2019-如何激发孩子写作文的兴趣-范文模板 (3页)
如何激发孩子的写作兴趣？
如何激发孩子的写作兴趣？如何激发孩子的写作兴趣？别总想着“写作文”！说真的，每次看到孩子愁眉苦脸地面对作文本，我就忍不住想，这写作文简直比登天还难！你说，孩子写什么？写学校生活吗？他们每天都泡在学校里，早就腻了！写奇思妙想？他们脑袋里都是天马行空，根本就不知道怎么用文字表达出来！就拿我儿子来说吧，他最近迷上了“奥特曼”。
每天不是拿着玩具奥特曼到处跑，就是对着电视机里的奥特曼喊“加油！”。
你说，这孩子对奥特曼的热情，简直可以用火山爆发来形容！有一天，我突发奇想，干脆让他写一个奥特曼的故事吧！我找来一个笔记本，指着它说：“儿子，你写一写这个奥特曼是怎么打怪兽的！”结果，孩子愣了一下，然后一脸茫然地问我：“写什么呀？我不会写字！”我顿时就有一种哭笑不得的感觉。
这孩子，对奥特曼的故事简直是如数家珍，可是你让他写下来，他就犯难了！怎么办呢？我灵机一动，决定换个思路。
与其让他写故事，不如让他画故事！我找来纸和彩笔，让他把脑海里的奥特曼和怪兽画出来，并告诉他，每一幅画就是故事的一个片段。
孩子眼睛一亮，立刻兴奋地拿起笔，一笔一画地把奥特曼大战怪兽的场景画得栩栩如生。
画面中，奥特曼英勇无比，怪兽凶恶无比，简直是一场惊天动地的战斗！等他画完之后，我问他：“你想给这些图片配什么文字？”孩子立刻兴奋地指着画面说：“这里奥特曼用光线打怪兽！” “这里怪兽被打倒了！”“这里奥特曼胜利了！”你看，他自然而然地就用语言描述了每一幅画，并且充满着童真和热情。
就这样，我引导着他，一幅一幅地画，一句一句地说，慢慢地就写出了他第一个奥特曼故事。
虽然故事很简单，但却是他自己创作的，充满了童真和想象力。
这个小小的尝试告诉我，激发孩子的写作兴趣，关键在于找到他们感兴趣的东西，并用他们喜欢的方式引导他们。
就像我儿子，他对奥特曼的热情，远远超过了对写作文的兴趣。
而绘画，恰好成为了连接他兴趣和文字表达的桥梁。
所以，别再强迫孩子写作文，而是尝试用游戏的方式，用他们喜欢的语言，去引导他们表达，或许你就会发现，孩子内心的小火山，正在喷涌出创作的热情！。
激发学生的写作兴趣的方法
激发学生的写作兴趣的方法第1篇：激发学生的写作兴趣的方法少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。
而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。
因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下*，激发学生的写作兴趣。
一、观察生活，力求写实不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句。
如何改变这种现象呢？我们先来看峻青的《海滨仲夏夜》一段中的描写：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红*的晚霞。
大海也被这霞光染成了红*……”这段文字确确实实是描写海上的晚霞，绝非别处，只有在海上。
作者抓住了海滨夏夜的特*，用“橘红*”来形容晚霞，用“染成了红*”写海水的**，用“燃烧”一词生动地描绘了晚霞的情态。
为什么峻青能把海滨夏夜的景写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景*写活了。
所以，在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。
“必须寻到源头，方有清甘的水喝。
”这“源头”就是我们的五*缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。
二、积累材料，迁移运用现在有不少学生在“题海战术”中苦沉浮斗以提高分数未完，继续阅读 >第2篇：用正确的评语来激发学生的写作兴趣的方法叶圣陶先生曾就作文修改说，修改，无非就是向学生说几句提示*的话，引导他们自己去思考该怎样想、该怎样写才好。
这里所谓提示*的话，即评语。
作文评语是作文评改的关键，然而很多语文老师在评改学生作文时，总是几句千篇一律的套话，不注意启发学生的创造*思维，缺乏个别*和针对*，因而无法发挥作文评语应用的指导作用。
作为语文教师，如何使用正确的评语来激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平呢？一、激励为主，注重调动学生的作文兴趣在作文教学中给予学生的反馈信息有两种功能：一是调节功能，让学生通过获得反馈信息来调节自己的行为，达到既定的学习目标；二是通过肯定与否定的评价来影响学生以后的学习积极*。
如何激发孩子对写作的兴趣和写作能力？
如何激发孩子对写作的兴趣和写作能力？让写作文不再是“噩梦”：激发孩子写作兴趣的小妙招哎哟喂，说到写作文，估计不少家长朋友们都头疼吧？孩子一提到写作文就唉声叹气，跟要上刑场似的。
我以前也是这样，各种“求求你写完吧”、“就写个几句话就行”的哀求，结果还是换来一篇毫无营养的“流水账”。
后来我琢磨着，要让孩子爱上写作，就得玩点“花活”。
前阵子我带着儿子去书店，本来是想选几本课外读物，结果他一下就被角落里的一个模型展台吸引住了。
那是一个小小的火车站，火车模型缓缓开动，周围还有精美的模型房屋和人物。
儿子兴奋地指着模型说：“爸爸，我要给这个火车站写一个故事！”我脑洞大开，顺势就问他：“你想给这个火车站起什么名字呢？你觉得火车站里会有什么故事呢？”儿子眼睛一亮，开始滔滔不绝地讲述他想象中的火车站故事：它叫“梦想车站”，每天都迎来送往各种各样的人，有的是去实现梦想的，有的是去追寻爱情的，甚至还有去探险的。
他甚至还给每个乘客设定了不同的故事背景，比如一个戴着眼镜的瘦弱男生，独自去国外留学；一位老爷爷带着孙子去探望远方的女儿……我一边听着，一边和儿子一起脑补画面，还忍不住把他的奇思妙想记录下来。
最后，儿子兴致勃勃地写了一篇充满想象力的作文，还给它起了个标题：我的梦想车站。
从那之后，他每次写作文都不再是苦着脸，而是会主动寻找素材，甚至自己设计一些场景，然后发挥自己的想象力，写出一个个有趣的故事。
其实，激发孩子的写作兴趣并不难，关键在于找到合适的“切入点”。
就像我儿子，被精美的模型吸引，才联想到火车站的故事，从而打开了写作的“思路”。
以下几个小妙招，可以帮助孩子轻松“玩转”写作：1. 从孩子的兴趣出发：比如喜欢恐龙，可以写恐龙世界的奇幻故事；喜欢足球，可以写一场精彩的球赛；喜欢唱歌，可以写一首原创歌曲。
2. 借助游戏和玩具：就像我儿子一样，通过模型，可以引发孩子的联想和创作。
3. 亲近大自然：带孩子去户外，让他观察花草树木、动物昆虫，然后让他们以日记的形式记录下来，感受自然界的奇妙。
如何激发小学生的写作兴趣
如何激发小学生的写作兴趣
在激发小学生写作兴趣的过程中，教师们扮演着重要角色。
想象自己是一位关心学生成长的老师，这里有几个重要的建议：
首先，要与学生建立信任和亲近感。
像朋友一样倾听他们的想法和故事，通过分享你自己的经历来建立共鸣。
这种亲密的联系能够让他们感到在写作中更自在和开放。
其次，创造一个充满创意和启发的学习环境。
在教室里贴上学生的作文和创意作品，展示他们的努力和进步。
这不仅可以激励他们，还能让他们感受到写作的重要性和价值。
第三，提供丰富多样的写作主题和活动。
让学生写他们感兴趣的事物，不仅限于学校课程内容。
可以是他们的梦想、喜欢的动物、或者一个令人兴奋的冒险故事。
通过让他们选择和探索，写作就会变得更有吸引力。
此外，及时和具体的反馈也非常重要。
给予学生关于他们作品的积极建议，并指出可以改进的地方。
这不仅有助于他们提高写作技能，还能增强他们对写作的自信心。
最后，鼓励学生定期进行写作练习。
写作是一个技能，需要通过实践来提高。
设定小而可行的写作目标，例如每周写一篇短文或者日记，以保持他们的兴趣和动力。
总而言之，激发小学生的写作兴趣需要教师的耐心、关怀和创意。
通过建立信任、创造积极的学习环境、提供多样化的主题和活动、以及提供有效的反馈，可以帮助学生发现写作的乐趣和意义，并持续地提升他们的写作技能。
如何培养孩子的写作兴趣
如何培养孩子的写作兴趣写作是一项重要的能力，无论在学习还是日常生活中都起着举足轻重的作用。
然而，很多孩子对写作缺乏兴趣，常常觉得枯燥乏味。
那么，如何培养孩子的写作兴趣呢？下面将介绍一些方法，帮助孩子培养写作的热爱。
1. 激发孩子的好奇心好奇心是学习的基石，也是培养写作兴趣的重要因素。
家长可以通过给孩子展示有趣的事物、引导他们提出问题、鼓励他们主动去探索等方式，激发孩子的好奇心。
当孩子产生了好奇心，他们会主动去思考，写作就成了表达自己思想的途径。
2. 创造良好的写作环境给孩子创造一个良好的写作环境是十分重要的。
首先，要为孩子准备一个宽敞明亮的写作空间，放置舒适的桌椅，提供所需的写作工具。
其次，要保持安静的环境，避免干扰孩子的专注。
此外，还可以为孩子装饰写作空间，例如贴上一些激励和鼓励的文字，或者展示一些优秀的作品，激发他们的写作热情。
3. 鼓励孩子阅读阅读是培养写作兴趣的基础。
家长可以给孩子提供丰富的阅读材料，包括故事书、报刊杂志、名人传记等。
鼓励孩子朗读并理解所读内容，让他们感受到文字的魅力。
同时，可以与孩子一起讨论书中的故事情节、人物形象等，培养他们对文字的思考能力。
4. 提供写作主题和写作任务为孩子提供有趣的写作主题和具体的写作任务，能够帮助他们更好地开展写作活动。
主题可以与孩子的兴趣爱好相关，可以是一个故事情节、一次旅行经历、一本书的书评等。
任务可以是写一篇小小说、做一个项目报告、写一封感谢信等。
通过这些主题和任务，孩子会感到写作是有趣和有价值的。
5. 给予积极的反馈和奖励孩子在写作过程中需要得到积极的反馈和奖励，这样可以增强他们的写作动力和自信心。
家长可以认真阅读孩子的作品，提出肯定的意见和建议，鼓励他们继续努力。
同时，可以给予一些适当的奖励，如表扬、小礼物等，让孩子觉得自己的努力和成就得到了认可。
6. 鼓励孩子交流和展示作品孩子们通常很愿意和他人分享自己的作品。
家长可以鼓励孩子与同学、朋友、亲人交流作品，互相阅读、评论和分享写作经验。
如何激发孩子的写作兴趣
如何激发孩子的写作兴趣现代社会中，写作能力成为了一项重要的素养，对于孩子来说，培养良好的写作能力不仅可以提升他们的表达和思维能力，还能够让他们更好地与他人沟通和交流。
然而，许多孩子对写作兴趣不高，甚至产生厌烦和抗拒。
本文将探讨如何激发孩子的写作兴趣，并提供一些实用的方法和建议。
一、创设良好的写作环境要激发孩子的写作兴趣，首先要为他们创设良好的写作环境。
在孩子的房间中，可以摆放各种书籍、文具和写作工具，让孩子充分感受到写作的氛围。
此外，孩子的学习环境应该安静、整洁，以让他们更好地集中注意力。
二、提供有趣的写作主题孩子在写作时，如果感到主题不具有吸引力，很容易产生厌烦情绪。
因此，作为家长或老师，应该提供一些有趣的写作主题，与孩子的兴趣爱好相关。
例如，如果孩子喜欢动物，可以让他们写一篇有关动物的故事；如果孩子喜欢运动，可以让他们写一篇自己的运动经历。
通过与孩子的兴趣结合，可以激发他们的写作热情。
三、给予积极的反馈和鼓励孩子写作的过程中，需要得到家长或老师的积极反馈和鼓励。
在孩子完成一篇作文后，家长可以认真阅读并提出具体的建议和指导，帮助孩子进一步提高作文的质量。
同时，要给予孩子积极的鼓励，让他们感到自己的努力和成就得到了认可。
这样可以增加孩子对写作的自信心，激发他们的写作兴趣。
四、组织有趣的写作活动除了日常的写作练习，可以组织一些有趣的写作活动来激发孩子的写作兴趣。
例如，可以组织写作比赛，让孩子们在比赛中展示自己的写作才华，这样可以增加孩子的参与度和动力。
另外，还可以邀请专业作家或作文老师来校园进行写作讲座和指导，让孩子们接触到更多优秀的作品和写作技巧，从而激发他们对写作的兴趣和热情。
五、提供适当的写作技巧指导对于写作的技巧指导也是激发孩子写作兴趣的重要环节。
通过教授一些简单实用的写作技巧，让孩子们感受到写作的乐趣和成就感。
例如，可以教授写作中的段落结构、语言表达和故事情节的构建等基本技巧，让孩子们在写作过程中更加得心应手。
孩子的写作兴趣如何激发
孩子的写作兴趣如何激发写作是一项非常重要的技能，它可以帮助孩子表达思想，培养创造力和逻辑思维能力。
然而，很多孩子对写作并不感兴趣，甚至会觉得写作是一件枯燥乏味的事情。
所以，如何激发孩子的写作兴趣成为了一个重要的课题。
本文将从多个方面探讨如何激发孩子的写作兴趣。
一、创造良好的写作环境一个良好的写作环境对于激发孩子的写作兴趣至关重要。
首先，家长和老师应该为孩子提供一个安静、整洁的写作空间，确保孩子在舒适的环境下进行写作。
其次，创造一个积极的氛围，鼓励孩子表达自己的想法，尊重他们的写作成果。
当孩子写作时，我们可以给予积极的反馈，让他们感受到写作的乐趣和成就感。
二、培养阅读习惯阅读是写作的重要基础，只有通过阅读大量的优秀作品，孩子才能获得丰富的想象力和词汇量。
因此，家长和老师应该鼓励孩子多读书，尤其是经典文学作品。
可以为孩子提供丰富的图书资源，定期带他们参观图书馆，让他们接触到各种不同类型的书籍。
同时，我们也可以和孩子一起阅读，给予他们一些指导和启发，让他们对阅读产生兴趣。
三、提供主题和写作任务孩子在写作时常常会束手无策，不知道从何下手。
为了激发他们的写作兴趣，我们可以提供一些有趣的主题和写作任务。
可以让孩子写一篇有关自己的家乡的作文，或者是写一篇自己的梦想和目标。
这样的主题能够帮助孩子找到写作的方向，并且增加了写作的趣味性。
四、组织写作活动和比赛写作活动和比赛是激发孩子写作兴趣的好方法。
我们可以组织一些写作交流会或者写作比赛，给孩子一个展示自己写作才华的机会。
这样的活动能够激发孩子的写作动力，提高他们的写作技巧。
同时，我们还可以邀请一些作家或者专家到学校给孩子做写作讲座，让他们了解到写作的乐趣和重要性。
五、鼓励孩子写日记写日记是培养孩子写作兴趣的好方式之一。
每天写几句简短的日记，记录下自己的所见所闻和所思所想。
这样的日记可以帮助孩子培养写作的习惯，激发他们对写作的兴趣。
同时，这也是一个自我表达的过程，让孩子学会去思考和整理自己的思绪。
如何激发小学生对写作的兴趣
如何激发小学生对写作的兴趣作为一种重要的语言表达工具，写作能力对于小学生的发展起着至关重要的作用。
而激发小学生对写作的兴趣，则是培养他们良好写作能力的关键。
本文将从提供良好的写作环境、选择适合小学生的写作主题和方法以及给予积极正面的鼓励等方面进行探讨，帮助家长和教师们激发小学生对写作的兴趣。
一、提供良好的写作环境首先，为了激发小学生对写作的兴趣，我们需要为他们提供一个良好的写作环境。
这包括以下几个方面：1. 创设舒适的写作场所：为小学生提供一个宽敞明亮、安静整洁的写作场所，让他们感到舒适和安心。
2. 提供丰富的写作资源：在写作场所中，放置各种书籍、杂志、图片和文具，使小学生能够随时获取到各种写作素材和灵感。
3. 建立写作社区：建立一个写作社区或小组，让小学生能够分享彼此的作品，相互交流和激发灵感。
教师可以组织写作比赛、讲座等活动，增加小学生对写作的兴趣和积极性。
二、选择适合小学生的写作主题和方法为了激发小学生对写作的兴趣，我们还需要选择适合他们的写作主题和方法。
以下是几种可以尝试的方法：1. 真实生活体验：鼓励小学生以自己的生活经历为写作素材，让他们通过写作表达自己的观点和体验。
比如，可以要求小学生写一篇自传或者描述一个特殊事件的文章。
2. 想象力和创造力：引导小学生运用想象力和创造力进行写作。
可以给他们一个开放性的写作任务，比如写一篇梦幻的故事、描绘未来的想象世界等。
3. 游戏与童话：利用游戏和童话的形式进行写作，让小学生在游戏和童话情境中体验到写作的乐趣。
比如，可以组织小学生写一篇以游戏为主题的文章，或者改编一个童话故事。
三、给予积极正面的鼓励为了激发小学生对写作的兴趣，我们还需要给予他们积极正面的鼓励。
以下是几种鼓励的方式：1. 肯定进步和努力：对小学生的写作作品进行认真评价，肯定他们的进步和努力。
注意注重内容的发展和语言表达的规范性，同时也要给予积极的反馈和建议。
2. 引导思考和讨论：在评价小学生的作品时，可以通过提问和引导思考的方式，帮助他们深入思考和改进自己的作品。
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如何激发孩子写作文的兴趣
多少年来，作文教学一直成为语文老师们最伤脑筋的事情。
因为学生一提
起作文就头疼。
大多数学生写作文只是为交票了事。
不少教师对作文教学进行
了长期的探索和总结，摸索出了许多有价值的经验和作文教学的新路子。
其中大家公认的一点就是要让学生写好作文，就得让学生有习作兴趣，让他们产生
我想写的愿望，才有机会进一步训练他们怎样写，达到会写的目的，从而提高
作文教学质量。
为什么说要让学生写好作文，就得让学生有习作兴趣呢？兴趣是最好的老师。
学生有了作文的兴趣，就会产生写作的动力。
而目前学生对作文提不起兴趣，主要是因为学生对作文存在心理障碍。
这种障碍心理主要来自于教师、家
长的误导。
具体说来：第一，他们有意无意地在孩子们面前反复提作文很重要，很难，要花功夫，要不然就写不好等等，让孩子们在幼小的心灵里就种下了作文难的
意识；第二，教师和家长对学生作文要求过高，动不动就要求中心突出，生动
感人，立意要高、深、精，选材要典型，精当等等。
而小学生由于知识、阅历
等各方面的原因，不可能象作家那样写出一篇篇美文。
我们的老师和家长于是
认为达不到以上要求就是写得不好。
学生经过努力写就的文章总是被老师、家
长指责这也不是，那也不对。
于是，学生们的心理上又增添了一丝忧虑：作文
怎么这么难？久而久之，学生就会在心理上感到惧怕作文。
由于心理定势的作用，学生对作文的心理障碍形成了。
针对学生怕作文的障碍心理，笔者认为，教师首先要做的，不是教给他们
怎样写作文的知识，而是消除他们的畏难情绪，培养他们良好的作文心态。
那么，怎样消除学生的障碍心理，激发作文兴趣呢？。