2016年吉林省小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试试题
2016年上半年吉林省小学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试题
2016年上半年吉林省小学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为__。
A．教育目的服务的B．教师和学生服务的C．特定的教学服务的D．当前工作服务的2、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。
A．加减评分法B．操行评语法C．模糊综合测评法D．评等评分评语综合测评法3、教育发展的规模和速度主要是由____因素决定的。
A：政治B：生产力C：文化D：军事4、最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是A：巴甫洛夫B：艾宾浩斯C：斯金纳D：威廉冯特5、中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括。
A：基础知识，基本技能B：基本理论．基本技能C：基础知识，基本理论D：基础理论，基本原理6、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制7、教育学研究的对象是。
A：教育现象B：教育方针C：教育政策D：教育理论8、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于。
A：上位学习B：下位学习C：概念学习D：并列结合学习9、婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。
因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）A：形成动力定型B：保证劳逸结合C：保证睡眠时间D：保证饮食营养10、世界文学史上被视为“拉丁美洲魔幻现实主义文学代表作”的是A：《老人与海》B：《百年孤独》C：《基督山伯爵》D：《悲惨世界》11、名画《清明上河图》描绘的是当年近郊清明时节社会各阶层的生活景象。
A：燕京B：汴京C：西京D：南京12、沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）A：做出判断评价B：信息传递C：控制D：激励E：情感交流13、以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?（）A：环境B：智力C：个性D：性格14、爱国主义情感和集体主义情感属于____的道德情感。
2016年吉林省教师资格证考试小学《综合素质》文化常识(六)
2016年吉林省教师资格证考试小学《综合素质》文化常识（六）2016年吉林教师资格证考试公告已出，笔试已经考完，接下来就是面试了，笔试查询时间是：4月19 日；面试报名：4月19日-4月24日；面试时间为：5月21日-22日；大家记好教师考试的时间段，不要忙着备考而忽略了考试时间。
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文化常识六、中外古代艺术成就(一)绘画1.中国顾恺之，字长康，小字虎头，晋陵无锡(今江苏)人。
擅画人像、佛像、禽兽、山水等，有“才绝、画绝、痴绝”之称，与陆探微、张僧繇并称“画界三杰”。
其绘画的传世摹本有《女史箴图》卷、《洛神赋图》卷、《列女仁智图》卷等几种，以《洛神赋图》数量最多。
此外，他所提出的“迁想妙得”、“以形写神”等艺术观点对后世影响极大。
张僧繇，南朝吴(今苏州)人。
长于写真，并擅画佛像、龙、鹰，多作卷轴画和壁画。
成语“画龙点睛”的故事即出自有关他的传说。
今有唐人梁令瓒临摹的《五星二十八宿真形图》传世，现已流往日本，但这幅画的用笔和记载并不相同。
阎立本《步辇图》、《历代帝王图》；吴道子《八十七神仙卷》、《天王送子图》；周昉《簪花仕女图》。
李思训，字建，成纪(今甘肃天水)人，唐宗室。
擅画青绿山水，受展子虔的影响，笔力遒劲。
传为他的作品有台北故宫博物院藏的《江帆楼阁图》轴和《明皇幸蜀图》。
边鸾，京兆(今西安)人。
擅画禽鸟和折枝花木，亦精蜂蝶，在花鸟画独立成科的过程中起到了重要作用。
传世作品有《梅花山茶雪雀图》，图录于《唐宋元明名画大观》。
梁楷，祖籍东平(今属山东)，居钱塘(今杭州)。
善画人物、山水、道释、鬼神。
传世的《秋柳飞鸦图》(故宫博物院藏)、《六祖破经图》、《六祖截竹图》(日本国立东京博物馆藏)、《泼墨仙人图》(台北故宫博物院藏)等，都是以极其简练的笔墨，高度概括的手法描绘出来的。
《泼墨仙人图》中的仙人系以大笔蘸墨画人物的衣着，寥寥数笔勾写人物面目，生动传神，在当时是-种新的创造。
吉林省2016年上半年小学教师教师资格考试试题
吉林省2016年上半年小学教师教师资格考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说2．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权3．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性4．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程5．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体7．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性8．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性9．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教10．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法11．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教12．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔13．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径14．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔15．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016小学教师资格证考试综合素质试题和答案解析
2016年小学教师资格证考试综合素质试题及答案（六）一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.数学课上，老师在讲解例题的解法。
小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。
老师恰当的处理方式是( )。
A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C.请小明上讲台为大家演示D.跟小明说下课谈论2.教师素质的核心是( )。
A.教师的人格素养B.教师的知识水平C.教师的专业能力D.教师的科学素养3.课堂教学要紧密联系学生的( )，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
A.生活环境B.社会环境C.实际问题D.现实问题4.我国《义务教育法》规定，学校( )分设重点班和非重点班。
A.可以B.不得D.适当5.我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是( )。
A.1986年9月1日和2006年9月1日B.1986年7月1日和2006年7月1日C.1986年7月1日和2006年9月1日D.1986年9月1日和2006年7月1日6.我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行( )。
A.党支部领导下的校长分工负责制B.校长负责制C.教职工代表大会负责制D.校务委员会负责制7.师德的灵魂是( )。
A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平8.现行的《中小学教师职业道德规范》共( )。
A.四条B.六条C.八条9.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。
A.示范性B.责任性C.继承性D.特殊性10.建设有中国特色社会主义文化的根本任务是( )。
A.促进人的全面发展B.提高人的道德素质C.提高全民族的科学文化水平D.在全社会形成共同的理想和精神支柱11.“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是( )。
A.人有悲欢离合B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡住了月球的一部分C.地球绕月球转动偏角不同D.太阳光照射不均匀12.以下关于四大发明的表述，正确的是( )。
2016年下半年吉林省小学教师资格考试《综合素质》教材简介试题
2016年下半年吉林省小学教师资格考试《综合素质》教材简介试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是____A：课程实施B：教学过程C：课程评价D：课程标准2、在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）A：研究学生的技能B：教学反馈的技能C：钻研教材的技能D：操纵教学技术手段的技能3、班主任工作的基础是__。
A．了解和研究学生B．协调各方面对学生的要求C．作好个别教育工作D．培养和组织班集体4、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过____ 的形式表现出来。
A：水彩画B：工笔画C：版画D：油画5、在小学教学评价中，衡量学校办学水平的关键指标是。
A：教师的教学B：学生的学业成绩C：学生的发展D：学习氛围6、提出“师者，人之模范”的教育家是（）A：孟子B：荀子C：杨雄D：老子7、皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是____A：1．5～2岁B：2～4岁C：4～5岁D：5～6岁8、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长____A：周作人B：蔡元培C：赵景深D：叶圣陶9、展会有校级和班级之分，校级晨会包括（）A：升旗仪式和专题讲话B：专题讲话和少先队广播C：升旗仪式和晨间谈话D：晨间谈话和少先队广播10、学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）A：直觉的道德情感B：想象的道德情感C：伦理的道德情感D：道德情感11、师生关系在道德上是的关系。
A：授受服从B：民主集中C：矛盾排斥D：相互促进12、以下不是课堂管理的原则。
A：目标原则B：激励原则C：反馈原则D：民主原则13、观察学习理论是由提出来的。
A：桑代克B：奥苏伯尔C：苛勒D：班杜拉14、掌握学习是由____提出的。
2016年教师资格小学《综合素质》精选试题及答案
2016年教师资格小学《综合素质》精选试题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效。
不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。
共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.某校学生陈功，性格内向，一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。
”关于王老师的做法，下列说法正确的是( )。
A.激励了学生学习的积极性B.体现了学生学习的主体地位C.维护了教师的权威D.没有尊重学生的人格尊严2.刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选。
刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的( )。
A.因材施教理念B.无私奉献精神C.民主工作作风D.团结合作精神3.某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准。
学校的做法( )。
A.错误，没有体现评价的甄别与选拔功能B.正确，体现了评价主体的多元化C.正确，体现了评价过程的动态化D.错误，没有体现评价方式的多样化4.小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，许多老师都说他不可教也。
刘老师却与他交起了朋友，给他讲了许多聪明反被聪明误的小故事。
最后他哭了。
哭得很伤心。
从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。
这说明刘老师( )。
A.能够看到学生是处于发展过程中的人B.能够针对不同学生的特点做到因材施教C.能够遵循学生身心发展的一般规律D.能够培养学生进行全面发展5.下列关于学校开除小学生，说法正确的是( )。
A.对于严重违法的小学生，学校可以直接开除B.对于问题学生，经教育主管部门批准后。
学校可以开除C.学校不得以任何理由开除学生D.对于违反学校管理制度的学生，学校应先给予批评教育，教育无果者，才可开除6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项不处以行政处罚的是( )。
2016年下半年吉林省教师资格证《小学生综合素质》试题
2016年下半年吉林省教师资格证《小学生综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教2．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律3．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学4．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实5．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准6．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广8．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径9．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权10．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论11．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族12．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识13．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考14．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
吉林省2016年上半年教师资格证认定综合素质考试试题
吉林省2016年上半年教师资格证认定综合素质考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式2、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说3、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系4、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题5、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法6、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标7、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化8、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子9、班主任的工作是从____开始的。
A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体10、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习11、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志12、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格13、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力14、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划15、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能16、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性17、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格18、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移19、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制20、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动21、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质22、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意23、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
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2016年吉林省小学教师资格《综合素质》归纳（六）考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)颁布于__A．1999年B．2000年C．2001年D．2002年2、长时记忆中的主要编码形式为__。
A．声音代码B．语义代码C．动作代码D．直接代码E．视觉代码3、创造力的萌芽最早出现于（）A：婴儿B：幼儿C：小学生D：初中生4、下列童话出自《格林童话》的是A：《灰姑娘》B：《木偶奇遇记》C：《丑小鸭》D：《绿野仙踪》5、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民族的素质，（）A：保护学生权益B：保护教师权益C：保证公民受教育的权利D：促进社会主义物质文明和精神文明建设6、”近朱者赤，近墨者黑”是一种典型的（）观点。
A．教育万能论B．内发论C．环境决定论D．遗传决定论7、心理学里通常把教师期望的预言效应称作。
A：定势效应B：晕轮效应C：罗森塔尔效应D：首因效应8、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．学科中心课程9、现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向。
A：社会化B：民主化C：大众化D：自由化10、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A：政治经济制度B：教育投资C：领导者的意志D：生产力的发展水平E：文化发展水平11、记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）A：顺序性与阶段性B：不均衡性C：个体差异性D：整体性12、爱国主义情感属于__的道德情感。
A．直觉的B．想象的C．行为的D．伦理的13、下列属于有意义地接受学习的是__。
A．背乘法表B．明确概念之间的关系C．应用公式解决问题D．科学研究14、”仁者见仁，智者见智”主要说明__。
A．人的心理活动是在脑中产生的B．客观现实是人心理的内容和源泉C．人的心理是对客观现实主观能动的反映D．人能够深刻地认识世界15、能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是____A：伦琴发现放射现象B：居里夫人发现镭C：道尔顿的成就D：林奈的成就16、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A：见贤思齐B：学而时习之C：三人行必有我师焉D：躬自厚而薄责于人17、古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了——一的概念。
____A：教育B：教学C：学生D：教师18、湖南境内的考古发现中，反映了我国古代高超的防腐技术的是（）A：四羊方尊的出土B：龙山里耶秦简的发现C：长沙马王堆汉墓的发掘D：彭头山遗址的发现19、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
A：有意义接受学习理论B：认知结构学习理论C：建构主义学习理论D：人本主义学习理论20、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__A．认识动机B．成就动机C．赞许动机D．交往动机21、《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。
__A．1980B．1986C．1995D．199822、某县要修水电站县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇小学校领导按照文件要求在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此下列说法错误的是____A：校长办事积极果断工作能力强B：侵犯了教职工的获取劳动报酬权C：违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D：侵犯了教职工的个人财产自主权23、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是。
A：制定出中国第一部较完整的历书——太初历B：张衡对月食作了最早的科学解释C：最早记录太阳黑子D：制订出当时世界上最先进的历法《授时历》24、班集体在育人方面突出价值的实现是通过。
A：班主任B：班干部C：男女学生D：集体教育25、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度B．学生申诉制度C．学校事故D．法律救济26、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有__。
A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．隐私权27、认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种获得知识途径的是我国古代。
A：孔子B：孟子C：墨家D：荀子28、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。
A．民事责任B．刑事责任C．一般责任D．行政责任二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、社区教育的概念在国际上正式确立和广泛运用是在。
A：20世纪20年代B：20世纪40年代C：20世纪60年代D：20世纪80年代2、对学习内容的直观形式包括（）A：实物直观B：模象直观C：图形直观D：言语直观E：动作直观3、一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。
下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）A：认知的需要B：交往的需要C：自我提高的需要D：学习过程派生的附属需要4、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？__A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞E．赞可夫5、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是____A：加涅B：华生C：布鲁纳D：斯金纳6、在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的在引导和制约着作者的创作行为。
A：认知水平B：读者意识C：审美意向D：思想观念7、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指。
A：教育制度B：学校教育制度C：教育体制D：学校领导制度8、心理定势对解决问题具有__A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用9、”人心不同，各如其面”体现了个性的特征。
A：整体性B：独特性C：可塑性D：社会性10、最早颁布义务教育法的国家是。
A：美国B：英国C：法国D：德国11、以下哪一项不属于教科书编制的要求____A：思想性与科学性。
观点与材料关系B：理论与实际，知识与技能的广度和浓度C：基础知识与当代科学新成就D：教材选编的原则以及教学法建议12、在人的发展中起主导作用的因素是__A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性13、(2006年7月)学校教育的基本要素有。
A：教育者B：受教育者C：教育目的D：教育影响E：教育规律14、个别教学系统，也称PSI系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）A．加涅B．布里格斯C．凯勒D．波思尔思韦特15、教师注意力的特点集中表现在__。
A．注意集中能力B．注意稳定能力C．注意转移能力D．注意分配能力16、同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面__。
A．经验B．准备状态C．认知D．性格E．环境17、认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是____A：诱导B：维持C：递进D：促进18、教育的本质是（）A：教书育人B：培养人C：教育人D：搞好教学工作19、孔子提出的教育思想主要有__A．循序渐进B．学思结合C．长善救失D．启发诱导E．因材施教20、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是____A：遗传素质B：环境C：个体主观能动性D：教育21、下列属于《学记》中的教育思想的有__。
A．教学相长B．循序渐进C．长善救失D．藏息相辅22、校园文化的核心是学校的__文化。
A．观念和制度B．精神或观念C．组织和制度D．物质23、弗洛伊德把人格分为（）A：本我B：自我C：超我D：力比多24、对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）A：孟子B：荀子C：华生D：格塞尔E：洛克25、在教学进程的基本阶段中，中心环节是____A：运用知识B：引发动机C：巩固知识D：领会知识26、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有__。
A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．隐私权27、认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种获得知识途径的是我国古代。
A：孔子B：孟子C：墨家D：荀子28、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。
A．民事责任B．刑事责任C．一般责任D．行政责任。