数字媒体技术在农业技术推广中的应用

为中心的协 同服务方案 ，建立信息资源共享，加 强农业设施信息化建设可以一定程度 上解 决这些 问题。 关键词 ：数 字媒体技术 ；农业技 术推 广 ；信 息化
中图分类号 ：Ｆ ３ ２ ３ ． ３
文献标识码 ：Ａ
从 而使广大学 习者更能深入 的体验整个技术交流过程。学习者 数字媒体技术 的主要通讯手段是 以网络通讯技术和计算 机 可以按 照其个别差异进行个性化学 习，实现个性化发展 ；学习 技术 ， 通过声音 、综合处理文字 、图形 、图像 等媒体信 息 ，实 者 可以根据 自身 的能力水平 自定学习速度 ；学习者可以根据 自 现数字媒体 的表示 、记 录、处理 、存储 、传输 、显示 、管理 等 身兴趣 等特 点选择学 习内容 ，满足个人需要 。此外 ，教学还具 各个环节 ，使抽象 的信息变成可感知 、可管理和可交互 的一 种 有 友好 的人机交互方式 ，使学 习兴趣和动机提高 ；教学 的表现 软硬件技术 。 方 式具有多维性和直观形象性的特点 ，更加便 于学生学 习。 我国是一个农业 大国，农业在 国民经济 中始终 占有重要 地 ３数字媒体 技术在农业技术推广中存在的问题 位 ，农业科研 、农业推广与农业教育作为农业发展的 “ 三大支 ３ ． １ 缺乏复合型人才 柱 ” ，是现 阶段我 国农业科技转化为实际生产力必不可缺失 的 个地区发展农 业技术推广体 系，人才是关键 。我 国农村 关键 因素 。我 国农 业相关部 门在 １ ９ ９ ３年颁 布的 《中华人 民共 农 技推广人员素质参次不齐 ，部分农业推广技术人员知识体系 和国农业技术推广法 》中的第 ２ 条明确指 出： “ 农 业技术的相 更 新缓 慢 ，未能将新 型技术 的主导 内容有效地深入到广大学者 关推广产业 ，主要是 以指导 、培训 、试验 、示范和咨询服务 等 中去 ，没能将农业技术 的大范 围普及实施到位 。农业技术 的相 综合业务 ，在农业生产 ３大主要 阶段 （ 即产前 、产 中、产后 ） 关 推广人员应切 实做 到深入到基层 ，与群众文化相融合 ，只有 将农业技术通过多方面渠道普及 、融 入其 中。” 切身感受 到广大人 民所需 ， 才能制定合理的农 业技术推广计 划 ， ２数字媒体技术在农业技术推广 中的应用优势 提高推广 、 宣传质量 。 各地 区应大力培养农业技术复合 型人 才 ， ２ ． １ 打破常规 。吸引农民兴致 为我国农机技术 的相关推广工作添砖加瓦。 利用数字媒体 技术传播农业技术 ， 学习者不只是传统 的看 ， ３ ． ２资 金 有 限 还要 听 、触 、参 与进去 ，成为农业技术推广过程 中的一个积极 农业技术推广有着较强的专业性 ，既对推广人员 的传播技 要素；学 习者要做 的就是体验 ，进行视觉 、听觉 ，甚至是触觉 ， 能 、农业技术 和信 息技 术是一个 考验 ， 还对农 业技术 推广体 乃至心理上的全新体验 ；培训者是参与者而不是旁观者 、欣赏 系应用方便和功能的完善做 出了具体要求 。现 阶段 ， 基于一些 者。 市 、县政府对农业技术推 广工作 的认知程度还不够深入 ，针对 ２ ． ２讲解更直生动、直观 。图文并茂 具体设 施建设 开展的资金投入有 限，导致信息服务工作开展跟 教学过程 中充分发挥数 字媒体技术 的优势 ，在制作课件的 不上时代主旋律。农 业技术推 广的施行 ，需要一定 的软 、硬件 过程 中添加大量声音 、图片及视频片段 。在 以往 的农业技术培 设施的支持 ，需 要一定 的保持正 常运转 的费用 以及支持服务 的 训中 ，一般都 是相关科技辅导人员在 台上讲 ，在面板上写 ，将 费用。而这些软 、硬 件设施 的配置，需要资金 的投入 。即便是 原理草图在面板上进行演示 ， 往往 由于教育宣传程度不够彻底 ， 当地政府主管部门认识 到农业信 息工作 的重要性 ，但也拿不 出 导致 技术普及问题 不能得到普及 。但是在充分利用 电脑 的情况 钱来投资 ，许多地方没有 足够的办公人 员和办公 电脑 ，没有人 下 ，就不会出现类 似情 况 ，实现语言及资料一对一 的交流 ，从 对农业信息的收集 、鉴定 、区别 、整理 和推广 ，农业技术推广 而使讲解变得更直观 、生动。相对于传统艺术而言 ，数字媒体 就只能是一句空话。虽然 ，部 分地区已经有 足够 的办公人员 和 技术融合 了电影 、 电视 、 摄影 、 网络等艺术方式之长 ， 集 图、 文、 设备 ，但缺少相应的支持服务 费用 ，要保证设备 的正 常使用也 影像 、声 音于一体 ，强调互 动 ，创造 出具有强烈现代感 的视觉 很困难。大部分的参 与部门工 作开展积极性欠缺 ，虽然在前期 效果 ， 给人 以新鲜 、奇妙的感受 ， 从而形成了 自己独特的魅力 。 过程 中有 一些全新 的数据库 及应用模式 的开发及 应用 ， 但 由 ２ ． ３ 能丰富培训 内容 ，提高培训 效率 于投入有限 ，开发进度停 滞不 前 ，对网络服务功能 的充分发挥 利用多媒体投影 、网络等数 字媒体手段进行农 民培训 ，能 造成了一定的限制 ，从而造成农 民在接受新技术 的过程 中一直 够节省时间 ，传播 丰富的农技知识 。从而提高 了培训效率 。在 处于被动的状态 ，对传播 者的知识 和技 能无法进行快速有效 的 利用数 字媒体 教学时 ，可以使 图片 、文字 、声音 、音乐等各种 吸收 ，造成农业技术传播 效率低下 ， 传 播质 量不尽人 意的局面 呈现教学信息 的手段 同时进行 ， 使培训者通过多渠道 、多层 次、 发生 。 多角度接受教学信息 ， 开拓学 习者 的视野 ， 丰富学习者的知识 ， ３ － ３地 区 间发 展 不 协 调 形成互助合作 的优 良素质。例如 ，分块复 习阶段 ，在培训过程 地 区间发展不 协调 ， 致使 大量 的科 技资源 、 科 技成果 、 中要 进行 知识 总结 与巩固训 练等活动 ，若使用数字媒体 ，既省 信息基础设施和科技人才在少数城 市中集 中整合 ，加 大了城 乡 时、省力 、便捷 、有效地减轻 负担 ，又加强 了农技训练密度提 “ 数字鸿沟” 。根据我国现阶段情况来 看 ，主要 实施 的是 将工 高了效率 。 业发展放到首位这一战略 ，在乡镇和城市首要发展的选择上 ， ２ ． ４遵循个性化标准 更加倾 向于城市 ，从侧面来看 ，这样做的结果就是打破了农村 农业技术推广 的专设电脑程序一定要简洁 ， 且富有人性化 ， 的整体发展平衡 ，对农村经济水平的提高和文化教育发展造成
农业 与技 术ຫໍສະໝຸດ 第３ ３卷第 ４期
２ ０ １ ３年 ４月
数字媒体技术在农 业技术推广 中的应 用
李 兆锋
（ 河 南科技学院信息工程 学院，河南 新 乡４ ５ ３ ０ ０ ３） 摘 要 ：数字媒 体技 术在农 业技 术推 广中具有形式新颖 、图文并茂 ，能满足个性化的培训需要 ， 提 高培训效果等优 势，但也存在缺 乏 复合 型人才、资金投入不足和城 乡 发展 不平衡 等 问题 。通过发挥政 府在推 广农业技术体 系过程 中的主要 作用 ，开展确定 以信 息服务