观沧海1

1、听课文朗读，扫清文字障碍 碣 澹 竦 峙

2、.理解字词,试译诗歌.
临 澹澹 萧瑟 行 星汉 咏
以 竦峙 洪
何 竦 若 甚
观 峙
沧
海
幸 志
至
哉
以
碣 jié
澹 竦 峙 dà n sǒng zhì
临，登上，有游览的意思。 以,来. 何,多么. 观，看。 沧，通“苍”，青绿色。 海，渤海。 澹澹,水波荡漾的样子. 竦峙,高高地挺立.竦,高.峙,挺立 萧瑟，树木被 秋风吹动的声音。 洪，大。 行，运行。 若，如同 星汉，银河.幸，庆幸。 甚，很、十分。 至，极点 。以，用。 咏,歌唱. 志东汉末年政治家、军事家、诗人。
写作背景
《观沧海》是曹操的名篇，是他北征乌桓时所 作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁 绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣 石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起 的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇， 透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。
自主学习 整体感知
1、全诗以哪个字展开来写的?
观，统领下文。
2、诗人主要写到了哪些景物？
海水 山岛 树木 百草 秋风 洪波 日月 星汉
探究性学习
1,问:，用了哪些词语来写景的？
明确:海水 山岛 树木 百草 秋风 洪波 日月 星汉 澹澹 竦峙 丛生 丰茂 萧瑟 涌起 行 灿烂
2，这些描写，勾画了一幅怎样的画面？ 一幅 雄浑壮阔的大海图
作业：
1、背诵全诗。 2、课外阅读有关曹操诗句。
3,问:海水和山岛一动一静,而树木百草和 秋风洪波一静一动,这样结合着写有什么 好处?
明确:前者动静相映衬，显示了大海的辽 阔和威严。后者静动相配，显示了大海 的惊人力量和宏伟气象。显示出诗人博 大的胸怀.
4,问:哪些句子是眼前所见的实景,哪些是虚景? 5,问：实景和虚景结合有何作用？你能从学过 的文章中找出相同写法的吗？ 虚景和实景配合得好，有实景才能使人产生身 临其境的感觉；有虚景，才有新奇感，才能激 发读者的想象。
6,问：你认为此诗中哪些诗句最能体现作 者的博大胸怀？ 实景也能看出诗人的博大胸怀，但跟虚景比较， 气象略逊一筹，因为诗人的意图在虚景中，所 以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里。”最能体现作者的博大胸怀
品读赏析
1, 再读“日月之行”至“若出其 里”诗句，体会诗人的博大胸怀。 诗人将自己这种昂扬奋发的精神 融会到诗里，表现了诗人博大的 胸怀。 2,基调苍凉慷慨，历来被视为“建 安风骨”的代表作。
水 澹澹 山 竦峙
实景
观 沧 海
想像
树 丛生 草 丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起
日月 若出其中
星汉 若出其里
博 大 胸 怀
建 功 立 业
拓展延伸：
这是一首写景抒情诗，但全诗却没有哪一句是 写情的诗句，情寓于景中。你能说出古代既写 景又写情的诗句吗？
例如：李白《赠汪伦》： 桃花潭水深千 尺， 不及汪伦送我情。 王安石《泊船瓜洲》： 春风又绿江南 岸， 明月何时照我还。 张继《枫桥夜泊》： 月落乌啼霜满 天， 江枫渔火对愁眠。
大致意思
策马东来，登上碣石山。我要饱览 这大海的壮阔！海面浩淼，水波荡漾。 突兀耸立的山岛呀，最先跃入眼帘。山 岛上----百草丰茂，树木浓密，生意盎 然。看大海----在萧瑟秋风中，汹涌起 伏着不尽的洪波巨浪！太阳和月亮，昼 夜不停的运转，都像是大海吐纳的小小 弹丸；天上的银河呀，星光灿烂，它们 也都出生于大海广阔的胸襟。啊！今天 我观赏大海，真是幸运到了极点。且让 我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿!