九年级化学上期末复习常见反应的现象知识要点新人教版
人教版九年级上册化学知识点归纳
人教版九年级上册化学知识点归纳
以下是人教版九年级上册化学的知识点归纳：
1. 化学的基本概念：物质、元素、化合物、混合物，化学变化、化学方程式等。
2. 元素和化合物：元素的基本性质、元素的存在形式；化合物的基本性质、化合物的分类及命名方法。
3. 常见化学反应：氧化反应、还原反应、酸碱反应、置换反应等。
4. 物质的组成与结构：原子的基本结构、元素周期表、离子、离子键、共价键等。
5. 化学式与化合价：化学式的书写、化合价的概念与确定。
6. 溶液中的酸碱反应：酸碱的性质、pH值的概念、中和反应等。
7. 溶液的浓度、质量守恒定律：溶液的浓度表示、溶液的稀释、溶液的配制等。
8. 金属的性质及其与非金属元素的化合：金属的常见性质、金属与非金属元素的反应等。
9. 燃烧与燃烧反应: 燃烧的条件、燃烧反应的类型、燃烧与环境污染等。
10. 物质的分类与循环：常见物质分类、物质的循环与保护。
以上是人教版九年级上册化学的主要知识点归纳，希望能对你有所帮助。
人教版九年级上册化学知识点
人教版九年级上册化学知识点人教版九年级上册化学知识点概述一、化学基础知识1. 物质的组成与分类- 物质由元素组成，分为纯净物和混合物。
- 纯净物包括单质和化合物，单质由同种元素组成，化合物由不同种元素组成。
2. 物质的性质与变化- 物质的性质分为物理性质和化学性质。
- 物理变化不涉及物质组成的变化，化学变化涉及物质组成的变化。
3. 原子与分子- 原子是物质的基本单位，由原子核和电子组成。
- 分子是由两个或更多原子通过化学键结合而成的稳定粒子。
4. 元素与周期表- 元素是具有相同原子序数的基本物质。
- 周期表是按照原子序数排列所有已知元素的表格。
二、化学反应原理1. 化学反应类型- 合成反应、分解反应、置换反应、还原-氧化反应。
2. 化学方程式- 化学方程式用以表示化学反应的过程和结果。
- 方程式需平衡，表示反应物和生成物的原子数相等。
3. 质量守恒定律- 化学反应前后，物质的总质量不变。
4. 能量变化- 化学反应常伴随能量的吸收或释放，如放热反应和吸热反应。
三、常见物质的性质与变化1. 酸碱盐的性质- 酸性物质能与碱反应生成盐和水。
- 碱性物质能与酸反应生成盐和水。
- 盐是酸和碱中和反应的产物。
2. 氧化还原反应- 氧化还原反应涉及电子的转移。
- 氧化剂获得电子，还原剂失去电子。
3. 金属与非金属的性质- 金属具有良好的导电性和导热性，易与酸反应。
- 非金属多具有脆性，不易导电和导热，与金属反应形成化合物。
四、实验基本操作与安全1. 实验器材与使用- 了解常见实验器材的名称、用途和正确使用方法。
2. 实验操作规程- 掌握基本实验操作，如称量、溶解、过滤、蒸发等。
3. 实验室安全- 了解实验室安全规则，学会处理意外事故。
五、化学与生活1. 化学与健康- 了解化学物质在人体健康和疾病中的作用。
2. 化学与环境- 认识到化学物质对环境的影响，提倡绿色化学。
3. 化学与能源- 了解化学在能源开发和利用中的作用。
人教版初三上册化学方程式及实验现象汇总
九年级——化学方程式及现象汇总（上册课本）一、化合反应：1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2 2MgO现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。
3、铜在空气中受热：2Cu+O22CuO现象：铜丝变黑。
4、铝在氧气中燃烧：4Al+3O2 2Al2O3现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。
5、氢气在空气中燃烧或爆炸：2H2+O22H2O现象：（1）产生淡蓝色火焰（2）放出热量（3）烧杯内壁出现水雾。
6、红（白）磷在空气中燃烧：4P+5O2 2P2O5现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。
7、硫粉在空气中燃烧：S+O2SO2A在纯的氧气中发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
B在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
8、碳在氧气中充分燃烧：C+O2CO2现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊9、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O22CO10、二氧化碳通过灼热碳层: C + CO2 2CO(吸热反应)11、一氧化碳在氧气中燃烧: 2CO + O22CO2现象:发出蓝色的火焰,放热,澄清石灰水变浑浊。
12、二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液):CO2 + H2O H2CO3现象:石蕊试液由紫色变成红色。
注意: 某些非金属氧化物+水→酸如: SO2 + H2O H2SO3(亚硫酸) SO3 + H2O H2SO4(硫酸)13、生石灰溶于水: CaO + H2O Ca(OH)2(此反应放出热量)14、用无水硫酸铜鉴定水的存在:(化学方程式不用特别记忆,但要记得这种方法及现象CuSO4 + 5H2O CuSO4·5H2O(五水硫酸铜,胆矾) 现象:白色粉末变成蓝色拓展：方框内的化学反应只做知识性的了解二、分解反应：15、水在直流电的作用下分解: 2H2O 2H2↑+ O2↑现象:(1)电极上有气泡产生。
(完整版)新人教版九年级化学方程式及现象汇总(整理)
九年级——化学方程式及现象汇总（上册课本）一、化合反响：（“多变一”）1、镁在空气中焚烧： 2Mg + O 2点燃2MgO现象：（ 1）发出刺眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末2、铁在氧气中焚烧： 3Fe + 2O点燃Fe O423现象：（ 1）强烈焚烧，火星四射（2）放出热量（ 3）生成一种黑色固体注意：瓶底要放少许水或细沙，防备生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。
3、铜在空气中受热： 2Cu + O2△ 2CuO现象：铜丝变黑。
4、铝在氧气中焚烧： 4Al + 3O2点燃2Al O32现象：发出刺眼的白光，放热，有白色固体生成。
5、氢气中空气中焚烧或爆炸： 2H2 + O2点燃2H 2O现象：（ 1）产生淡蓝色火焰（ 2）放出热量（3）烧杯内壁出现水雾。
6、红（白）磷在空气中焚烧： 4P + 5O点燃2P O522现象：（ 1）发出白光（ 2）放出热量（3）生成大批白烟。
7、硫粉在空气中焚烧： S + O2点燃SO2现象：（注意两种现象有差别）A、在纯的氧气中发出光亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
B、在空气中焚烧发出轻微的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
8、碳在氧气中充足焚烧： C + O 2点燃CO 2现象：（ 1）发出白光（ 2）放出热量（ 3）澄清石灰水变污浊9、碳在氧气中不充足焚烧： 2C + O 2点燃2CO10、二氧化碳经过灼热碳层：C+CO2高温2CO （吸热反响）上册111 页点燃11、一氧化碳在氧气中焚烧： 2CO + O 22CO 2现象：发出蓝色的火焰，放热，澄清石灰水变污浊。
12、二氧化碳和水反响（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2 + H2O == H 2CO3现象：石蕊试液由紫色变为红色。
注意：某些非金属氧化物＋水→酸如：SO +H O == H SO （亚硫酸）SO +H O==H2SO（硫酸）222332413、生石灰溶于水： CaO + H 2O == Ca(OH) 2（此反响放出热量）14、用无水硫酸铜判定水的存在：（化学方程式不用特别记忆，但要记得这类方法及现象 CuSO4 + 5H 2O = CuSO 4·5H2 O（五水硫酸铜，胆矾）现象：白色粉末变为蓝色拓展：框内的化学反响只做知识性的认识1.工业上制盐酸（氢气在氯气中焚烧）点燃：H 2 + Cl 22HCl2.溶洞的形成中碳酸钙的溶解：CaCO3 + H 2O + CO 2 == Ca(HCO 3)23.制取四氯化硅：Si + Cl 2 =SiCl 4（液态）二、分解反响：（“一变多”）通电15、水在直流电的作用下分解： 2H 2O2H 2↑+ O 2 ↑现象：（ 1）电极上有气泡产生。
教育最新K12九年级化学上学期期末复习 常见反应的现象知识要点 新人教版
常见反应的现象
化学方程式 C+O2 CO2 反应现象 ①木炭在空气中燃烧时持续红热， 无烟 无焰；在氧气中燃烧时发出白光 ②放热 ③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 ①在空气中燃烧发出淡蓝色火焰， 在氧 气中燃烧发出蓝紫色火焰 ②放热 ③生成有刺激性气味的气体 ①产生大量白烟 ②放热 ①发出淡蓝色火焰 （如果不纯， 还会发 出尖锐的爆鸣声） ；②放热；③生成能 使无水硫酸铜变蓝的液体 ①剧烈燃烧，火星四射 ②放热 ③生成一种黑色固体 备注 做木炭在氧气中燃烧的实验时， 夹有红热木炭 的坩埚钳伸入氧气的集气瓶中时， 要由瓶口向 下缓慢插入 在做硫燃烧实验时，集气瓶底部应加入少量 NaOH 溶液以吸收有毒的 SO2
H2O+CO2=H2CO3 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
C+2CuO
2Cu+CO2↑
CO+CuO
Cu+CO2
①黑色粉末逐渐变成红色 ②生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
小学+初中+高中
小学+初中+高中 气污染，所以必须进行尾气处理（方法是在装 置末尾的导气口处放 一只燃着的酒精灯） 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 ①红色粉末逐渐变成黑色 ②生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 ①金属逐渐溶解消失；②产生大量气 泡；③放热 ①铁粉是黑色的 ②一氧化碳“早来晚走” ，酒精灯“迟到早退”
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
①在金属活动性顺序表中排在 H 后面的金属 不与酸反应 要注意生成的 Fe 的化 ①金属逐渐溶解消失； ②产生大量气泡 ②如果有 Fe 参加反应， 合价是 +2 价，并且溶液颜色会发生变化 ①金属逐渐溶解消失；②产生（大量） 气泡；③溶液由无色逐渐变成浅绿色 如果有 Fe 或 Cu 元素， 要注意溶液颜色的变化
人教版九年级化学上册知识点总结
人教版九年级化学上册知识点总结第一单元走进化学世界1.物理变化和化学变化(1)物理变化：没有新物质生成的变化。
① 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。
② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。
例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。
(2)化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。
① 宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。
② 化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。
有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。
2.物理性质和化学性质(1)物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
① 物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质;例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。
② 由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。
③ 需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。
(2)化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。
例如：物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。
实验仪器和操作一、药品的取用原则1.使用药品要做到三不：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2.取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。
3.用剩的药品要做到三不：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。
4.实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。
二、固体药品的取用1.块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
2.粉末状或小颗粒状的药品用钥匙(或纸槽)。
3.使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。
三、液体药品(存放在细口瓶)的取用1.少量液体药品的取用---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁;不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂(滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗)2.从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上;倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
九年级化学上册必记反应现象及化学方程式
初三化学资料：化学反应现象及化学方程式班级姓名座号一、氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性，许多物质可以与氧气反应。
1、铁在氧气中燃烧现象：火星四射，放出热量，生成黑色固体。
（铁在空气中不能燃烧，但在潮湿的空气中能发生缓慢氧化生成红棕色的氧化铁）3Fe + 2O2点燃Fe3O4（四氧化三铁）集气瓶底要留一些水或铺一层细沙，防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。
2、镁是银白色固体，镁在空气中燃烧现象：发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体2Mg + O2 点燃2MgO（氧化镁）3、铜是红色固体，铜在空气中受热现象：红色物质变为黑色2Cu + O2 △2CuO（氧化铜）此反应可用于除去某些混合气体中的氧气4、磷在空气中燃烧现象：产生大量白烟，放出热量，生成白色固体4P + 5O2 点燃2P2O5（磷）（氧气）（五氧化二磷）5、硫是黄色固体硫在空气（或氧气）中燃烧现象：硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
S + O2 点燃SO2(硫) （二氧化硫）6、木炭在空气（或氧气）中充分燃烧现象：在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的气体使澄清石灰水变浑浊。
C + O2 点燃CO27、碳在空气中不充分燃烧：2C + O2点燃2CO 此反应放出热量8、氢气在空气中燃烧现象：发出淡蓝色的火焰，放出热量，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁上有水珠。
2H2 + O2点燃2H2O点燃氢气前要验纯，点燃混有空气或氧气的可燃性气体可能发生爆炸。
9、一氧化碳在空气中燃烧现象：发出蓝色火焰，放出热量，生成的气体使澄清石灰水变浑浊。
2CO + O2点燃2CO2点燃一氧化碳前要验纯，点燃混有空气或氧气的可燃性气体可能发生爆炸。
10、甲烷在空气中燃烧现象：发出明亮的蓝色火焰，放出热量，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊。
初三化学方程式总结及现象
初三化学方程式总结及现象1500字方程式是描述化学反应的数学表示方法，通过方程式可以明确地表示反应物和产物之间的数量关系。
在初三化学中，我们学习了许多常见的化学反应和相应的方程式。
以下是对一些常见反应和方程式的总结及相关现象的描述。
一、酸碱反应：1. 酸和碱的中和反应：酸 + 碱→盐 + 水现象描述：在中和反应中，酸和碱混合后会产生水，同时盐也会形成。
通常会有酸味或碱味消失的现象，同时还可能有水的生成导致的温度变化。
2. 金属与酸反应：金属 + 酸→盐 + 氢气现象描述：金属与酸反应时会产生氢气，同时还会生成相应的盐。
该反应通常可以通过酸与金属接触产生气泡的现象来观察。
二、氧化还原反应：1. 金属与非金属氧化物反应：金属 + 非金属氧化物→金属氧化物现象描述：金属与非金属氧化物反应时会生成金属氧化物。
该反应通常 beg在于旺燃时观察到的火焰颜色变化。
2. 酸与金属氧化物反应：酸 + 金属氧化物→盐 + 水现象描述：酸与金属氧化物反应时会生成盐和水。
通常可以通过酸性溶液与金属氧化物发生反应，产生沉淀物或溶液颜色变化的现象来观察。
三、置换反应：A + BC → AC + B现象描述：置换反应主要是指一个元素或一组元素置换另一个化合物中的相同元素的过程。
观察到的现象可能是化合物颜色的变化、气体的产生或者沉淀的形成。
四、电解反应：1. 电解水：2H2O → 2H2 + O2现象描述：在电解水中，通过电流的作用水分解成氢气和氧气。
通常可以通过观察到气泡的产生来判断电解水的发生。
2. 电解盐溶液：电解盐溶液可以分为一元电解质和二元电解质两种情况：a) 一元电解质（如NaCl）：NaCl → Na+ + Cl-现象描述：当电解一元电解质时，会在阴极上生成金属，同时在阳极上产生气体。
此外，溶液中的阴离子和阳离子也会迁移。
b) 二元电解质（如CuCl2）：CuCl2 → Cu2+ + 2Cl-现象描述：当电解二元电解质时，会在阴极上生成金属，同时在阳极上氯离子的氧化会产生氯气。
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应用：检验二氧化碳、吸收少量二氧化碳
2H2O 2H2↑+O2↑
①通电后，电极上有气泡产生。通电一段时间后，两个试管内汇集了一些气体，与正、负极相连的试管内的气体体积比约为1：2，质量比约为8：1。②与正极相连的试管内的气体可以使带火星的木条复燃；与负极相连的试管内的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。
3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
①红色粉末逐渐变成黑色
②生成能使澄清石灰水变浑碳“早来晚走”，酒精灯“迟到早退”
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
①金属逐渐溶解消失；②产生大量气泡；③放热
①在金属活动性顺序表中排在H后面的金属不与酸反应
②如果有Fe参加反应，要注意生成的Fe的化合价是+2价，并且溶液颜色会发生变化
①黑色粉末逐渐变成红色
②生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
①一氧化碳“早来”，酒精灯“迟到”的目的：排净装置内的空气，防止加 热空气和一氧化碳的混合气体引起爆炸。②一氧化碳“晚走”，酒精灯“早退”的目的：防止灼热的铜重新被空气中的氧气氧化③因为一氧化碳有剧毒，随意排放还会造成空气污染，所以必须进行尾气处理（方法是在装置末尾的导气口处放 一只燃着的酒精灯）
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
①金属逐渐溶解消失；②产生大量气泡
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
①金属逐渐溶解消失；②产生（大量）气泡；③溶液由无色逐渐变成浅绿色
Mg+ZnSO4=MgSO4+Zn
Mg+FeCl2=MgCl2+Fe(金属与盐溶液发生反应)
金属表面附着一层银白色固体（Fe是黑色的，Cu是红色的）
常见反应的现象
化学方程式
反应现象
备注
C+O2 CO2
①木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；在氧气中燃烧时发出白光
②放热
③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
做木炭在氧气中燃烧的实验时，夹有红热木炭的坩埚钳伸入氧气的集气瓶中时，要由瓶口向下缓慢插入
S+O2 SO2
①在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
①通电时，必须使用直流电。
②预先在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，可以增强水的导电性。
③气体的体积比往往不是1:2，原因是：氧气比氢气更易溶于水。
2H2O2 2H2O+O 2↑
产生大量气泡，生成能使带火星木条复燃的气体
应用：实验室制取氧气
Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
①绿色固体逐渐变成黑色；②生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；③生成能使无水硫酸铜变蓝的液体
如果有Fe或Cu元 素，要注意溶液颜色的变化
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
铁锈逐渐溶解消失
溶液由无色逐渐变成黄色
稀盐酸、稀硫酸可用来除铁锈
稀盐酸除铁锈的效果比较好
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
黑色粉末逐渐溶解消失
溶液由无 色逐渐变成蓝色
第二个反应是制取硫酸铜的反应原理
HCl+NaOH=NaCl+H2O
②放热
③生成有刺激性气味的气体
在做硫燃烧实验时，集气瓶底部应加入少量NaOH溶液以吸收有毒的SO2
4P+5O2 2P2O5
①产生大量白烟
②放热
①由于红磷燃烧只消耗氧气，并且生成物只有固体，所以可以用来测定空气中氧气的含量。
②应用：发令枪
2H2+O2 2H2O
①发出淡蓝色火焰（如果不纯，还会发出尖锐的爆鸣声）；②放热；③生成能使无水硫酸铜变蓝的液体
②应用：信号弹
2Cu+O2 2CuO
红色固体逐渐变成黑色
可用来除去混合气体中的氧气
2Hg+O2 2HgO
银 白色液体逐渐变成红色固体
拉瓦锡实验中反应之一
2CO+O2 2CO2
①发出蓝色火焰
②放热
③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
①CO有毒 ！
②点燃前要验纯
③应用：煤气
2HgO 2Hg+O2↑
红色固体逐渐变成银白色液体，并生成能使带火星的木条复燃的气体
C+2CuO 2Cu+CO2↑
①黑色粉末逐渐变成红色
②生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
①加热时酒精灯上要加网罩，是为了：使火焰集中并提高温度
②反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊
③配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：防止已经还原的铜被氧气重新氧化
④实验完毕后要先移出导气管，后熄灭酒精灯
CO+CuO Cu+CO2
H2+CuO Cu+H2O
①黑色粉末逐渐变成红色
②生成能使无水硫酸铜变蓝的液体
氢气要“早来晚走”，酒精灯要“迟到早退”
H2O+CO2=H2CO3
（如 果加入石蕊溶液）石蕊溶液变红
证明二氧化碳与水反应生成碳酸
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
①铁钉表面附着一层红色物质
②溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。
可以用来验证质量守恒定律
①点燃氢气之前必须验纯；
②氢气是最清洁的能源，是高能燃料
3Fe+2O2 Fe3O4
①剧烈燃烧，火星四射
②放热
③生成一种黑色固体
①用砂纸把细铁丝磨成光亮的银白色，是为了除去细铁丝表面的杂质 。②将细铁丝盘成螺旋状，是为了增大细铁丝与氧气的接触面积。③把细铁丝绕在火柴上，是为了引燃细铁丝，使细铁丝的温度达到着火点。④待火柴快燃尽时才缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，是为了防止火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。⑤由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中是为了防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出，保证有充足的氧气与细铁丝反应。⑥集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙，是为了防 止灼热的生成物溅落使集气瓶瓶底炸裂。
拉瓦锡实验中反应之一
石蜡+氧气 二氧化碳+水
①火焰发出白光；②放热；③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；④生成能使无水硫酸铜变蓝的液体
CH4+2O2 CO2+2H2O
①发出明亮的蓝色火焰；②放热；③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；④生成能使无水硫酸铜变蓝的液体
①点燃前要验纯
②应用：天然气
Ca( OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
4Al+3O2 2Al2O3
①发出耀眼的白光
②放热
③生成白色固体
①铝在空气中不能燃烧（铝粉、铝箔可以）。
②铝的抗腐蚀性能好的原因：铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化。
2Mg+O2 2MgO
①发出耀眼的白光
②放热
③生成白色固体
①点燃前要先用砂纸除去镁条表面的氧化膜