北师大八上动物的生殖和发育--昆虫类

第19章第2节动物的生殖和发育
（第1课时）
【教学目标】
1、知识目标：理解变态发育的概念；说出两种变态发育过程的几个时期；识别完全变态和不完全变态。

2、能力目标：通过对图片和视频的观看，培养学生对昆虫生殖和发育过程的观察、分析和推断能力。

3、情感目标：认同昆虫在人类生活、生产中的作用；提高爱护动物、保护动物意识。

【教学重难点】
重点：变态发育，完全变态发育和不完全变态发育的概念
难点：分别比较家蚕、蝗虫的幼虫与成虫的差别
【教学方法】观察法、比较法
【教学过程】
一、导入新课：
丑陋的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶？
师：这个问题涉及昆虫的生殖和发育。

昆虫的种类繁多，今天我们就以家蚕和蝗虫为例来学习。

二、讲授新课：
（一）、下面我们看一节视频，了解家蚕的一生。

1、学生观看视频，回答以下问题（讨论）
①家蚕的一生要经过哪几个时期？
②比较一下家蚕的幼虫和成虫的形态结构和生活习性，看有没有不同？
2、引导学生比较家蚕的幼虫和成虫，得出总结：幼虫与成虫的形态结构和生活习性差别很大，从而导出----完全变态发育的概念。

3、提出问题：根据生活经验，说说还有哪些昆虫与家蚕的生殖和发育方式相似？课件展示蜜蜂和毛虫化蝶过程，并简单展示一些完全变态的昆虫：蚊，蝇，蚂蚁，金龟子。

（二）、是不是所有的昆虫都像家蚕一样进行生殖与发育？见过蝗虫吗？它的生殖发育与
家蚕相同吗？
1、学生认真观察蝗虫生活史的标本，回答以下问题（讨论）
①蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？
②比较一下蝗虫的幼虫和成虫的差异。

2、教师引导学生比较蝗虫的幼虫和成虫后，得出总结：幼虫与成虫的形态结构和生活习性差别不大，从而导出----不完全变态发育的概念。

3、根据课本79页，说说还有哪些昆虫与蝗虫的生殖和发育方式相似？简单展示一些不完全变态发育的昆虫。

（三）、比较家蚕和蝗虫生殖发育过程的异同（师生共同完成）。

（四）、再次展示完全变态发育和不完全变态发育的概念，归纳总结出变态发育的概念。

（五）、知识应用：灭蝗应该在什么时期？
（六）、通过图片，简单说明昆虫与人类的关系。

（七）、学生知道认识昆虫生殖和发育的意义。

小结：变态发育、完全变态发育和不完全变态发育的概念。