莲说的文章
初二语文爱莲说翻译及赏析
初二语文爱莲说翻译及赏析初二语文爱莲说翻译及赏析莲说是初二语文的一篇重点文言文，学生要好好掌握这篇文章的翻译及赏析。
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晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之宝贵者也;莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
译文或注释：水上，陆上各种草和木和花，可爱的非常多。
晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。
从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。
我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。
我认为，菊花是花中的隐士;牡丹，是花中的宝贵者;莲花，是花中的君子。
唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
对于莲花的爱好，像我一样的人还有人呢?对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
初二语文爱莲说的赏析莲花，是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象，但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容，并将其形诸笔端;而这笔散文精品却独辟蹊径，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
从内容上看，这篇文章可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事;第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。
文章的前一部分，写出了莲花之美就在于其一个“洁”字。
首先，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神;其次，“中通外直，不蔓不枝”，写出了它里外贯通、外表挺直、表里如一、不牵扯攀附的高尚品质;再次“可远观而不可亵玩”，写出了莲如傲然不群的君子一样，决不被俗人们轻慢玩弄。
爱莲说中莲的品质和精神作文
爱莲说中莲的品质和精神作文
清风一过，池塘里的莲花就亮了，它们就像不问世事的姑娘，
安安静静地开着，不管外面多吵多闹，它们就是那么稳当。
这就是
莲花的坚韧，告诉我们，世界再乱，心也得稳住。
说起莲花，那简直就是一幅活生生的画啊！你看它们在水面上
跳舞，每片花瓣都像在跟你打招呼，香味儿也让人陶醉。
这就是莲
花的优雅，它告诉我们，美不只是表面的，内在的美更重要。
夏天来了，大雨哗啦哗啦地下，别的花儿都躲起来了，但莲花呢？它就在那儿，雨打风吹都不怕。
这就是莲花的勇气，告诉我们，遇到困难时，别躲别藏，要勇敢地去面对。
还有啊，莲花虽然是从污泥里长出来的，但你看它那白白净净
的样子，一点儿都不脏。
这就是莲花的纯洁，告诉我们，环境再差，也不能丢了那颗纯净的心。
每个莲花都有自己的故事，它们就像我们身边的那些榜样，用
它们的品质和精神给我们力量。
所以啊，别小看这小小的莲花，它
们可是有大智慧的！。
高一散文：说莲
说莲本文是高中关于高一散文的说莲，欢迎阅读。
去年十月，在张村校园里，我觉得有点郁闷，便和汪老师骑车来到一个名叫宋家亭的村子，看见马路边有一个碧波绿水的池塘，池塘里长着一大片莲。
莲的叶子大大的、圆圆的、绿油油的、真像反撑开的雨伞。
微风一吹，池塘的水面上泛起涟漪，还不停地摇晃着反撑开的“雨伞”;叶子随着微风不停地吹拂，更加显得逍遥自在，故意使劲似的来回摆动着妖艳的身躯。
好像在欢迎我们的到来，此情此景，那可爱的劲儿直往你的眼睛里跳。
站在池塘边细细观察，你会发现，那些碧绿且好看的莲叶，叶面里长有许多粗细不均，恰似人手背上的筋儿，一条条，一根根的，活像一家子固有亲兄弟的情和义，相互关联着，想扯也扯不断似的。
莲叶上面的这些筋儿，从叶子的中心向外辐射，向周围拉伸。
中间的是主干，边缘的是毛细，从里到外，由粗到细，彰显出生命力很强劲的感觉。
一株株大且圆的叶子表现出的则是粗狂有力，洒脱、自在的一面。
即便叶子的筋被破坏、折断了，莲藕里的丝还紧紧相连。
要不，人世间怎么会有“藕断丝连”这么一句话呢？古往今来，关于说莲这一话题，诗文甚多，周敦颐的《爱莲说》不消说得，短小精悍，文更是脍炙人口，千古传诵。
今日我步一回古人后尘，粗谈些莲的话题，就算落了他人巢臼，也算是补上说莲的一份闲暇的贺贴吧！据资料记载，远在一亿四千多年前，我国便生长着莲了。
《诗经.郑风》：“山有扶苏，隰（读“息”音，指低湿之地）有荷华”,是我国最早有关莲花的记载。
古乐府《江南》云：“江南可采莲，莲叶何田田。
”二千五百多年前，吴王夫差在太湖兴建“玩花池”，使莲花从野生植物、食用蔬菜，演变成为一味观赏艺术。
魏朝曹植独崇莲花美冠群芳，其《芙蓉赋》云：“览百卉之英茂，无斯花之独灵”。
宋儒周敦颐在《爱莲说》一文中，更是道尽了莲的君子之风、清净之骨：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……”莲花，因而成为灵气，成为风骨，成为六月薰风吹凉时，弄影于水莲间、飘香于清风中的清净心地。
【莲作文400】莲作文说莲作文
【莲作文400】莲作文说莲作文莲成为了植物界中最古老的双子叶植物之一。
它们受着人们的高度赞美，它的姿容优雅，色彩明艳，叶、花均有清香，又使人们深深陶醉。
以下是本站分享的莲作文说莲作文，希望能帮助到大家!莲作文说莲作文人人心中都有一种信仰，人人胸中都有一种力量，人人梦里都有一种梦想，但人们往往把自己的情感给予一种植物上，于是原本无意无念，就被人们寄托了情感。
牡丹雍容富贵，仪态四方;菊花铮铮傲骨，笑傲秋霜;青松不苟言笑，独立山涧;红梅雪中暗放，静雅幽香;玫瑰娇艳美丽，深情款款…… 但是我最爱莲。
江南可采莲，莲叶何田田出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
中同外直，不蔓不枝…… 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。
下有并根藕，上有并头莲。
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色粉绝世，馨香谁为传从古到今，对于荷花的描写诗词文人墨客们从来都不吝啬笔墨。
对于荷花的别称更是浩如烟海：芙蓉、芙蕖、藕花、水芙蓉、群芳谐、芙蕖、水芙蓉、水花、水芝、泽芝、君子花、水仙子。
荷花可真是美啊!看那波光粼粼的湖水上，摇曳着几朵吹弹欲破的荷花，荷叶布在水面上，随着轻风舒展的飘荡。
荷花瓣错落有致，娇艳欲滴，清香阵阵，让人心旷神怡;仿佛翩翩漫步的天使，轻盈、美丽、时而滚落一滴滴珍珠，不由的让人幻想梨花带雨的容颜。
荷叶簇拥着荷花，舒展优雅、碧若轻湖，好似一块青翠的翡翠，又如一席天然的席梦思。
如水的月光柔柔的撒下，映衬了变幻的路灯，给人已如梦如幻的感受……那犹如梦幻的情景使我在西湖浏览是偶遇到的。
虽然那时还小，但刚进入眼帘，我就被震撼了。
我第一次看到了接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的景色，那莲花丛中，仿佛潜藏着琼楼玉宇，又闪现着先山楼阁。
那花近在眼前却又无法轻易的玩弄，一支空心杆支撑着它，高洁而无欲。
那莲上，仿佛观世音菩萨在打坐讲道，普渡众生。
莲出于水，却比水多了一份纯洁;出于淤泥，却比之多出一份高雅。
它在人们眼中，不仅仅是一种视觉的享受，也向人们弘扬着一种精神。
说莲_初二八年级上册第五单元作文
说莲_初二八年级上册第五单元作文
莲花又叫荷花，是一种水生植物。
根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。
夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。
美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。
莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。
这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。
如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，"出污泥而不染，濯清莲而不妖"出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。
莲是美丽的，莲是高贵的。
正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。
把莲作为自己人生修养的楷模。
在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。
有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。
朋友，或许我们并不是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说："不能像佛陀般静坐于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这
滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受......"但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。
莲说_初中作文
莲说
本文是关于初中作文的莲说，感谢您的阅读！
夏日的风微熏，吹来了谁的等待，又吹走了谁的想念，我们亲手埋葬的，又是谁的昨天，我们共同继续的，是否依旧是那个执着的信念。
我们是莲的化身，是自生自灭的莲，几秒的绽放瞬间看着她走得那样决绝，所有的悲哀，幻化成一场闹剧，谎言如何变成誓言，谁又在效仿谁的表演，每个看似积极向上的人内心都有那么一道防线，在这防线背后或许便是悲伤的深渊，或许又只是梦想徘徊的边缘，只是谁还会记得这错觉。
七月是一场美丽的邂逅，我们回味着香草冰淇淋的滋味，静静守侯着莲的绽放，它将告诉我们一个共同的希望，梦想的彼岸，我们一起去到达，不管远方是否荆棘铺满了路，像莲一样自在的灵魂，同学，你可曾感觉到了？
十年走过的距离有多少？我们可以一起去创造的又有多少？每个孤单相随的日子写下心愿，丢进漂流瓶，闭上眼，回想着彼此的笑颜，是否还一如从前。
面对一半纯白一半阴影的世界，好想再次去看莲绽放的美丽。
不怕满怀的寂寞，既然选择了勇往直前那么留给世界的只能是背影，但原现在的我们可以学着把握辛福的含义，相陪走完这段路，我们说好看莲的约定，朋友，你可还曾记得？
时间是一把双刃剑，它让我们相逢，也将会是它让我们分别。
害怕别离，所以伤悲；害怕失去，所以在乎；害怕无法继续，所以泪水总在眼里打转，我们说好在明天的车站等待，要记得幸福的时光其实就在我们身边。
经历过相遇相惜相守，所以无怨无悔无念，即使相离，即使伤悲，在远方某个地方，有曾经绽放过的莲为我们祝福，知己，你可曾听到？
莲说：幸福，是即使迷路，也会有人千山万里来寻……
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
初二作文《人教版八年级上册五单元作文：说莲》700字(共9页PPT)
初二作文《人教版八年级上册 五单元作文：说莲》
莲花 “不能像佛陀般静坐于
之上，
凡人 我是
，我的生命就是这滚滚
人世 凡尘，这
的一切我都希求，
担子 快乐啊忧伤啊，是我的
我都
想承受……”但是既然我们是人，对真
世界 善美的追求，对幸福美好
与
生活的渴望却都应一致的，那么，愿 我们每个人都能象莲花一样给世界放
装点 出一缕清香，
一分美丽。
关键词：朋友,或许,我们,不是,
要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做 的事情也总能找得出借口。
再见
人教版八年级上册五 单元作文：说莲
初二作文 700字
莲花又叫荷花，是一种水生植
物。根系生于污泥之中，绿
叶浮于水面。夏日，莲就摇曳于
清水、绿叶之间，似九天仙姝，
或玉洁冰清，或高贵艳丽。美、妙， 清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬 之情从心而发，自然而成。
莲，花中之君子也，中通外
亭亭 直，不曼不枝，香远益清，
、
墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看
做自己向往的一种人生境界。
楷模 把莲作为自己人生修养的
。
社会 在污浊的
，在物欲横流的社
会，莲给了人们多少信心、
勇气，使人们勇于坚守真、善、
美，抗击假丑恶。
关键词：美丽,高贵,因为,如此,
千百年来,己,向往,一种,人 生,境界,作为,自己,人生,修养,楷 模,污浊,社会,物欲横流,社会,人们, 多少,信心,勇气,人们,勇于,坚守, 抗击,假丑恶。
莲的心事的作文1000字
莲的心事的作文1000字在一片荒野上，有一座生机勃勃的湖。
湖面上，微风吹拂，莲儿舞动着腰肢，向人们诉说着它的心事。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”这是《采莲说》中的一句话。
对于莲，总会有一些人喜欢赞美莲花，用它来形容那些清廉、刚正不阿的伟大人物，却不知，莲儿心中的悲苦。
微风滑过湖面上方，莲问风儿：“我只是佛在千百年前罚下界，要在淤泥中轮回万世的一粒种子，何以与那些伟大的人物相比较？”风儿听后，委婉地道：“那是人们喜爱你！”莲听后，觉得这不是它想要的答案，苦闷中，送走了风儿，孤独的在湖中央伫立着。
过了一个春秋，一只鸟儿从湖面上方飞过，莲问：“世人常常夸赞我，赞颂我的高洁，赞颂我的神圣，可我只是千百年前被佛罚下界的一粒种子，怎能受到如此大的赞扬？”鸟儿抚慰它说：“因为你很美啊！所以人们夸赞你，喜爱你啊！“莲依然不满意意这个答案，凄凉中，送走了鸟儿，孤独的在湖中央思考着。
几百年之后，一个小牧童来到湖边玩耍。
莲在几百年中，重复的问同一个问题无数次，可依然得不到满意的答案，它决定，这是它问的最后一遍，因为，它知道，自己已经来到了绝望的深渊前。
( )”人啊！为何他们都把那些伟人与我这个罪人相比呢？我只是一粒在千百年前被罚下界的种子啊！“那牧童听后，目光深沉了下来，缓缓地道：“既然你都说了这是千百年前发生的事，那你为何要再提呢？人们看到的只是现在，谁还会记得千百年前的事呢？你到底为什么被世人夸赞，只是因为你是白色的莲花吗？”莲迷茫的站在湖中央，它知道，刚刚的那个牧童，是佛。
莲在回忆，在无尽的长河中寻找着。
突然间，一个泪流满面的中年男子出现在它的眼前。
只见，那人仰天长叹一声：“国在人在，国亡人亡。
”直径走到汨罗江边，抱起一块大石头跳入江中。
莲在佛顿悟之时，见此情景，林子里的灯烛被它的泪水浇灭了，可知当时泪水之多。
毁了灯烛，惊怒了佛，佛便将莲打下界去，莲亦无悔。
下界后，莲知道了，那人，叫屈原。
莲为屈原，全身的眼泪哭成了一座湖。
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莲说的文章
篇一：莲说
壬辰之春，可能是春心萌动的力量使然，晨练的脚步竟自作主张的把人给带到了湖畔，透过幽静的林荫，望着晨曦薄雾中静湖那“小荷才露尖尖角”的片片新绿，自会想起朱自清的散文《荷塘月色》，那是我儿时的读过，当年确是没过过深的印记。
全不如现在读来文学大师季羡林的《清塘荷韵》，还能多出些许的感慨。
其实人们看到的荷只是莲的表象，“神以知来，知以藏往”才是莲的真本。
莲：可称其为荷，但荷却绝不能称作为莲。
莲：睡莲科，属多年生水生宿根植物。
藕根：地下茎状根。
荷花：单生于花梗颈端。
有多种形色。
莲子：椭圆形，花后莲蓬中的种子。
莲是藕根、荷花、莲子、的总括。
莲是唯一能代表过去、现在、未来的凡世禅株。
难怪上述两位大师和所有的文人墨客都不去写莲，而只是妙笔生辉般的只是去写写荷的芬芳和雅姿。
莲，是子被植物中起源最早的植物之一。
早在一亿三千五百万年以前，我们地球的北半球水域的许多地方都有莲属植物分布。
她比（200万年前）人类的祖先要资历得许多。
莲是和水杉、银杏、鹅掌楸以及北美红杉一样未被冰期的冰川噬吞而幸存的孑遗植物的荣耀。
先说莲的藕：藕是莲的过去。
她是横生于水底淤泥中的肥大多节根茎。
供应着莲的毕生养分和生命。
都说“荷花出淤泥而不染”这是人们对荷花人格化品格的赞扬，实际上藕生于水下的淤泥，哪能不被有毒物质所侵染？因为亿万年进化的演变，藕以特别细密的表皮组织和含有丹宁的下皮组织，阻挡和吸收着有毒的物质（记住吃藕是一定要削皮的），才使莲能“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”
再说莲的花：花是莲的现世当今，人们说的荷主要的就是说荷花，花：单生，两性：萼片4-5，花有单瓣，复瓣，重台，千瓣之分，色有深红、粉红、白、黄、淡绿和兰、紫及间色等变化。
花期6-9月，
花径小者不足10厘米，大者可达30厘米。
她以她五彩缤纷的素雅为你展现着出水芙蓉的圣洁。
最后说莲子：所幸我儿时便知道了辽南郊陌的普兰店干河床的泥炭中发现的千年印度古莲，经过后人的培育，真的萌发出一派生机盎然，且盛开至今。
莲子中较高的多聚不饱和脂肪酸含量使她成为迄今所发现的能耐极高温的寿命最长的生命形式。
莲子是花谢后的花托形成的3-30个莲室的莲蓬里的种子，她以无尽的生命热诚，传承着美好的未来。
人们赞美荷多是在描写荷花之美，只有宋朝的理学家周敦颐的《爱莲说》是在赞美着莲的高贵品德，他已将他之前所有的千古诗文于不屑：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋淘渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”
好在历朝历代至今对荷的精美描述中，不曾有我这拙笔的只言片字……
篇二：爱莲说
我隐隐约约感觉父亲有话要对我说。
这天下午我刚要出门，父亲喊住了我：“平子，最近不忙吧？你扶我出去走走吧。
”
我连忙上前搀住父亲：“好的，爸。
”
父亲自从退居二线一来，天天以侍弄孙儿为乐，对我一路晋升的仕途反倒是不闻不问。
昨天我刚升任市教育局长，父亲终于按捺不住要开口了。
我们边走边聊。
父亲问我：“平子，你知道我平生最爱什么花吗？”
这个我当然知道。
在父亲的书房里，挂着一幅两米多长的油画睡莲。
每有闲暇，父亲就站在画前久久凝视，有时一言不发，有时自言自语，有时慢慢踱着步子，有时一站就是半个小时。
父亲钟爱的当然是洁白无暇的莲呀！
“您一生都钟情于莲。
”我回答道。
父亲微微点了点头。
“那我们就去莲池看看吧。
”说着父亲自顾自
往前走去。
父亲所说的莲池在人民公园的北侧，一池清幽幽的湖水，满池莲花竞相开放，风光旖旎，好不惬意！
想来我已经好久没陪父亲来这里了。
这段时间工作的确很忙，公务在身实在是走不开。
尽管如此，我还是不想给自己找什么借口，心里对父亲充满了愧疚。
我心里正想着跟父亲说些什么呢，这个时候父亲先开口说话了：“说是莲池，殊不知莲其实是不能‘迟’的哟。
莲花如果开迟了，就不漂亮咯。
”说罢父亲拍了一下我的肩膀。
我正纳闷呢，父亲又说话了：“你记得周敦颐的《爱莲说》吗？”
这个当然难不住我。
《爱莲说》是千古名篇，一般人都会记得，何况我还搞过这么多年教育工作呢。
于是我吟起了那段有名的句子：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”
一阵清风拂来，满池莲花在风中轻一颤，瞬时暗香浮动，花香馥
郁。
父亲望着池里的莲花，慢慢说道：“周敦颐当年任广东提刑时，在连州巾峰山麓石壁上手书‘廉泉之源’四个大字，从此廉泉便名扬四海，为万代所景仰了。
周敦颐才是真正爱‘莲’之人啊！”
说着父亲又拍了一下我的肩膀，这次是重重拍了一下。
我恍然大悟：原来父亲说的是“廉”而不是“莲”啊！
原来父亲一直以来要跟我说的就是这个！一瞬间我感到了父亲的良苦用心，我深深地凝望了父亲一眼，我终于读懂了父亲的心思。
父亲也看出我已经明白了他的话，连日来紧蹙的额头终于舒展开来，握了握我的手臂说：“平子，你不要忘了，你父亲一生都钟情于莲啊。
”
我终于放下心来，“我不会忘记的，爸。
”我信心十足地说。