方面：一是实词的句法功能比古代确定，词类的界限比古代清楚，特别是在历史发展中出现了特有的量词；二是开始出现构词词缀（老、小、阿、子、儿、头等）和表示类似体的意义的构形语素（着、了、过）。
3、为什么词汇发展中会有新词的产生和旧词的消亡现象？词汇发展中之所以会有新词的产生和旧词的消亡现象，与新事物的出现、旧事物的消亡和认识的深化有着密切的联系。
随着社会发展和人们对现实现象认识的提高，新事物层出不穷，人们对旧的事物也不断会有新的认识，由此带动了新词的不断产生。
产生的途径有造词、借词、旧词新用、词义分化等。
旧词的消亡源于旧事物的消失、词汇系统的变动，认识的变化等。
一、单项选择题 (每题2分，共20分)1. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于：(A)A. 语言。
B. 言语。
C. 言语行为。
D. 言语作品。
2. 人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的：(C)A. 民族性。
B. 符号性。
C. 生成性。
D. 系统性。
3. 被社团作为母语使用和学习的语言是：(B)A. 人工语言。
B. 自然语言。
C. 共同语。
D. 世界语。
4. 从语言学分科来看，《语言学概论》课属于：(A) A. 一般语言学。
B. 具体语言学。
C. 共时语言学。
D. 历时语言学。
5. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”：(B)A. 是聚合关系。
B. 是组合关系。
C. 既是聚合关系又是组合关系。
D. 既非聚合关系又非组合关系。
6. 汉语南方方言比北方方言更接近于古汉语，这反映了语言发展的：(D) A. 渐变性。
B. 相关性。
C. 规律性。
D. 不平衡性。
7.下列说法正确的是： (B)A.义项是最小的语义单位。
B.义素是最小的语义单位。
C.词义的主要内容是语法意义。
D.词义不包括语法意义。
8. 有人说语言是古代文化的“活化石”，这说明语言具有：(C) A. 交际功能。
B. 思维功能。
C. 文化录传功能。
D. 认知功能。
9.“衣领”是“衣服”的：(D)A. 上义词。
B. 下义词。
C. 总义词。
D. 分义词。
10.转换生成语言学的代表人物是：(A)A. 乔姆斯基。
B. 菲尔默。
C. 皮亚杰。
D. 韩礼德。
11.下列说法正确的是（C）A.语言是无限的，言语是有限的。
B.语言是个人的，言语是社会的。
C.语言是一般的，言语是个别的。
D.语言是具体的，言语是抽象的。
12．人类最重要的交际工具是(B)A.文字。
B.语言。
C.书面语。
D.手势语。
13. 下列说法正确的是(A)A.所有的符号都有任意性。
B.有些符号有任意性。
C.只有语言符号有任意性。
D.语言符号没有任意性。
14．词汇变化比语音语法快，这体现了语言发展的(D)A.渐变性。
B.稳固性。
C.相关性。
D.不平衡性。
15.“小王喜欢小李”中“喜欢”和“小李”(B)A.是组合关系。
B.是聚合关系。
C.既是聚合关系又是组合关系。
D.既非聚合关系又非组合关系。
16．语言最重要的功能是(C)A.思维功能。
B.标志功能。
C.交际功能。
D.认知功能。
17．日语属于(B)A.屈折语。
B.粘着语。
C.词根语。
D.编插语。
18．汉语有“姐姐、妹妹”两个词，英语只有“sister”一个词，这反映了语言的(D) 符号性。
B.复杂性。
C.生成性。
D.民族性。
19．下列说法正确的是(A)A.地域方言可以分化为不同的语言。
B.社会方言可以分化为不同的语言。
C.地域方言和社会方言都可以分化为不同的语言。
D.地域方言和社会方言都不可能分化为不同的语言。
20．“他是工人。
”中“他”从语义学上看是(D)A.义丛。
B.表述。
C.谓词。
D.谓项。
21. 世界语的设计者是：(B)A. 索绪尔。
B. 柴门霍夫。
C. 乔姆斯基。
D. 皮亚杰。
22. 英语中father有父亲、神父等意思，而汉语中“父亲”没有神父的意思，这反应了语言的：(C)A. 符号性。
B. 系统性。
C. 民族性。
D. 生成性。
23. 下列说法中正确的一种说法是：(C)A.鼾声是熟睡的符号。
B.笑声是高兴的符号。
C.冲锋号声是冲锋的符号。
D.雷声是闪电的符号。
24. 语言的本质功能是：(A)A.交际功能。
B.认知功能。
C.标志功能。
D.思维功能。
25. “我也去北京”中“也”和“北京”：(D)A. 是聚合关系。
B. 是组合关系。
C. 既是聚合关系又是组合关系。
D. 既非聚合关系又非组合关系。
26. 汉语南方方言一般都保留着入声，北方方言一般没有入声，这反映了语言发展的：(D) A. 渐变性。
B. 相关性。
C. 规律性。
D. 不平衡性。
27. 英语属于(A)A.屈折语。
B.粘着语。
C.词根语。
D.编插语。
28．下列音节中属于闭首闭尾音节的是：(B)A.[ai]。
B. [kau]。
C. [fa]。
D.[kua]。