《大班科学：有趣的转动》教案
大班优秀科学教案《有趣的转动》
大班优秀科学教案《有趣的转动》1. 教学目标1.1 知识目标：•能够理解转动物体的基本特征。
•能够从日常生活中的例子中发现转动物体的现象。
•能够通过实验和观察，探究转动物体的规律。
1.2 能力目标：•能够运用自己的观察和实验结果，总结归纳出转动物体的规律。
•能够通过合作学习，探究转动物体的规律，培养团队精神和自我学习能力。
1.3 情感目标：•培养学生的好奇心和探究欲望，主动发现身边的自然现象。
•培养学生的实验观察能力和团队合作精神，增强学生的自信心和自信心。
2. 教学内容2.1 教材内容小学五年级上册科学教材第三单元第三课《有趣的转动》。
2.2 教学重点•理解转动物体的基本特征。
•探究转动物体的规律。
2.3 教学难点•能够通过观察和实验，总结归纳出转动物体的规律。
3. 教学过程3.1 整体活动•给出题目，让学生自由发言，发现身边的转动物体。
•通过实物或图片，让学生发现物体的转动，引出转动物体的特征和分类。
•给出题目，让同学分享自己认为有趣的转动物体，引导学生运用所学的知识，探究转动物体的规律。
3.2 学生合作探究•将学生分成小组，观察不同物体的转动，总结规律，汇报分享。
•通过实验，探究转动物体的规律，总结规律，汇报分享。
3.3 个人练习•给学生分享不同的案例，让学生在发现案例中隐藏的转动物体特征，总结规律。
•学生通过练习，巩固自己的知识和探究能力。
4. 评价方式4.1 教师评价•通过学生的个人表现，考察其对转动物体的理解及总结规律的能力。
•通过学生的合作学习，考察团队精神和自我学习能力。
4.2 学生评价•学生参与整个活动和合作学习的主动性、积极性。
•学生对转动物体的理解情况和总结规律的能力。
5. 反思总结通过本次教学活动，我认为需要做到以下几点：•在引导学生观察实物的同时，还可以引导学生关注实物的运动状态。
•在实验环节中，应该更加重视学生的观察和分析能力，让学生从中发现规律和总结结论。
•在合作学习中，可以适当引导学生合作学习的技巧和方法，让学生更好地体验到团队精神的魅力。
大班科学有趣的转动教案精选
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
5.随堂练习（5分钟）
教师出示一些图片，让幼儿判断哪些是转动现象，并尝试用今天所学的知识解释。
六、板书设计
1.标题：《有趣的转动》
2.内容：
（1）生活中的转动现象
（2）简单机械的旋转原理
（3）转动游戏
七、作业设计
（3）鼓励家长参与幼儿的作业过程，增进亲子互动，提高幼儿完成作业的积极性。
本节课程教学技巧和窍门：
1.语言语调：使用生动、形象、富有感染力的语言，语调保持亲切、热情，吸引幼儿的注意力。
2.时间分配：理分配教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免匆忙或拖延。
3.课堂提问：提问要具有针对性、启发性，鼓励幼儿积极参与，给予充分的时间思考与回答。
三、教学难点与重点
难点：理解简单机械的旋转原理。
重点：观察生活中的转动现象，动手操作转动游戏。
四、教具与学具准备
教具：旋转玩具、简单机械模型、实物展示台、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示旋转玩具，引导幼儿观察并讨论：“大家看看这个玩具为什么会转动呢？在我们的生活中，还有哪些东西是会转动的呢？”
大班科学有趣的转动教案精选
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的转动》，详细内容包括：生活中的转动现象、简单机械的旋转原理、探索转动游戏的乐趣。
二、教学目标
1.让幼儿能够观察并描述生活中的转动现象，提高观察能力和表达能力。
2.帮助幼儿了解简单机械的旋转原理，培养科学探索精神。
3.激发幼儿对转动游戏的兴趣，提高动手操作能力和合作意识。
幼儿园大班科学《有趣的转动》教案
幼儿园大班科学《有趣的转动》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，发现转动现象，感受转动的乐趣。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿发现转动现象，感受转动的乐趣。
2.教学难点：引导幼儿探索转动的原因，培养创新能力。
三、教学准备1.教具：转盘、风车、陀螺、滑轮等。
2.纸张、剪刀、胶水等制作材料。
四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿进行“转圈圈”游戏，让幼儿感受转动的乐趣。
2.提问：你们刚才在游戏中感受到了什么？有没有发现转动现象？（二）基本部分1.展示教具，引导幼儿观察（1）展示转盘，让幼儿观察转盘转动的过程，提问：转盘为什么会转动？（2）展示风车，让幼儿观察风车转动的过程，提问：风车为什么会转动？（3）展示陀螺，让幼儿观察陀螺转动的过程，提问：陀螺为什么会转动？2.操作活动，让幼儿亲身体验（1）分发制作材料，引导幼儿制作简易风车。
（2）指导幼儿用纸张制作风车叶片，用胶水固定。
3.探讨转动原因（1）组织幼儿讨论：为什么风车在阳光下会转动？（2）引导幼儿发现：转动的原因是风力、摩擦力、重力等。
4.拓展活动（1）展示滑轮，让幼儿观察滑轮转动的过程。
（2）引导幼儿发现：滑轮转动可以改变力的方向，使工作更省力。
1.让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、课后延伸1.让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的转动现象，并尝试解释原因。
2.家长协助幼儿完成转动主题的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、教学反思1.本节课通过观察、操作、讨论等多种形式，让幼儿充分感受转动的乐趣，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师要注意引导幼儿发现转动的原因，培养幼儿的观察能力和创新能力。
3.课后延伸环节，让幼儿回家与家长一起寻找转动现象，既能巩固所学知识，又能增进亲子关系。
重难点补充：教学重点补充：1.通过实际操作，让幼儿理解转动的基本原理，如力的作用、平衡和旋转中心等。
大班科学活动有趣的转动教案5篇
大班科学活动有趣的转动教案5篇大班科学活动有趣的转动教案5篇作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班科学活动有趣的转动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班科学活动有趣的转动教案1一、活动目标：1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2、发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。
3、为自己和同伴的成功而高兴。
二、活动准备：1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。
2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。
3、介绍转动在现代科技中应用课件三、活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。
(1)教师出示各种能够转动的玩具，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象和同伴交流，并能够在集体面前大胆表述。
(2)教师投放半成品，幼儿再次探索操作。
鼓励幼儿想办法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。
玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象？”(3)交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿演示，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
2、游戏“找一找”：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。
(1)幼儿自由讨论：聪明的人，让许多东西都转动起来，来方便我们的生活，请小朋友互相说一说，在日常生活中见到的能转动的物体，以及转动能给我们的生活带来什么好处？(2)集体交流，你发现了什么能转动？××转动了能给我们带来什么好处？”(3)、幼儿观看ppt：转动在现代科技中应用。
3、发散思维：如果你是小小发明家，你想让什么转动起来？转动以后能给我们带来什么好处呢？”4、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的一种方式。
(1)师：“你能让自己的身体也转动起来吗？”(2)试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。
幼儿园大班《有趣的转动》教案8篇
幼儿园大班《有趣的转动》教案8篇幼儿园大班《有趣的转动》教案1活动目的1、发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。
2、探索让物体转动起来的方法，体验科学探索的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备1、玩具汽车一辆。
2、幼儿操作材料若干：风车、陀螺、哗啦圈、绳子、光盘、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常见的物品(数量要多于幼儿总数)。
3、课件;各种能转动物体图片，如：洗衣机、风扇、直升机等。
活动过程1、出示玩具汽车引起幼儿兴趣：小朋友你们看老师带来了什么东西?那你知道汽车上哪一部分会转动吗?引出主题。
2、提问：在我们生活中你发现什么东西能转动?它是怎么转的?请幼儿用身体模仿物体转动的样子。
用课件出示生活中能转动的物体，并请幼儿说说这些能转动的东西的用处。
如：风扇转动能使人感觉凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮的转动能让车跑起来，钟表转动能让人知道时间等。
小结：转动的作用可真大，能给我们的生活带来很多方便。
3、幼儿第一次尝试探索：让容易转动的物体转起来。
(1)请幼儿观察老师提供的风车、呼啦圈、矿泉水瓶、陀螺、绳子等材料，猜猜哪些东西能转动，哪些不能转动。
(2)引导每个幼儿选择一至两种材料，想办法让某种东西转起来。
(3)请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方法。
4、第二次尝试操作：想办法让“不能转”的材料转起来。
提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有办法让它也转动起来?鼓励幼儿想办法让看似不能转动的物体转起来。
如：用勺子搅动碗里的水，水会转动;把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动等。
小结：只要我们肯动脑筋，也能想出办法让看起来不能转的东西转起来。
5、观看课件，进一步了解转动在生活中的广泛应用。
观看机器转动、风力发电机、直升机螺旋桨、旋转木马等画面，请幼儿观察并说一说：这是什么东西在转动?猜一猜它有什么用?小结：转动在我们的生活中随处可见，人们还利用转动的原理发明了很多东西，转动的用处可真大。
大班科学有趣的转动教案
大班科学有趣的转动教案大班科学有趣的转动教案(精选11篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班科学有趣的转动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学有趣的转动教案1设计意图：生活中能够转动的物体很多，孩子对于转动的经历也有很多，他们乐此不彼地玩过儿童乐园中的“摩天轮”，看到过理发店门口转动的灯箱，也曾不止一次地想偷偷拆开带发条的玩具，看看里面究竟有什么秘密，游戏中幼儿会问：我的风车怎样能转得更快？我们身体的什么部位也会转动？等等问题……转动真的是无处不在。
本次活动意在使幼儿在操作中了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣，并在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感，最后通过课件的观赏进一步提升孩子对了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。
一、活动目标：1、在试试、玩玩中积累有关转动的经验，并初步感知力与转动的关系，体验操作探索带来的乐趣和成功感。
2、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。
二、活动准备：1、铅笔、竹签、筷子、塑料玩具、花型纸片、毛茛等2、一段欢快的音乐，多媒体课件三、活动过程：（一）探索身体部位的转动1、听音乐和孩子一起做有关身体转动的各种动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、和孩子们一起说一说、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。
（二）第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。
1、出示操作材料，引导幼儿操作探索，提问：请你想办法使这些物体转动起来？2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。
3、交流操作探索的结果，提问：你玩的什么？怎样使它转动起来的。
（和好朋友交流一下，并请个别幼儿回答，并上台交流）4、师幼共同总结：刚刚我们小朋友都发现了转动的秘密，所有的转动都是围着一个轴心做圆形运动。
大班科学有趣的转动优质教案精选
大班科学有趣的转动优质教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的转动》。
教学内容主要包括教材第四章“生活中的转动”，详细内容涉及日常生活中的各种转动现象，如地球的自转、时钟的转动、车轮的转动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的转动现象，认识到转动在生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、发现、思考问题的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 引导幼儿通过实际操作，掌握转动的基本原理，培养动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解转动的基本原理。
教学重点：观察生活中的转动现象，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：地球仪、时钟、车轮、风车、陀螺等。
学具：纸张、笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）向幼儿展示地球仪、时钟、车轮等物品，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
（2）让幼儿尝试用手拨动地球仪、时钟，观察转动现象。
2. 例题讲解（1）以地球自转为例，讲解地球是如何转动的，以及转动给我们的生活带来的影响。
（2）以时钟为例，讲解时钟的转动原理，让幼儿了解时间的概念。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手制作风车，观察风车的转动。
（2）让幼儿分组讨论，分享生活中发现的转动现象。
（2）让幼儿分享自己制作的学具，展示转动成果。
六、板书设计1. 板书有趣的转动2. 内容：（1）生活中的转动现象地球自转时钟转动车轮转动风车转动（2）转动的基本原理旋转中心转动速度转动方向七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的时钟，记录一天中时钟的转动情况。
（2）与家长一起探讨，生活中还有哪些转动现象，并记录下来。
2. 答案：（1）时钟的转动情况：每个小时时钟的指针都会转动一圈。
（2）生活中的转动现象：电风扇转动、洗衣机脱水时的转动、自行车轮子转动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了生活中的转动现象，培养了他们的观察力和动手操作能力。
幼儿园幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》含反思
幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》含反思一、活动目标1. 让幼儿观察和体验生活中常见的转动现象，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过操作活动，让幼儿了解轮和轴的关系，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索世界的欲望。
二、活动准备1. 教具：轮子和轴的模型，生活中常见的转动物品（如风扇、自行车等）的图片或实物。
2. 学具：每个幼儿准备一个轮子和一个轴，以及一些颜色纸。
三、活动过程1. 导入：让幼儿观察和体验生活中常见的转动现象，如风扇、自行车等，引导他们发现这些物品都有一个共同的特点——轮子和轴。
2. 讲解：向幼儿讲解轮子和轴的关系，让他们了解转动是如何产生的。
3. 操作：让幼儿自己动手操作轮子和轴，观察和记录转动的现象。
4. 创作：让幼儿用颜色纸装饰自己的轮子和轴，增加活动的趣味性。
2. 引导幼儿反思自己在操作过程中的表现，鼓励他们提出问题和解决问题。
五、活动延伸1. 让幼儿家长参与活动，一起制作轮子和轴的模型，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观自行车店或工厂，让他们亲身体验转动现象在实际生活中的应用。
3. 开展轮子和轴的主题创意活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。
六、活动步骤1. 展示轮子和轴的模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特别的地方吗？”2. 讲解轮子和轴的关系，解释转动是如何产生的。
3. 分发学具，让幼儿自己动手操作轮子和轴，观察和记录转动的现象。
4. 组织幼儿进行创作，用颜色纸装饰自己的轮子和轴。
七、活动注意事项1. 在活动过程中，要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 在讲解轮子和轴的关系时，要用简单易懂的语言，确保幼儿能够理解。
3. 在创作环节，尊重幼儿的想象力，不要限制他们的创作空间。
八、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对轮子和轴的理解程度。
2. 关注幼儿在操作过程中的问题解决能力，评估他们的动手能力。
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大班综合活动:有趣的转动
设计思路：
本次活动的内容来源于生活，且紧密围绕着“转动”这个有趣的现象而展开，整个活动从关注幼儿的兴趣入手，寻找活动与幼儿生活的结合点，让幼儿在活动中充分体验转动的乐趣，满足了幼儿的好奇心，使幼儿在玩中获得了知识、发展了能力。
活动目标：
1、在操作活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2、发现转动的很多有趣的现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。
活动重点：
让幼儿在活动中自由探索转动的秘密，体验转动给我们生活带来的方便。
活动难点：
引导幼儿在活动中大胆尝试，激发幼儿发明创造的欲望。
活动准备：
实物准备：风车、纸伞、多媒体课件（各种转动物体的图片、背景音乐《玩具兵进行曲》）、榨果机、橘子、纸杯若干
幼儿操作材料：呼啦圈、花片、皮球若干
活动过程：
一、引入部分
（1）师：（猜谜）说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。
猜猜是什么？
（2）出示风车（你是怎么猜出来的？）
二、基本部分
1、通过操作，感知身体各部分的转动。
（1）请个别幼儿操作风车的转动
（2）师：试一试，看看自己的身体有哪些部位也能转动起来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。
（3）交流。
（4）师：你让你的身体什么地方转动起来了？请你上台试一试。
（5）师：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活。
2、幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的个中有趣现象。
（1）师：除了风车能转，你能想办法让篮里的东西转动起来吗？边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象？（幼儿操作）
（2）交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的孩子来演示。
（3）出示漂亮的纸伞，演示转动的秘密，并讲述转动的定义。
3、游戏“找一找“：播放ppt激发幼儿的想象，感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。
找一找我们周围有什么东西也能转起来，方便了我们的生活，想一想转动能带给我们生活什么好处？（幼儿自由地寻找、探索、发现、交流）
4、出示榨果机，演示转动带给我们的好处，分别请幼儿上来品尝，注意卫生。
三、活动延伸：
师：如果你是小小发明家，你还想让什么东西转起来，转动以后能给我们带来什么好处呢？
户外寻找转动的事物，结束活动。