数字媒体技术应用
中职数字媒体技术应用专业课程
中职数字媒体技术应用专业课程数字媒体技术应用专业是一门涉及数字媒体技术及其应用的专业课程，其目标是培养学生具备数字媒体技术应用的能力，为数字媒体产业发展输送专业人才。
本文将对数字媒体技术应用专业的课程体系、实践教学、毕业设计等方面进行综述，从而全面分析该专业的教学特点与发展趋势。
一、课程体系数字媒体技术应用专业的课程体系主要包括技术基础课、专业核心课和实践课三部分。
其中技术基础课主要包括计算机应用基础、数字媒体技术基础、软件工程基础等课程，旨在为学生提供扎实的计算机和数字媒体技术基础知识。
专业核心课主要包括数字媒体制作与设计、数字艺术设计、网络技术与应用等课程，旨在培养学生掌握数字媒体制作与设计的专业知识和技能。
实践课主要包括数字媒体技术实训、数字媒体设计实践、多媒体制作实践等课程，旨在通过实践操作提升学生的实际动手能力。
二、实践教学数字媒体技术应用专业的实践教学是该专业的教学特色之一。
实践教学主要包括实验课、实训课、实习课等环节。
实验课主要是在学校实验室中进行的，通过实验操作来巩固和加深学生对理论知识的理解和掌握。
实训课主要是在实验室中进行的，通过实际操作来培养学生的实际动手能力。
实习课主要是在相关企事业单位进行的，通过实际实习来让学生接触真实工作环境，提升他们的实际工作能力。
三、毕业设计数字媒体技术应用专业的毕业设计是该专业的教学重点之一。
毕业设计主要包括设计方案的撰写、设计作品的制作等环节。
设计方案的撰写主要是要求学生结合所学的专业知识，提出一个符合实际需求的设计方案，并进行详细的论述和说明。
设计作品的制作主要是要求学生按照设计方案进行实际操作，制作出一个符合要求的设计作品，并进行现场展示和答辩。
四、发展趋势数字媒体技术应用专业的发展趋势主要包括技术更新、实践教学、国际合作等方面。
技术更新是该专业的发展动力之一，随着新技术的不断涌现，该专业需要及时更新课程内容，引入最新的技术知识。
实践教学是该专业的特色之一，未来将进一步加强实践环节的设置，拓宽学生的实践范围。
数字媒体技术的应用及其发展趋势
数字媒体技术的应用及其发展趋势数字媒体技术是指利用数字技术对媒体进行处理和传输的技术，在当今信息化社会中扮演着越来越重要的角色。
数字媒体技术的应用涉及到多个方面，如数字音频、数字图像、数字视频等，而其发展趋势也呈现出日益普及、个性化定制、虚拟化等特点。
本文将从数字媒体技术的应用情况入手，探讨其发展趋势并展望未来。
一、数字媒体技术的应用情况数字媒体技术在各个领域都有着广泛的应用。
在传媒行业，数字媒体技术的应用已经成为行业的主流趋势。
通过数字技术，传媒公司可以更加高效地生产、传播和管理媒体内容，提高生产效率和降低成本。
数字媒体技术的发展也为传媒行业带来了新的商业模式和盈利途径，比如通过互联网平台进行内容分发、广告投放和付费订阅，实现多方共赢。
在教育领域，数字媒体技术也得到了广泛的应用。
通过数字技术，教育资源可以进行数字化、互联网化处理，实现教育资源的共享和普及。
数字媒体技术还可以提供更加丰富多彩的教学方式和手段，比如通过数字视频、虚拟实验室等方式，提高教学效果和趣味性。
在娱乐产业，数字媒体技术更是扮演着举足轻重的角色。
通过数字媒体技术，人们可以更加便捷地获取各种娱乐内容，比如通过视频网站观看电影、电视剧、通过游戏平台进行游戏娱乐等。
数字娱乐内容的个性化定制和互动性也得到了极大的提升，满足了不同用户的不同需求和喜好。
1.日益普及随着数字技术的不断发展和成熟，数字媒体技术的成本不断下降，功能不断增强，越来越多的企业和个人都能够轻松获取和使用数字媒体技术。
今后，数字媒体技术将进一步普及，成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
2.个性化定制数字技术的发展也为数字媒体技术的个性化定制提供了更为广阔的空间。
未来，数字媒体技术将更加注重用户需求和个性化服务，通过大数据分析和人工智能技术，为用户提供更加精准、个性化的媒体内容和服务。
3.虚拟化随着虚拟现实、增强现实等技术的不断成熟，虚拟化也将成为数字媒体技术的发展趋势之一。
数字媒体技术的应用及其发展趋势
数字媒体技术的应用及其发展趋势数字媒体技术是近年来快速发展的一门新兴技术，它涉及数字图像处理、计算机生成图形、多媒体技术、互联网技术等多个领域，广泛应用于娱乐、教育、医疗、商业等各个领域。
数字媒体技术的发展带来了许多新的应用，也催生了一系列新的产业和商业模式，给人们的生活带来了诸多便利。
本文将着重介绍数字媒体技术在各个领域的应用，并展望未来数字媒体技术的发展趋势。
一、数字媒体技术在娱乐领域的应用数字媒体技术在娱乐领域的应用是最为广泛和深入的，包括电影、电视、游戏、音乐等多个方面。
在电影领域，数字媒体技术的应用已经成为了影片制作的主流方式，包括数字化的特效、三维成像、虚拟拍摄等技术大大提高了影片的质量和观赏性。
在电视领域，数字媒体技术的应用也同样广泛，从电视节目的制作到播出都离不开数字媒体技术的支持，比如高清数字电视、互动电视等技术已经成为了电视行业的发展重点。
在游戏领域，数字媒体技术更是发挥了极为重要的作用，包括游戏画面的渲染、游戏音效的设计、游戏引擎的开发等多个方面都离不开数字媒体技术的支持。
在音乐领域，数字媒体技术也催生了许多新的音乐形式，比如数字音乐、电子音乐等已经成为了音乐产业的新风向标。
数字媒体技术在教育领域的应用也是非常重要的，它为教育带来了许多新的可能性。
利用数字媒体技术，教师们可以制作丰富多彩的教学课件，让学生们在视听交互中更好地理解知识。
而且，在线教育、远程教育等也成为了数字媒体技术的重要应用，它使得学生们可以足不出户就能享受到来自全球各地的优质教育资源。
而且，数字媒体技术还催生了许多新的教育模式，比如MOOC（大规模开放在线课程）、虚拟现实教学等都成为了当今教育领域的热门话题。
数字媒体技术在医疗领域的应用也是越来越广泛，它为医疗带来了许多新的可能性。
通过数字影像技术，医生们可以更加准确地诊断疾病，提高了医疗诊疗的水平。
通过远程医疗技术，患者们可以在家就能享受到医生的在线诊疗，减轻了就医的负担。
数字媒体技术在环境传播中的应用
数字媒体技术在环境传播中的应用在当今数字化时代，数字媒体技术的迅猛发展为环境传播带来了前所未有的机遇和挑战。
环境问题日益严峻，如何有效地传播环境信息，提高公众的环境意识，推动环境保护行动，成为了摆在我们面前的重要课题。
数字媒体技术以其独特的优势，在环境传播中发挥着越来越重要的作用。
一、数字媒体技术在环境传播中的主要形式（一）社交媒体平台社交媒体如微信、微博、抖音等成为了环境信息传播的重要渠道。
用户可以通过发布图片、视频、文字等内容，分享自己对环境问题的观察和思考。
例如，在微博上，“环保行动”“气候变化”等话题常常引发广泛的讨论，吸引大量用户参与，形成强大的舆论影响力。
同时，社交媒体也为环保组织和机构提供了便捷的宣传平台，能够快速传播环保活动信息，动员公众参与。
（二）在线视频网站在线视频网站如优酷、爱奇艺、B 站等为环境纪录片、环保公益广告等视频内容的传播提供了广阔的空间。
这些视频以生动直观的方式展示环境问题的现状和危害，引起观众的情感共鸣。
比如，纪录片《地球脉动》通过精美的画面和深刻的解说，让观众深刻感受到地球生态系统的脆弱与美丽，从而激发人们对环境保护的责任感。
（三）虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术VR 和 AR 技术为环境传播带来了全新的体验。
通过创建虚拟的环境场景，让用户身临其境地感受环境变化带来的影响，如海平面上升、森林砍伐等。
AR 技术则可以将环境信息叠加在现实场景中，例如通过手机应用程序，用户在公园散步时能够看到关于植物种类、生态系统的相关信息，增强对周边环境的认知和关注。
（四）环境监测应用程序各种环境监测类的应用程序为公众提供了实时的环境数据，如空气质量指数、水质监测数据等。
这些应用程序不仅让公众能够及时了解身边的环境状况，还可以通过数据分析和可视化展示，帮助公众更好地理解环境问题的趋势和规律。
二、数字媒体技术在环境传播中的优势（一）信息传播的快速与广泛数字媒体技术打破了时间和空间的限制，能够在瞬间将环境信息传递到全球各地。
数字媒体技术在现代社会中的应用及发展趋势
数字媒体技术在现代社会中的应用及发展趋势在当今这个高度数字化的时代，数字媒体技术已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
从我们日常使用的智能手机、平板电脑，到我们在电影院中观看的 3D 电影，再到我们在互联网上浏览的各种网页和视频，数字媒体技术无处不在，深刻地改变着我们的生活方式和社会运作模式。
数字媒体技术在现代社会中的应用广泛而多样。
在教育领域，数字媒体技术为教学带来了全新的方式和体验。
在线课程、教育软件和虚拟实验室等工具让学习不再受时间和空间的限制。
学生可以通过网络随时随地获取优质的教育资源，与教师和同学进行互动交流。
例如，一些复杂的科学概念可以通过三维动画和虚拟现实技术生动形象地展示出来，使学生更容易理解和掌握。
在娱乐产业，数字媒体技术更是大放异彩。
电影制作中，特效技术的运用让观众能够欣赏到震撼人心的视觉效果。
曾经只能在想象中出现的奇幻场景和超级英雄如今在银幕上栩栩如生。
3D 技术的普及则为观众带来了更加身临其境的观影体验。
此外，电子游戏行业也得益于数字媒体技术的发展。
高度逼真的画面、复杂的剧情和丰富的互动性让游戏成为了一种主流的娱乐形式。
在广告营销领域，数字媒体技术的应用也带来了显著的变革。
数字化的广告形式，如社交媒体广告、搜索引擎广告和视频广告，能够更加精准地定位目标受众，提高广告的效果和回报率。
通过大数据分析，企业可以了解消费者的喜好和行为习惯，从而定制更具针对性的广告内容。
同时，互动式广告和增强现实（AR）广告等新兴形式也吸引了消费者的注意力，增强了品牌与消费者之间的互动和沟通。
在新闻传播领域，数字媒体技术让新闻的传播更加迅速和广泛。
在线新闻平台、社交媒体和移动应用程序使人们能够在第一时间获取全球各地的新闻资讯。
视频新闻和数据可视化的运用让新闻报道更加生动直观，帮助读者更好地理解复杂的新闻事件。
数字媒体技术的发展趋势也十分令人期待。
随着技术的不断进步，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术将更加成熟和普及。
数字媒体技术的应用及其发展趋势分析
数字媒体技术的应用及其发展趋势分析1. 引言1.1 数字媒体技术的定义数字媒体技术是利用计算机技术、网络通信技术和数字信号处理技术等手段，对多媒体信息进行数字化处理、存储、传输和展示的技术系统。
它涵盖了数字音频、数字视频、数字图像等多种形式的媒体内容，可以实现多媒体信息的高效管理、快速传播和个性化呈现。
数字媒体技术的本质是将传统的模拟信号转换为数字信号，通过计算机对这些数字信号进行处理和控制，实现多媒体信息的数字化表现。
数字媒体技术的发展不仅改变了人们获取信息的方式，还深刻影响了社会生活的方方面面。
随着计算机和互联网技术的不断进步，数字媒体技术在互联网应用、电子商务、数字娱乐等领域得到了广泛应用。
它已经成为现代社会不可或缺的一部分，带来了许多便利和机遇。
数字媒体技术的快速发展为人们的生活带来了许多新的体验和可能性，为各行各业的发展提供了更多的机遇和选择。
1.2 数字媒体技术的重要性数字媒体技术的重要性在当今社会越发凸显。
随着信息化和数字化的快速发展，数字媒体技术已经成为人们获取信息、传播信息和沟通交流的重要工具。
数字媒体技术的重要性在于其能够带来更广泛的信息获取和传播渠道。
通过数字媒体技术，人们可以随时随地通过互联网获取各种信息和资讯，不再受制于时间和空间的限制。
数字媒体技术的重要性还在于其促进了信息传播的速度和效率。
在数字化的时代，信息可以在瞬间传播到全球各地，使得新闻事件、科技成果和文化作品等得以更快地被人们了解和分享。
数字媒体技术的重要性还在于其促进了人们之间的交流和互动。
通过社交网络、在线论坛和数字化的沟通工具，人们可以更便捷地交流想法、分享心情，拉近了人与人之间的距离。
数字媒体技术的重要性不仅在于其提供了更多的信息资源和传播渠道，还在于其促进了信息传播的效率和人际交流的便捷性。
随着数字媒体技术的不断发展和完善，其在社会生活中的作用将变得更加重要和广泛。
2. 正文2.1 数字媒体技术的应用领域数字媒体技术的应用领域非常广泛，涉及到多个领域和行业。
数字媒体技术在现代社会中的应用及发展趋势
数字媒体技术在现代社会中的应用及发展趋势在当今的信息时代，数字媒体技术如同一股汹涌的浪潮，深刻地改变着我们的生活、工作和娱乐方式。
从智能手机上的高清视频，到虚拟现实中的沉浸式体验，数字媒体技术的身影无处不在。
它不仅为我们带来了更加丰富和便捷的信息传播渠道，还为各行各业创造了巨大的商业价值和发展机遇。
数字媒体技术在影视娱乐领域的应用堪称广泛而深入。
在电影制作中，特效技术的运用使得影片能够呈现出令人惊叹的视觉效果。
比如，《阿凡达》中那美轮美奂的潘多拉星球，就是通过数字建模、动作捕捉和后期特效合成等技术手段打造出来的。
这些技术让观众仿佛身临其境，极大地增强了观影的沉浸感。
此外，数字媒体技术还在动画制作方面发挥着重要作用。
传统的手绘动画逐渐被数字动画所取代，三维动画技术使得角色和场景更加逼真生动。
像《冰雪奇缘》《疯狂动物城》等优秀的动画作品，都离不开数字媒体技术的支持。
在音乐领域，数字音频处理技术让音乐的录制、编辑和混音变得更加高效和精准。
音乐制作人可以通过软件对声音进行各种调整和优化，创作出更加完美的音乐作品。
同时，数字音乐平台的兴起也改变了人们获取和欣赏音乐的方式，让音乐的传播更加迅速和广泛。
在教育领域，数字媒体技术也带来了革命性的变化。
在线教育平台的兴起，让学习者可以随时随地获取优质的教育资源。
通过视频课程、互动式教学软件和虚拟实验室等手段，学习过程变得更加生动有趣和个性化。
例如，一些在线课程采用了虚拟现实技术，让学生能够身临其境地参观历史古迹、探索科学现象，极大地提高了学习的积极性和效果。
此外，数字教材和电子书包的出现，减轻了学生的书包负担，也方便了教师进行教学管理和评估。
在广告营销领域，数字媒体技术为企业提供了更加精准和有效的推广手段。
社交媒体平台上的定向广告投放，能够根据用户的兴趣、行为和地理位置等信息，将广告精准地推送给目标受众。
这种个性化的广告推送方式大大提高了广告的转化率和效果。
同时，增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术在广告中的应用也为消费者带来了全新的体验。
数字媒体技术在教育中的应用前景
数字媒体技术在教育中的应用前景在当今数字化时代，数字媒体技术正以惊人的速度改变着我们生活的方方面面，教育领域也不例外。
随着科技的不断发展，数字媒体技术在教育中的应用前景愈发广阔，为教育带来了前所未有的机遇和挑战。
数字媒体技术为教育带来了丰富多样的教学资源。
过去，学生获取知识的主要途径是书本和教师的讲解，而现在，通过互联网和数字媒体平台，学生可以轻松访问海量的优质教育资源，如在线课程、教学视频、电子书籍、教育游戏等。
这些资源不仅内容丰富，而且形式多样，能够满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。
例如，对于喜欢直观形象学习的学生，生动有趣的教学视频能够帮助他们更好地理解复杂的概念；对于喜欢自主探索的学生，丰富的电子书籍和在线课程可以让他们根据自己的节奏进行学习。
数字媒体技术极大地增强了教学的互动性。
传统的教学模式往往是教师讲、学生听，互动性有限。
而借助数字媒体技术，教师和学生之间、学生和学生之间可以实现更加便捷和深入的互动交流。
在线教学平台上的讨论区、即时通讯工具让学生能够随时提出问题、分享想法，教师也能够及时给予反馈和指导。
此外，通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，学生可以身临其境地参与到学习场景中，与虚拟的物体和角色进行互动，这种沉浸式的学习体验能够极大地提高学生的学习积极性和参与度。
个性化学习是数字媒体技术在教育中的又一重要应用前景。
通过大数据分析和人工智能算法，数字媒体平台可以根据学生的学习情况、兴趣偏好和学习风格，为每个学生量身定制个性化的学习方案。
比如，系统可以根据学生在在线练习中的表现，智能推送适合他们的学习内容和练习题目，帮助他们巩固薄弱环节，拓展优势领域。
这种个性化的学习方式能够更好地满足每个学生的独特需求，提高学习效果和效率。
数字媒体技术还为远程教育提供了强大的支持。
无论学生身处何地，只要有网络连接，就能够通过在线课程和远程教学平台接受优质的教育。
这对于教育资源相对匮乏的地区来说，具有重要的意义。
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附件四乌鲁木齐数字技术学校（筹）2012年拟新增专业教学计划书二零一一年十一月附件4 –1 一、专业名称(专业代码)数字媒体技术应用(090200)二、入学要求初中毕业生或同等学历者。
三、基本学制3年。
四、培养目标本专业主要面向数字媒体技术应用领域，从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画设计、计算机动画制作、数字影像设备使用与维护等工作人员。
五职业围六人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能。
（一）职业素养（1）具备良好的团队协作能力（2）具备一定的社会沟通能力（3）具备良好的公共关系处理能力（4）具备良好的心理素质（5）具备良好的自我管理能力自我约束能力（6）具备良好的职业道德和社会责任感（7）具备继续学习新技术、新知识的能力（8）具备分析和解决问题的能力（9）具备认真、负责、严谨的工作态度和吃苦耐劳的工作作风（二）专业知识和技能（1）具有信息安全、知识产权保护和质量规意识；（2）有与数字媒体技术应用相关的美术、音乐等方面的素养；（3）具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力；（4）能使用计算机处理图形、图像、影像、声音等数字媒体信息；（5）了解常用数字媒体与音像设备的性能并能正确使用；（6）能使用计算机进行平面设计与制作、三维制作、动漫制作、数字影音制作。
七主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、数字媒体技术本科：计算机科学与技术、数字媒体技术（三）三培养目标及规格本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，数字媒体技术应用领域的操作人员。
在政治思想道德方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会主义公共道德和职业道德。
职业能力要求：四、课程设置及教学管理1、教学计划设必修课、选修课和实践环节。
2、实践性教学环节主要包括：课程作业、课程实验、课程设计。
有平时作业和实践性教学环节的课程，必须按要求完成。
凡平时作业或实践环节不及格者，不能取得该门课程的学分。
五、修业年限与毕业（一）招生对象：初中毕业生或具有同等学力者。
（二）学制：全日制三年（三）学历层次：中等职业技术教育。
六、教学时间分配及进度表注：#-授课；*-劳动；+-×-入学/毕业教育；／-课程设计；∨-实习/实训考试；0-机动；△-军训；□-假期；☆-毕业设计；课程设置与学时分配总表八、主要课程说明1、软件应用（计算机文化基础）本课程3学分，课学时54。
主要让学生尽快学会使用计算机的能力。
课程的主要容包括：计算机的产生、发展及应用，汉字输入方法，Windows 操作系统、Word文字处理、Excel电子表格和PowerPoint演示文稿软件的基本使用与操作技巧，以及Internet的实用知识和操作。
2、软件应用（计算机技术应用基础）本课程4学分，课学时72。
主要让学生更深入地、全面地掌握计算机应用的有关理论和知识。
课程的主要容包括：计算机软、硬件基础的知识，计算机病毒的防治，常用工具软件，Windows 操作系统的安装和设置，计算机网络基本概念，Internet与Intranet应用及互联网络应用概貌，域名服务（DNS），电子邮政服务（E-mail），文件传输服务（FTP），远程登录服务（Telnet），Web服务，代理（Proxy）服务，其他互联网络服务。
3、数字媒体技术基础本课程4学分，课学时72。
课程着重从开发和应用角度出发，综合讲述了多媒体信息的基本原理，处理信息的关键技术及其整个多媒体统综合应用。
课程主要容包括：多媒体技术及多媒体信息含义，多媒体计算机的基本组成结构和基本运作方式，多媒体信息数字化技术，包括信息采集、加工处理、存储等，I/O输入输出设备原理及应用，多媒体信息处理工具软件介绍。
4、实用美术基础本课程13学分，课学时234。
本课程教学容涉及速写、结构素描、构图基本知识、艺术设计与素描5、数字色彩本课程4学分，课学时72。
色彩是造型艺术的主要因素之一，是现代设计的一个重要组成部分。
“数字色彩”是基于计算机科学的一门新型的数字艺术基础课程，它的基本任务在于阐明以计算机色彩为主线的基本原理和色彩模型，了解数字色彩的特殊规律、数字色彩与经典艺术色彩的相互关系；学习数字色彩的配色方法以及它在数字媒体中的实际设计应用，学会使用计算机、扫描仪等工具进行色彩创作。
6、图形图像处理本课程5学分，课学时90。
课程由浅入深，循序渐进地讲解图像处理软件Photoshop 和数字绘画软件Painter的特点、功能、使用方法和技巧。
结合计算机图像和平面设计应用实例，让学生熟练掌握较复杂的计算机图像处理方法；结合绘画实例，让学生学会在计算机上进行数字绘画，掌握其灵活多变的数字手绘方式，以达到各种媒介的绘画效果。
7、平面设计与制作本课程4学分，课学时72。
Flash是Macromedia公司推出的一款著名矢量动画设计软件，以其强大的动画制作功能而被广泛的应用于网页设计当中。
本课程主要从Flash功能介绍、基本概念剖析、动画制作示、高级理论与技术、ActionScript动画制作综合实例演示等全方面详细地向学生讲解Flash软件的使用方法。
8、动漫制作本课程10学分，课学时180。
教学容涉及数字图形的基本原理、数字图形文件的格式及其转换、数字图形的空间形态、数字图形的造型语言、图形设计的基本法则、数字图形的创意等。
本课程将结合corel DRAW（或Illustrator）矢量绘图软件的学习，循序渐进地讲解corel DRAW （或Illustrator）矢量绘图软件的特点、功能、使用方法和技巧，并结合典型的矢量图形设计实例，让学生掌握运用corel DRAW（或Illustrator）处理矢量图形的技巧，有效地进行数字图形设计。
9、计算机三维动画制作（1）（2）本课程14学分，课学时252，选修课。
3ds MAX是Autodesk公司推出的专业动画制作软件，由于其强大的功能而广泛应用于影视广告、建筑与景观、多媒体等许多方面，也是当前用户群较多的动画制作软件之一。
本课程主要学习3ds MAX三维动画制作软件，并从基础篇、造型篇、材质篇、氛围篇、动画篇、合成片、实例篇等七个方面采用命令与实例制作相结合的方法，详细而全面地向学生讲解该软件的功能与使用方法。
使学生掌握常规的三维空间造型、动态浏览和角色动画。
10、网页设计制作本课程学分9学分，课学时162。
本课程容着重于网页制作软件的使用方法、技巧等。
主要学习网页编排的构成特点、网页编排的界面、网页编排的基本类型、网页编排的字体应用、网页编排的色彩艺术、网页的图像和动画应用、网页编排的超文本处理等，通过设计实践培养学生设计出较高的审美情趣和艺术特色的网页。
11、摄影与摄像技术本课程8学分，课学时144。
“摄影”部分主要讲授摄影基本原理，摄影的构图、选景与用光；数码相机的工作原理、基本操作；摄影技巧等，为利用摄影语言进行广告摄影的艺术创作打下基础。
“摄像”部分重点讲解并要求掌握摄像机构造与原理，光学镜头的艺术表现力，光色与构图，画面运动与组合等基本理论和实际操作运用；介绍影视光线艺术，影视美术等相关知识。
本课程主要培养学生掌握基本的影视摄像技术和影视导演技术。
12、数字影音编辑与合成本课程9学分，课学时162，选修课。
它从影视编辑的实际出发，以非线性编辑制作工具Adobe Premiere为主要教学容，学习影视非线性编辑的全过程。
传统的线性后期编辑制作简介、非线性编辑制作软件介绍。
完整的讲解Adobe Premiere软件的界面、基本项目设置以及视音频节目素材的编辑合成；学习音频、音效和字幕的具体应用；Premiere高级编辑技巧和特效运用，生成数字音视频格式的方法以及与其它不同软件包的协同使用等。
13、常用数字音像设备使用与维护本课程4学分，课学时72。
主要容有:本着侧重于普及、推广及应用的原则，能在较短的时间对虚拟现实技术设备有所了解，并能进行应用。
九、就业面向本专业毕业生主要面向数字媒体技术应用领域，从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作、数字音像设备使用与维护等工作。
十、专业教学主要容常用软件应用、实用美术基础、数字媒体技术基础、图形图像处理、平面设计与制作、三维制作、动漫制作、数字影音编辑与合成、网页设计与制作、摄影摄像技术、成勇数字音像设备使用与维护等。
在校进行数字媒体制作、数字音像设备操作与使用综合实训；在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
十一、对应职业（岗位）计算机操作员（3-01-02-05），多媒体作品制作员（2-02-13-07），数字视频合成师（X2-02-17-04），数字视频（DV）策划制作师（X2-02-13-08），音视频设备检验员（6-26-01-31），音像调音员（6-19-03-05），计算机乐谱制作师（X2-10-04-03），网络课件设计师（X2-02-13-09），电子音乐制作师（Z2-02-13-12），彩铃、彩信制作员#十二、职业资格举例计算机操作员、多媒体作品制作员、数字视频合成师（四级）音视频设备检验员、音响调音员、计算机乐谱制作师（四级）、网络课件设计师（四级）。
十三、继续学习专业例举高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、数字媒体技术。
本科：计算机科学与技术、数字媒体技术。