幼儿园中班科学《果核宝宝找妈妈》教案模板范文
幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思(1)
幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《植物的世界》第三节《果实的奥秘》。
主要内容包括：认识果核，了解果核的特点和作用；通过故事《果核宝宝找妈妈》，让幼儿了解不同果实的果核特点；通过实践活动，让幼儿学会观察和描述果核。
二、教学目标1. 知道果核的概念，了解果核的特点和作用。
2. 能够通过观察和描述，识别不同果实的果核。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：果核的特点和作用，以及不同果实的果核识别。
重点：让幼儿通过观察、实践，掌握果核的基本知识。
四、教具与学具准备教具：果实样品（如苹果、橙子、葡萄等），果核宝宝找妈妈的故事图片，果核卡片。
学具：放大镜，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述故事《果核宝宝找妈妈》，引导幼儿关注果核，激发他们对果核的兴趣。
2. 讲解果核的基本概念（5分钟）介绍果核的定义、特点和作用，让幼儿对果核有基本的了解。
3. 实践活动（5分钟）分组进行果实观察，让幼儿用放大镜观察果核，描述果核的形状、颜色等特征。
4. 例题讲解（10分钟）出示果核卡片，让幼儿识别不同果实的果核，并解释其特点。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己观察到的果核，并与同伴分享。
六、板书设计1. 《果核宝宝找妈妈》2. 内容：果核的定义、特点和作用不同果实的果核特点观察果核的方法七、作业设计1. 作业题目：找一找家里的果实，观察果核，并描述其特点。
答案示例：我找到了一个苹果，它的果核是圆形的，颜色是棕色的。
2. 作业要求：用画纸和彩笔完成，字迹清晰，描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和绘画等多种形式，让幼儿了解了果核的基本知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到活动中。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他果实的果核，并进行观察和描述，增强幼儿对果核的认识。
2024年幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思
2024年幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》第四章第二节，主题为“果核宝宝找妈妈”。
主要内容包括：认识常见的果核，了解果核与果实之间的关系，探索果核如何生长为新的植物。
二、教学目标1. 了解果核的概念，知道果核与果实的关系。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：果核与果实关系的理解，果核生长为植物的过程。
2. 教学重点：认识常见果核，学会观察、动手实践。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、橙子、葡萄等带果核的水果，果核生长过程的图片，放大镜。
2. 学具：小刀、盘子、湿纸巾、花盆、土壤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝水果，观察果核，引发幼儿兴趣。
2. 讲解果核与果实的关系（5分钟）通过观察水果，讲解果核的概念，介绍果核与果实之间的关系。
3. 例题讲解（5分钟）以苹果为例，讲解果核如何生长为新的植物。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个水果，用小刀切开，观察果核，讨论果核的形状、颜色等特征。
5. 小组讨论与分享（5分钟）各小组分享观察到的果核特点，讨论果核生长为植物的过程。
6. 动手实践（15分钟）教师指导幼儿将果核洗净，放入花盆，加入土壤，浇水，观察果核生长过程。
六、板书设计1. 《果核宝宝找妈妈》2. 内容：果核的概念果核与果实的关系果核生长为植物的过程七、作业设计1. 作业题目：观察并记录果核生长过程。
2. 答案：果核在土壤中发芽，生长为新的植物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿了解了果核与果实的关系，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿安全使用小刀。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验植物生长过程。
家园共育，让家长参与幼儿的果核种植活动，共同观察、记录果核生长过程。
2024年中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》
2024年中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本教案选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班教材第四单元《生活中的科学》第二章《植物的世界》，详细内容围绕果实的结构、分类及种子传播方式，重点探讨果核宝宝如何找到适合成长的妈妈。
二、教学目标1. 让幼儿了解果实的结构，认识到果核是果实的重要组成部分。
2. 培养幼儿对植物种子传播方式的好奇心，激发探究欲望。
3. 培养幼儿合作、观察、表达的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：果实结构的认知，种子传播方式的了解。
2. 教学重点：果核的作用，以及果核宝宝如何找到妈妈。
四、教具与学具准备1. 教具：果实样品（如苹果、橙子、葡萄等）、图片、视频。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种果实样品，引导幼儿观察果实的形状、颜色、味道等，激发幼儿对果实的兴趣。
2. 讲解果实结构（5分钟）结合图片，讲解果实的各个部分，如果皮、果肉、果核等，让幼儿了解果核的作用。
3. 探讨种子传播方式（10分钟）播放视频，展示果核宝宝通过动物、风、水等传播方式找到妈妈的过程，引导幼儿思考种子传播的奥秘。
4. 例题讲解（5分钟）以苹果为例，讲解果核宝宝如何找到妈妈，让幼儿理解果核在种子传播过程中的重要作用。
5. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述果核宝宝找妈妈的过程，培养观察、表达、合作能力。
6. 制作果实画（10分钟）指导幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作一幅果实画，加深对果实结构的认识。
六、板书设计1. 果实结构：果皮、果肉、果核2. 种子传播方式：动物、风、水等3. 重点：果核宝宝找妈妈的过程七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的果实，并描述果核宝宝如何找到妈妈。
答案示例：我最喜欢的果实是草莓。
草莓的果核宝宝是通过小鸟吃下果实，然后随粪便排出，从而找到新的生长地点。
2. 作业要求：用画笔、颜色、文字描述，充分发挥想象力。
中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》
中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《探索大自然》第四章《植物的世界》，详细内容为“果核宝宝找妈妈”。
通过认识各种果核，了解果核与果实的关系，让孩子们在探索中发现大自然的奇妙。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见果实的果核，了解果核与果实的关系。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高表达、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见果实的果核，了解果核与果实的关系。
难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发对大自然的好奇心。
四、教具与学具准备1. 教具：各种果实的果核（如苹果、梨、橙子、葡萄等），果实图片，放大镜等。
2. 学具：每组一套果核，记录表，画笔，果实贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种果核，引导幼儿观察、猜测果核的来源。
（2）邀请幼儿分享自己的猜测，讨论果核与果实的关系。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种果核，展示对应的果实图片，讲解果核与果实的关系。
（2）通过放大镜观察果核，引导幼儿发现果核的形状、颜色等特点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发果核，让幼儿分组观察、比较、分类。
（2）每组用记录表记录观察结果，用果实贴纸进行分类。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《果核宝宝找妈妈》2. 内容：（1）果核与果实的关系（2）常见果核的形状、颜色等特点七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的果核，记录果核与果实的关系。
2. 答案示例：我找到了苹果的果核，它的形状是长椭圆形，颜色是深棕色。
苹果的果核与果实的关系是：果核是苹果的种子，通过发芽可以长成苹果树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿认识了果核与果实的关系，提高了观察、比较、分类的能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察，了解果核的生长过程。
幼儿园大班科学教案果核宝宝找妈妈
幼儿园大班科学教案果核宝宝找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《果核宝宝找妈妈》。
本节课主要详细内容为认识各种果实的果核，了解果核的传播方式，通过实践活动让幼儿了解果实的生长过程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种果实的果核，了解果核的传播方式。
2. 能力目标：培养幼儿的观察、思考、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：果核传播方式的了解。
教学重点：果核的认识，果实的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：各种果实的果核、图片、PPT、种子生长过程的视频。
2. 学具：放大镜、小铲子、花盆、土壤、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备各种果实的果核，让幼儿观察并猜测果核的传播方式。
2. 新课导入（1）教师展示各种果实的果核，引导幼儿观察果核的形状、大小、颜色等特征。
（2）教师讲解果核的传播方式，如风力传播、动物传播等。
3. 例题讲解（1）教师以苹果、橙子、花生为例，讲解它们的果核传播方式。
（2）教师播放种子生长过程的视频，让幼儿了解果实的生长过程。
4. 随堂练习（1）教师给出其他果实的图片，让幼儿判断它们的果核传播方式。
（2）幼儿分组讨论，分享自己观察到的果核传播方式。
5. 实践活动（1）幼儿用放大镜观察果核，描述果核的形状、大小、颜色等特征。
（2）幼儿动手操作，将果核种植在花盆里，观察果实的生长过程。
六、板书设计1. 果核的认识果核的形状、大小、颜色等特征2. 果核的传播方式风力传播、动物传播等3. 果实的生长过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的果实，记录果核的传播方式和果实的生长过程。
2. 答案：根据观察，描述果核的传播方式和果实的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察果实，了解果核的传播方式和果实的生长过程，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
2024年中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》
2024年中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章《植物的世界》，详细内容为“果核宝宝找妈妈”。
通过该活动，孩子们将认识各种果实的果核，了解果核与果实之间的关系，探索果核如何找到“妈妈”。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述至少三种不同的果核。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，使幼儿理解果核与果实之间的关系。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：果核与果实关系的理解，果核的分类。
教学重点：通过观察、比较，让幼儿认识不同的果核，理解果核与果实之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、橙子、香蕉、葡萄等带果核的水果，果核分离工具，放大镜，果核宝宝找妈妈的故事卡片。
2. 学具：每组一套水果和果核分离工具，放大镜，画笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《果核宝宝找妈妈》的故事，引导幼儿关注果核宝宝如何找到自己的妈妈。
2. 例题讲解（10分钟）展示苹果、橙子、香蕉等水果，让幼儿观察果核，引导幼儿发现果核的特点。
通过比较，让幼儿了解不同果实的果核形状、颜色、大小等特征。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿自己动手分离果核，用放大镜观察果核，并描述果核的特点。
让幼儿尝试将果核与对应的果实配对，找到果核的“妈妈”。
4. 小结与分享（5分钟）强调果核的可再生资源和环保意识。
六、板书设计1. 板书主题：果核宝宝找妈妈2. 内容：画出苹果、橙子、香蕉等水果，标注对应的果核，展示果核与果实之间的关系。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的果实和它的果核，并描述它们之间的关系。
2. 答案示例：我最喜欢的水果是苹果，它的果核是硬硬的，椭圆形的，颜色是棕色的。
苹果的果核在果实的心部，是苹果的一部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿认识果核，理解果核与果实之间的关系。
幼儿园大班语言教案《果核宝宝找妈妈》含反思
幼儿园大班语言教案《果核宝宝找妈妈》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受果核宝宝找妈妈的情感变化。
2.培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3.培养幼儿合作分享、关爱他人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感受果核宝宝找妈妈的情感变化。
2.教学难点：培养幼儿合作分享、关爱他人的品质。
三、教学准备1.教具：果核宝宝玩偶、故事课件、画纸、彩笔。
2.环境创设：将教室布置成森林场景，营造故事氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道果核是什么吗？今天，老师带来一个关于果核宝宝的故事，让我们一起听听吧！2.故事讲述师：故事的名字叫《果核宝宝找妈妈》，这个故事讲述了一个果核宝宝在森林里寻找妈妈的过程。
现在，让我们一起来听这个故事吧！（播放故事课件，教师讲述故事）3.故事讨论师：故事讲完了，你们觉得果核宝宝找到妈妈了吗？在寻找妈妈的过程中，它遇到了哪些困难？是如何找到妈妈的？幼1：果核宝宝找到了妈妈，因为它勇敢、善良，得到了小动物们的帮助。
幼2：果核宝宝在找妈妈的过程中，遇到了很多困难，比如：被大灰狼追赶、掉进河里等。
幼3：果核宝宝找到妈妈，是因为它和小动物们一起合作，共同克服了困难。
4.情感体验师：如果你们是果核宝宝，在寻找妈妈的过程中，你们会怎么做？你们觉得果核宝宝在找妈妈的过程中，最让人感动的是什么？幼1：如果我是果核宝宝，我会勇敢地向前走，不放弃寻找妈妈。
幼2：我觉得果核宝宝最让人感动的是它勇敢、善良，和小动物们一起合作，克服了困难。
5.情境表演师：现在，让我们一起扮演果核宝宝和小动物们，情景再现这个故事吧！（教师组织幼儿进行情境表演，引导幼儿体验故事中的角色情感）师：通过这个故事，我们知道了果核宝宝在找妈妈的过程中，勇敢、善良、合作是非常重要的。
在现实生活中，我们也应该学会关爱他人，帮助别人，这样我们才能得到更多的友谊和快乐。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、情境表演等形式，让幼儿深入理解了故事内容，感受到了果核宝宝找妈妈的情感变化。
中班科学教案《果核宝宝找妈妈》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识果核和各种水果，了解水果的构成。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，以及爱护环境的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识果核和各种水果，了解水果的构成。
难点：让幼儿学会观察、比较和操作，培养他们的思维能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种水果和果核，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《果核宝宝找妈妈》引发幼儿的兴趣，让他们初步了解果核和水果的关系。
2. 基本环节：（1）观察水果：展示各种水果和果核，让幼儿观察并说出水果的名字。
（2）比较果核：让幼儿比较不同水果的果核，发现它们的相同点和不同点。
（3）操作环节：让幼儿动手操作，将果核和对应的水果进行匹配。
3. 巩固环节：通过游戏“果核宝宝找妈妈”，让幼儿进一步理解果核和水果的关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对果核和水果的认识程度。
2. 评价幼儿在操作环节的表现，考察他们的观察、比较和动手能力。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，了解他们对果核和水果关系的掌握情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同水果的果核，观察和比较它们的形状、大小等特征。
2. 环境教育：让幼儿了解果核对环境的影响，学会垃圾分类，将果核投放到相应的垃圾桶中。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据他们的表现及时调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，要注意引导幼儿积极思考，培养他们的观察力和动手能力。
3. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导和关注，帮助他们顺利完成学习任务。
八、教学设计思路：1. 本节课以故事为主线，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 通过观察、比较和操作等环节，让幼儿深入了解果核和水果的关系。
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幼儿园中班科学《果核宝宝找妈妈》教案模板范文.docx
活动目标:
1．在品尝、观察、交流、倾听中，发现各种水果有不一样的果核。
2、体验探索的乐趣。
活动准备:
六种水果:葡萄、桂圆、苹果、石榴、金橘、柚子。
一次性纸盘,纸巾,餐巾纸,各种果核若干.
活动过程:
一、导入：
1、逐一出示6种水果：猜猜今天老师带来了哪些水果。
（用猜谜语、闻味道、手触摸、观局部、看干果等方法猜出6种水果）价值分析：用不同的形式，感知各种水果的特征。
过渡：苹果里面有什么？
2、还有哪些水果也有果核？
二、观察果核：
1、出示装有果核的盘子：这里有好多的果核，他们长的一样吗？有哪些不一样？
价值分析：引导幼儿在看看、比比中，发现果核的颜色、大小、样子、数量等都是不一样的。
小结：果核都长得不一样，有的圆圆的，有的长长的，有黑色，也有白色……
2、送果核回家：
水果妈妈说：小朋友，你们能帮我把我的果核宝宝送回来吗？要求：每人拿一个盆子，取一些果核，将它们送到相应水果的前面。
三、交流、验证
1、看一看，所有的果核宝宝都找到妈妈了吗？
2、幼儿混淆的，当场吃水果，找出里面的果核。
价值分析：通过幼儿动手剥剥，吃吃，找找，亲自发现水果的果核。
四、欣赏故事《蜗牛和苹果》
1、我们知道了果核的秘密。
想不想听一个有关果核的故事？
2、播放课件
3、故事告诉我们，果核有什么用呢？
小结：这是一个苹果核变成苹果树的故事，果核能在泥土里生根发芽，长成一棵小树。
附录：
故事：蜗牛和苹果“叭！”一个苹果从树上掉下来，正好落在蜗牛家的菜园里，蜗牛好高兴，立刻和苹果成了好朋友。
一天早晨，蜗牛一起床，立刻爬到菜园里，“嘿，苹果，我刚才梦见你做了我的新娘子！”蜗牛大声对苹果说。
但是蜗牛发现，苹果身上有一大块皮肤变成了难看的茶色，原来苹果病了，“你别害怕，我马上去叫乌龟医生来救你！”蜗牛说着，立刻朝乌龟医生家爬去。