2018-2019学年高二生物必修三同步练习2
(20套)高中生物人教版必修3生物(全册)课时作业同步练习附答案(打包下载)
（20套）高中生物人教版必修3生物课时作业同步练习附答案课时作业1细胞生活的环境一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是()A．细胞外液B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境【解析】细胞外液为体细胞直接生存环境，相对于外界环境，称为内环境，主要成分为血浆、组织液、淋巴，故A相当于B，而C为内环境主要组成。
细胞内液不同于细胞外液，和细胞外液构成体液，故B正确。
【答案】 B2．能正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是()【解析】在内环境的各种组成成分中，组织液和血浆之间是相互渗透的；组织液渗透进入淋巴管形成淋巴，但淋巴不能回渗；淋巴循环是单向的，淋巴汇集后通过左右锁骨下静脉进入血液，而血浆不能回流到淋巴。
因此C项正确，A、B、D项错误。
【答案】 C3．通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()A．Na＋浓度B．渗透压C．K＋浓度D．O2浓度【解析】人体组织液中Na＋浓度较高，K＋浓度较低，O2浓度较高，细胞内液中Na＋浓度较低，K＋浓度较高，O2浓度较低，二者渗透压比较接近，维持组织细胞正常形态。
所以B项正确。
【答案】 B4．人体的体液是指()A．细胞外液和消化液B．细胞内液和血液C．细胞内液和细胞外液D．血浆、组织液、淋巴【解析】人体的体液是指人体内大量以水为基础的液体的统称，包括细胞内液和细胞外液，故C项正确，A、B、D项错误。
【答案】 C5．下图是某组织结构示意图，①②③④表示不同的液体。
则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是()A．③B．④C．②④D．②③【解析】图中①为细胞内液，②为组织液，③为淋巴，④为血浆，毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆，C项正确。
【答案】 C6．下图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是()A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液B．正常情况下，①～③的成分保持不变C．抗体主要存在于③中D．蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少【解析】①～③分别代表组织液、淋巴和血浆，A错误。
(人教版)高中生物必修3配套练习(全册)精品同步练习汇总
（人教版）高中生物必修3配套练习（全册）同步练习汇总人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节（时间：45分钟满分：50分）一、选择题(每小题2分，共24分)1．下列属于人体内环境的组成成分的是( )①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③激素、神经递质和淋巴因子④尿素、载体和呼吸酶A．①③B．③④C．①② D．②④解析：选A 内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白是红细胞中的蛋白质，呼吸酶是细胞中催化呼吸作用的酶，载体存在于细胞膜上，它们都不是内环境的组成成分，而O2、葡萄糖、尿素、激素、神经递质和淋巴因子都可以存在于内环境中，属于内环境的组成成分。
2．下列有关人体内环境稳态及其调节的叙述，正确的是( )A．心肌细胞所需的营养物质直接来自血浆B．在进行剧烈运动时，因部分骨骼肌细胞进行无氧呼吸，导致血浆中pH明显下降C．长期缺少食物蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降，进而引起组织水肿D．缺水时，人体通过减少抗利尿激素的分泌，使机体减少水的散失解析：选C 心肌细胞所需的营养物质直接来自组织液；人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸会与血浆中的缓冲物质反应，使血浆pH维持相对稳定；长期缺少蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降，使血浆中进入组织液的水分增多，引起组织水肿；机体缺水时，抗利尿激素的分泌量增多，从而导致尿量减少。
3．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是( )A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节解析：选B 胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，可通过皮下注射发挥作用；膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射；婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能；胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调节。
【人教版】2018-2019学年高二生物选修三同步检测：专题2-整合提升(含答案)
突破1 植物组织培养和花药离体培养及植物激素在其中的作用1．植物组织培养技术和花药离体培养技术生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，其作用及特点如下表。
1．请回答下列有关植物组织培养的问题：(1)用于植物组织培养的植物材料称为________________________________________________________________________。
(2)组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为________________。
(3)在再分化阶段所用培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。
逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示。
据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系。
①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，________________________________________________________________________________ __________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
(4)生产上用试管苗保存植物的优良性状，其原因是_______________________________________________________________________。
答案(1)外植体(2)脱分化(或去分化) (3)①未分化细胞群经分裂形成愈伤组织②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根(4)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离解析(1)植物组织培养的材料叫外植体。
高二生物必修三复习卷(二)
高二生物必修三复习卷（二）一、单项选择题（每题1分，只有一个选项正确）1．下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是A．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱B．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的C．人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制2．下列属于人体内环境的组成成分的是①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、氧气和葡萄糖③葡萄糖、二氧化碳和激素④激素、细胞内液和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④3．肺泡中的O2被运输到组织细胞中并被利用消耗，一共穿过了几层磷脂双分子层A．7层B．8层C．9层D．11层4．下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。
给予a点一定刺激时，甲乙电流表指针发生的变化是A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C．甲向左偏转，乙向右偏转D．甲向左偏转，乙不偏转5．下图所示为突触的亚显微结构，M、N分别表示两个神经元的局部。
下列相关的表述中正确的是A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端B．兴奋传由a传至b的过程中，①膜外电流方向是a→bC．③内的神经递质只能经④释放再作用于⑥D．经④释放的递质必然引起N的兴奋6．下列有关血糖代谢及调节的叙述正确的是A．在肌肉、肝细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程7．右图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15℃突然升至40℃，在时刻B，室内温度又突然降至15℃，下列说法正确的是A．在AB段时间内，皮肤血管收缩，立毛肌舒张B．在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高D．在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加8．右图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②是有关的生理过程。
新人教版高中生物必修3必修3 综合练习2
必修3 综合练习一.单项选择题：每题只有一个选项符合要求，每题1分，共26分。
1．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是A.植物的向光性B.根的向地生长C.茎的背地生长D.生长素促进扦插枝条生根2．某同学在打球时，不小心划破了膝盖，流出了淡黄色的液体，此液体是A.血液B.组织液C.细胞内液D.血浆3．血浆中Na+和Cl-所起的作用是A.维持血浆的渗透压B.维持血浆的酸碱度C.维持体温维持37ºCD.维持血浆的粘稠度4．人体的内环境的稳态遭到破坏，必将引起A.酶促反应速率的加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病5．人体的绝大部神经纤维的兴奋部位和未兴奋部位的细胞膜外侧．．．．．电位分别是A.正电位、负电位B.正电位、正电位C.负电位、负电位D.负电位、正电位6．人体的中枢神经系统是指A.神经组织B.脊髓和脑C.灰质和白质D.神经细胞7．人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。
那么，在一定时间内,能使血糖基本维持在O.8g/L左右的器官是A．大肠 B. 胃 C．肝脏 D．骨骼肌8．下列内分泌腺产生的分泌物，直接排放到内环境的是A.唾液腺 B．肾上腺 C．汗腺 D．肝脏9．人体的第二道防线主要是指A.皮肤B.黏膜C.溶菌酶D.抗体10．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，造成这一现象的激素主要是A.生长素B.细胞分裂素C.赤霉素D.乙烯11．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是12．把成熟的苹果与未成熟猕猴桃密封在一起，可促使猕猴桃成熟这是由于苹果放出A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素13．引起植物向光性的原因是Ａ．单侧光引起背光侧生长素分布多Ｂ．单侧光刺激植物产生生长素Ｃ．单侧光引起向光侧生长素分布多Ｄ．强光照能促进植物光合作用14．植物果实发育所需要的生长素来自A.发育着的侧芽B.发育着的胚芽C.发育着的种子D.发育着的顶芽15．在顶端优势现象中，侧芽生长素浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍能大量积存于侧芽部位，这种生长素极性运输的特性是因为生长素的运输方式属于A.自由扩散Ｂ.渗透作用Ｃ.协助扩散Ｄ.主动运输16．下面的叙述，不属于种群的是A.一个池塘中所有的鲤鱼B.一片树林中所有的鸟C.一个蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王D.一棵棉花上所有的棉蚜17．种群最基本的数量特征是A .种群密度 B. 出生率和死亡率 C .迁入率和迁出率 D. 年龄组成和性别比例18．在下面所示的年龄组成示意图中，种群密度在一定时间内能保持相对稳定19．以下哪一项是初生演替的例子A .藓→地衣→草本植物 B.地衣→草本植物→藓C.地衣→藓→草本植物D.草本植物→藓→地衣20.下面哪一描述，不适于种群特征A.迁入率B.性别比例C.年龄组成D.出生和死亡21．一个池塘中水草、鱼、虾等生物可以看成是A .群落 B. 种群 C. 生态系统 D. 生态因子22.下面关于植物激素的说法，不正确的是A.植物激素是一种化学物质B.植物激素都能促进植物生长C.植物激素不直接参与细胞内代谢活动D.植物激素在植物体内含量很少23．芦苇是我国主要的造纸原料，使用下面哪种激素可以使其增产A.生长素B.乙烯C.赤霉素D.细胞分裂素24．园林工人为使灌木围成绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是A.抑制侧芽生长B.促进向光性生长C.抑制其开花结果D.促进侧芽生长25．下面关于种群密度调查样方法的叙述，不正确的是A.取样的关键要做到随机取样B.样方大小一般是1m 2C.适于调查动物种群密度D.种群密度为各样方密度平均值26．人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因，两者A ．分别存在于不同组织的细胞中B ．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C ．均在细胞核内转录和翻译D ．翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使RNA 上不同的密码子27．下列实例中，属于生物群落的是A. 亚马逊河谷的热带雨林B. 无菌培养基污染后长出的共生菌落C.大兴安岭的红松林D. 无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落28．病毒与细菌的关系与下面哪两种生物之间关系相似A.兔与草B.根瘤菌与豆科植物C.蛔虫与人D.水稻和杂草29．下面叙述可以描述“群落的丰富度”的是A.调查池塘中鲫鱼的数量B.海洋捕捞时最需要获得的信息之一C.调查池塘中有多少种鱼D.一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中30．下面关于群落的叙述中，不正确的是A.植物群落的分层现象与光照有关B.动物群落垂直分层现象与植物有关C.植物群落水平分布现象与地形有关D.动物群落的水平分布一般是均匀的31．“螟蛉有子，蜾赢负之”（ 《诗经·小雅·小宛》），这句话含有的种间关系是A BA.竞争B.互利共生C.捕食D.寄生32．在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志的12只，则该种群的总数量为A.46B.25C.12D.9633．下列哪个图能表示种群数量“J ”型增长的增长率随时间变化曲线34．下列生物之间竞争最激烈的是A.兔丝子和大豆B.水稻和稻田杂草C.狮子和斑马D.根瘤菌和大豆35．光裸的岩地上首先定居的是A.种子植物B.苔藓C.杂草D.地衣二．多项选择题：每题有不止一个选项符合题目要求，每题3分，共18分。
高二生物必修三第二次练考试题
考点：1、神经调节；2、激素调节3、神经调节与体液调节关系。
1.（2018年全国卷Ⅲ，T3）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高干细随内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反2.（2018年江苏卷11，2分）如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是（）A．K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B．bc段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C．cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D．动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大3.（2018年4月浙江卷，T20）下列关于人体膝反射的叙述，错误的是（）A．若脊髓受损，刺激传出神经后伸肌也会收缩B．刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋C．膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中D．若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射4.（2017年海南卷，T题）下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是（）A．小脑损伤可导致身体平衡失调B．人的中枢神经系统包括脑和脊髓C．大脑皮层具有躯体感觉区和运动区D．下丘脑参与神经调节而不参与体液调节5.（2017江苏，T8）下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（）A．结构①为神经递质与受体结合提供能量B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关6.（2016年全国I卷，T4题）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（）A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP7.（2018年全国卷Ⅱ，T3题）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其即可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育高二生物必修三练考试题（2）班级姓名序号8.（浙江2018年11月选考T8）下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述，正确的是（）A.促进婴幼儿大脑发育B.与物质代谢和能量转换无关C.作用于部分组织器官D.幼年时期分泌过少易患侏儒症9.（2017年海南卷，T17）下列关于哺乳动物胰脏（胰）的叙述，错误的是（）A．能分泌胰岛素和胰高血糖素B．既有内分泌作用也有外分泌作用C．胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D．胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环10.（2019全国I卷，T4）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。
高二生物必修同步练习题必修3
高二生物必修同步练习题必修3
高二生物必修同步练习题必修3 大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是查字典生物网小编为大家整理的高二生物必修同步练习题，希望对大家有帮助。
6.(2019肇庆模拟)下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用
(1)垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[]________等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。
但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为
_____________________________________________
___________________________。
(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生________，通过轴突传导到________，进而引起小泡中递质的释放。
(3)图中可见，垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压________。
①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是
___________________________________________________ ___.
(4)当人突然进入寒冷环境中，与c具有协同作用的
________________(激素)分泌量也将增加，导致产热增加。
如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将
(4)在寒冷的环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌增多，使机体产热增加。
要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，以下是查字典生物网为大家总结的高二生物必修同步练习题，希望大家喜欢。
高中生物必修三 稳态与环境-高中必修3-第2章第3节神经调节和体液调节的关系-练习题2
第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节和体液调节的关系1．体液调节（1）调节因子：如________等化学物质，其中主要是________。
（2）传送方式：通过________传送。
（3）主要内容：________________________________。
2．神经调节与体液调节特点的比较比较项目举例作用途径反应速度作用范围作用时间神经调节缩手反射迅速准确、比较局限体液调节甲状腺激素体液运输较长3．体温调节（1）产热①途径：主要是细胞中____________________。
②器官：____________________产热为主。
（2）散热途径：①主要通过________的蒸发、____________________的散热。
②其次还有________、排尿和排便等。
（3）调节过程（如下图所示）（4）调节方式：____________________调节。
4．水盐调节（1）调节过程（如图所示，以细胞外液渗透压升高为例）（2）调节方式及主要激素：____________________和神经的协调作用，参与的主要激素为________。
5．神经调节与体液调节之间的关系（1）关系①内分泌腺直接或间接受________的调节，体液调节可以看作________的一个环节。
②激素也可以影响神经系统的____________________，两者常常同时参与某一生命活动的调节。
（2）意义：神经调节和体液调节相互___________，共同维持________，保证细胞的各项生命活动正常进行。
【课前小测】1．判断正误：神经调节比较迅速，作用范围比较广泛。
2．判断正误：在寒冷环境中，人体内甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节方式只为体液调节。
3．判断正误：体温调节中枢在大脑皮层。
4．判断正误：当一个人失水过多或吃的食物过咸时，下丘脑释放抗利尿激素增加。
5．判断正误：抗利尿激素使细胞外液渗透压下降。
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生态系统的能量流动（总分29分）
班级：_________ 姓名：__________
一． 选择题（每题2分，共20分）
1．下列关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（ ）
A ．没有能量的输入，也就没有生命和生命系统的存在
B ．把种群作为整体来研究，简化分析过程，是分析生态系统能量流动的基本思路
C ．被某一营养级生物摄入体内的能量，即该营养级生物的同化量
D ．生态系统的能量流动指的是生态系统中能量的输入﹑传递、转化和散失的过程
2．关于生态系统能量流动的过程，下列叙述不正确的是( )
A ．流经生态系统的总能量是照在绿色植物上太阳能的总量
B ．生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量
C ．生态系统的能量流动是单向不循环的
D ．在生态系统中能量流动是逐级递减的
3． 生态系统中能量流动分析通常以哪个水平为前提（ ）
A ．生物个体水平
B ．营养级水平
C ．种群水平
D ．群落水平
4.在生态系统的能量流动中，能量形式的转化顺序是（ ）
A ．光能→化学能→热能
B ．热能→光能→化学能
C ．化学能→光能→热能
D ．光能→热能→化学能
5.在一个生态系统中，植食性动物所同化的能量等于 （ ）
A ．植食性动物的呼吸作用消耗的能量
B ．生产者固定太阳能的总量减去植食性动物的呼吸量
C ．被植食性动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量、
D ．用于植食性动物生长、发育、繁殖等生命活动的能量
6.．猫吃掉一只老鼠时，它获得这只老鼠的( )
A ．全部物质
B ．全部能量
C ．全部物质和能量
D ．部分物质和能量
7.假设一定时间内某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a ，全部消费者所利用的能量总量为b, 全部分解者所利用的能量总量为c, 则上述三个量的关系是
A ．a>b=c
B ．a=(b+c)
C ．a>(b+c)
D ． a<(b+c)
8.在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经过同化作用所获得的能量，其去向不应该包括
A ．通过兔的粪便流入到分解者体内的能量
B ．通过兔的呼吸作用释放的能量
C ．通过狐的粪便流入到分解者体内的能量
D ．流入狐体内的能量
B.该食物网构成一个生物群落
C.鹰和鹿存在着地理隔离和生殖隔离
D .图中虫获得的能量占草能量的10%～20%
10.下图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。
对该图分析不合理的是（）
A．能量流动是伴随着物质利用而进行的
B，图中甲为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量
C．该图不够完善，缺少甲中因呼吸以热能散失的能量
二．非选择题
11.（每空1分，共9分）如图是生态系统的能量流动图解，请回答：
(1)写出图中A～E所代表的名称：
A．____________；B.____________；C.____________；D.____________；E.__________。
(2)流经生态系统的总能量是____________________________________。
(3)在生态系统的能量流动图解中，箭头依次变细，意味着____________________。
(4)图中F表示_____________________。
E的主要作用是________________________。
生态系统的能量流动(一)答案
1-5．CABAC 6-10．DCAAD
11.(1)生产者(第一营养级)初级消费者(第二营养级)次级消费者(第三营养级)三级消费者(第四营养级)分解者(2)生产者(A)所固定的太阳能的总量(3)能量是单向流动、逐级递减的(4)各类生物呼吸作用消耗的能量分解有机物。