规划第二单元第三课1Microsoft Word 文档
人教历史与社会九上第二单元第三课可持续发展——我们的选择(2)
可持续发展——我们选择教学目的1、知道什么是可持续发展，它的要求及要遵循的原则2、能够正确理解实行可持续发展的必要性并能清楚认识到如何实行可持续发展。
3、认识到可持续发展是当今国际社会的共识也是当今世界各国的必由之路。
教学重点可持续发展、要求及原则教学难点家乡的可持续发展教学课时1课时教学过程新课导入事先收集相关的新闻报道，如某地开采矿产带来严重的环境问题而引起的争议、某地造纸厂造成严重的环境污染而引发的争议，等等。
然后，在这些材料的基础上，提出问题，“我们应如何协调人口、资源、环境与发展之间的矛盾，实现可持续发展呢？”由此，导入新课。
讲授新课1、走可持续发展之路议一议：为什么要走可持续发展之路？让学生结合现实进行思考、讨论然后代表发言。
指导学生阅读课本从书上找出：什么是可持续发展？它的要求是什么？需要遵循的原则是什么？2.小杜的家乡该怎么办本活动要注意以下几点：①本活动重在过程。
②由于时间有限，学生讨论的时间会很长，讨论结束时，可能还没有商讨出一个确切的办法，这也是允许的。
③除了教材上不同角色的意见之外，教师可引导学生自由发挥。
④允许学生在正式商讨之前，有一定的准备时间，如收集一些证明自己观点的资料，拟定自己的发言提纲。
⑤当某一代表团在发言时，其他团体的成员要认真聆听。
⑥讨论结束后，教师要加以总结和引导。
⑦除了教材上的案例之外，教师还可收集本地的实际案例进行讨论。
【活动答案】○环保局的专家、农民和果农主要是从环境方面考虑的；矿产投资商和矿厂厂长、矿上工人主要是从经济方面考虑的；村长和村里的长者是从经济发展和环境保护两个方面综合考虑的。
○学生可以根据自己所代表的角色分别表述自己的意见。
○如，矿厂可以拿出一部分钱购买一些环保设施，地方政府可以给予一定的支持和帮助。
3.对我的家乡该怎么办的教学建议教师可引导学生根据教材要求，选择活动的问题。
在选择活动主题时，应注意这一问题不仅要涉及人口、资源、环境与发展的各个方面，还关系到多方人士的切身利益，是一个几难的问题。
《第3课 认识Word》作业设计方案-小学信息技术人教版三起四年级上册
《认识Word》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握Word的基本操作，如新建、保存、打开文档等；2. 了解Word的基本界面和常用工具；3. 培养学生对信息技术的兴趣和意识。
二、作业内容任务一：新建Word文档1. 打开信息技术课程学习软件，点击“认识Word”模块；2. 按照提示新建一个Word文档，并保存；3. 观察新建的Word文档界面，认识菜单栏、工具栏等基本工具。
任务二：编辑Word文档1. 在已经新建的Word文档中，输入一段文字（例如：欢迎来到Word的世界）；2. 掌握字体、字号、颜色等基本编辑操作；3. 学习段落调整、分行、标点等基本排版操作。
任务三：保存Word文档1. 编辑完Word文档后，保存并命名文档；2. 了解不同保存类型的适用场景和文件扩展名。
三、作业要求1. 独立完成三个任务，遇到问题可参考信息技术课程学习软件中的提示和说明；2. 每个任务完成后，务必进行保存和关闭，确保数据安全；3. 提交作业时，请将三个任务的完成截图或视频一起提交。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况（30%）、操作规范性（20%）、创新性（20%）、参与度（10%）；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，根据评价标准对每位同学的作业进行评分；3. 优秀作业展示：选出3-5份优秀作业，在班级内或学校内进行展示，以激励同学们的学习热情。
五、作业反馈1. 同学们在完成作业过程中，如遇到任何问题，请及时向信息技术老师或同学请教，确保问题得到解决；2. 同学们应积极分享自己的作业成果，展示自己的学习成果，增强自信心和学习动力；3. 信息技术老师会定期收集并整理同学们的作业反馈，以便更好地调整和优化信息技术课程的教学内容和方法。
通过本次《认识Word》的作业设计，同学们可以更好地掌握Word的基本操作，提升信息技术应用能力，同时也能培养同学们对信息技术的兴趣和意识。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 掌握Word的基本操作，如新建、保存、打开文档等；2. 学习文本的输入和编辑，包括复制、粘贴、删除等操作；3. 培养学生对Word的正确使用习惯，为后续学习打下基础。
人教历史与社会九上第二单元第三课可持续发展——我们的选择(3)
可持续发展——我们选择教学目标1．知识与能力：使学生理解环境保护的基本国策、方针及主要措施。
2．过程与方法：阅读、收集有关国家和平阳县有关环境保护的资料，积极参与课堂讨论和课后拓展探究活动。
3．情感、态度、价值观目标：使学生树立环境保护意识，认识到环境问题需要个人努力。
教学重点与难点重点：保护环境的基本国策、方针和具体措施。
难点：学生树立环境保护意识。
教学过程课前探究学生课前搜集平阳县存在的环境问题新课导入以环境保护为内容的童安格的《梦开始的地方》MTV导入新课。
歌词如下：水中来尘里去生生不息生命就像蜿蜒的江河慢慢流过岁月人来人往有些爱永不更改在你我忘了珍惜的时候最美好的已远走能不能把碧绿还给大地能不能把蔚蓝也还给海洋能不能把透明还给天空梦开始的地方一切还给自然啦...在梦开始的地方一切还给自然师生互动一、保护环境（基本国策）1.主要方针：预防为主、防治结合、综合治理2.主要措施：A.生态建设：建设防护林工程；大力开展治沙工作；恢复自然环境面貌B.环境污染治理：治理大江大湖水体污染；治理重工业区、城县大气污染二、家乡环保在行动1.青山绿化2.治理河流污染3.治理塑料袋三、环保卫士──从我做起问题1.针对环境问题，我国制定了一项基本国策，是什么？保护环境问题2.我国保护环境的方针是什么？预防为主、防治结合、综合治理问题3.在生态建设方面，我国采取了哪些措施？建设防护林工程；大力开展治沙工作；恢复自然环境面貌学生活动：阅读教材，分组讨论。
展示：沙尘暴危害、三北防护林问题4.在环境污染治理方面，我国做了哪些工作？治理大江大湖水体污染；治理重工业区、城县大气污染问题1.平阳县为保护环境有哪些行动呢？学生活动：分组讨论。
展示：平阳阴霾天气统计资料。
展示：平阳县塑料袋使用情况展示：平阳青山绿化行动三、环保卫士──从我做起承转：××先生关心平阳环境，提出了50条建议，作为平阳的主人，我们又岂能落后呢？展示：我的“第51条”环保建议请设计一条“让家园更美”环保广告语,呼吁更多的人加入我们的行列。
第三课第一框Microsoft Word 文档
第三课时代精神的精华第一框题真正的哲学都是自己时代精神上的精华一、真正的哲学都是自己时代精神上的精华（一）、时代精神的总结和升华【学生自主探究】(1)百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期?(2)思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?学生回答后，教师点拨。
1．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。
哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。
任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
在社会转型时期，体现尤其明显。
例：战国时期的“百家争鸣”。
春秋战国时期是我国经济大发展和社会大变革时期。
社会变革导致了阶级关系的变化：新兴地主阶级和农民阶级产生；部分奴隶主贵族改变剥削方式，成为新兴地主；部分奴隶成为农民；部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落。
各学派对上述变化，有不同的政治主张和哲学看法，形成了“百家争鸣”的局面。
教材运用恩格斯的名言说明了哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
◇名言题化：（结合课本P15名言）恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。
”这说明( )A．哲学属于思想文化范畴B．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革D、任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映2．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。
所谓“时代的精神上的精华”，在马克思看来，就是哲学要代表自己的时代和自己所处时代的人民，使鞭鬻襻人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。
“哲学是问：什么是真实的?而不是问：什么是有效的?它所关心的是一切人的真理，而不是个别人的真理……”也就是说，哲学问题是时代的产物，哲学问题具有明显的时代特征。
哲学离不开自己的时代，哲学是时代精神的反映，每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动；每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。
上交的第二单元教案及作业规划 Microsoft Office Word 97-2003 文档
Unit2My favourite season .本组概述：本单元围绕季节展开话题，通过情景对话，让学生能够听懂会说句型Which season do you like best? /What’s your favourite season?/ Why do you like summer/winter?Because I can ...并能在实际和生活中自然运用。
让学生在游戏活动中熟练运用所学的Let’s talk部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。
设计理念：本单元学习关于季节各项活动的词组,通过回忆四年级所学的描述天气的词引入新课，同时通过chant使学生将新学习的知识进行巩固，明快的节奏有效的带动学生学习的积极性。
通过一段贴近生活实际的对话使学生加深对重点句子的理解，提高学生的阅读能力。
通过学唱歌曲让学生复习和巩固所学的语言。
教学内容：Unit2 My favourite season .教学目标：1．能够使用句型：What’s your favourite season ? Which season do you like best？提问，Which season do you like best ?I like winter best . Summer is good , but fall is my favourite season .并能够根据实际情况回答。
2. 能够听、说、读、写本课时四会句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。
Why do you like winter ? Because I can sleep a long time . 并能在情景中正确运用。
教学重难点：重点：1、问答最喜欢哪个季节并陈述原因。
2.掌握句型Which season do you like best? /What’s your favourite season?/ Why do you like summer/winter?Because I can ...难点：1.四会单词和短语：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees2.能运用What would you like to do ? Why do you like summer/winter?Because I can ...在实际的情境中运用句型表达喜好和原因。
九年级历史与社会 第二单元 第三课《可持续发展—我们的选择》第四课时教案 人教新课标版
第二单元第三课可持续发展——我们的选择第四课时本课结构分析：教材首先回顾了可持续发展思想产生的背景：人口、资源与环境问题的恶化，在此基础上，阐述了可持续发展思想的内涵和基本原则。
在国际社会的号召下，我国也做出了积极的响应，制定了《中国21世纪议程》。
第四课时走可持续发展之路本课时教学设计：一、导入设计复习导入：（1）通过本单元的学习探究，你了解到当今世界面临哪些严重威胁人类生存和发展的问题？（2）为了解决这些问题，人类应走怎样的发展道路？二、新课教学设计1、关于可持续发展的教学设计（1）、学生课前收集资料，课堂进行成果展示（2）教师知识拓展：资料：联合国环境与发展大会通过《21世纪议程》提出要走可持续发展道路，协调好人口、资源、环境与发展的关系，创造一个更加安全、更加繁荣的未来。
小知识：可持续发展的概念、实现可持续发展必须遵循的原则补充：《中国21世纪议程》的有关内容，2、关于家乡的可持续发展的教学设计资料：路桥区水资源形势严峻1、水资源短缺日益突出。
全区水资源总量为0.9177亿m3，用水量1.748亿m3，人均水资源量220m3，是全市人均占有量的34.3%，不足全国、全省人均水资源的1/4，成为台州市资源性缺水最严重的县、市区之一。
2003年，我区降水量比上年及多年平均偏少30%以上，加上降水时空分布不平衡以及持续高温，使水资源短缺更为突出。
去年，我区日最大用水需求量为7.5万吨，超出了通过调峰手段才能达到的实际最高日供水量6.8万吨，缺口有7000吨。
若按近3年平均用水增长率15%来测算，2005年我区日最大用水需求量将为10万吨，而台州市一期供水工程向我区输送原水的日最大能力仅为6万吨。
因此，在二期供水工程建成之前，我区用水将面临日益突出的短缺问题。
2、水资源污染严重。
河网水源水质污染逐年加剧，主要来自三方面：一是工业污染，如电镀、印染、造纸等生产性重污染企业的废水偷排污染；二是农业污染，如养殖、农药、化肥污染；三是生活污染，如居民抽水马桶、厨房、洗澡水等生活排污未进入污水网以及垃圾、废电池等带来的污染。
人教统编版高一必修2019 中外历史纲要(下)第二单元第3课中古时期的欧洲练习题(word)
历史人教版高中必修2019 中外历史纲要（下）（统编）第3课中古时期的欧洲一、单选题1.《查士丁尼法典》规定,“奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从命运,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”“奴隶不堪主人虐待的,官厅得强迫主人出卖之,无故杀戮奴隶的,按杀人罪处理”。
这表明当时( )A.法律承认奴隶制,但在一定程度上给予了奴隶保护B.实现了建立在奴隶制基础之上的“法律平等”C.奴隶是完全不受法律保护的D.政府通过法律鼓励奴隶自由买卖2.下图是有着“欧洲大学之母”之称的意大利博洛尼亚大学的校徽。
在历史上,教育只局限于贵族阶层,从这个意义上说,“我们现代人都是巴黎和博洛尼亚而非雅典和亚历山大的继承人和接班人”。
材料突出了中古时期西欧大学的( )A.重视教化的宗教化特点B.神学为主的神学化特点C.求实致用的世俗化特点D.培养官僚的官方化特点3.“中世纪初期的西欧,罗马时代的城市大多皆告没落,工商业衰败,有的已成废墟,它们在经济上与农村无甚区别。
”这时期造成城市没落的直接因素是( )A.罗马帝国的分裂B.庄园经济的推行C.基督教会的控制D.日耳曼人的破坏4.俄罗斯人从1581年到1647年,仅半个多世纪的时间里,建立起了西起波罗的海,北到北冰洋,东达太平洋的“两洲帝国”。
但到1763年,生活在西伯利亚的俄罗斯人仅42万。
俄罗斯快速的征服和缓慢的移居殖民的原因最有可能是( )A.恶劣气候和自然环境的影响B.伊凡四世统治时期政策严厉C.受到金帐汗国的控制和奴役D.俄罗斯传统上是个欧洲国家5.梅因指出:“在古代世界中,一个社会的本地公民常常自以为是由于血统而结合在一起的,他们反对外来人主张平等权利,认为这是对他们生来固有权利的一种篡夺。
”与古罗马人的这种意识密切相关的是( )A.习惯法的推行B.公民法的推行C.万民法的推行D.陶片放逐法的推行6.中古时期西欧的城市“街道大部分狭窄,弯曲小巷中(为防卫和隐蔽的目的)人与兽穿梭来去……猪可以自由行走于垃圾堆之间……雨后街道泥泞数日……城市均没铺路,对脚和鼻子都不太安全”。
2021-2022高二历史人教版选修一学案与检测：第二单元 第3课 富国强兵的秦国 Word版含解析
学案3富国强兵的秦国[课标要求]探讨商鞅变法的历史作用。
一、商鞅之死1.商鞅变法侵害了贵族的利益，遭到了他们的猛烈抵制和抗拒。
2.结局秦惠文王继位后，商鞅被杀。
但改革措施却保留下来。
[深化探究]材料商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立。
公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》思考依据材料说明商鞅凄惨结局的缘由是什么？你从中有何生疏？答案缘由：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的猛烈反对；秦孝公死后，商鞅失去政治支柱。
生疏：改革总会遭到旧势力的阻挠和反对，改革道路上布满荆棘，因此，改革者不仅要有远见卓识，而且需要大无畏的精神和士气。
二、富国强兵的秦国1.性质：是一次较为彻底的新兴地主阶级的改革运动。
2.作用(1)秦国废除了旧制度，创建了适合社会经济进展的新制度。
(2)为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础。
(3)对秦国以至中国历史的进展都起了重要作用。
3.表现(1)政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，中心集权制度的建设从今开头，很多措施得以长期沿用，对后世影响深远。
(2)经济上：废除旧的生产关系，确立土地私有制，促进了封建经济进展。
(3)军事上：嘉奖军功，提高了秦国军队的战斗力，为秦国兼并战斗取胜和战略进展制造了有利条件。
[深化探究]材料一孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》思考结合材料说明商鞅变法取得了什么成果？答案实现了富国强兵；在与楚国、魏国的争霸中取得了优势；在诸侯国中的地位大为提高。
材料二(商鞅变法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》思考(1)司马迁对商鞅变法的评价是否正确？结合史实说明。
(2)“山无盗贼”和“民勇于公战”跟哪些变法条款有关？试作简要评述。
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教师小结：从这4则招聘启示中可以看出：
1、用人单位已不再将计算机操作、机动车驾驶看作是专业技能，而是就业最基本的条件；
2、用人单位录用员工不仅看重学历，而且更注重经验和综合能力；
3、用人单位除了要学历证书，还要职业资格证书。
3．中职生了解自身行业发展包括以下五个方面：
收集素材：成功人物的家庭和学生时代、创业起步、事业发展，回报社会的事例
〖小结〗
从职业生涯发展的角度，了解家庭，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证。机遇是为有准备的人提供的，机会既需要人的敏感和善于捕捉，也可以通过努力去创造。
〖作业〗
收集比尔盖茨家庭和学生时代、创业起步、事业发展、回报社会的材料
新兴行业：环保、高技术、动漫
了解前两方面动态：能
了解后两方面动态：能
案例分析：靠养犬成功的小磊
通过四个招聘启示，进行信息分析训练：
教师提问：从以上四则招聘启示，你可以找出哪些就业信息？
教师小结：从这4则招聘启示中可以看出
案例讨论：《晓涵的“茶韵人生”》
教师提问
学生回答
教师小结
〖巩固练习〗
从网上或报刊上搜集家乡及区域经济发展的预测
（1）本行业出现的新技术、新工艺；
（2）本行业产生的新职业、新岗位；
（3）本行业与相关行业之间的动态关系；
（4）本行业对从业人员的各方面要求。
（5）国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向，以及本地区同行的状况。
三、区域经济发展动向分析（8分钟）
案例讨论：《晓涵的“茶韵人生”》
教师提问：1.晓涵的成功与那些环境因素有关呢？
黄岛区职业教育中心
2013---2014学年度第一学期电子教案
学科：职业生涯规划
授课人：王秀丽
使用班级：13物流
2013年10月24日
13年10月24日备
第2单元共10课时
本节为第9课时
课题
发展职业生涯要善于把握机遇
教学目标
知识目标
发展职业生涯要捕捉、把握发展机遇
能力目标
根据自己的家庭状况、区域经济、行业发展动向合理制定自己的生涯规划
（1）企业收益减少，尤其是生产进出口产品企业；
（2）企业面临大量裁员；
（3）企业招收新员工注重职业素养与综合能力
学生家庭状况分析
鼓励：家庭状况不是一成不变的
让学生谈谈家乡的经济特点
回报的方式有哪些？
案例分析：晓涵的“茶韵人生”
胶南发展临港经济特色
各乡镇政府把培育和发展特色经济作为农村经济的一个重要途径，因村制宜，突出特色
2．晓涵把握哪些外界的经济发展给她的事业带来的机遇的呢？
通过课前收集的资料情况，结合武汉光谷的实际情况，教师提问：
1.金融危机影响下哪些企业受到了影响？
2.武汉光谷开发区企业受到什么影响？
学生回答，教师小结：
1．金融危机影响下国家大部分中小型企业面临破产、倒闭的危机。
2．光谷开发区大都属于高新技术类企业，部分中小型企业受到冲击：
〖引入新课〗
案例分析:《水上种菜的现代农民》
小陈的家庭状况
小陈家乡的经济特点
蔬菜行业发展动向
〖讲授新课〗
一、家庭状况变化分析（8分钟）
教学互动：水上种菜赚大钱
教师提问：
1．小陈的家庭状况（家庭出身、父母情况、家庭收入、成长环境）。
2．小陈的职业目标。
3．小陈为实现目标了解哪些知识？
4．小陈所在区域的特点有哪些？（气候环境、经济环境）
1．学会收集行业信息
课堂讨论：课本案例“仗犬势”成功的小磊
教师提问：（1）小磊从事什么行业？
（2）这类行业需要了解哪些方面知识？
（3）对从事这类行业人员有哪些要求？
（4）小磊利用了什么机会致富？
学生回答，教师小结：
（1）小磊从事宠物店店员；
（2）了解顾客喜欢什么类型的宠物、不同的宠物的习性与特点、饲养宠物的方法以及配套的服务等；
（3）需要有爱心、热情、耐心、良好的沟通能力、应变能力好等。
（4）小磊了解边境牧羊犬深受顾客喜爱，把握这个机会培育养殖最后致富。
2．行业招聘信息分析训练
训练目的：通过教师引导，让学生善于关注就业的细节与信息，并能从相关信息中找出自身需要的资源。
通过四个招聘启示，进行信息分析训练：
招聘1：工程部经理：1人
任职条件：男，45岁以下，大学本科以上学历，建筑工程专业高级职称，具备10年以上建筑工企业工作经验，熟悉工程管理的各个环节，有独立主持并完成地产工程项目的经历，具备较强的协调能力及综合管理能力。
招聘2；专柜业务经理：2人
任职条件：35岁以下，中专以上学历，有零售业务1年以上工作经验，能熟练使用办公软件，有驾驶执照者优者。
学生对本节知识比较感兴趣，学习劲头足，基本上达到了预期要求的教学目标。
情感目标
人的发展离不开自己的“根”
教材分析
教学重点
家庭状况、区域经济、行业发展动向对个人的影响
教学难点
了解区域经济发展、行业发展动向
教学关键
联系自身实际、案例故事
课型
新授课
教法、学法
案例分析
使用教具
多媒体
完成目标的教学过程及教学内容
双边活动及教法运用
〖组织教学〗：
师生互致问候、点名
〖复习提问〗
你有哪些能力在初中阶段没被发现？进入中职学校后怎样做这些潜能能被挖掘?
国外与中国相比的慈善事业
【板书设计】发展职业生涯要善于把握机遇
一、家庭状况变化与职业生涯发展三、行业发展动向与职业生涯发展
1、行业发展与职业生涯发展的关系
二、区域经济发展动向与职业生涯发展
1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系2、关注行业发展动向
最熟悉、人际关系集中
2关注区域经济发展
【教学反思】
从学生在课堂上反映的情况来看，学生对本节知识掌握的良好，课堂气氛比较活跃。
教师小结：
家庭状况不是一成不变的，在进行职业生涯规划时应考虑变化的因素。
通过案例分析，结合自身的情况，即将从事的行业是否与我的家庭成员中的工作有所联系，是否可以利用这样的人脉关系呢？如果没有联系，通过了解家庭入的状态，作为家庭成员是否应当去为家庭建设发挥自己的作用？
二、行业发展动向分析（25分钟）
招聘3：财务部经理：1人
任职条件：男女有限，40岁以下，大专以上学历，财会专业中级以上职称，5年以上财务管理工作经验，3年以上流通企业财务工作经验，熟练使用办公自动化软件及财务软件。
招聘4：焊工：5人
任职条件：35岁以下，中技以上学历，中级以下《职业资格证书》，具有5年以上生产实践经验，有解决本工种关键操作技术和生产工艺难题业绩者优先。