教育技能习题

二．正误判断
1我国最早的学校教育始于夏代，当时的学校称作“庠”。

（）
2在教学过程中，教师要考虑自己怎么教，学生怎么学是学生自己的事.（）
3.“德高为师，学高为范”是我们做教师的座右铭。

（）
4现代社会的文明进步，科技是关键，教育是基础。

（）
5乐教勤业是从事教育工作的基础和动力，是教师职业道德原则的核心。

（）
6关爱学生是教师爱岗敬业的具体表现，也是教师职业道德的灵魂。

（）
7教书是育人的基本手段，育人是教书的根本目的。

（）
8形成良好的师生关系，关键是学生要有“师道尊严”的意识，自觉维护教师的权威。

（）
９．在教学过程中教师不应该“以学生为主体”应“以教师为主体”才能确保教学质量的提高。

（）
１０．利用节假日，老师搞点有偿家教，既辅导了学生的功课，又适当地增加了个人收入，未尝不可。

（）
三、单项选择题
１．（）的教育思想，形成了我国教育史撒谎能够第一个教师职业道德规范体系。

Ａ孔子Ｂ墨子Ｃ孟子Ｄ荀子
２．教师把教育工作当成崇高的事业来追求，首先就要有（）
Ａ成就感Ｂ幸福感Ｃ荣誉感Ｄ责任感
３．作为教师应该用（）来营造民生、平等、和谐的师生关系，搭建起通向学生心灵的桥梁。

Ａ关爱Ｂ慈爱Ｃ友爱Ｄ严爱
４．教师的基本社会责任是教书育人，育人是教育的真谛，育人的核心是（）。

Ａ传播渊博的文化知识Ｂ培育超强的技能技巧
Ｃ塑造完美人格Ｄ传授知识与技能
５．对教师教书育人的职责的正确的判定是（）。

Ａ师经Ｂ人师Ｃ经师人师的统一
1、所谓通才教育就是培养＿＿＿＿＿的人才。

2、班主任是学生学习的导师、爱的给予者和学生人格的＿＿＿＿＿＿。

3、班主任的＿＿＿＿是班主任在学校工作中，在班主任岗位上应当承担的基本职责和履行的基本任务。

4、学生无故不到校上课，班主任必须在＿＿＿＿天内通知家长。

5、班主任了解学生时的“五勤”是指足勤、目勤、口勤、＿＿＿和脑勤。

6、班主任工作的中心环节是＿＿＿＿。

7、班主任基本功的“五字诀”指的是“记、听、看、问和＿＿＿＿”。

8、班级活动开展的关键步骤是＿＿＿＿。

9、班主任对课外活动的管理最常用的方式有＿＿＿＿、遥控型和“舞台监督型”。

10、班级管理的核心是＿＿＿＿。

11、班级管理制度按照表现形式可以分为正规制度和＿＿＿＿。

12、班主任可以从生活和＿＿＿＿两个方面对学生进行辅导。

13、学生在校最容易在通道狭窄处和＿＿＿＿的地方发生安全问题
二、选择题（8×2＝16分）
1、被称为“班级的眼睛”的是（）
A．班主任 B．班干部 C．小组长 D．黑板报和墙报
2、不是班级精神文化创建依靠的对象是（）
A．家长 B．校长 C．任课老师 D．学生特别是班干部
3、在教师的指导下，学生自我管理，自主发展的教育管理模式是（）A．自主化班级管理B．民主管理C．平行管理D．常规管理
4、学习计划的内容不包括（）
A．进行自我分析B．确定学习目标C．购买课外读物的数量D．科学地安排时间5、影响学习力提高的障碍不包括（）
A．强迫性B．惯性C．惰性D．任性
6、学生心理健康的评价标准不包括（）
A．热爱学习B．身体健康C．人际关系融洽D．悦纳自己．7、班主任指导家庭教育基本方式有（）
A．家访 B．托学生带口信 C．写信D．发邮件
8、素质教育是面向（）学生的教育
A．优秀 B．落后 C．中间 D．全体
三、名词解释（5×3＝15分）
1、智能教育
2、教育机智
3、班级活动
4、自律
5、班级心理气氛
四、简答题（6×6＝36分）
1、班主任怎样构建和谐班集体？
2、班主任工作常规的三个基本特点是什么？
3、班主任的基本素质包括哪三个方面？
4、班级活动有什么特点？
5、班级活动的选题程序是怎样的？
6、晨会有什么特点？
五、论述题（1×20＝20分）
1、请依据“雅安地震”的相关内容设计一个主题班会活动方案。

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7、博客
8、封闭心理
9、终身学习
10、校本研修
11、研课
12、经验总结法
四、简答题
1、简述教材必须掌握的技能。

2、简述提高教学设计的技能要求。

3、简述提高课堂教学语言的途径。

4、简述优化师生课堂关系的策略。

5、简述板书设计的基本要求。

6、课简述课件、电子白板设计应遵循的原则。

7、简述终身学习有何意义。

8、简述教师反思能力的培养与训练。

五、论述题
1、试论述构建和谐课堂关系的技能。

2、论述教师终身学习的必要性和可行性。

一、选择题
1、下列哪项不属于分析教材的技能？
A．教学设计的前期分析 B．教学目标具体化
C．教学策略 D．解读教材
2、集智研究方式的实施步骤有（）
A．三步 B．四步 C．五步 D．六步
3、集体备课的基本流程包括（）
A．个人钻研 B．集体讨论 C．课堂跟踪 D．点评反思
4、集智研究时要树立和强化哪四个意识？（）
A．整体意识 B．超前意识 C．合作意识 D．反思意识
5、有价值的教学情境要体现哪几个特征？（）
A．基于生活 B．注重形象性 C．体现学科特性 D．内涵问题
6、现代教学理论认为，构建问题情境－建立模型－解释、应用、拓展的基本教学模式，是小学教学的基本模式，据此理论，创设情境有哪几种？
A．创设悬念情境 B．创设信息情境
C．创设生活情境 D．创设求导情境
7、创设教学情境的误区有（）
A．形式化的情境 B．假问题的情境
C．缺乏真情的情境 D．猜谜式的情境和电灌的情境
8、编写教案前的准备有（）
A．备教材 B．备学生 C．备教法 D．备教师
9、教案的格式有（）
A．文字式 B．表格式 C．程序式 D．大纲式
10、教学设计备学生、备资源、备方法的要求有（）
A．以人为本 B．挖掘资源 C．修炼情智 D．相互观摩
11、教学语言具备的特点是（）
A．清晰 B．准确 C．精炼 D．生动
12、优化师生课堂关系的策略有（）
A．学会心理换位 B．成为学生的益友C．倾听学生声音 D．详细讲解
13、常用的使用学习有哪三种？（）
A．同桌合作学习B．小组合作学习C．全员合作学习 D．师生合作学习
14、课堂合作学习中常见的问题有（）
A．小组成员缺乏训练 B．任务布置简单
C．学生缺乏独立思考 D．教师自身调控不足
15、根据板书的内容，板书的设计的类型有（）
A．情节式和重点式 B．线索式和结构式
C．对比式和综合式 D．词语式和图解式
16、教师常见的心理问题有（）
A．不自信、虚荣感强 B．焦虑、易怒
C．挫折、失落感 D．易疲劳、易兴奋
17、教师学会与同事相处的原则是（）
A．平等尊重 B．有效沟通 C．相互学习 D．要敬要畏
18、教师终身学习的必要性有（）
A．累积专业知识 B．提高教学中的探究创新精神
C．适应新课标指导下的教学 D．职业的责任意识
19、教学课题研究的方法有（）
A．观察法、文献法、实验法 B．调查法、经验总结法
C．测验法、案例研究法 D．行动研究法、个案研究法
20、教师的反思能力从哪几个方面培养？（）
A．增强自我意识 B．加强理论修养
C．丰富教学实践 D．开展反思实践
二、填空题
1、现代教育以促进人的自由全面发展为宗旨，因此它更关注人的发展的、。

2、解读教材可分为一、二、三。

3、创设教学情境的原则有诱发性原则、真实性原则、、合作性原则、和层次性原则。

4、新课标的三维目标是知识与技能、过程与方法和。

5、课程目标资源整合开发的关键在于，重点在于引导体验。

6、团队研修开发，教学共享资源的方法有计划、、整理、执教、、交换。

7、建立良好师生关系的关键是。

8、简笔画的主要技法有一笔画、几笔画法、、。

9、教授学生学习自我心理调适方法有运动疗法、日记法、、聆听法、、。

10、帮助同事认识交往常见的心理障碍有、嫉妒心理、猜疑心理和。

11、教师终身学习的途径有、。

12、教师终身学习的方法有、、。

13、教师职业生涯的发展的阶段一般可分为适应阶段、练就基本功阶段、、、、六个阶段。

三、名词解释
1、教学设计
2、主体性理念
3、生态和谐理念
4、备学生
5、巧给台阶法
6、心理换位
7、博客
8、封闭心理
9、终身学习
10、校本研修
11、研课
12、经验总结法
四、简答题
1、简述教材必须掌握的技能。

2、简述提高教学设计的技能要求。

3、简述提高课堂教学语言的途径。

4、简述优化师生课堂关系的策略。

5、简述板书设计的基本要求。

6、课简述课件、电子白板设计应遵循的原则。

7、简述终身学习有何意义。

8、简述教师反思能力的培养与训练。

五、论述题
1、试论述构建和谐课堂关系的技能。

2、论述教师终身学习的必要性和可行性。