小班安全《红绿灯,眨眼睛》教案
2023年小班安全活动课教案：红灯绿灯眨眼睛(精选3篇)
2023年小班安全活动课教案：红灯绿灯眨眼睛（精选3篇）活动一：红灯绿灯眨眼睛游戏活动目标：通过玩红灯绿灯眨眼睛游戏，帮助小班幼儿学习如何交通信号灯的颜色对应行为，并提高他们的注意力和反应能力。
活动准备：1. 根据需要制作红、黄、绿三个颜色的信号灯牌（可以用纸板制作）。
2. 准备一个有空间的室内或室外场地。
活动步骤：1. 首先给幼儿讲解红灯、黄灯和绿灯分别代表停、等待和行进的含义，并进行示范。
2. 在场地上放置红、黄、绿三个信号灯牌，离幼儿较远的地方（保证安全）。
3. 让幼儿站在起点线上，做好准备开始游戏。
4. 教师拿起红灯牌时，大声喊“红灯停”，幼儿需要立即停下来不动。
5. 教师拿起黄灯牌时，大声喊“黄灯等待”，幼儿需要停下来等待，准备行进。
6. 教师拿起绿灯牌时，大声喊“绿灯行进”，幼儿需要开始跑向终点线。
7. 在游戏中，可以增加难度，如增加信号灯变化的频率或顺序要求。
8. 游戏进行一段时间后，及时给予幼儿鼓励和赞扬。
活动延伸：1. 可以带幼儿走到离学校较近的人行横道口观察、学习和体验红绿灯的使用。
2. 可以让幼儿进行创意绘画，画出自己眼中的红绿灯，加深对红绿灯的理解。
活动二：红灯绿灯眨眼睛比赛活动目标：通过比赛形式，让幼儿学习红绿灯的指示，并提高他们的快速反应能力。
活动准备：1. 根据需要制作红、黄、绿三个颜色的信号灯牌。
2. 室内或室外场地。
活动步骤：1. 把幼儿分为几组小队，每个小队人数尽量均匀。
2. 让每个小队排队站好，站在一个起点线上。
3. 教师站在终点线上，拿着信号灯牌。
4. 看到幼儿都准备好后，教师开始玩起信号灯游戏。
5. 当教师拿起红灯牌时，大声喊“红灯停”，小队必须立即停下来不动。
6. 当教师拿起绿灯牌时，大声喊“绿灯行进”，小队开始跑向终点线。
7. 在比赛中，教师可以增加信号灯变化的频率和顺序要求，增加游戏的趣味性和难度。
8. 第一个到达终点线的小队获胜，可给予小奖品或鼓励。
幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思
幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高他们的安全素养。
3. 培养幼儿观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点：1. 让幼儿认识红绿灯及其作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在实际生活中遵守交通规则的能力。
四、教学准备：1. 红绿灯模型、交通标志牌。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 教学课件或视频。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在生活中见到的红绿灯，引导幼儿关注红绿灯的作用。
2. 讲解：通过课件或视频，讲解红绿灯的作用和交通规则，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。
3. 互动游戏：组织幼儿模拟过马路的场景，引导他们遵守红绿灯规定，增强实践体验。
4. 创作环节：提供创作材料，让幼儿动手制作红绿灯模型或交通标志牌，培养幼儿的动手能力。
6. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
教学反思：六、教学延伸：1. 开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿体验交警的工作，进一步了解交通规则。
2. 组织家长和幼儿一起参加交通安全知识竞赛，增进家长对交通安全教育的关注。
3. 开展交通安全主题班会，让幼儿分享自己遵守交通规则的经历，激发同伴的积极性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在互动游戏中的表现，评价他们对交通规则的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况，以便调整教学策略。
3. 幼儿作品：评价幼儿在创作环节的制作成果，了解他们对红绿灯和交通规则的认识。
八、教学反馈：1. 针对幼儿在互动游戏中的表现，给予及时的指导和鼓励，帮助他们巩固所学知识。
2. 针对家长反馈，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
3. 针对幼儿作品，给予积极的评价，鼓励他们在生活中践行交通规则。
九、教学调整：1. 根据幼儿在互动游戏中的表现，调整教学内容，确保幼儿掌握交通规则。
小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
《小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班社会优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思！活动目标1. 知道汽车、行人在马路上要遵守"红灯停，绿灯行"的交通规则。
2. 能根据交通信号的信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐并树立交通安全意识。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备1.《红灯绿灯眨眼睛》的2.交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车头饰与幼儿人数相等活动过程(一)创设情境，引出主题。
1."我是小司机游戏"让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，《我是小司机》)在幼儿相撞时停止音乐让幼儿思考为什么会相撞。
2.发现停车场，让幼儿把车停好。
3. 出示观察提问，引导幼儿进行思考。
(1)我们看大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，非常奇怪。
(教案出自：快思教案)你们能告诉我这是什么吗?(交通信号灯又叫红绿灯)(2)如果小汽车碰到红灯(绿灯)需要做什么呢?(3)为什么要按红绿灯的指示行驶?如果不这样做会出现什么状况?(二)根据红绿灯显示，做出相应的动作。
1.游戏规则：当老师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当老师出示绿灯时幼儿做开车的动作。
2.老师表演红灯(绿灯)亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿认识手上的动作。
(三)迁移经验，做游戏。
1.老师为小朋友请来一位交警阿姨来，现在我们和交警阿姨一起做游戏。
规则就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽车，要根据出示的红灯和绿灯做出相应的动作，知道红灯亮了要停下，绿灯亮了就可以行驶了。
2.开始游戏，老师唱着"小汽车，滴滴滴。
开到东来，开到西。
看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭;滴滴--3.交换角色，进行表演。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小班《红灯绿灯眨眼睛》教案》，希望能够帮到你!小班《红灯绿灯眨眼睛》教案1今天我说课的内容是：小班社会活动《红灯绿灯眨眼睛》。
这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。
下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本此教学活动进行说明。
一、教材分析：《红灯绿灯眨眼睛》是小班教育主题中的一个社会活动。
通过前面的学习，孩子们积累了一定的知识和生活经验。
在这一基础上，引发出“红灯绿灯眨眼睛”这一教学活动。
目的是引导幼儿认识红绿灯，知道它像警察叔叔一样每天坚守在岗位上，指挥着车辆和行人安全通行。
新《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
”本活动的设计通过“红灯绿灯眨眼睛”这一生动的比喻，让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进幼儿的安全意识和规则意识，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。
因此，这一活动的设计理念来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
二、活动目标：活动的目标对活动起着导向作用。
根据小班幼儿的年龄特点、经验、需要为依据，我为本次活动确立了以下几个目标，分别对幼儿知识、能力、情感方面进行积极的引导。
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的`交通规则。
2、培养幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
三、活动重点、难点在与幼儿的交谈中，教师了解到部分幼儿认识红灯、绿灯，懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。
但有意识去遵守这一规则却比较难。
因此教师通过引导幼儿玩游戏，按照“红灯、绿灯”的信号牌，分别做“停车、开车”的动作，巩固对这一规则的认识，通过游戏使幼儿亲身体验，逐渐强化遵守交通规则的意识，从而突破本活动的重难点。
红绿灯眨眼睛教案7篇
红绿灯眨眼睛教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《红灯绿灯眨眼睛》教案
小班《红灯绿灯眨眼睛》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识红灯和绿灯，了解它们的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手能力，学会模仿红绿灯的动作。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高他们的安全素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识红灯和绿灯，了解它们的含义。
2. 教学难点：让幼儿学会模仿红绿灯的动作，提高他们的遵守交通规则的意识。
三、教学准备1. 物质准备：红绿灯模型、交通标志卡片、手工材料等。
2. 环境准备：宽敞的教室，方便幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做《交通信号灯》手指游戏，引起幼儿对交通话题的兴趣。
2. 认识红灯和绿灯（5分钟）：出示红绿灯模型，让幼儿观察并说出它们的颜色和含义。
3. 学习红绿灯动作（5分钟）：示范红绿灯的动作，让幼儿模仿学习。
4. 情景模拟（5分钟）：设置交通场景，让幼儿扮演红绿灯，实践操作。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己在情景模拟中的收获，引导他们遵守交通规则。
五、作业布置1. 家长协助幼儿制作手工红灯绿灯，加深对红绿灯的认识。
六、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中对红绿灯的认识和遵守情况，评价他们对交通规则的理解和实践能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的表现，以及家长对幼儿交通教育的参与度。
七、教学拓展1. 开展“小小交通员”活动，让幼儿担任交通引导员，体验维持交通秩序的乐趣。
2. 组织亲子活动，邀请家长参与，共同学习交通规则，增进亲子关系。
八、教学反思在教学过程中，观察幼儿的参与情况和掌握程度，针对性地调整教学方法和内容，确保教学目标得以实现。
关注幼儿在家庭和社区中的交通行为，加强与家长的沟通，共同促进幼儿交通安全意识的培养。
九、教学资源1. 红绿灯模型、交通标志卡片、手工材料等。
2. 《交通信号灯》手指游戏视频或音频资料。
3. 交通场景布置道具。
十、教学建议1. 建议家长在日常生活中加强对幼儿的交通教育，引导他们遵守交通规则。
小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》2篇
小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》 (2) 小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》 (2)精选2篇（一）课题：小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》教学目标：1. 培养幼儿的交通安全意识和技能；2. 让幼儿了解红绿灯的含义和使用方法；3. 培养幼儿的观察力和行为规范。
教学准备：1. 展示图：红绿灯；2. 两块大卡片：一块上面画红灯，另一块上面画绿灯；3. 信号灯贴纸；4. 幼儿园内外安装的模拟信号灯；5. 图画故事《小四与红灯绿灯》。
教学过程：一、自由活动（5分钟）让幼儿自由玩耍，为引入主题做准备。
二、导入活动（10分钟）1. 引入红绿灯：教师拿出信号灯图示，问幼儿是否知道这是什么。
2. 展示大卡片：教师拿出一块大卡片上的红灯，让幼儿说出红灯的颜色。
然后再拿出另一块大卡片上的绿灯，让幼儿说出绿灯的颜色。
3. 图画故事引入：教师向幼儿讲述图画故事《小四与红灯绿灯》，引导幼儿理解红绿灯的含义。
三、活动展开（25分钟）1. 观察信号灯：教师将信号灯贴纸粘在桌子上，让幼儿观察信号灯的颜色变化，并向幼儿解释红灯和绿灯的含义。
2. 红灯绿灯游戏：教师示范红灯绿灯游戏规则，然后让幼儿按照指令行动。
当教师说“红灯”的时候，幼儿停下来；当教师说“绿灯”的时候，幼儿可以继续前进。
通过这个游戏，巩固幼儿的红灯绿灯概念和反应能力。
3. 安全讲解：教师以小组为单位，带领幼儿参观周围道路上的红绿灯，带领幼儿观察和了解红绿灯的使用方法和注意事项。
四、总结活动（5分钟）教师总结今天的活动内容，并提醒幼儿在日常生活中要注意交通安全。
五、延伸活动（5分钟）幼儿自由玩耍，鼓励他们模仿今天活动中的红灯绿灯游戏规则。
六、课后复习（5分钟）让幼儿回答一些关于红灯绿灯的问题，检查他们对此知识的掌握程度。
教学反思：通过本课，幼儿通过故事、观察和游戏等多种形式，了解了红绿灯的含义和使用方法，并培养了他们的观察力和行为规范。
同时，在实地参观红绿灯的过程中，幼儿也增强了对交通安全的认识。
小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思
小班安全优质教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思一、教学目标：1. 了解交通信号灯的颜色与含义，提高小班幼儿的交通安全意识。
2. 能够仿照红灯、绿灯、黄灯的动作，培育幼儿的动作协调本领。
3. 培育幼儿的察看本领，磨练幼儿的集中注意力和听指令的本领。
4. 通过游戏的形式，使幼儿在轻松欢乐的氛围中把握交通安全学问。
二、教学内容：1. 交通信号灯的含义。
2. 红灯、绿灯口号。
3. 仿照交通信号灯的动作。
4. 游戏：“红灯绿灯眨眼睛”。
三、教学步骤：1. 介绍交通信号灯（1）老师出示交通信号灯，让幼儿认得交通信号灯，并讲解交通信号灯的颜色及含义。
（2）老师播放交通信号灯的音效，向同学讲解交通信号灯在道路交通中的作用。
2. 红灯、绿灯口号（1）老师向幼儿呈现红灯、绿灯，让幼儿口头仿照。
“红灯停，绿灯行。
”（2）反复演示让孩子娴熟把握。
3. 仿照交通信号灯的动作（1）老师仿照红灯、绿灯、黄灯的动作，并让幼儿仿照。
（2）老师反复指挥幼儿进行仿照，让幼儿把握。
4. 游戏：“红灯绿灯眨眼睛”（1）幼儿随机站成一排。
（2）老师拿出红、绿、黄三张卡片，让一名幼儿随机拿出一张闪亮（眨眼），其他幼儿依据颜色动作进行对应操作。
（3）游戏结束后让幼儿分析游戏中可能会显现的不安全情况，并与孩子一起反思。
四、教学反思通过本次教学，幼儿们学习了交通信号灯的颜色与含义，能够仿照红灯、绿灯、黄灯的动作，培育了幼儿的察看本领，磨练了幼儿的集中注意力和听指令的本领。
并且在游戏中，有效地将交通安全学问融入其中，让幼儿在轻松欢乐的游戏氛围中更好地把握交通安全学问，形象生动，并且提高了孩子的协作本领，让孩子渐渐地学会团队合作。
在反思环节中，幼儿们分析了本次游戏中可能会显现的不安全情况，并与老师一起订立出防备措施，提高了幼儿的防范意识和自我保护意识。
因此，本次教学充分体现了安全教育的紧要性，帮忙幼儿充分了解安全学问和方法，加强孩子们的安全防范意识和自我保护本领，从而让孩子们能够安全、健康、欢快地成长。
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小班安全《红绿灯，眨眼睛》教案小班安全《红绿灯，眨眼睛》教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则，能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看《红绿灯，眨眼睛》教案吧。
设计意图：
小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。
让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。
活动目标：
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯各一个。
3、音乐《我是汽车小司机》。
活动过程：
1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。
（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。
红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。
（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
3.带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。
（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。
（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。
变换角色，反复游戏。