2017中心小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛方案
小学英语书法比赛方案一、比赛目的和意义小学生阶段是培养学生各种综合能力的关键时期，英语书法比赛作为学生综合素质培养的一种方式，不仅有助于培养学生良好的书写习惯和英语表达能力，还能提高学生的审美能力和创造力。
通过参加英语书法比赛，学生可以提高自信心和自我表达能力，培养他们对英语学习的兴趣和热爱。
因此，组织小学英语书法比赛对于学生的全面发展具有积极的意义。
二、比赛形式和流程1.比赛形式：（1）个人赛：学生单独参赛，根据主题要求书写英语文字。
评委根据字迹美观程度、书写技巧和英语表达准确性进行评分。
（2）团体赛：学生组成小组参赛，根据主题要求共同书写英语文字。
评委根据小组合作、创意和美观程度进行评分。
2.比赛流程：（1）报名阶段：通过学校官方网站或在班级老师的指导下进行报名。
（2）初赛阶段：学生根据比赛要求，提交书法作品。
初赛评委将根据参赛作品的字迹、书写技巧和表达准确性进行初步评选，确定晋级名单。
（3）决赛阶段：晋级学生将参加决赛，根据主题要求进行现场书写。
评委将根据书写技巧、创意和美观程度进行评选，确定优胜者。
三、比赛内容和评分标准1.比赛内容：（1）个人赛：参赛者根据主题要求，选择一段英语文字进行书写。
书写内容可以是经典名言、歌词、诗歌等。
（2）团体赛：参赛小组根据主题要求共同选择一段英语文字进行合作书写。
书写内容可以是团体宣言、创意短文等。
2.评分标准：（1）字迹美观程度：评委将根据参赛者的字迹清晰度、工整程度和规范性进行评分。
（2）书写技巧：评委将根据参赛者的用笔姿势、书写速度和结构安排进行评分。
（3）英语表达准确性：评委将根据参赛者书写的英语文字的正确性和准确性进行评分。
（4）创意和美观程度：评委将根据参赛者的书写创意和作品整体美观程度进行评分。
（5）团体合作：对于团体赛，评委将根据参赛小组的合作程度和协作精神进行评分。
四、奖项设置1.个人赛奖项：（1）一等奖：给予个人赛中表现出色的参赛者，奖励证书和奖品。
英语书法比赛活动方案
英语书法比赛活动方案
一、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：
12月16日（星期五）中午
三、活动地点：学校操场
四、活动对象：三、四、五、六年级学生。
五、活动要求：
1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出5名学生作为参赛选手。
2．比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。
3．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四、五、六年级使用黑色水笔书写。
4．比赛要求即席书写，40分钟完成。
5．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
学校英语教师
七、评分细则：
教师评委评分方法及细则：（满分为10分）
1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；
2．正确与速度占4分：
错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
八、奖励制度：
比赛评出各年级英语书法比赛优秀奖8名。
英语书法比赛活动方案
英语书法比赛活动方案一、活动背景与目的随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
同时，优秀的英语书写能力也是个人综合素质的体现。
为了激发同学们学习英语的热情，提高大家的英语书写水平，我们计划举办一场别开生面的英语书法比赛。
通过此次活动，希望能够营造良好的英语学习氛围，促进同学们对英语书写的重视，提升大家的英语应用能力。
二、活动主题本次比赛的主题为“书写的艺术，英语的魅力”，旨在引导同学们在书写中感受英语的韵律和美感，提升个人的审美能力和文化素养。
三、参赛对象全校在校学生，欢迎广大热爱英语、热爱书写的同学们踊跃参加。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周六）上午9:00-11:00地点：学校图书馆报告厅五、比赛形式与内容1. 比赛形式：现场书写，不得提前提交作品。
2. 比赛内容：自选主题，可以是一段英语美文、一句名言警句或是与学习生活相关的内容等。
要求内容健康、积极向上，体现英语书写的艺术性和文化内涵。
3. 作品规格：A4纸大小，不得在作品上添加任何装饰物或涂改痕迹。
4. 作品提交：请在比赛结束前将作品提交至指定地点。
六、评奖方式与标准1. 评奖方式：评委将根据作品的书写规范、美观度、创意及文化内涵等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
2. 评奖标准：* 书写规范：考察单词拼写、语法结构等方面是否准确无误。
* 美观度：评估字体是否工整、流畅，整体视觉效果是否美观。
* 创意：鼓励参赛者在书写内容及形式上进行创新，展现个人特色。
* 文化内涵：作品是否体现出英语书写的艺术性和文化底蕴。
七、活动宣传与推广1. 活动海报：设计精美的海报，注明活动主题、时间、地点及参赛对象等信息，张贴在校园内显眼位置。
2. 校园广播：利用校园广播平台，定期播放活动预告及宣传语，提高同学们的关注度。
3. 社交媒体：通过学校官方微信公众号等渠道，发布活动信息，邀请同学们积极参与。
4. 宣传单页：制作宣传单页，详细介绍活动内容及报名方式，发放至各班级及学生宿舍。
2017中心小学英语书法比赛活动方案
中心小学英语书法比赛活动方案活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校教导处特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
活动对象：面向四、五年级全体同学活动时间：2017年11月活动地点：校阶梯教室活动要求： 1. 以班级为单位，经过初赛，从每班选出6名同学进入决赛。
2. 统一纸张。
初赛：英语本。
决赛：复印英文书法纸，A4。
3. 具体书写的内容比赛当天再定。
四年级以句子为主；五年级以短文为主。
4.要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。
5. 要求参赛选手使用比赛统一用纸。
使用钢笔或者签字笔。
6. 比赛要求即席书写，30分钟完成。
评分细则：满分为100分1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
（占25﹪）2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
（占25﹪）3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。
（占25﹪）4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。
（占25﹪）5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。
初赛评委：各班英语教师决赛评委：英语教研组奖励办法：1. 以年级为单位评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖2人。
获一、二等奖学生的指导老师，可在年度绩效奖评中获相应加分。
作品展示：1. 于圣诞节期间，举办英语书法作品展。
2. 面向全校学生展出各年级一、二、三等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。
附件：英语书法比赛专用纸页脚内容1页脚内容2中心小学英语组 二〇一七年十一月English Handwriting competition英语书法比赛专用纸页脚内容3。
(周老师)英语书法比赛活动方案、总结
(周老师)英语书法比赛活动方案、总结(周老师)英语书法比赛活动方案、总结英语书法比赛活动方案大荒地小学校英语书法比赛活动方案（一）活动目的：为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
（二）活动时间：10月（三）活动地点：语音室（四）活动对象：三至六年级学生（五）活动要求：1．比赛分字母书写、单词书写、句子书写；2．要求同学们（三年级除外）用钢笔书写；3．比赛分四（格）线写法；4．比赛要求即席书写，30分钟完成；5．年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求进行正确书写；（六）活动计分标准:1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；2．正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
（七）奖励制度：1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
英语书法比赛活动总结大荒地小学校英语书法比赛活动总结在校领导的关怀和班主任老师的积极配合下，我们开展的英语书法比赛取得了可喜的成绩，得到了师生和同学的一致好评。
在我们组织的英语书法比赛中，同学们积极发动、充分准备，共收到全体师生多件作品，共有24件作品获奖。
同时也进一步挖掘了我校一大批英语书法新秀。
成绩的背后付出的是作者们辛勤的汗水，本次书法比赛给了我们展示自己的舞台，验证了我们的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。
获奖名单如下三年级：一等奖：高微二等奖：钟舒雨、李想三等奖：谢斯桐、白敬龙、刘宇新四年级：一等奖：刘芙蓉二等奖：李冰、郝新月、三等奖：任慧赢、陆林、郭永旭五年级：一等奖：董月二等奖：刘宇佳、王佳琪三等奖：林荣怡、贾云贺、王宁六年级：一等奖：陈微二等奖：庞帅、祝敏雪三等奖：张春吉、李晓晗、方佰丁成绩仅能代表过去，展望20xx我们信心百倍，相信我们在以后会做得更好，得到社会的好评，我们不愿做语言的巨人，行动的矮子。
英语书法比赛活动方案
英语书法比赛活动方案1. 活动目的英语书法比赛旨在通过英语书法的练习和比赛，促进英语学习兴趣的培养，提高学生对英语书写的技巧和美感的追求，同时提高学生对英语文化的理解和认知。
2. 活动时间活动时间为每年的4月份，持续两周时间。
3. 活动场地活动将在学校多功能教室举行，确保有足够的空间和设备供学生参与比赛。
4. 活动内容4.1 英语书法比赛•比赛分为初赛和决赛两个阶段。
•初赛阶段，学生需准备一篇英文短文，并将其书写成英语书法。
•决赛阶段，根据初赛的评分结果，选出初赛中表现较优异的学生进行决赛，决赛时将为学生准备更高难度的书法作品要求。
4.2 书法展览为了展示学生的成果，活动将在比赛结束后举办一次书法展览。
参赛学生将展示他们的作品，以供其他学生和家长观赏。
同时，还可以邀请专业的书法家来评价学生的作品，并提供指导和建议。
4.3 书法讲座为了提高学生对英语书法的认知和了解，活动期间将邀请专业的书法家来进行书法讲座。
讲座内容将包括书法的历史背景、书法的种类和发展趋势等，以丰富学生的知识面。
5. 活动组织5.1 组织人员•活动主办方：学校英语教师团队•活动执行人员：学校学生会成员和志愿者•活动评委：学校英语教师和专业书法家5.2 组织流程•活动宣传：学校会将活动信息发布在校内的公告栏、校园网和社交媒体上，吸引学生的关注，并鼓励学生积极参与。
•报名阶段：学生可以通过填写报名表格报名参加英语书法比赛，并且需要提交一篇英文短文作为比赛的题目。
•初赛阶段：根据报名的学生人数，组织初赛的场次和时间，确保所有学生都有机会参赛。
•决赛阶段：选出初赛中表现较好的学生进行决赛，并在决赛前进行作品指导和培训。
•书法展览和讲座：在比赛结束后组织书法展览和讲座，展示学生的作品和邀请专业人士进行指导。
6. 活动奖励为了鼓励学生积极参与并展示他们的才华，活动将设置以下奖励：•决赛奖项：冠军、亚军、季军和优秀奖•优秀作品奖：展览期间将评选出最具创意和美感的作品，并颁发优秀作品奖。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在促进学生对英语书法的兴趣和热爱，提高学生的英语书写能力和审美水平，培养学生的艺术修养和创造力。
通过参预比赛，学生可以展示自己的书法才华，增强自信心，激发学习英语的积极性，同时也为学生提供一个交流和学习的平台。
活动内容：1. 比赛形式本次英语书法比赛采用线上线下相结合的形式进行。
线上比赛主要以电子作品提交的方式进行，线下比赛则是在学校举行的实地书法比赛。
2. 参赛对象本次比赛面向全校学生开放，分为小学组、初中组和高中组三个组别。
每一个组别设立一、二、三等奖，同时还设立最佳创意奖和最佳笔划奖等特殊奖项。
3. 比赛主题比赛主题为“英语书法与文化交流”。
参赛作品要求结合英语课程内容，以英语单词、词组、句子或者篇章为基础，展现英语书法的美感和独特之处。
4. 比赛要求（1）作品形式：参赛作品可以是毛笔书法、钢笔书法、水彩书法等形式，也可以是数字书法或者电子书法。
（2）作品要求：参赛作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。
作品内容可以是英语名言、诗歌、故事、课文等，要求字迹工整、规范、美观。
（3）作品提交：线上比赛的作品需以电子版形式提交，包括照片或者扫描件。
线下比赛的作品需提交实体作品。
5. 比赛评选（1）初选：由学校老师组成的评委会对参赛作品进行初步评选，评选出每一个组别的入围作品。
（2）决赛：入围作品将进入决赛环节，由专业书法家和英语教师组成的评委会进行评选，最终评选出各个奖项的获奖作品。
6. 比赛奖励（1）获奖证书：获奖选手将获得由学校颁发的获奖证书，证书上将注明所获奖项和奖励级别。
（2）奖金和奖品：各个奖项的获奖选手将获得相应的奖金和奖品，以资鼓励和奖励。
（3）展示和宣传：获奖作品将在学校内进行展示，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传，以展示学生的才华和成果。
7. 活动安排（1）报名阶段：学生在规定时间内向学校报名参赛，提交报名表和参赛作品的电子版或者实体版。
小学英语书法比赛活动策划方案4篇
小学英语书法比赛活动策划方案4篇小学英语书法比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
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中心小学英语书法比赛活动方案
活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校教导处特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
活动对象：面向四、五年级全体同学
活动时间：2017年11月
活动地点：校阶梯教室
活动要求： 1. 以班级为单位，经过初赛，从每班选出6名同学进入决赛。
2. 统一纸张。
初赛：英语本。
决赛：复印英文书法纸，A4。
3. 具体书写的内容比赛当天再定。
四年级以句子为主；五年级以短文为主。
4.要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。
5. 要求参赛选手使用比赛统一用纸。
使用钢笔或者签字笔。
6. 比赛要求即席书写，30分钟完成。
评分细则：满分为100分
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
（占25﹪）
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
（占25﹪）
3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。
（占25﹪）
4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。
（占25﹪）
5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成
者每单词扣3分。
初赛评委：各班英语教师
决赛评委：英语教研组
奖励办法：1. 以年级为单位评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖2人。
获一、二等奖学生的指导老师，可在年度绩效奖评中获相应加分。
作品展示：
1. 于圣诞节期间，举办英语书法作品展。
2. 面向全校学生展出各年级一、二、三等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。
附件：英语书法比赛专用纸
中心小学英语组
二〇一七年十一月
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English Handwriting competition
英语书法比赛专用纸
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气
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