幼儿园中班安全教案《我会安全过马路》
中班幼儿安全过马路教案5篇
中班幼儿安全过马路教案5篇中班幼儿安全过马路教案篇1活动目标1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。
活动准备1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
活动重难点活动重点：懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则活动难点：能在游戏中遵守交通规则。
一、游戏《过马路》1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？2、配班老师负责出示红绿灯。
二、欣赏课件，解读交通规则。
1、欣赏图片一。
提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？2、欣赏第一张过马路图片。
提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？小结：红灯停、绿灯行。
3、欣赏第二张过马路的图片。
提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？小结：过马路要走在斑马线上。
三、图片总结过马路时的交通规则。
四、欣赏影片《找自己》师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。
五、玩游戏《过马路》。
师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。
中班幼儿安全过马路教案篇2设计意图：安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
据调查，交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。
近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和交通安全常识所造成的。
因此，加强交通安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
在本次活动我通过先让幼儿观察事故图片，让幼儿认识到交通事故对人们造成的伤害，并通过让幼儿观看交通安全录像，在对录像中人物的“指指点点、说三道四”中直观地掌握交通安全知识。
在活动后我创设了有趣的交通游戏作为延伸活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好品质,使安全教育变得生动有趣。
幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》
幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》主题：我会过马路年龄：3-4岁目标：1. 培养幼儿正确的过马路意识和安全意识。
2. 帮助幼儿学会按要求行动和遵守交通规则。
3. 提高幼儿的观察能力和判断能力。
教学内容：1. 认识红绿灯和斑马线。
2. 学习“停车等红灯，过马路要看两边，手一挥就走”的交通指示法。
3. 模拟过马路的游戏和实地观察练习。
教学过程：1. 创设情境：假设幼儿园门口有一条马路，老师在教室里摆放一张大纸，上面画有红、绿两种颜色。
老师向幼儿解释红色表示停，绿色表示走，并介绍红绿灯的功能。
2. 讲解交通指示法：老师向幼儿讲解“停车等红灯，过马路要看两边，手一挥就走”的交通指示法，并与幼儿一起模拟过马路的场景。
3. 观察交通场景：带领幼儿走到幼儿园门口，观察附近的交通场景。
指导幼儿观察红绿灯、斑马线和行人过马路的情景。
4. 游戏练习：将幼儿分为两组，一组充当行人，一组充当司机。
让司机模拟开车，行人按照红绿灯和斑马线的指示行走。
游戏中，老师可反复强调交通规则和安全知识。
5. 实地过马路练习：带领幼儿到附近的斑马线处，进行实地过马路练习。
老师和家长需全程陪同幼儿，确保过程的安全。
6. 总结和评价：结束活动后，老师与幼儿一起回顾并总结学到的交通规则和安全知识。
拓展活动：1. 播放过马路安全教育视频，让幼儿进一步了解并巩固学到的知识。
2. 制作过马路安全宣传画，鼓励幼儿将学到的知识传递给家人。
3. 在幼儿园门口设置小型交通场景，供幼儿进行角色扮演，增强实践能力。
注意事项：1. 活动中要注重幼儿的安全，提前做好周边环境的调查和安全防范。
2. 实地过马路练习时，需提前联系家长，并得到家长的同意和陪同。
3. 教案中的教学内容和活动安排可根据实际情况进行调整和变动。
中班优秀安全教案《我会过马路》含反思
中班优秀安全教案《我会过马路》一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够:1.知道如何在马路上安全过马路。
2.能够识别红绿灯的颜色及其含义。
3.学会使用斑马线。
4.培养好的安全行为习惯。
二、教学内容1. 观察红绿灯的颜色通过对红绿灯的颜色进行观察，培养学生的安全意识，同时掌握信号灯的含义。
老师需要和学生们一起观察红绿灯的颜色变化及其含义，并引导学生形成正确的安全意识。
2. 使用斑马线介绍斑马线的作用及意义。
通过游戏形式让孩子们更好地理解如何在斑马线上安全过马路，让学生们亲自体验斑马线带来的安全保障。
3. 掌握安全过马路的技巧通过教师演示和学生模仿的方式，让学生学会使用看左看右、听交通信号、不私自穿越等安全过马路的技巧，并引导孩子们在回家路上做到安全过马路。
三、教学步骤1. 课前准备老师准备红绿灯模型、斑马线图片等教具，让学生们有更直观的理解。
2. 观察红绿灯老师指导学生们观察红绿灯的颜色变化及含义，并讲述应该如何安全过马路。
3. 游戏体验斑马线老师组织斑马线游戏，让孩子们亲身体验斑马线对安全出行的保障，同时通过游戏增强孩子们的安全意识。
4. 掌握安全技巧老师进行示范，引导学生们模仿跟随，让孩子们学会使用看左看右、听交通信号、不私自穿越等安全过马路的技巧。
5. 教学反思老师进行教学反思，总结今天的教学内容，让学生们能够更好地理解如何在马路上安全出行。
四、教学后记学生们对今天的安全知识学习显得特别感兴趣，尤其是通过游戏体验斑马线，明白了斑马线对行人出行的重要性，同时也提高了听从红绿灯信号和安全过马路的意识。
虽然在教学过程中，部分学生可能存在对红绿灯颜色含义理解不清或难以形成较好的习惯等情况，但是通过教师的讲解和反复训练，大部分孩子最终掌握了在马路上安全过马路的技巧及良好行为习惯，收到了实际的效果。
五、教学反思教学过程中发现，有部分学生可能在实践中并没有真正形成良好的行为习惯，可能是理解不透彻或者没有及时纠正。
幼儿园安全过马路教案5篇
幼儿园安全过马路教案5篇幼儿园安全过马路教案【篇1】活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
录像片一个活动过程：(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。
提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。
幼儿园安全过马路教案【篇2】【教学目标】1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
【教学重难点】1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
【教学准备】1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
【教学过程】（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》
幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》教学目标：1.了解过马路的基本规则，培养幼儿良好的交通安全意识。
2.能够正确判断过马路的时机和方式，培养幼儿安全行走的能力。
3.培养幼儿团体合作精神，学会互帮互助。
4.通过游戏和角色扮演，增强幼儿对过马路的记忆和理解。
教学准备：1.图片或视频素材：交通标志、斑马线、人行横道、红绿灯等。
2.游戏道具：玩具车、红绿灯模型等。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.教师出示交通标志或图片，让幼儿说出自己认识的交通标志。
2.引导幼儿回忆在过马路时应该注意什么，以及自己在过马路遇到的安全问题。
二、讲解交通规则（10分钟）1.通过图片或视频，向幼儿介绍过马路的基本规则，如何正确使用斑马线、人行横道、红绿灯等。
2.强调红绿灯的作用，教会幼儿正确识别红绿灯的信号。
三、教学内容呈现（15分钟）1.幼儿分组进行角色扮演，其中一组扮演司机，另一组扮演行人。
2.教师模拟红绿灯信号，鼓励行人在绿灯亮起时安全过马路，而司机则需要等红灯亮起停车。
3.反复演练，让幼儿真正体验到过马路的情景，同时提醒幼儿需要保持警觉，始终看好左右。
四、交通安全知识学习（15分钟）1.通过图片或视频，向幼儿展示一些常见的交通安全事故，并解释事故发生的原因和如何避免。
2.提问幼儿在过马路时应该注意的安全事项，并向幼儿征求他们的解决办法。
五、小组合作游戏（20分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组有一个“领队”。
2.每个小组需要根据教师的指令完成一些任务，如：从一侧过马路到另一侧、绕过障碍物等。
3.教师会模拟不同信号灯，幼儿需要根据红绿灯的信号正确判断行走时机。
六、课堂总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾课堂内容，检查幼儿对过马路安全知识的理解情况。
2.总结今天学习到的交通安全知识，并提醒幼儿在日常生活中要时刻保护自己的安全。
教学反思：通过本次教学，幼儿对过马路的安全知识和规则有了初步的了解，并通过角色扮演和小组合作游戏巩固了所学内容。
幼儿园中班安全优质公开课获奖教案教学设计《我会过马路》
幼儿园中班安全优质公开课获奖教案教学设计《我会过马路》一、课程背景在幼儿园中班教学中，安全教育一直是一个极为重要的话题。
幼儿正处于认知和行为能力不够成熟的阶段，在过马路等日常生活中可能存在的危险行为需要得到重视和引导。
因此，本节公开课选择了“我会过马路”作为主题，旨在帮助幼儿建立正确的安全意识和行为习惯，从而保障他们的生命安全。
二、教学目标1.能够正确理解过马路的基本规则和注意事项。
2.能够模仿和掌握过马路时的正确姿势和动作。
3.能够通过游戏和实际操作体验，在安全的环境中学会过马路的方法。
三、教学内容及过程1. 游戏引入（5分钟）教师利用图片或道具展示过马路的场景，引导幼儿讨论和认识过马路时需要注意的安全问题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认知启蒙（10分钟）教师通过简单的互动问答和小故事，向幼儿介绍过马路的基本规则和注意事项，让他们初步理解过马路的安全原则。
3. 模仿练习（15分钟）幼儿分组进行模仿练习，模拟过马路的场景，教师指导他们正确的姿势和动作，帮助他们形成正确的行为习惯。
4. 实际操作（20分钟）在安全的环境下，幼儿实际进行过马路的体验，教师在旁边指导，纠正错误行为并表扬正确表现，让幼儿通过实践牢固掌握过马路的技巧。
5. 游戏巩固（10分钟）通过一些趣味游戏巩固所学内容，检验幼儿对过马路安全知识的掌握情况，同时让他们在游戏中不断强化学习。
四、教学评估本节课通过观察幼儿在模仿练习和实际操作中的表现，借助一些简单的评估题目或绘画作品等形式，对幼儿的学习效果进行评估，及时发现问题并加以纠正。
五、家庭反馈教师将本次过马路安全教育的内容告知家长，让家长与孩子一起练习和巩固，共同参与孩子的安全教育，形成家校合作。
结语通过这样一堂以“我会过马路”为主题的公开课，更好地培养了幼儿的安全意识和行为能力，使他们在日常生活中能够更加懂得如何保护自己。
这不仅仅是教育人的责任，更是一种关爱和呵护，为孩子们的成长保驾护航。
安全过马路中班安全教案（精选11篇）
安全过马路中班安全教案安全过马路中班安全教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的安全过马路中班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
安全过马路中班安全教案篇1【活动目标】1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道“红灯停，绿灯行”的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。
【活动准备】1、图片红绿灯、斑马线；2、儿歌《交通灯》。
【活动过程】一、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）二、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看些图片，想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）三、引导幼儿认识红绿灯。
“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”四、引导幼儿讨论。
“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）五、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）六、引导幼儿认识斑马线。
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”七、引导幼儿学习儿歌。
“今天中一班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
中班上学期安全教案《我会安全过马路》含反思
中班上学期安全教案《我会安全过马路》含反思一、教学目标1.能够了解和认识红绿灯的含义；2.能够模仿大人的行为安全过马路；3.能够识别并取得安全通行的时机。
二、教学准备1.班级幼儿的背景、状况及安全意识；2.道路交通安全标志及道路交通安全知识的宣传手册；3.安全教育游戏材料：红绿灯、仿真信号灯、仿真道路标志牌和地图。
三、教学过程第一节：认识红绿灯1.教育内容：介绍红绿灯的含义，告诉孩子们红灯停，绿灯行。
并详细解释不同颜色信号的含义，让学生们能够听懂和理解。
2.教育形式：教育手册、教育游戏。
第二节：从大人身上模仿安全过马路1.教育内容：教育幼儿如何从大人身上模仿安全行走，根据具体的教育情形，给孩子们展示不同的工具和场所，让他们理解如何模拟大人的行为，遵循红绿灯信号的规则安全过马路。
2.教育形式：教育游戏。
第三节：识别安全通行时机1.教育内容：教育孩子们如何识别安全通行时机。
通过讲解实际的案例，让幼儿们理解什么时候应该等待绿灯变为绿色来进行过马路的行为，而在没有特定的信号灯部署时，则单依靠过马路安全带、路内标志，和情况的判断来行走。
2.教育形式：真实情景模拟、教育游戏。
四、课堂反思在这次的教育经验中，幼儿们对于交通信号灯的学习比较容易，红灯停、绿灯行的知识是他们熟悉且速记的记忆地带。
学习上课中通过实际的仿真工具或是在路边上进行的学习模拟，幼儿们对于如何安全地通过道路上的情况有了初步了解，对于如何判断道路边的标记和其所代表的信息有了自认识解的体悟。
对于学习路上的大人，幼儿们愿意认真的学习和模仿大人们在道路上的行为，来模拟和学习正确的安全行为。
最后，通过讲解真实的交通事故案例，使幼儿能够深刻地认识到过马路的安全是多么的重要，也要注意到自己的安全，要时刻保持不断地警醒才能真正保障自己的安全。
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幼儿园中班安全教案《我会安全过马路》预设目标
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。
3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。
活动准备
1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。
2.多媒体课件。
3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
预设过程
(一)设置悬念，激发兴趣。
1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)
2.认识“斑马线“和“红绿灯“。
师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。
那什么是斑马线?你们认识吗?
(1)认识斑马线。
(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?
小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫“人行道“。
当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。
(2)认识红绿灯。
(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。
(二)安全过马路的方法
1.看一看人们过马路的情景图片师：“刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!“(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。
2.说一说过马路的正确做法师：“那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?“(出示正确过马路的图片)
小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。
一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。
要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。
3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。
(三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。
教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!
(四)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。
不管是大人，还是小朋友。
我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!
延伸活动：与幼儿一起玩“交通“游戏。
(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路“的各个角落。
(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。
(一个管行人，一个管汽车)
(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。
(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?
(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。