吨的认识练习课.ppt
《吨的认识》数学课件
《吨的认识》数学课件《吨的认识》数学课件1一、教学目标（一）知识和技能借助生活中的具体物体，认识质量单位吨，感知1吨在生活中的应用。
（二）过程与方法知道质量单位间的关系，1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。
（三）情感态度和价值观通过观察、猜想、推理、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程，感受数学与生活的紧密联系。
二、目标分析吨的认识是在学生认识了千克、克，而且具有了一定的生活经验和计算能力的基础上进行学习的。
根据学生的认知特点，在教学中应充分利用直观形象的素材，联系生活实际帮助学生体会1吨的含义。
吨是个比较抽象的质量单位，学生在日常生活中接触的不多，往往不能直接感受，因此，教学中组织多样的活动帮助学生体验和感受1吨。
多提供生活素材，引导学生运用各种推理方法去感知1吨有多重，加深1吨=1000千克的认识。
教学质量单位吨和千克之间的换算位的换算，让学生根据吨和千克之间的进率关系进行推理，展示学生思维过程，培养学生逻辑推理能力。
三、教学重难点教学重点：建立吨的质量观念，能熟练运用1吨=1000千克，正确进行吨和千克之间的单位换算。
教学难点：建立吨的质量观念。
四、教学准备课件，10千克1袋的大米，学生自己准备的1桶水、1捆书等五、教学过程（一）创设情境、导入新知小朋友们喜欢去动物园玩吗？你们都喜欢什么动物，来看看大家了解这些动物们有多重吗？（课件出示以下动物图片）一只鹦鹉大约重35（）。
一只小兔大约重3（）。
一只东北虎约重350（）。
一头大象约重5（）。
鹦鹉、小兔、东北虎的体重为什么选用克或千克作单位？说说你的想法。
这里大象的体重选用“克”或“千克”作单位还合适吗？大象的质量要用“吨”来作单位。
你们知道生活中还有哪些物体用吨作单位呢？举例说明。
（课件出示相应图片）。
（课件出示课本例7）计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位，吨可用符号“t”来表示。
今天这节课我们就来认识这个新的质量单位吨（板书：吨的认识）。
《吨的认识》(教学PPT课件)
吨的重要性
总结词
吨作为国际单位制中的基本质量单位之一 ，对于科学、工程、贸易等领域具有重要 意义。
VS
详细描述
在科学实验和工程设计中，吨是一个非常 重要的单位，用于衡量物体的质量和重量 。在国际贸易中，吨也是一个常用的单位 ，用于衡量大量货物的质量或数量。同时 ，对于环境保护和资源利用来说，吨也有 着不可忽视的作用。
1公吨=1000千克 1百公斤=100千克
1公吨=2204.62磅 1百公斤=220.462磅
03
吨的应用
生活中常见的重量单位
千克
日常生活中最常用的重量单位 ，如购物时标注的净重。
克
小物件或精密仪器中常用的重量 单位。
毫克
在微小物体或某些药物包装上可见 的超小重量单位。
工业中常用的重量单位
吨
用于表示大型物体的重量，如 车辆、船舶等。
吨和百公斤都是重 量单位，但是它们 之间存在一定的转 换关系。
因此，百公斤与吨 的转换关系是：1吨 = 10百公斤。
1吨等于1000千克， 而1百公斤等于100 千克。
公吨与吨的转换关系
公吨和吨都是重量单位，它们之间也存在一定的转换关系。
1公吨等于1吨，即1公吨与吨的转换关系是：1公吨 = 1吨。
《吨的认识》(教学ppt课件)
xx年xx月xx日
contents
目录
• 导入 • 吨的单位 • 吨的应用 • 吨的转换关系 • 总结
01
导入
吨是什么？
总结词
吨是一个用于衡量大型物体的质量的国际单位。
详细描述
吨是一个国际单位制中的质量单位，通常用于衡量较重的物体，如大型机器 、建筑结构或金属材料等。它是一种非常有用的单位，特别是在工业和工程 领域。
吨的认识教学课件
吨的认识教学课件吨的认识教学课件吨的认识教学课件课时目标1、借助生活实例，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的观念，初步学会用吨作单位估计物体有多重。
2、知道1吨=1000千克，能进行吨与千克的简单换算。
突破重难点重点：建立吨的质量观念，掌握吨与千克之间的关系，：能正确地进行单位间的换算。
突破方法：通过创设情境，引导学生实践操作建立吨的质量观念。
通过小组讨论交流的方法掌握吨与千克之间的关系，并进行及时的巩固和练习。
难点：建立吨的质量观念。
突破方法：通过抬一抬100千克沙袋感知、推算出1吨有多重，让学生亲自去尝试，在亲身感受中去想象，去推算，从而帮助学生建立1吨重的质量观念。
教法：采用实践操作法，引导学生抬一抬100千克的沙袋间接感知1吨的质量;运用集体交流的方法探讨吨与千克之间的关系。
学法：学生运用实验法、讨论法开展活动，自主探讨，根据已有知识类推出吨与千克间的换算方法。
师生齐准备教师：多媒体课件、1袋重100千克的沙子。
学生：常规的学习用品。
教学过程一，沟通旧知1，同学们学过哪些质量单位?具体描述一下1千克与1千克有多重。
(可以举例说明)2，填空。
1千克=()克3千克=()克1000克=()千克5000克=()千克二，设疑，引入课题。
在()里填上合适的重量单位。
一筐苹果约重20()小兰体重约25()一个鸡蛋约重50()一辆大卡车能装货约8()最后一题填单位，对学生来说有一定的难度。
如果有的学生说出用“吨”作单位，问问他是如何知道的.，说不出也不用详问，教师导入新课。
教师说：卡车的载重量很大，上面一题用千克作单位不合适。
这节课我们就来认识质量单位家族的一个新成员_____吨。
(板书课题：吨的认识)三，新授1，教学例6。
一、测量(1)课件出示例6图，让学生仔细观察图。
(2)谁能说一说这段动画片主要讲了一个什么事你们能帮小动物们解决这个问题吗小组讨论一下。
谁来说一说(3)在学生说故事的时候，注意从“限重1吨”“1吨有多重呢”的讨论中，引出“吨是比千克大的质量单位，1吨=1000千克”。
苏教版三年级数学下册认识吨ppt课件
10
本课小结
1.认识质量单位吨。 2.掌握吨和千克之间的换算公式。
1吨 个就是
6
7吨＝（ 7000千克）
4吨＝（ 4000千克）
7
1吨＝1000千克 3000千克＋5千克＝3005千克
3吨＝3000千克
5千克 30千克
9吨
5千克
400千克 3005千克
7吨
3吨3吨8来自牛 奶牛 奶9
4吨50千克 > 450千克
5450千克 ＝ 5吨450千克
8吨750千克 > 8075 千克 6980千克 < 7 吨
1
苏教版三年级数学下册
吨
2
教学目标
1.使同学们认识质量单位吨，初 步建立某些物体1吨重的概念， 知道1吨＝1000千克。 2.学会吨和千克之间的换算方法， 培养同学们初步的推理能力。
3
通常我们计量大宗物品时使用大的重量单位
“吨”
4
1000千克=1吨
10个100千克=1吨
5
体重25千克的小学生要40
《吨与千克之间的换算》吨的认识PPT教学课件
认识吨、吨与千克的换算
计量较重或大宗物品的质量，通常用“吨”作单位。
体重约150吨 说一说这些标志表示什么意义？
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认识吨、吨与千克的换算
课堂练习
母题
1. 春光水果超市3天售出的水果够1吨吗？
第一天
315千克
第二天
358千克
第三天
315＋358＋365＝1038(千克)
365千克
1吨＝1000千克
1038千克＞1000千克
答：春光水果超市3天售出的水果够1吨。
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认识吨、吨与千克的换算
2.
几辆汽车才能一次运走？
62÷8=7……6 答：8辆汽车能一次运走。
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认识吨、吨与千克的换算
3. 想一想，在下面的括号里填上合适的数。
5
10
20
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认识吨、吨与千克的换算ຫໍສະໝຸດ 变式题1．填一填。
(1)我们以前学过的质量单位有(千克 )和( 克 )，它们分别用
1吨＝1000千克
或
1t＝1000kg
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认识吨、吨与千克的换算
你知道1吨有多重吗？ 30名同学的体重才1吨 多一点儿。
1桶矿泉水重10千克
100桶矿泉水重1吨
1头犀牛大约重1吨
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认识吨、吨与千克的换算
哪几只动物可以一起通过？
桥的载重量是1吨。求哪几只动物可以一起通过，就是
看看哪几只动物的体重加起来不超过1000 千克。
在一起重1吨。 (7)用一辆载重3吨的卡车运每箱500千克的货物，一
次最多可以运( 6 )箱。
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认识吨、吨与千克的换算
2．判断：1吨棉花比1吨铁轻。
( ×)
吨的认识练习_课件_ppt
三、排排队。（从大到小排列） 1、50克 200千克 25千克
5吨
2、5千克
5吨
500克490ຫໍສະໝຸດ 千克3、3千克3400克
2吨
2500千克
五、画一画
1、画一条长1分米的线段。
2、画一条 比2分米短15厘米的线段。
四、算一算 1米-3分米=（ ）分米 62厘米-2分米=（ ）厘米
25厘米+35厘米=（
）分米
15分米+85分米=（
）米
7分米-2厘米=（
）厘米
37厘米+63厘米=（
）分米=（
）米
一、在（
）里填上合适的质量单位。
1、我们学过的质量单位（ ）、（ ）、（ ）。
2、某大桥的载重量大约是60（ 3、一筐苹果大约重32（ 4、一枚鸡蛋大约重50（ 5、一粒糖大约重8（ ）。 ）。 ）。 ）。 ）。
6、小兰的体重大约是32（
二、判断。
1、一箱货物重100千克，10箱这样的货物 重1吨。（ ） 2、小明午餐吃了8千克食物。（ ） 3、1000克纸和1千克石头一样重。（ ） 4、一袋面粉重60克。 （ ）。
《吨的认识》课件
生活中有丰富的数学，希望同学 们能做一个观察者、思考者。
数学中有无限的奥秘，希望同 学们能做一个探索者、发现者。
吨的认识教学反思
在这节课的教学中，我为了让孩子们对吨产生兴趣，首先从生活入手从他们学过的知识及日常生活中的现象入手，引出吨这 个质量单位。明白计量大宗物品和质量较重的物体时可以用吨做单位。
在认识吨的基础上，我利用 相机 拍了河堤边水泥公路及路边交通标志牌、吊车标志牌、电梯标志牌，以图片的形式展示，让 学生说说这些标志牌是什么意思，通过交流让学生进一步理解了“吨”的生活中的普遍运用。学生的交流效果是我课前也没有预 想到的好。
在这节课的教学过程中我注重利用日常生活中的现象来引导学生感受、领悟、理解新知，让学生在具体的操作中感受“吨” 的重量。对于最后利用演示文稿展示的学生数学日记，我个人认为是本节课的最成功之处，通过学生的阅读、交流、修改，不仅 让学生进一步感受理解了质量单位的合理运用，而且更进一步促进了学生对已经学过的质量单位“克”、“千克”和本节课学习 的“吨”之间关系的理解。
（ ５００）棵白菜约重１吨 （２５）只绵羊重1吨 三、练习应用，深化认识
在认识吨的基础上，我利用
拍了河堤边水泥公路及路边交通标志牌、吊车标志牌、电梯标志牌，以图片的形式展示，让学生说说
这些标志牌是什么意思，通过交流让学生进一步理解了“吨”的生活中的普遍运用。
市场上的物品可真多啊，看得我眼花缭乱。
一个苹果约重200（ ） 计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位。
一只恐龙约重45000千克 一只恐龙约重45000千克 教学中我运用实物体验的方式让孩子感受1吨很重，在班中准备了8桶20千克的纯净水。 生活中有丰富的数学，希望同学们能做一个观察者、思考者。
《认识吨》吨的认识PPT课件
探究新知
100桶矿泉水重1吨
探究新知
1头犀牛大约重1吨
探究新知
哪几只动物可以一起通过？
探究新知
“吨”在生活中的应用。
说一说这些标志表示什么意义？
计量较重或大宗物品的质量，通常用“吨”作单位。
巩固应用
1. 春光水果超市3天售出的水果够1吨吗？
巩固应用 2.
巩固应用 3. 想一想，在下面的括号里填上合适的数。
76＋160＋105＋144＋……＋102＝1041（千克） 答：他们的体重一共是1041千克。
探究新知 1041千克我们可以说大约是（ 1000 ）千克。 1000千克也叫做1吨。 “吨”用字母“t”表示。 1吨＝1000千克
或
1t＝1000kg
探究新知
多少桶矿泉水重1吨呢？
1桶矿泉水重10千克
8（千克 ）
复习旧知
2. 说出下面的物品各重多少克。
（500）克 （600）克 （200）克
探究新知
下表是育红小学三（1）班30名学生的体重统 计表。
探究新知
他们的体重一共是多少千克？
探究新知
①用连加法计算。
38＋32＋35＋36＋32＋……＋29＝1014（千克）
探究新知 ②先求体重相同的人数的总体重，再与体重不 同的人的总体重相加。 38×2＝76（千克） 35×3＝105（千克） 31×2＝62（千克） 30×3＝90（千克） 34×3＝102（千克） 32×5＝160（千克） 36×4＝144（千克） 33×3＝99（千克） 29×2＝58（千克）
冀教版小学数学三年级
认识吨
教学目标
1.结合具体事例，经历计算、感受并认识吨的 过程。 2.认识质量单位“吨”，知道1吨＝1000千克。 3.体会“吨”在日常生活中的应用，增强学好
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2.填空：
1个樱桃重5（克）
一只鸭子重4（千克）
卡车载重2（吨）
一袋鲜奶重220（克）
小明重25（千克）
一头鲸鱼重50（吨 ）
乒乓球重4（克 ）
一轮船载重70（吨）
一头牛重500（千克） 一个苹果重230（ 克）
一枚2分硬币重1（克） 一袋方便面重105（克）
（
）
()
(
)
(
)
）
）
）
）
牛 奶
1、填上合适的单位 一袋大米重25（千克 ） 一袋食盐重500（ 克） 一袋饼干重250（ 克 ） 一艘轮船重2000（ 吨 ）
一粒花生米重1（ 克 ） 一头蓝鲸重35（ 吨 ） 一包奶粉的重量约是484( 克 )
卡车载重4（吨 ） 小明体重35（千克 ）
一块橡皮的质量是8（ 克）
2450kg=2000kg+450kg
试一试：
1600kg - 600kg = ( 1 )t
8t-4500kg=( 3500 )kg 3700kg+4t=( 7700 )kg
① 9吨＝90千克（× ） ② 5千克＝5000吨（× ） ③ 7米＝70厘米（× ） ④一头猪重150吨（×）
⑤一节车厢的载重是20千克（×）
⑥1500千克+4500千克＝6吨√（ ）
4吨50千克 > 450千克
5450千克 ＝ 5吨450千克
8吨750千克 > 8075 千克 6980千克 < 7 吨
练一练：
500g+500g=（1 ）kg 2kg=1500g+（500）g 5200kg—200kg=（5）t 500kg+1500kg=（ 2）t 2kg-70g=（1930 ）g 7000g -5kg=（ 2 ）kg 40kg＋600g＝（40600）g
李叔叔运了3吨白菜,黄叔叔运的是 李叔叔的3倍,黄叔叔运了多少千克 白菜?
３× ３＝９（吨） ＝９０００千克
答：黄叔叔运了９０００千克白菜。
在一辆载重 2 吨的货车上，装 3 台重 600 千克的 机器，超载了吗？ 3×600 = 1 800(千克) 2 吨 = 2 000 千克 1 800 千克＜2 000 千克 答：没有超载。
（练习பைடு நூலகம்）
基础练习： 1.填空： 3吨=（3000）千克 6000千克=（ 6 ）吨 （8 ）吨=8000千克 （ 500 0000）克=5吨 4吨=（4000）千克 800 0000g=（8 ）t
（ 5 ）吨=5000千克 （9000）千克=9吨
2、比较大小
16吨（>）16千克 2600千克(<)4吨 500克（<）5吨 7000千克（>）6吨 9千克（<）9吨 1020千克（ >）1吨 2500千克（<）3吨 999千克（<）1吨
一艘货船的载重是30（吨）
一头大象的体重是7（吨）
按从大到小的顺序排列下面各数。
2千克 2500克 1吨 2500千克 1500克
2500 千克 ＞ 1吨 ＞ 2500克 ＞ 2千克 ＞ 1500克
④
900千克
②
③
1吨700千克 1.03吨
1700kg
1030kg
①
9.988吨
9988kg
9.988吨＞ 1吨700千克 ＞ 1.03吨 ＞ 900千克
3、解决问题
（1）一头大象重4吨，一头牛重300千克， 一头大象比一头牛重多少千克？
4t=4000kg 4000-300=3700kg 答：一头大象比一头牛重3700千克.
（2）有2吨大米，第一天卖出380千克， 第二天卖出620千克，还剩多少千克？合 多少吨？
2t=2000kg
2000-620-380=1000kg =1t 答：还剩1000千克.合1吨。
一个粮店运来5吨大米，前2天卖出1700千克，剩下的3 天卖完。前2天平均每天卖出多少千克？后3天平均每天 卖出多少千克？
前2天平均每天卖出多少千克？
后3天平均每天卖出多少千克？
1700÷2=850（千克）
5吨=5000千克
5000-1700=3300（千克） 3300÷3=1100(千克)
答：前2天平均每天卖出850千克。 后3天平均每天卖出1100千克。
（3）果园里收了120千克苹果和8筐梨，
每筐梨重40千克。一辆汽车最多能装500
千克，这些水果能一次运走吗？
120+8×40
440＜500
=120+320
=440kg 答：这些水果能一次运走.
(4)商店运来红糖500千克，运来的白糖
是红糖的4倍，运来白糖多少吨？ 500×4=2000kg =2t
答：运来白糖2吨.
一只母鸡3（千克）
一头大象重6（ 吨）
4、 把合适的体重与对应的动物连起来。
50 吨
80 千克
6 千克
4吨
例题：
3吨＋5千克＝（ 3005）千克 1t - 400kg = ( 600 )kg
3000千克
1000kg
5t680kg=（ 5680 ）kg 2450kg=（2）t（450）kg
5000kg
帮淘气改日记
•今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去逛 聊城动物园，逛动物园之前我们先到超市 采购了一些食品，超市里的东西可真多， 爸爸买了1克苹果和2吨梨，又买了1个50 千克的鸡蛋。我看见超市里有电子秤，上 去一称我的体重，哎呀，我的体重都35克 了。
帮淘气改日记
10点30分我们到了聊城动物园。动物园里 动物的种类挺多的，我估计了一下它们的 质量。一头狮子大约重350克吧，大象挺重 的，最少也有2克吧，还有会说话的鹦鹉大 约重83千克。大水牛少说也有338吨重，要 是用一辆8千克的大卡车拉这些动物，要拉 好几次吧！ 参观完动物园，我高高兴兴地回家了。
6t51kg=（6051）kg 2800kg= （2 )t(800)kg 4050g=（ 2 ）kg(50)g 5100 0000g=（ 51 )t 25 0000g= （250）kg
4kg5g=（4005 ）g 1kg－200g＝（ 800 ）g
粉笔长13克 一瓶牛奶重250克 一个足球重2吨。 一吨铁比一吨棉花重。 一袋面包重250克。（ 一根火腿重100克。（ 一个西瓜重3克。（ 一袋话梅重80克。（