教师在教学过程中应特别注意的细节供参习
教师日常工作细则
教师日常工作细则一、建立良好的教学氛围作为一名教师，首要任务是建立一个积极向上的教学氛围。
在课堂上，我要注重培养学生的学习兴趣，使每个学生都能积极参与课堂活动。
同时，我需要营造一种尊重和平等的师生关系，促进学生的个性发展。
二、制定合理的学习计划为了让学生有针对性地学习，我会制定合理的学习计划。
根据学生的学习情况和教学大纲，我会预先准备好每节课的内容和教具，并提前安排好教学进度。
同时，我还会根据学生的学习情况及时调整教学方法，确保每个学生都能够理解和掌握所学知识。
三、积极引导学生参与课堂活动为了提高学生的主动学习能力，我会积极引导学生参与课堂活动。
通过讨论、思考和互动等方式，我鼓励学生提出问题，并积极回答和引导解决问题。
同时，我还会设置小组活动和实践性任务，使学生能够在合作中学习，培养他们的团队合作精神和实践能力。
四、注重学生的个性发展每个学生都有自己的优势和特长，在教学过程中，我会注重发现和培养学生的个性发展。
我会关注学生的特点和兴趣，根据他们的需求提供个性化的教学服务。
通过不同方式的辅导和指导，我帮助学生挖掘并发挥自己的潜力，培养他们的创造力和自信心。
五、及时给予学生反馈与指导为了帮助学生提高学习效果，我会及时给予他们反馈与指导。
在课堂上，我会鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励。
同时，我还会记录学生的学习情况，及时进行评价和反馈，指导他们改进学习方法和提高学习效果。
六、关注学生的综合素质发展学习不仅仅是知识的获取，还包括学生综合素质的培养。
我会积极参与学生的全面发展，关注他们的身心健康和品德修养。
在日常工作中，我会组织一些课外活动，如实践实习、社会实践等，培养学生的实践能力和社会责任感。
七、与家长保持良好的沟通家庭教育与学校教育是相辅相成的，为了更好地协调教育资源，我会与家长保持良好的沟通。
定期与家长讨论学生的学习情况和行为表现，及时了解他们的需求和关注点。
同时，我还会邀请家长参加学校的家长会和教育活动，共同关心学生的成长与发展。
教师日常教学工作规范
教师日常教学工作规范引言：教师是社会培养人才的重要角色，他们的职责是传授知识、引导学生成长。
为了保证教学质量，教师需要遵守一定的规范。
本文将从教师日常教学工作规范的几个方面展开探讨。
一、教师教学态度端正教师是学生学习的榜样，他们应该具备积极向上的教学态度。
教师应该尊重学生、关心学生，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和潜力。
此外，教师还应保持学习的姿态，不断更新知识、提升自己的教学水平，以更好地为学生服务。
二、教师备课工作规范教师的备课是课堂教学的基础，教师应该在教学计划和教材基础上进行充分准备。
教师需要了解学生的知识背景和学习需求，合理调整课堂内容和教学方法，以提高教学效果。
此外，教师还应准备充足的教学资源，如教具、多媒体设备等，以支持教学活动。
三、教师教学方法规范教师应根据教学目标和学生的特点选择合适的教学方法。
教师可以采用讲授、示范、讨论、实验等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，教师应注意培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的综合发展。
四、教师课堂教学规范教师在课堂教学中需要遵守一定的规范。
教师应按时到达教室，准备好教学材料，确保课堂的教学进程正常进行。
在课堂上，教师应保持良好的教学秩序，与学生保持良好的沟通，鼓励学生提问和发表意见。
此外，教师还应及时纠正学生的错误，帮助他们改正学习方法和态度。
五、教师评价与反馈规范教师对学生的学习情况进行评价与反馈是教学过程的重要环节。
教师应以客观的标准评价学生的学习成绩和表现，及时向学生和家长提供反馈。
评价和反馈应具有针对性、具体性和可操作性，帮助学生发现不足并加以改进。
六、教师对学生的关怀规范教师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。
教师应该关心学生的身心健康，并为他们提供必要的帮助。
教师应积极参与学生的学习活动和课外活动，与他们建立良好的师生关系。
七、教师与家长的合作规范教师与家长的合作是促进学生全面发展的重要环节。
在教案实施过程中,教师应注意哪些事项
在教案实施过程中，教师应该注意哪些事项呢？对于这个问题，我们可以从以下几方面进行分析。
一、教案的制定
教案的制定是实施好教学工作的关键，教师应该注意以下几点：
1、注意明确教学目标。
教学目标应该是具体、清晰的，能准确反映出学生所需掌握的知识、技能和态度等，以帮助学生实现自我价值。
2、注意编写符合教学大纲和课程实施大纲的教案，同时要贴近教材内容，符合学生的实际情况和心理特点。
3、教案的编写要注重把握学生的兴趣，以创造积极、轻松的教学氛围，让学生体验到学习的快乐。
4、注意教法的选择，灵活运用多种教学手段，包括对话、互动、讲解、演示、案例分析等，让学生在不同的情境下掌握新的知识和技能。
二、实施过程中注意事项
1、课前要做好相关准备工作。
包括教具、课件等的准备，了解学生情况等。
2、要抓好课堂管理，保持教学秩序和学生安全。
3、重视学生的个性差异，采取差异化教学策略，让每一个学生都能从学习中取得实际效果。
4、在教学中注重与学生交流互动，耐心地解答学生的问题，鼓励学生表达自己的观点。
5、合理分配时间，让学生有足够的时间去理解和消化所学内容。
三、总结与反思
在教学工作实施结束后，教师应该进行总结与反思，主要包括如下几个方面：
1、教学目标是否得到了实现？
2、教学方法是否得当？
3、是否有需要改进的地方？
4、是否对学生的学习产生积极的影响？
教师在教学过程中需要注意的问题还有很多，但是最重要的是要抓住教育本质，注重学生的需求，让教学真正实现教育的价值。
统编版小学语文三年级上册第五单元交流平台与初试身手 (教学设计)
统编版小学语文三年级上册第五单元交流平台与初试身手教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握第五单元的生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力；培养学生主动参与交流、讨论的习惯，提高学生的口语表达能力；初步培养学生的写作兴趣和动手能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，使学生掌握学习方法，提高学习效果；以任务驱动的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，增强学生的合作意识，培养学生积极参与、乐于分享的良好品质。
二、教学内容1. 课文内容：统编版小学语文三年级上册第五单元课文。
2. 交流平台：引导学生针对课文内容进行交流、讨论，培养学生的口语表达能力。
3. 初试身手：根据课文内容进行仿写、续写等写作练习，提高学生的写作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生熟练掌握第五单元的生字词，理解课文内容；培养学生主动参与交流、讨论的习惯，提高学生的口语表达能力；初步培养学生的写作兴趣和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解课文内容，激发学生的学习兴趣；如何提高学生的口语表达能力和写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：回顾上一节课的内容，引入本节课的学习。
2. 课文学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，教师进行讲解、指导。
3. 交流平台：学生分组进行交流、讨论，分享学习心得，教师进行点评、指导。
4. 初试身手：学生根据课文内容进行仿写、续写等写作练习，教师进行点评、指导。
5. 总结与反思：对本节课的学习进行总结，引导学生进行课后反思。
六、板书设计1. 统编版小学语文三年级上册第五单元交流平台与初试身手2. 课文内容：生字词、课文理解、交流讨论、写作练习3. 教学目标：知识技能、过程方法、情感态度价值观七、作业设计1. 完成课后练习题。
老师上课的规章制度
老师上课的规章制度作为一名老师，上课时需要遵守一定的规章制度，以确保课堂秩序井然，学生能够专心听讲，从而更好地学习。
以下是一些老师上课时需要遵守的规章制度：一、准时到达教室作为一名老师，准时到达教室是非常重要的。
学生们会按时到达教室，如果老师迟到会影响整个课堂的秩序。
因此，老师应该提前准备好教学材料，合理安排时间，确保自己能够按时到达教室。
二、教室管理在上课时，老师需要对教室进行管理，确保教室内的秩序井然。
老师可以要求学生按座位就坐，确保他们不会互相打扰，并可以方便老师进行点名和讲解。
同时，老师还应该确保教室内整洁干净，避免影响到学生的学习效果。
三、积极引导学生上课时，老师应该积极引导学生，帮助他们解决问题，鼓励他们提出疑问。
老师可以通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，让他们更好地理解和掌握知识。
同时，老师还应该对学生进行思想教育，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
四、严格遵守课堂纪律在上课时，老师需要严格遵守课堂纪律，不允许学生在课堂上说话、玩手机或做其他与课程无关的事情。
老师可以制定一定的规定，对违反纪律的学生进行批评和教育，确保课堂秩序井然。
同时，老师还应该尊重学生的个性和特点，确保每个学生都能得到平等对待。
五、提高教学效率在上课时，老师应该提高教学效率，让每一堂课都能够充分利用时间，让学生获得更多的知识。
老师可以制定详细的教学计划，提前准备好教案和教材，合理安排教学内容和时间，确保课堂教学有条不紊。
同时，老师还应该根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，帮助他们更好地掌握知识。
总之，老师上课时需要遵守一系列的规章制度，以确保教学质量和学生的学习效果。
只有这样，才能让课堂更加生动有趣，让学生更好地学习和成长。
愿每位老师都能认真履行自己的职责，做一名称职的教师。
中学教学六认真细则范文
中学教学六认真细则范文在中学教学中，教师是学生学习的引导者和启迪者，必须要有一定的教学规范和细则。
为此，我总结了中学教学中的六项认真细则，以期给予教师一些参考和借鉴，使教学更加高效和有效。
一、课前准备认真细致作为一名教师，在教学之前必须要做好充分的课前准备。
首先，要对本节课的教学内容进行深入的研究和了解，明确知识点和难点。
其次，要根据学生的实际情况做好教材的分析和讲解，注重教学的实用性和针对性。
最后，要做好教具和多媒体的准备工作，保证教学过程中的顺畅和效果。
二、课堂教学认真投入在课堂教学中，教师要保持高度的专注和投入。
首先，要注重教态和形象的塑造，给学生做出一个学习的榜样。
其次，要善于与学生进行互动和交流，引导学生思考和探索。
同时，要注重教学方法和手段的多样性，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
三、教学过程认真细致在教学过程中，教师要做到有条不紊，认真细致。
首先，要注重教学的逻辑和条理，让学生能够在不同的知识点之间建立起联系和关联。
其次，要注重教学的细节，如字迹工整、步骤清晰等，使学生能够更好地理解和掌握知识。
最后，要注重教学的重点和难点，抓住关键的知识点和难点，进行重点讲解和精讲细研。
四、巩固复习认真有序在教学的最后阶段，教师要对所教知识进行巩固复习。
首先，要总结本节课的重点和难点，适当进行强化训练，巩固学生的基础知识。
其次，要适时进行知识的拓展和延伸，引导学生进行进一步的思考和探索。
最后，要进行适当的检测和评价，检查学生的学习情况和效果。
五、作业批改认真仔细在批改学生作业时，教师要认真仔细。
首先，要对学生的作业进行认真研究和评价，发现学生的优点和不足。
其次，要及时给予学生正确的指导和鼓励，帮助他们认识自己的问题和提升自己的能力。
最后，要合理安排作业时间和量，让学生能够在适当的时间内完成作业，保证学习的有效性和进度。
六、与家长交流认真细致与家长的交流是促进学生学习的重要环节。
教师要与家长保持密切的联系和交流，及时了解学生在学校和家庭中的情况。
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力高分通关题库A4可打印版单选题（共40题）1、不属于跳马分腿腾跃动作的主要技术环节的是（）。
A.助跑B.第一腾空C.起跳D.滚动【答案】 D2、下列不属于人体四大基本组织的是（ ）。
A.上皮组织B.骨组织C.肌组织D.结缔组织【答案】 B3、运动过程中最容易发生肌肉痉挛的肌肉是（ ），最容易发生肌肉痉挛的运动是（ ）。
A.股二头肌；田径B.小腿腓肠肌；游泳C.股四头肌；篮球D.小腿腓肠肌；足球【答案】 B4、营养物质在口腔内消化时间的叙述中，正确的是（ ）。
A.液体食物约需1-2秒B.糊状食物约3-4秒C.固体食物约需5秒D.一般不超过15秒【答案】 D5、关于体育教学评价核心理念描述不正确的是（ ）A.教学评价必须以教学的改善为目的B.教学评价必须基于协商参与C.教学评价必须以个人独特的建构作为探讨的基础D.教学评价者与教师应该是管理与被管理的关系【答案】 D6、选择解决问题的策略、方法和步骤是（ ）的核心内容。
A.教学目标B.教学设计C.教学能力D.教学任务【答案】 B7、在运动训练中，机体工作能力尚未恢复到原来水平就进行下一次练习，这种训练方式属于( )。
A.重复训练B.间歇训练C.持续训练D.变速训练【答案】 B8、在一场篮球比赛中一学生踝关节扭伤，第一时间采取的处理方法是（ ）。
A.冷敷法B.按摩法C.热敷法D.红外线法【答案】 A9、维生素的主要来源有（ ）A.动物肝脏B.坚果类C.卷心菜D.以上都是【答案】 D10、肌小节是指（ ）A.肌纤维之间的连接结构B.肌细胞的基本结构单位C.肌原纤维收缩和舒张的基本结构单位D.神经元纤维的基本单位【答案】 C11、在田径运动中，裁判员是（ ）A.运动参与者、名次判定者B.竞赛组织者、比赛观看者C.成绩判定者、竞赛服务者D.名次判定者、比赛观看者【答案】 C12、足球比赛中，脚背正面停球的方法多用于（ ）A.停有较大抛物线的来球B.停地滚球和反弹球C.停略高于膝盖的低平球D.停高球【答案】 A13、膈肌收缩时，穹隆顶（ ）。
教师教学规范和要求
教师教学规范和要求随着教育改革的深入，教师在学生学习中的作用日益凸显。
教师教学规范和要求对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要的意义。
在本文中，将从教师教学态度、教学内容和方法、教学评估等方面来探讨教师应该具备的规范和要求。
一、教师教学态度教师在教学中的态度直接影响着学生的学习效果。
教师应该具备的规范和要求主要包括积极向上的教育情操、严谨的教学态度和耐心细致的教学态度。
首先，教师应具备积极向上的教育情操。
教师要以身作则，树立正直、善良、乐观向上的教育形象，用自己积极的行为与言语影响学生，让学生从他身上感受到阳光和温暖。
其次，教师要有严谨的教学态度。
教师应该严格要求自己在教学中的各个环节，提高自己的专业素养，不断提升自己的教育水平，为学生提供高质量的教学服务。
最后，教师要有耐心细致的教学态度。
耐心是教师工作中不可或缺的一项重要品质。
教师要关注每一个学生的学习情况，耐心倾听学生的问题和困惑，并给予及时的解答和指导。
只有真正关怀学生，才能获得学生的信任和尊重。
二、教学内容和方法教学内容和方法是教师教学中的核心要素。
教师应该具备的规范和要求主要包括科学合理的教学内容选择、多样化的教学方法和有针对性的教学计划。
首先，教师应选择科学合理的教学内容。
教师要根据学生的年龄、兴趣爱好和学习能力，选取与时俱进的教材，注重培养学生的基础知识和综合能力。
其次，教师应采用多样化的教学方法。
教师可以引入课堂讨论、小组合作学习、实践活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和解决问题的能力。
最后，教师要制定有针对性的教学计划。
针对不同学生的差异化需求，教师应根据课程要求和学生的实际情况进行教学计划的制定，合理安排教学进度，确保教学质量和效果。
三、教学评估教学评估是教育过程的重要环节，也是教师教学规范和要求的体现。
教师应该具备的规范和要求主要包括科学全面的教学评估、及时准确的反馈以及精心设计的评价方式。
首先，教师要进行科学全面的教学评估。
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For personal use only in study and research; not for commercialuse教师在教学过程中应特别注意的细节I. 不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提起学生的反感。
2 .不要因一点小事就生气地离开教室。
你的离开会令个别学生幸灾乐祸，却使大部分学生感到冤屈。
你的责任是教育学生，是规范学生行为，而不是丢下学生不管。
3 .不要用大声吼叫的方式批评学生。
吼叫不仅不能增强批评的力度和效果，反而会让学生感到你的无奈、无能。
让学生服气的不是大嗓门，而是大胸怀、大气度，是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。
4 •不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。
这样会使学生的自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立，甚至导致学生产生心理问题。
5 .不要在学生犯错误时动不动就通知家长。
一旦将学生所犯的错误告知家长，学生的心理底线往往就被冲破了。
一般来说，通知家长的频率越高，教育的效果越差。
6 .不要在批评学生时翻旧账。
成长中的学生犯错误在所难免。
如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误，并且时不时地翻出来，会极大地挫伤学生的自信心，让他们感觉自己一无是处，从而产生破罐子破摔的心理。
7 .不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。
过分夸大学生的缺点和错误，会让学生把握不准自己行为的尺度和标准，不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。
实事求是、客观公正的批评才最有说服力。
&不要在饮酒后批评学生。
酒精的作用会让你情绪冲动，说过头话，做过头事。
9 •不要从窗外或后门窥视学生。
这会让学生产生隐私被揭穿、人格被侵犯的感觉，从而失去对你的信任，甚至对你产生厌恶心理。
10 .不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。
因为甲学生极可能很快就把你的话传给乙学生，甚至在班里散布，这既会对乙学生造成伤害，又会使乙学生对你产生抵触甚至反感情绪。
II. 不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。
老师是学生的精神依靠，老师的态度对学生来说就是一把标尺。
轻蔑不仅会伤害学生的感情，而且会使学生产生被抛弃的感觉。
12 •不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。
不能单凭学习成绩把学生分成三六九等，因为学生的发展是多方面的，影响学生成绩的因素也多种多样，不恰当地分等会挫伤学生的积极性和自信心，抑制学生的发展。
13 .不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。
尊重是教育的前提，也是教师最基本的职业道德。
14 •不要把不良情绪带到课堂。
更不要因工作或生活上不顺心而把怨气迁怒到学生身上。
学生不是你的出气筒，而是需要你关心、爱护的对象。
15 .不要在学生面前指责甚至诋毁其他教师。
你的不当言论不仅会损毁其他教师的形象，也会损毁你自身的形象，还会对学生产生极为不良的影响。
16 .不要在与学生谈话时目光游移、心不在焉。
这样做会让学生产生“老师并不在意我” “老师不尊重我”的失落感、自卑感。
17 .不要忽视学生的任何闪光点。
学生有进步或有优秀表现时，要及时予以表扬鼓励。
在学生心目中，来自老师的表扬是自我价值的最佳体现。
18 ．不要迁就学习成绩好的学生的小过错。
因为品质的培养比学习成绩的提高更重要。
成绩好的学生本来就有一种优越感，老师的迁就不仅不利于培养其良好习惯，还容易助长他们的一些不良习气。
名师课堂管理的66 个经典细节1. 用心记住每一个学生的名字2. 课前要“胸有成竹”3. 提前三分钟进教室4. 巧用课前三分钟5. 第一印象很重要6. 上课时要充满激情7. 做一个真实的人8. 要了解你的学生9. 给学生自由的空间10. 课堂要立规矩11. 给学生一个期望12. 和学生有个约定13. 课堂管理要管放有度14. 要有一个平和的心态15. 要有一颗包容的心16. 把爱给每一位学生17. 保持亲和力18. 赏识你的学生19. 切记：爱的力量是无穷的20. 让学生在幽默和笑声中学习21. 学会倾听孩子们的心声22. 尽量多给学生发言的机会23. 让你的眼睛会说话24. 老师，请注意您的语调25. 恰当地使用肢体语言26. 身教重于言教27. 把握好课堂提问的时机28. 努力实现有效教学29. 走下讲台，到学生中去30. 让学生在课堂上有“问题”31. 让生成成为课堂的亮点32. 控制好课堂的“活”33. 将游戏引入课堂34. 经常梳理自己的课堂35. 给学生展示自我的机会36. 平等、民主的课堂很重要37. 善待学生的错误38. 让学生自己“认错”39. 善意“忽视”不良行为40. 表扬和批评要适度41. 把握好公正的天平42. 善于委婉地劝诫43. 尽量不当众批评学生44. 正面教育效果好45. 榜样的力量是无穷的46. 帮助学生赢得信心47. 巧用个别谈话48. “一帮一，一对优”49. 适度的惩罚是必要的50. 小心呵护学生的自尊51. 多看学生的闪光点52. 巧设物质奖励53. 把握激励的最佳时机54. 慎用您的课堂语言55. 用心对待“个别生”56. 签订课堂管理合同57. 用好学生舆论监督58. 给孩子认错的勇气59. 教师要有慧心、恒心和耐心60. 放宽胸怀，学会等待61. 不要放大孩子的缺点62. 尽量赢得家长的支持63. 学校里没有相同的课堂64. 用心呵护课堂的秩序65. 课堂的每一天都应该是新的66. “课堂”管理工夫在课外中小学教师应对学生的36 个怎么办？1. 当发现学生早恋时应该怎么办？（1）教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。
如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。
（2）不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网” ，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。
让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。
2. 面对追星族的学生应该怎么办？（1）面对“追星族” ，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。
要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊” “我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。
（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。
（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。
3. 当学生上学佩带手机时应该怎么办？（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。
（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。
（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。
（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。
4. 对父母离异家庭的学生应该怎么办？（1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。
（2）给予他们更多的关爱和尊重。
在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。
（3）鼓励他们多与其他同学交往。
家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。
（4）帮助他们理解父母离异的决定。
每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。
一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。
5. 当学生离校出走时应该怎么办？（1）教师应在第一时间向学校报告情况。
（2）学校和教师迅速与学生家长取得联系。
（3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。
（4）学校应派教师协助家长寻找学生。
（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。
（6）学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。
6. 当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办？（1）向学生家长通报情况，并阐明危害。
（2）采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。
（3）学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园.7. 当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？（1）经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。
（2）培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。
多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。
8. 面对贫困家庭的学生应该怎么办？（1）要了解他们。
既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。
（2）要关心他们。
不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。
（3）要帮助他们。
一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。
（4）要鼓励他们。
时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。
9. 对父母在外地打工的学生应该怎么办？（1）与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。
（2）经常与学生谈心，觠把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。
（3）帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。