语文S版语文四年级上册22地图上的发现练习卷.doc
最新部编人教版四年级语文上册同步练习《世界地图引出的发现》练习和答案
四年级上语文同步练习-世界地图引出的发现1(人教新课标)1.我能给加点的字选择正确的读音（用“√”画出来。
）呈．现（ｃｈēｎｃｈéｎｇ）彭．教授（ｐéｎｇｐóｎｇ）精神大振．（ｚｈèｎｚｈèｎｇ）资．料（ｚｈīｚī）召．开（ｚｈàｏｚｈāｏ）假．说（ｊｉāｊｉǎ）2.把下面的词语补充完整。
坐（）不安不可（）议精神大（）（）费心机（）如（）海飞（）重洋3.给加点字选择正确解释。
(1)这就多亏．电脑了。
( )①缺损；②负亏；③幸亏。
(2)你再等一会儿，爸爸快．回来了。
( )①速度快，用时少；②快要，将要。
(3)他精神大振，仔细端．详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。
( )①正；②物体的一头；③平拿着东西；④仔细看。
4.选词填空。
偶然果然突然(1)气象预报说今天上午有雨，( )，到了九点多就下起雨来了。
(2)魏格纳发现大陆漂移学说似乎有些( )，实际上是他长期观察、研究、思考的结果。
(3)同学们正在野外玩，( )，一场暴雨袭来，把大家淋得像落汤鸡。
5.选择合适的字，填在括号里。
振震(1)强烈的地( ) ( )奋人心渡度(2)一条( )船速( )很快很有气( )竟竞(3)体育( )赛 ( )走冠军看个究( )6.词语搭配，用线连起来。
天性漂移消磨看法大陆证明改变时光事实豪放发表信心性格好动充满演说7.照样子，根据多义词“突出”的不同意思造句。
例：突出（冲出）我军突出重围。
(1)突出（鼓出来）_____________________________________(2)突出（超过一般地显露出来）_____________________________________8.根据课文的内容判断正误。
(1)1910年时，魏格纳已经很老了。
( )(2)魏格纳发现南美洲上巴西的一块突出的部分和非洲的几内亚湾的形状不可思议地吻合。
( )(3)柯彭教授很支持魏格纳的假想。
最新精选语文版小学四年级上语文第六单元22 地图上的发现习题精选第三十九篇
最新精选语文版小学四年级上语文第六单元22 地图上的发现习题精选第三十九篇第1题【填空题】多音字组词。
参cān______ shēn______说shuō______ shuì______【答案】：【解析】：第2题【填空题】给多音字选择正确的读音，把序号填在横线上。
A．chā B．chà C．chāi D．cī①写作业一定要认真，这样才能少出差______错。
②海岸线，像锯齿一样参差______不齐。
③要说踢足球，你可比小时候的贝利差______得远。
④爸爸出差______去了，还要好几天才能回来。
【答案】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词。
植______ 值______ 漂______ 飘______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】魏______ （wēi wèi）廓______ （kuō kuò）携______ （xiē xié）适______ （sì shì）【答案】：【解析】：第6题【填空题】给加下划线的字注音。
参差______ 展开______ 观察______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出反义词。
覆盖—______ 分裂—______ 发现—______【答案】：【解析】：第8题【问答题】用“参差不齐”写一句话。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《地图上的发现》，说说魏格纳的发现靠的是什么？【答案】：【解析】：第10题【问答题】读课文《地图上的发现》，说说下面句子中省略号的作用。
这块大陆分裂了，碎块逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列词语。
①参差②拼接【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句。
①继续②适合【答案】：【解析】：第13题【语言表达】把陈述句换成把字句。
①我们发现了新大陆。
池州市四年级上册语文第六单元第22课《地图上的发现》同步练习D卷
池州市四年级上册语文第六单元第22课《地图上的发现》同步练习D卷一、基础运用（共5题；共19分）1. （3分）选择正确读音。
①我把它系一（jl X1）在筏子上。
②他冲（chOng chdns）我竖起大拇指-③我向老板说明了自己的处_ （chu chu）境c2. （4分）读拼音，写汉字。
lidny ting shfn shfin ______ ddn yuhn _______xln w6n_ duo _______3. （4分）比一比，再组词。
分——纷_____ —吩______________继——纪- _______ 记____________付_ 附_____ —咐______________4. （3分）把词语补充完整。
饶有— _________ 瞪 _________ 呆_________ 见惯卓有—无_________ 有_________ _________ 成疾5. （5分）句子乐园。
（按要求改写句子）（1）这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗？（改为陈述句）（2）郑和走上指挥船。
（扩句）（3）我穿上衣服和帽子急忙跑岀去。
（修改病句）（4）船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
（仿写比喻句）阅读理解（共2题；共25分）6.（11分）读短文，完成练习。
凉爽的秋风溜进树林，抱住大大小小的树摇晃。
一片片树叶，从大大小小的树上飘下来，有圆形的、巴掌形的和马齿形的。
有的穿着红衫，有的穿着黄衫，有的穿着橙色的衣服，有的穿着紫红色的衣服。
（1）文中的AABB式的词语是： -（2）在括号里填上合适的词语。
的秋风的衣服（3）一片片飘下来的树叶都有什么形状？（4）一片片飘下来的树叶都有什么颜色？7.（14分）阅读短文，完成练习。
小羊多利在自然界，有不少植物具有先天的克隆本能，如番薯、马铃薯、玫瑰等插枝繁殖的植物。
而动物的克隆技术，则经历了由胚胎细胞到体细胞的发展过程。
早在本世纪50年代，美国的科学家以两栖动物和鱼类作研充对象，首创了细胞核移植技术。
四年级语文s版22 地图上的发现(详案)内附全解
1地图上的发现1910年的一天,德国气象学家魏(wèi )格纳正在家里养病。
他漫不经心地看着墙上的世界地图。
2[①“漫不经心”说明了什么?]突然,他发现了一个有趣的现象:南美洲东海岸的轮廓(kuò),跟非洲西海岸线很吻合。
经过仔细观察,他进一步发现,世界各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差[cēn cī] 不齐,却恰好可以拼接在一起。
[②“突然”说明了什么?魏格纳的这一发现有什么意义?]3段导读:这一自然段讲魏格纳从地图上发现世界各大洲拼接在一起可以成为一整块。
4 格纳展开了进一步研究。
1912年,他提出了“大陆漂移❶说”。
[句导读:“进一步”说明魏格纳的“大陆漂移说”的提出不是没有根据的胡说,而是有科学预见性的,而这种预见性恰恰在后来被证明是正确的。
]大陆漂移说认为,两亿多年前,地球上的大陆原是一整块。
后来,这块古老的大陆裂开了,开始漂移,逐渐形成了今天地球上各大洲的分布。
[句导读:这里用作诠释的说明方法,解释了“大陆漂移说”的主要内容。
]5[③魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的?]1☜ 2①说明魏格纳不是带着什么目的和想法去看的。
3②说明魏格纳的这个发现是不经意间看到的。
这一发现就是提出“大陆漂移说”的前提和条件。
4❶漂移:物体在液体表面漂浮移动。
5 ③魏格纳坚信这一发现不是偶然的巧合,于是他开始了大陆漂移的研究。
经过了两年的研究,才提出来的。
是,这只是一个假说,魏格纳没有证据证明这些陆地原来是连在一起的。
许多人不接受大陆漂移说。
6[④为什么说“这只是一个假说”?人们为什么不接受?]为此,科学工作者进行了长期艰苦的考察活动。
段导读:这一自然段写魏格纳为了证明自己的发现,进行了大量的考证工作。
1913年,一个考察小组在南极洲找到了煤。
这些煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕(hén)迹。
这些植物怎么会出现在南极洲这个严寒的冰雪世界中呢?7[⑤这个反问句突出了什么?]段导读:这一自然段写考察小组发现在南极洲的煤块上有远古时代生长的植物的痕迹。
S版四年级上册语文教材课后习题参考答案
S版四年级上册语文教材课后习题参考答案教材课后题参考答案1绿叶的梦2.因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带来了许多欢乐。
“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐章。
秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。
★说说自己童年有趣的事,跟同学一起分享快乐。
回忆自己的童年,从有趣入手。
说话要有条理,口齿要清楚。
说起自己的童年,我就觉得好笑又好玩,它给我留下了永久的记忆。
那是去年暑假的一天,妈妈让我午休,我偏偏不听,和XXX一起到邻居家的枣树上去偷枣,枣摘得不多,却摸着了马蜂窝,蜇得我俩脸都像馒头一样。
从那以后,我再也不敢东跑西颠了。
2芦叶船2.“我们”在竖河里放芦叶船时产生过如许的联想:有的找不到了,联想到它曾经远航了;有的靠在岸边,联想到它进港了。
联想到的原因是他们见过真正的船是怎样航行的,又是怎样远航和进港的,这与他们的糊口经历是分不开的。
“我们”联想芦叶船开到长江里,开到东海里,这是对芦叶船充满了但愿,也是“我们”对糊口的但愿。
3.在第一组里,第二句“那里的河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样”较第一句多加了“像蜘蛛网一样”,就把那里的河道不但多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。
在第二组里,第二句“只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了”。
这里的“顺着风,顶着浪”,不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了,还能使人想到“我”的表哥确实“更会”做芦叶船,进而能理解“我”那“又惊又喜”的心情。
3一只贝2.要从可怜和XXX两方面来考虑。
可怜是因为外表不漂亮,又不被人喜欢,它还忍受着沙粒的折磨。
XXX是它默默地忍受着屈辱,因为它深深懂得自己虽然外表不漂亮,但是很有用,因为壳内有一粒闪亮的珍珠。
四年级上册语文一课一练-22地图上的发现语文s版
22地图上的发现1.读词语,给加点的字选择正确的读音,画上“√”。
甚．至(shènɡshèn)痕．迹(hénɡhén)轮廓．(ɡuòkuò)拼．音(pīn pīnɡ)携．带(xiéxué)参．(cēn cān)差．(cīchā)不齐一哄．而散(hōnɡhǒnɡhònɡ)2.看拼音,写词语。
魏格纳在地图上发现南美洲东海岸的轮廓跟非洲西海岸线很wěn hé(),还发现世界各大洲像jù chǐ()一样参差不齐的边缘可以pīn jiē(),于是提出了一个假说。
1913年,一个考察小组在南极洲找到了méi(),不久,他们又在那里发现了大量的动植物化石。
这说明,两亿年前南极洲并不在今天的wèi zhì()上,而是一个shì hé()生物shēng cún()的环境。
1960年,科学考察队在南极一个山峰的xuán yá()上,发现了冰碛岩。
3.选择正确的解释,将序号写在括号里。
漫:①水过满,漾出来;②满,遍;③没有限制,没有约束;④莫,不要。
(1)春天到了,漫()山遍野都是五颜六色的小花。
(2)魏格纳正在家里养病,他漫()不经心地看着墙上的世界地图。
(3)他听说他的家乡洪水漫()过了桥面。
1.永远不会忘记魏格纳的观察和发现。
(修改病句)2.他看着世界地图。
(扩句)3.两亿年前,这块大陆分裂了,碎块逐渐．．漂移到现在的位置上,成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……(用加点的词语造句)1.本文是按照的顺序写的,先讲了(国家)气象学家魏格纳提出的假说,接着写科学工作者,找到事实,使获得新生。
2.你觉得魏格纳获得成功的原因有哪些?()(多选)A.细致观察,勤于思考B.不畏困难,勇往直前C.不断研究,反复论证D.团结同事,劳逸结合请同学们阅读介绍科学发现这方面的书籍,完成读书卡。
四年级上册语文一课一练-22地图上的发现｜语文s版含答案
22 地图上的发现1.读词语,给加点的字选择正确的读音,画上“√”。
甚．至(shènɡshèn) 痕．迹(hénɡhén) 轮廓．(ɡuòkuò)拼．音(pīn pīnɡ) 携．带(xiéxué)参．(cēn cān)差．(cīchā)不齐一哄．而散(hōnɡhǒnɡhònɡ)2.看拼音,写词语。
魏格纳在地图上发现南美洲东海岸的轮廓跟非洲西海岸线很wěnhé( ),还发现世界各大洲像jùchǐ( )一样参差不齐的边缘可以pīn jiē( ),于是提出了一个假说。
1913年,一个考察小组在南极洲找到了méi( ),不久,他们又在那里发现了大量的动植物化石。
这说明,两亿年前南极洲并不在今天的wèi zhì( )上,而是一个shìhé( )生物shēngcún( )的环境。
1960年,科学考察队在南极一个山峰的xuán yá( )上,发现了冰碛岩。
3.选择正确的解释,将序号写在括号里。
漫:①水过满,漾出来;②满,遍;③没有限制,没有约束;④莫,不要。
(1)春天到了,漫( )山遍野都是五颜六色的小花。
(2)魏格纳正在家里养病,他漫( )不经心地看着墙上的世界地图。
(3)他听说他的家乡洪水漫( )过了桥面。
1.永远不会忘记魏格纳的观察和发现。
(修改病句)2.他看着世界地图。
(扩句)3.两亿年前,这块大陆分裂了,碎块逐渐．．漂移到现在的位置上,成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……(用加点的词语造句)1.本文是按照的顺序写的,先讲了(国家)气象学家魏格纳提出的假说,接着写科学工作者,找到事实,使获得新生。
2.你觉得魏格纳获得成功的原因有哪些?( )(多选)A.细致观察,勤于思考B.不畏困难,勇往直前C.不断研究,反复论证D.团结同事,劳逸结合请同学们阅读介绍科学发现这方面的书籍,完成读书卡。
四年级上册语文同步精练22.地图上的发现 l 语文S版
地图上的发现一、选出正确读音，在括号里打“√”，看谁读得准，记得牢。
Wēi（）kuō（）魏廓wèi（）kuò（）xiē（）sì（）携适xié（）shì（）【答案】略二、选字填空。
据据拼饼涯崖存成依（）（）干山（）（）在（）齿（）命天（）（）功[来源:ZXXK]【答案】略[来源:]三、给多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。
A.chāB.chàC.chāiD.cī1.写作业一定要认真，这样才能少出差（）错。
2.海岸线，像锯齿一样参差（）不齐。
3.要说踢足球，你可比小时候的贝利差（）得远。
4.爸爸出差（）去了，还要好几天才能回来。
【答案】1.A 2.D 3.B 4.C[来源:]四、阅读下面文段，完成文后问题。
魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。
一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
这个重要的发现大大鼓舞了他。
他充满信心，又做了很多考证工作。
[来源:ZXXK]1.找出短文的中心句，写在横线上。
2.短文中有一个词语说明了魏格纳考证的工作量很大，这个词语是：。
3.结合课文，想想魏格纳关于“大陆漂移说”的依据是什么？和同学们交流交流，然后选择其中的1～2点写下来。
[来源:]【答案】1.第一句2.浩如烟海3.海岸线吻合古生物化石相似五、请搜集有关自信的名言写在下面。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
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语文S版语文四年级上册22地图上的发现练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 看拼音，写词语。
xuán yá wěn hé pīn jiē wèi zhì
（_____）（_____）（______）（_____）
2 . 选择标下划线的字正确的读音，打上“√”。
甚至(shèng shèn)痕迹(héng hén)
吻合(wèn wěn)轮廓(guò kuò)
参(cēn cān)差(cī chā)不齐一哄而散(hōng hǒng hòng)
3 . 根据意思写词语。
形容水平不一或很不整齐。
（______）
随随便便，不放在心上。
（______）
4 . 用“√”标出恰当的词语。
①这些煤块上(显示显露展示)出远古时代湿热环境下生长的植物的痕迹。
②科学家们(连续继续陆续)寻找动物的化石。
5 . 按要求完成句子练习。
(1)两亿年前，这块大陆分裂了，碎片逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……(用
标下划线的词语造句)
___________________________________
(2)他看着世界地图。
(扩句)
________________________________
(3)德国气象学家魏格纳正在家里养病。
(缩句)
_______________________________________________
6 . 精彩赏析。
(1)许多人不接受大陆漂移说。
为此，科学工作者进行了长期艰苦的考察活动。
“________”这个词语写出了科学家们为获得证据，付出了很多努力。
(2)课文是按照________________的顺序记叙的，表现出了科学家________________________的精神。
7 . 拓展阅读。
有趣的发现
一百多年前，英国有位著名的生物学家叫达尔文。
有一次，他乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。
他看到：岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没
有翅膀或翅膀残缺。
对此他感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。
原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀或
翅膀残缺的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死；那些翅膀特别大的昆虫，( )顶得住
大风，( )也能生存下来；而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去．便逐渐消失了。
这个有趣的发现，更激发了迭尔文研究昆虫的兴趣。
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】达尔文发现了哪些有趣的现象，请用“横线①”在短文中画出相关的句子。
【3】产生这种有趣的现象的原因是什么？请在原文中用“横线②”画出相关的句子。
【4】达尔文为什么会有这些发现呢？从他身上你得到了什么启示？
__________________________。