“生态文明 从小做起”主题班会
生态文明主题班会教案3篇
生态文明主题班会教案生态文明主题班会教案3篇在我们上学期间，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编整理的生态文明主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
生态文明主题班会教案1一、活动目的针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。
二、活动准备1．召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。
2．将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。
3、小品《香蕉皮的故事》。
4、诗歌朗诵.活动过程：一、谈话导入师：(出示图片）同学们，你们看，这就是我们的学校，她美吗？（美）谁来说一说我们的学校美在哪里？这么好的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。
师:可你是否注意它们？也许你会回答，可能见过吧，不过没留意；也许会回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的校园一个清洁呢？师：每当你漫步在校园中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。
可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。
其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。
九、小品欣赏师：,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。
(旁白)星期一清晨,同学们都赶到教室去参加早读?,在校长室前出现了这样一幕:?→小品表演【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] 【乙生】"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮？[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]"?这香蕉皮是你扔的吧?"【甲生】"这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?"【乙生】"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢！?"【甲生】"对,是我扔的,那又怎样？?"【乙生】"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢！你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。
学校生态文明教育主题班会教案（精选3篇）
学校生态文明教育主题班会教案（精选3篇）学校生态文明教育主题班会篇1活动目的：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
本次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生"爱我学校，美我学校"的意识，为环保问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确环保的重要性，让他们自觉行动起来共创“绿色生活和生态文明”。
活动重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人与自然和协相处的必要性。
活动方法：把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。
在自由轻松的氛围中体验“倡导绿色生活，共建生态文明”的意义。
活动过程：第一项：出旗！第二项：唱队歌班主任主持：同学们，我们生活在这样一个美丽的地球上，地球妈妈给了我们鲜花，草地，山川，河流。
让我们幸福的生活。
我们要不要对地球妈妈说一声谢谢。
是的，我们要好好珍惜地球妈妈给我们的一切，让她更加的将康美丽。
多媒体播放（美丽的大自然）多媒体播放（被破坏的大自然）同学们说一说这是怎么回事？大家找一找谁是大自然的破坏者？“倡导绿色生活，共建生态文明”。
以小组为单位进行发言（每组2人）：分组讨论1、要珍惜生活中的每一滴水，哗哗流淌的自来水并不是永不枯竭的，并且应管理好水源，避免有毒物质污染水源。
2、我们要减少污染物的排放量，充分利用大气的自净能力，厂址选择，烟囱设计，城区工业区规划等要合理。
绿化造林，使更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。
3、绿色是世界最美的颜色，爱护校园环境、公共设施，养成良好的卫生习惯，不乱仍瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰，不在教室课桌、墙壁上涂画。
4、我们要杜绝"洋垃圾"入侵，注重利用垃圾，使这些污染物转变成有益之物，为人类造福。
5、我们要严格限制车辆鸣号的声级，禁止长时间连续鸣号；减少家用电器的噪声污染，在室内养些花草，在庭院种些树木，吸收部分噪声污染；禁止夜间施工噪声和餐饮业及营业性文化娱乐场所噪音，禁止在城市市区使用高音广播或采用其他发出高噪音的方式从事商业活动；防止露天娱乐集市及室内装修、娱乐等活动的噪音，控制城市区域机动车喇叭噪音。
小学生态文明教育主题班会教案
小学生态文明教育主题班会教案小学生态文明教育主题班会教案范文（精选9篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小学生态文明教育主题班会教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生态文明教育主题班会教案篇1一、教学目标1、知识和能力目标⑴、明确生态文明的内涵⑵、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行2、情感态度和价值观目标⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；⑵、知行合一的哲学思想3、德育目标热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献4、生态目标为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠二、教学流程：1、导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。
展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。
地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件2、理念把握（多媒体课件）（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有的回答是：生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。
它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。
生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。
生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。
生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。
生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明从我做起主题班会教案主题：生态文明从我做起班会目标：1. 了解生态文明的概念和重要性。
2. 掌握生态环保的基本原则和方法。
3. 培养班级成员的环保意识和责任心。
班会流程：一、引入（10分钟）1.播放一段关于环境污染和生态破坏的视频，引起学生对环境问题的关注。
2.向学生提问：“你对生态文明有什么了解？你认为保护环境的重要性是什么？”二、知识讲解（20分钟）1.生态文明的概念：生态文明是指人类与自然和谐共生、协调发展的一种新型文明。
它强调人与自然的和谐共生、绿色发展、低碳生活、资源节约和环境保护。
2.生态环保的基本原则：a.遵循自然规律：尊重自然、了解自然、顺应自然，合理利用自然资源。
b.保护生物多样性：保护各种生物的栖息地，维护生态系统的平衡。
c.节约资源：节约能源、水资源和土地资源,减少浪费。
d.达到环境可持续发展：保护环境并不仅仅是为了当前的需要，还要为了后代子孙的需要。
e.共建共享：生态环保是全社会的责任和义务，需要大家一起参与。
3.生态环保的方法：a.减少各类污染：合理使用化学物品，降低污染物排放。
b.促进资源回收利用：垃圾分类、废物再利用等。
c.植树造林和固碳减排：通过植树、造林等活动，增加森林覆盖率，吸收二氧化碳。
d.倡导低碳生活：节约能源、减少碳排放，例如乘坐公共交通工具、减少开车时间等。
三、案例分享（15分钟）1.请同学们分享自己参与环保活动的经历和感受。
2.鼓励同学们积极参与班级或社区的环保活动，并分享自己的环保故事。
四、讨论与总结（10分钟）1.以小组为单位，讨论班级在生态环保方面可以做些什么。
2.汇总小组讨论的结果，共同制定可行的班级环保计划。
五、行动计划（10分钟）1.每个小组负责制定一个班级环保计划，并确定具体的行动方案和时间表。
2.每个小组向全体同学汇报并征求意见。
六、总结与展望（5分钟）1.总结本次班会的内容，强调生态文明从我做起的重要性。
2.鼓励同学们将环保理念贯彻到日常生活中，共同营造美丽的环境。
生态文明主题班会教案(集合14篇)
生态文明主题班会教案(集合14篇）生态文明主题班会教案（1）主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园活动目的：爱护环境，从自身做起。
让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。
”活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动过程：一、(起乐——《春天在哪里》)亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始!二、生态要文明，环保须先行。
请欣赏《环保拍手歌》。
三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。
请欣赏三句半：《说环保》。
四、你们了解环保吗?你想知道有关环保的知识吗?请你积极参加环保知识问答。
1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……2、请看这是什么标志?3、请问地球日是几月几日?请问环境日是几月几日?请问植树节是几月几日?4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是?第十条是?5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说拜拜!请说说你的建议。
五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。
让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。
请欣赏二胡独奏——《赛马》。
六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢?(学生自由发言)同学门的做法都很好。
我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。
绿色环保倡议书亲爱的同学们：绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。
今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。
共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。
我们提出倡议：节水为荣、节约粮食、节用电器珍惜纸张、保护动物、回收资源植树造林、少吃口香糖、不盲目攀比不乱扔废弃物、选购绿色食品不购买过分包装物品、不使用一次性物品做环保宣传者、做环保自愿者(跟读，齐读，结束本次主题班会)生态文明主题班会教案（2）一、歌曲导入：上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
生态文明环境保护主题班会教案8篇
生态文明环境保护主题班会教案8篇在教学工开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢?下面是给大家准备的生态文明环境保护主题班会教案，希望能对您有所帮助！生态文明环境保护主题班会教案1活动目标：1、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识。
2、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。
活动豫备：1、多媒体课件2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。
活动过程：1、教师讲述故事《保护鸟类》(1)师：小朋友们，今天邵老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《保护鸟类》老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;(2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(由于猎人打死了小鸟的同伴)(3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友)(4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。
2、了解鸟类与人类的关系：(1)讨论：那你还熟习哪些鸟?(幼儿自由回答)(2)小结师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来熟习一下。
(结合ppt讲述)捉虫能手--燕子、喜鹊(你知道它有什么本领?);森林医生--啄木鸟等; 森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;会送信的鸟--鸽子;报春鸟--燕子、布谷鸟;会说话的鸟--鹦鹉;会舞蹈的鸟--仙鹤、会开屏的鸟--孔雀……3、讨论(1)师：刚刚我们熟习了这么多鸟，知道了他们对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?(幼儿自由回答)(2)教师介绍(看到猎人捕捉应当制止，看到受伤的鸟，要出手相救，贴告示牌，广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等)。
4、师：小朋友说了这么多的好方法，今天请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张爱鸟卡，明天带来学校，我们一起把它挂在幼儿园的树木上，让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好?生态文明环境保护主题班会教案2活动目标1、激发幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明从我做起主题班会教案
一、活动目的
本次主题班会的目的是：
1.引导同学们了解“生态文明”的概念、意义以及重要性。
2.增强同学们对“环境保护”意识的认识。
3.提高同学们保护环境、建设美丽家园的自觉性和主动性。
二、活动准备
1.活动地点：教室。
2.活动时间：需要1课时。
3.活动材料：投影仪、主题班会PPT。
三、活动流程
1.开场介绍：主持人对本次主题班会的主题作简单介绍，并引入对“生态文明”
的探究。
2.展示PPT：通过一个生动形象的PPT，向同学们介绍“生态文明”的定义、特点、意义等。
3.课堂探究：主持人与同学一起探究与“生态文明”相关的问题，提高同学们的
思考和探究能力。
4.视频播放：播放相关环保、生态文明等主题的宣传视频，让同学们更深刻地感受环境问题的严重性，并增强他们的环境保护意识。
5.班会总结：主持人对本次班会内容进行总结，带领同学们共同反思，引导他们理性对待环境问题，行动起来，为保护生态、建设美好家园贡献一份力量。
四、活动效果
通过开展此次主题班会，同学们对“生态文明”有了更全面的认知，对环境保护
意识的认识更加深刻，同时也提高了同学们主动参与环境保护行动的自觉性和意识。
这将不仅对同学们个人的成长有积极的影响，同时也将推动学校进一步加强环保、倡导文明时尚的建设，共同为建设“美丽中国”作出贡献。
生态文明教育主题班会教案最新7篇
生态文明教育主题班会教案最新7篇生态文明教育主题班会教案篇1设计思路：当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。
如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。
因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
重点和难点：通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
活动流程：引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动活动过程：一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。
忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”1、现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。
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“生态文明，从小做起”主题班会设计
设计背景：
为深入贯彻《江苏生态文明行为规范》，凸显学校教育对生态文明建设的教育作用，充分发挥从小做起的养成教育作用和以小带大的辐射作用，加强对学生进行生态文明理念教育和环境保护行为规范教育，让生态文明走进校园、进入家庭、深入学生心中，增强学生“生态文明，从小做起”的意识，引导学生做生态文明规范的践行者。
活动目标：
1、初步了解生态文明建设的意义，树立“生态文明，从小做起”的意识。
2、认识到生活中违反生态文明规范的不当行为，规范自己的行为，自觉养成良好的生态文明行为习惯。
3、通过活动，鼓励学生“小手拉大手”，发挥以小带大的辐射作用，让生态文明建设深入人心。
活动地点：
多媒体教室
参加人员：
五（1）班学生
活动准备：
学生查阅相关环境恶化的资料教师准备PPT课件
活动过程：
一、故事引入，初步认识环境保护的重要性。
1.主持人（出示幻灯片——兔子）谈话：这里都有谁呀？发生了什么事情呢？听我讲给你们听。
（讲述故事）
2.主持人提问：两只兔子为什么有不同的命运？窝边草起到了什么作用？故事告诉我们什么道理呀？（生回答后，出示：保护好生存环境就是保护自己啊！不保护生存环境就会遭受灭顶之灾！）动物尚且知道保护好自己的生存环境，而作为高智商的我们人类是怎样对待自己生存的环境呢？如今我们生活着的地球环境已经遭受到了破坏，人类生存的环境在日益恶化。
请看！
二、依据资料，了解环境恶化的现状及危害
1.让学生谈谈自己了解的环境恶化的相关知识。
2.主持人图文展示环境恶化的现状。
（1）严重缺水。
我国是世界上缺水严重的国家。
我国600多个城市半数以上缺水，其中严重缺水的城市有108个，日缺水量达1600万立方米，几百万人的生活用水紧张。
加上企业污染水，使得水资源更加缺乏。
?
（2）大气污染???
大气污染的主要来源是工业排放和机动车排放，如燃烧煤炭排放和汽车尾气排放等。
这些排放出的污染物对人体健康（尤其是损害呼吸系统和皮肤等）和农作物等造成很大的危害。
?
（3）垃圾污染??
在全国600多个城市中，有近2/3的城市处在垃圾包围之中。
露天简单堆放的垃圾污染了大气、水和土壤，也容易滋生苍蝇、蚊子等害虫，对人们的健康构成很大威胁。
（4）噪声污染
交通噪声、工业噪声、施工噪声和社会生活噪声等四类噪声，是噪声污染的主要来源。
噪声的危害很大：噪声有损于听力，噪声会让人焦虑、烦躁，噪声会导致多种疾病等。
（5）土地沙漠化、退化、耕地面积逐年减少。
?中国是沙漠化极其严重的国家。
近50年形成的“现代沙漠化土地”就有500万公顷。
我国的耕地面积不断再减少，使得粮食产量下降。
?
（6）森林资源破坏严重。
由于一些地方森林资源的过量采伐、滥砍乱伐、破坏林地资源，森林面积大量减少，中国森林覆盖率约为13.9%，远低于世界平均水平（25%），居世界第121位。
三、触发思考，追溯现象形成的根源。
1.主持人小结：当然环境破坏的现象不止这些，给人们的危害也不仅这些。
众多的环境问题危害了人们的健康，阻碍了我国经济的发展，威胁了中华民族的生存和发展。
不能不让人痛心，也不能不让人警醒。
2.主持人引发思考并讨论：这些现象的出现，是怎么形成的呢？是谁造成的呢？看到了这些你心里有什么想法呢？
3.学生各抒己见。
四、结合实际，提高意识，规范行为。
1.主持人谈话：有同学说，保护环境是大人的事情，专家的事情，我们是小学生，不能做什么事。
这种说法对吗？其实，针对以上这些危害环境的问题，我们只要从身边的小事做起，一样能为环保工作做出一番贡献。
那么作为学生，我们能为生态文明建设做些什么？能为保护环境出什么力呢？大家想一想，看谁能想出好办法来。
2.主持人适时引导：破坏生态平衡的事情可大可小，可以在人的不经意的行为中发生。
生活中有许多行为是在破坏环境，如浪费资源。
①面对国家水资源短缺，我们应该怎么做？平时我们和家人是怎么用水的？做到节约用水了吗？哪些现象是在浪费水？应该怎么做，才能不浪费水资源？
②煤炭燃烧可以发电。
为了节约煤炭资源，我们如何用电呢？哪些现象是在浪费电？怎样才能做到节约用电呢？
③树木可以防风固沙，保持水土，维护生态平衡。
每年的植树节前后我们应该做什么？
④树木也可以造纸，为了节约森林资源，我们如何用纸呢？平时有哪些现象是在浪费纸？应该怎么做到节约用纸呢？
⑤家庭产生的垃圾全是没用的东西吗？对于垃圾如何进行分类，让有的垃圾可以再利用，让有的垃圾不至于二次污染？
⑥为了减少大气污染，你上学和放学还打算乘坐家长的汽车吗？不坐汽车，你打算怎么上学呢？
⑦课间、午间时，校园里声音嘈杂吗？影响同学学习吗？影响老师休息和办公吗？怎么做才合适呢？
3.指名汇报、交流。
4.加深体验，感受节约资源的惊人。
①谈话：对于一个人来说，浪费一些水、电、纸不算什么。
可是请同学们计算一下，我国有13亿人口，如果每人每天浪费1斤水、一度电、一张纸，那么每天浪费多少？每月多少？每年又是多少？如果每天节约一斤水、一度电、一张纸，那么每天节约多少？每月多少？每年又是多少？
②学生算好后汇报，
水：每天12亿斤，每月360亿斤，每年4320亿；电：每天12亿度，每月360亿度，每年4320亿度；纸：每天12亿张，每月360亿张，每年4320亿张。
③看到这些数字，你有什么感受？
④小结：真是不比不知道，一比吓一跳。
多么惊人的数字呀！浪费真是可恨，节约真是伟大呀！
四、形成共识，班长提出倡议
1.《江苏生态文明规范》中对“学校教育”提出了这样的要求，我们一起读一读：“生态文明以人为本，天人合一重在自律，学校教育重在基础，提高意识催生行为，节水节电降低噪声，减少用纸适度消费，垃圾分类资源循环，植树护绿珍惜生命，绿色出行自觉养成，规范行为带动社会。
”
2.同学们，让我们共同倡议：节水节电降低噪声，减少用纸适度消费，垃圾分类资源循环，植树护绿珍惜生命，绿色出行自觉养成，规范行为带动社会。
3.生活中，我们要做环保小卫士。
那么我们能否劝说我们的家人、亲戚、朋友也能和我们一样做到节能环保呢？你会怎么对他们说？
五、班主任总结
同学们，今天班会的主题非常有意义。
课上大家看得仔细、听得认真、讨论很热烈、收获也很多，老师很高兴。
希望平时我们能切实做一名节能减排的排头兵、做一名有品位、有担当、有素质的“小生态人”。
也希望同学们能“小手拉大手”，带动你的家人、
亲朋，让大家共建生态文明。
如果全社会的人都动起来了，那么我们的家园将会更加美好，世界也将变成了美好的人间。
六、主持人宣布班会结束。
活动效果：
由于农村的孩子见识少，获取知识的途径有限，加上年龄小，还不能充分看出环境遭到迫害的严重性，所以活动中我设计了“环境受到破坏的现状及危害”这一环节，学生通过图片和介绍，认识到了我们居住的生态环境已经遭受了严重的破坏，水资源缺乏、大气污染、噪声污染、生活垃圾污染、水土流失、土地沙漠化、森林资源锐减等等，这些成了人类生存面临的问题，人与生态自然不能和谐共存、相互促进。
通过引导，学生有所感触，认识到了问题的出现是人类的肆意活动造成的，人类是罪魁祸首。
在学生的讨论中，学生能够明白生活中的许多行为是在浪费资源、破坏环境。
认识到建设生态文明，小孩子也有责任。
可以从自己身边的小事做起，达到了“生态文明，从小做起”的教育目的。
附：《兔子不吃窝边草》的故事
在很久很久以前，一座大山深处有一条山沟，山沟里住着兔子妈妈和孩子——小灰兔和小白兔。
在它们吃草的时候，兔妈妈教育它们俩：“我们爱吃草，但是我们兔子不吃窝边草，否则猎人会很容易发现我们，逮住我们的。
”于是，它们都不吃自己窝边的草。
后来，两只兔子长大后便离开妈妈分开住了，灰兔住在山沟的东侧，白兔住在西侧。
白兔牢记妈妈的忠告，不吃窝边草，每天去很远的地方找草吃。
而灰兔逐渐变得懒惰，认为既然自己窝旁就有草吃，何必舍近求远呢？便每天吃自己窝边的草。
终于有一天，猎人来这个山沟，两只兔子都躲在窝中。
因为灰兔把自己窝旁的草吃完了，猎人一眼就发现了灰兔子的窝，抓住了灰兔子。
而白兔子的窝因为有杂草的遮挡掩护，没有被猎人发现，从而逃过一劫。
从此之后，兔子们再也不敢，也再也没有吃过窝边草了。