南关小学教研活动记录
大南关小学数学教研活动
一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于近日开展了主题为“提高数学教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，进一步提高数学教师的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学设计能力，优化教学过程。
2. 增强教师之间的合作意识，促进教师共同成长。
3. 提高数学课堂教学质量，促进学生全面发展。
4. 深入探讨数学教学中的热点问题，提高教师的教学研究能力。
三、活动内容1. 集体备课活动前，各年级数学教研组针对本学期将要讲授的教材内容进行了集体备课。
各教研组充分发挥团队协作精神，共同研究教材，探讨教学方法，优化教学过程。
2. 课堂观摩本次教研活动共观摩了四节课，分别由四位教师执教。
观摩课涉及一年级、三年级、五年级和六年级四个年级段，涵盖了小学数学的各个知识点。
3. 教学研讨观摩课后，全体数学教师进行了教学研讨。
研讨过程中，教师们针对观摩课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了自己的看法和建议。
4. 热点问题探讨本次教研活动还就数学教学中的热点问题进行了探讨。
教师们结合自身教学实践，就如何提高学生数学思维能力、如何激发学生学习兴趣、如何处理课堂教学中的突发事件等问题进行了热烈讨论。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，数学教师的教学设计能力、课堂教学能力、教学研究能力得到了进一步提高。
2. 教师之间交流合作更加紧密本次教研活动增进了教师之间的相互了解，促进了教师之间的交流与合作，为教师共同成长搭建了平台。
3. 数学课堂教学质量得到提高通过观摩课和教学研讨，教师们对数学课堂教学有了更深刻的认识，进一步优化了教学过程，提高了数学课堂教学质量。
4. 学生数学素养得到提升在数学教师共同努力下，学生的数学素养得到了全面提升，为学生的全面发展奠定了基础。
五、活动总结本次大南关小学数学教研活动取得了圆满成功。
南关小学教研活动记录1
2012.9.6下午
主持人
武校长
参加人员
徐主任、全体语文教师
活动主题
如何在语文教学中，渗透绿色环保教育。
活
动
过
程
一、武校长讲明本次教研活动的要求及目的。
二、徐主任提出在语文教学过程中是如何进行绿色环保教育的？组织分组进行讨论，教师间献计献策。
三、筛选好的建议和做法，共同交流。
1、利用多媒体的直观形象性，进行环保教育。播放视频或图片引发学生的环保意识。
2、在语文教学中可结合课文内容，播放音乐进行环保教育，如：《一个真实的故事》激发学生对动物的热爱和保护。
3、充分利用好学生的有感情朗读进行环保教育。
4、可利用演一演的方式适时进行环保教育。
四、武校长总结性谈话。
备
注
通过本次教研活动，教师间相互传授好的经验做法，为更好的在语文教学中绿色环保教育提供了好的前提。
小学教研活动纪实记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，我校于2021年10月15日组织开展了主题为“核心素养导向下的课堂教学实践”的小学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，引导教师深入理解核心素养，探索有效课堂教学策略，提升教育教学质量。
二、活动目的1. 引导教师深入理解核心素养，明确教育教学目标。
2. 探索核心素养导向下的课堂教学策略，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了市教育科学研究院的专家为我们做了一场关于“核心素养导向下的课堂教学实践”的专题讲座。
专家从核心素养的内涵、核心素养与课程改革的关系、核心素养导向下的课堂教学策略等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对核心素养有了更深刻的认识。
2. 课堂教学观摩随后，我们组织了三节课堂教学观摩活动，分别由语文、数学、英语三位优秀教师进行展示。
在观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，对课堂教学中如何落实核心素养有了更加直观的感受。
3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，教师们围绕核心素养导向下的课堂教学实践进行了热烈的研讨。
大家结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和困惑，并就以下问题进行了深入探讨：（1）如何将核心素养融入课堂教学？（2）如何设计有效的教学活动，促进学生核心素养的发展？（3）如何评价核心素养导向下的课堂教学效果？4. 教学实践为了使核心素养导向下的课堂教学实践更加具体，我们组织了教师进行教学设计比赛。
教师们根据比赛要求，结合核心素养，设计了一堂堂精彩纷呈的课堂。
在比赛过程中，教师们充分发挥了自己的创意和智慧，为课堂教学注入了新的活力。
四、活动成果1. 教师对核心素养有了更加深刻的认识，明确了教育教学目标。
2. 教师们掌握了核心素养导向下的课堂教学策略，提高了课堂教学效率。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，教育教学水平得到了提升。
小学集体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：XX小学会议室三、活动主题：提升小学语文教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：语文组全体教师五、活动内容：1. 活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着前所未有的挑战。
为了提升语文教学质量，促进学生全面发展，我校语文组于2021年10月15日开展了集体教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨如何提高小学语文教学质量。
2. 活动过程（1）活动开场活动开始，语文组组长介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了集体教研的重要性，要求全体教师积极参与，共同提高。
（2）教学案例分析接下来，各教师结合自身教学实践，分享了教学案例。
大家从教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析，分析了教学过程中存在的问题和不足。
（3）教学经验交流在交流环节，教师们各抒己见，分享了各自在教学中的成功经验和心得。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的阅读能力、如何提高学生的写作水平等。
（4）教学策略研讨针对教学过程中存在的问题，教师们共同研讨了相应的教学策略。
如：加强课堂互动，提高学生的参与度；关注学生的个体差异，实施分层教学；利用多媒体技术，丰富教学手段等。
（5）总结与反思活动最后，语文组组长对本次活动进行了总结，肯定了大家在教学中的努力和成果，同时指出了存在的问题和不足。
要求全体教师认真反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 活动成果（1）提高了教师们的教学水平通过本次活动，教师们对小学语文教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。
（2）促进了教师之间的交流与合作活动中，教师们积极参与，分享经验，共同探讨教学问题，增进了彼此之间的了解和信任。
（3）为学校语文教学提供了有益的借鉴本次活动为学校语文教学提供了有益的借鉴，有助于推动学校语文教学的发展。
六、活动总结本次小学集体教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对小学语文教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。
小学教研活动记录-3篇
小学教研活动记录-3篇记录1：语文教研活动- 活动时间：2021年5月10日- 参与人员：王老师、李老师、张老师- 活动内容：本次语文教研活动主要围绕小学一年级的拼音教学展开。
王老师分享了她在教学中使用的一些拼音教学方法，如通过手工制作卡片进行记忆，通过游戏形式巩固学生的拼音知识等。
李老师提出了一些教学难点，如拼音的声调教学和读音相似的字母的辨析。
大家进行了深入的讨论，并共同寻找解决办法。
张老师分享了一些有效的评估方法，以帮助老师及时了解学生的研究情况。
- 活动总结：本次教研活动促进了语文教师之间的交流与合作，拓宽了教学思路。
大家都获得了一些新的教学灵感和方法，对今后的拼音教学将有所帮助。
记录2：数学教研活动- 活动时间：2021年6月5日- 参与人员：刘老师、陈老师、杨老师、赵老师- 活动内容：本次数学教研活动主要讨论了小学三年级的几何知识教学。
刘老师分享了她在教学中的经验，尤其是如何引导学生理解和运用平行线、垂直线、直角等几何概念。
陈老师提出了一些学生易混淆的几何概念和解题方法，并与大家交流了解决办法。
杨老师分享了她使用游戏形式进行几何教学的经验。
赵老师则分享了一些有效的巩固和评估方法。
- 活动总结：本次教研活动丰富了数学教师的专业知识和教学经验。
大家对几何知识的教学有了更深入的理解，也积累了更多的教学方法和资源，有助于提升学生的研究效果。
记录3：英语教研活动- 活动时间：2021年7月15日- 参与人员：李老师、王老师、刘老师、张老师、陈老师、周老师- 活动内容：本次英语教研活动以小学四年级的口语训练为主题。
李老师首先分享了她在课堂教学中采用的一些活动，如角色扮演、情景对话等，以提升学生的口语表达能力。
王老师则提出了一些解决学生口语焦虑问题的方法，并与大家进行了交流讨论。
刘老师分享了一些有趣的口语练游戏，受到了大家的好评。
张、陈、周三位老师则分享了一些评估学生口语水平的方法和技巧。
- 活动总结：本次教研活动推动了英语教师之间的交流和合作，启发了大家关于口语训练的思考。
小学教研活动研讨记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了小学教研活动。
本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流、反思，提高教师的教学水平和教育教学质量。
二、活动目标1. 通过研讨，提高教师对课堂教学效率的认识，明确提高课堂教学效率的方法和途径。
2. 通过交流，促进教师之间的相互学习，共同提高。
3. 通过反思，使教师对自己的教学行为进行反思，找到提高教育教学质量的突破口。
三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了市教研员李老师进行专题讲座，主题为“如何提高课堂教学效率”。
李老师结合实际案例，深入浅出地分析了提高课堂教学效率的关键因素，如：教师的专业素养、学生的兴趣、课堂氛围等。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。
2. 课堂观摩本次活动共观摩了3节优秀课例，涉及语文、数学、英语三个学科。
观摩结束后，教师们针对课例进行了点评，从教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，提出了改进意见。
3. 交流研讨在交流研讨环节，教师们围绕“提高课堂教学效率”这一主题，结合自己的教学实践，分享了各自的经验和感悟。
以下是部分研讨内容：（1）教师A：我认为提高课堂教学效率的关键在于激发学生的学习兴趣。
只有让学生爱上学习，他们才会主动去学习，课堂效率自然会提高。
（2）教师B：我同意教师A的观点。
同时，我认为教师的专业素养也是提高课堂教学效率的重要因素。
教师应具备扎实的教学功底，善于运用多种教学方法，使课堂变得生动有趣。
（3）教师C：我认为课堂氛围对提高课堂教学效率也有很大影响。
教师要善于营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习。
4. 反思总结活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，教师们在研讨中收获颇丰。
他希望教师们将所学知识运用到实际教学中，不断提高自己的教育教学水平。
四、活动效果1. 教师们对提高课堂教学效率的认识更加深入，明确了提高课堂教学效率的方法和途径。
小学教研活动见习记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年3月25日组织开展了小学教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的教学经验交流，提升教师的专业素养。
二、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动共观摩了3位优秀教师的课堂教学，涉及语文、数学、英语三个学科。
以下是观摩记录：（1）语文课：《草房子》授课教师：王老师教学内容：通过阅读《草房子》一课，引导学生了解草房子的特点，感受草房子的魅力。
教学过程：1. 导入：播放草房子图片，激发学生兴趣。
2. 阅读课文，引导学生关注草房子的特点。
3. 互动环节：让学生分组讨论，分享自己对草房子的认识和感受。
4. 总结：引导学生总结草房子的特点，感受草房子的魅力。
（2）数学课：《分数的意义》授课教师：张老师教学内容：通过实际操作，让学生理解分数的意义。
教学过程：1. 导入：提问什么是分数，引导学生思考。
2. 操练环节：让学生动手操作，制作分数。
3. 互动环节：让学生展示自己的作品，讲解分数的意义。
4. 总结：引导学生总结分数的意义，巩固所学知识。
（3）英语课：《My family》授课教师：李老师教学内容：通过学习《My family》一课，让学生掌握家庭成员的英语表达。
教学过程：1. 导入：播放家庭成员图片，激发学生兴趣。
2. 阅读课文，引导学生关注家庭成员的英语表达。
3. 互动环节：让学生模仿课文中的句子，进行角色扮演。
4. 总结：引导学生总结家庭成员的英语表达，巩固所学知识。
2. 教师交流与反思在观摩课后，教师们进行了热烈的讨论与交流。
大家纷纷发表自己的看法，对优秀教师的课堂教学进行了点评，同时也反思了自己的教学。
三、活动总结1. 活动效果显著本次活动通过观摩优秀教师的课堂教学，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的专业素养。
在观摩过程中，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
学校教研活动记录及体会
一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于XX年XX月XX日开展了主题为“深化课程改革，提升教学效果”的教研活动。
本次活动邀请了教育专家进行专题讲座，并结合课堂教学进行研讨交流。
以下是本次教研活动的详细记录及个人体会。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，教育专家以“深化课程改革，提升教学效果”为主题，从课程改革的意义、课程改革的方向、课程改革的实施策略等方面进行了深入浅出的讲解。
专家强调，课程改革是提高教育教学质量的关键，教师要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，创新教学方法。
2. 课堂教学展示随后，我校优秀教师代表进行了课堂教学展示。
他们分别展示了语文、数学、英语等学科的教学内容，展示了如何将课程改革理念融入到实际教学中。
在课堂教学中，教师们注重启发学生思维，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究，取得了良好的教学效果。
3. 教研组交流课堂教学展示结束后，各教研组进行了深入的交流讨论。
教师们结合自身教学实践，分享了课程改革过程中的心得体会，探讨了如何更好地将课程改革理念应用于教学实践。
4. 领导总结最后，学校领导对本次活动进行了总结。
领导肯定了教师在课程改革中所取得的成果，并对今后的教学工作提出了要求。
领导强调，教师要不断学习，提高自身素质，以适应新课程改革的要求。
三、活动体会1. 提升了教育理念通过本次教研活动，我深刻认识到课程改革的重要性。
专家的讲座让我对课程改革有了更加全面、深入的了解，使我意识到作为一名教师，要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，以适应新课程改革的要求。
2. 促进了教学反思在课堂教学展示环节，我认真观摩了其他教师的课堂教学，发现自己在教学过程中存在的一些不足。
通过反思，我意识到要注重激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高课堂教学效率。
3. 加强了团队协作在教研组交流环节，我与同事们分享了课程改革的心得体会，共同探讨了教学中的问题。
通过交流，我们相互学习，取长补短，形成了良好的团队协作氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、注重课外延伸，加强感情升华，注重阅读积累。
四、以《桂林山水》为例探讨怎样在语文教学中适时进行环保教育。
五、武校长进行总结性谈话。
备
注
各位教师发言积极，献计献策，教研活动氛围非常好。
在探讨语文教学中恰当及时的进行环保教育上老师提出了许多好的建议和做法。
南关小学教研活动记录
学科
语文
时间
主持人
武校长
参加人员
徐主任、中、高年级语文老师
活动主题
注重课堂实效，渗透环保教育。
活
动
过
程
一、听四年级语文老师讲的《桂林山水》一课。
二、集体进行讲评。
三、以课为例探讨怎样注重课堂实效。
1、注重学生的朗读，特别是带着体会来读。
2、注重学习方法的指导，在学习不同的文章时，及时教给学生读书的方法。