五年级语文下册单元知识点整理(第四单元苏教版)
苏教版语文五年级下册第四单元复习资料
第四单元复习资料第一部分：基础知识一、字本单元需要掌握的生字有28个，其中田字格中的有23个，绿色通道中的有5个。
（一）字音（1）多音字：①乘（shèng）：战车千乘乘 (chéng)：乘车②和（hé）：和谐、和平和（huó）表示加液体搅拌或用力揉搓使变黏：和面、和泥、和水泥和 (huò)：表示掺起来：和药、和弄、和稀泥（三字成语，比喻无原则地调解或折中），还有：衣服洗了三和，药煎了两和;和 (hè) ：一唱一和、附和和（hú）表示打麻将、打牌成了,和了掺和huo③干（gàn）：干练干(gān)：干涉④翘（qiào）：翘起翘（qiáo）：翘首（2）、易错读音：军吏（lì）矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng ）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）惟妙惟肖（xiào）坟（fén）墓大厦（shà）qì（砌）成（二）字形辨别：1、拱烘2、吏史3、拟似4、涯崖5、砌彻6、戈弋坐落（落座）严峻悠扬造型二、词语（一）理解词语意思微微颔首：颔：点头。
轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；靡：顺风倒下。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：昂：高抬。
抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：想要。
形容急切地想试试。
绝无仅有：绝：独一无二。
只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
摩天大厦：摩，接近。
指高耸入云的大楼。
巍然屹立：巍然，高大的样子。
高高耸立的意思。
星罗棋布：罗，罗列；布，分布。
像群星那样罗列，像棋子那样分布。
五年级下册语文第四单元知识点梳理
一、课文内容：1.《黑猫警长》：课文主要讲述了黑猫警长破案的故事，通过这个故事，引导孩子明白了善良、勇敢、聪明的道理。
2.《百步亭》：课文通过描述百步亭的来历和特点，展示了古老桥梁的文化魅力，培养了孩子对传统文化的兴趣。
3.《大自然的声音》：课文通过描绘大自然的声音，引发了孩子对大自然的敬畏之情，并培养了注意和倾听的习惯。
4.《黄河颂》：课文通过描述黄河的特点和作用，培养了孩子对大自然的尊重和对祖国的热爱。
5.《猜谜语》：课文通过一系列的谜语让孩子思考、猜测、寻找答案，培养了孩子的观察力和逻辑思维能力。
二、重点词语解释：1.《黑猫警长》：狡猾：形容人心思阴险，善于骗人。
本领：才能、能力。
伪装：假装成为别的事物或者人。
谜底：谜语的答案。
2.《百步亭》：古色古香：古老而有魅力。
相传：根据传说。
百步廊桥：一种建在江、河、湖或谷底的桥梁，逐级而上，一步一层。
围绕：绕在外面。
3.《大自然的声音》：狂风：强劲而急促的风。
回荡：声音在空间中反射回来。
呼啸：风、汽车等急速行驶时发出的声音。
咆哮：狮子、老虎等大声吼叫。
高声：响亮的声音。
4.《黄河颂》：烽火：表示战争、危险等的信号。
隆起：地面、物体等向上骤然升起。
清扬：高亢而明朗的声音。
飞溅：液体受到外力的振荡后向四周跳跃，像水花飞溅。
汹涌：水势奔腾激烈。
5.《猜谜语》：笔直：非常直。
至少：最少。
庞大：巨大。
嘎吱嘎吱：响动的声音。
时分：时分。
三、重点句子解析：1.《黑猫警长》：“看他们的样子，像是在商量什么阴谋。
”解析：这句话中用“像是”表示推测的意思，说明他们的样子看起来像是在商量阴谋。
2.《百步亭》：“在小径的尽头，站着一座形状奇特的小亭子。
”解析：这句话中使用了形容词“奇特”，说明小亭子的形状与众不同。
3.《大自然的声音》：“空中响起了阵阵雄壮的号角声。
”解析：这句话使用了“空中响起了”表示声音从空中传来。
4.《黄河颂》：“哦，黄河啊，你舞起的水，千百年来，成了一国之幸，一道辉煌的风景。
五年级语文下册单元知识点整理(单元苏教版)
五年级语文下册单元知识点整理（单元苏教版）五年级语文下册单元知识点整理一、课文分类：本册教材内容丰富，体裁多样。
单元主题为“春光无限”有《春光染绿我们双脚》、《暖流》、《只拣儿童多处行》、《早》等课文，第二单元的主题是“科技之光”，安排了《梦圆飞天》、《火星——地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》等课文；第三单元是“有志竟成”安排了《海伦·凯勒》《二泉映月》《郑和远航》《司马迁发愤写史记》等；第四单元为“世界各地”有《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》等；第五单元为“亲情依依”有《爱如茉莉》《月光启蒙》《我和祖父的园中》等；第六单元是“八一壮歌”有《七律长征》《彭德怀和他的大黑骡子》《大江保卫战》等；第七单元的主题是“人与自然”，有《望月》《灰椋鸟》《水》等课文。
体裁有记叙文、散文、诗歌等。
还学了“培养良好的学习习惯10”自主修改作文、多种渠道学语文。
二、对人物的评价：①与命运抗争，不屈不挠的海伦。
②热爱音乐，追求理想的阿炳。
③不怕困难，顽强探索的郑和。
④忍辱负重，发愤著书的司马迁。
⑤心系人民，团结抗洪的解放军。
三、课外小知识中国四大名著——《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。
课外描写赞美春天的古诗：《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
修辞方法：①比喻②拟人③排比④夸张⑤反问⑥对偶⑦设问推荐一本好书：《上下五千年》，设立“我读书，我快乐”栏目。
四、趣味成语带有反义词的成语：自生自灭出生入死阴差阳错表里如一带有近义词的成语：奇花异草无穷无尽生龙活虎十全十美带有生肖的成语：亡羊补牢马到成功守株待兔对牛弹琴画蛇添足写出带龙的成语：生龙活虎龙腾虎跃龙马精神龙飞凤舞叶公好龙写出成语故事：鹏程万里邯郸学步自相矛盾刻舟求剑掩耳盗铃数字成语：一目十行两全其美三言两语四面八方五花八门六神无主七上八下八仙过海九死一生十全十美百战百胜千变万化万无一失描写人物外貌的成语：仪表堂堂眉开眼笑身材魁梧描写人物神态的成语：炯炯有神目不转睛神采奕奕描写人物动作的成语：手舞足蹈狼吞虎咽张口结舌0、描写人物心理的成语：情不自禁恋恋不舍提心吊胆1、描写景物的成语：排山倒海金碧辉煌欣欣向荣写出带“然”的成语：毛骨悚然兴味索然恍然大悟不以为然五、写出五个形声字：睛请清惧佣铜战放静致可六、①写出表示“看”的词语：瞥瞟望瞅瞧盯瞪瞄注视瞻仰②写出表示“走”的词语：跑奔逃跃溜达踱步闲游③写出表示“笑”的词语：高兴愉快微笑欢笑会心④写出表示“想”的词语：琢磨思考回忆推敲回味思索⑤写出表示“说”的词语：辩论叫嚷倾诉训斥责备喊叫从低处往上看——从高处往低处看——聚精会神地看——前后左右的看——偷偷摸摸地看——目光迅速地向四周看——八、写出重叠词：①ABB式②AABB式③ABcc式④ABAB式⑤AABc式⑥ABAc式⑦ABcB式一、描写四季的成语：春季：春色满园满园春色春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞夏季:绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵暴风骤雨挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背秋季:金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋秋色宜人秋雨绵绵秋高气爽冬季:白雪皑皑冰天雪地风雪交加寒气逼人天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜斗雪岁寒三友二、描写勤奋学习的成语：悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食十载寒窗牛角挂书韦编三绝三、描写时间快的成语：光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里白驹过隙《春光染绿我们双脚》一、多音字：便：biànpián底的锯齿，可以防滑。
五年级下册语文第四单元知识点梳理
五年级下册语文第四单元知识点梳理五年级下册语文第四单元知识点梳理一、文学名著1.《西游记》：了解《西游记》的作者、内容、人物；读懂选段，掌握文字的情感色彩和形象描写，感悟其中的人生哲理。
2.《红楼梦》：了解《红楼梦》的作者、内容、主题；掌握文字的美学价值和文化内涵；感受人物的命运和爱情，思考生命的价值和意义。
二、文学魅力1.文学魅力：认识文学的魅力；感悟文学中的情感、智慧、审美和思考。
2.诗歌魅力：领略诗歌的魅力；品味诗歌中的意象、节奏和韵律；写出朗朗上口的诗歌。
三、文学表达1.语言文字：认识语言文字的重要性；了解语言文字的发展历程，用语言文字表达自己的思想和情感。
2.想象力和感受力：发挥想象力和感受力，构思有趣的情节和形象，丰富自己的文学才华。
3.文学作品：体会阅读文学作品的魅力；与他人分享阅读心得，提高读写能力。
四、写作技巧1.写作的目的：掌握文学作品中的写作技巧；了解写作的类型和目的，培养准确表达自己想法的能力。
2.语言表达：学会正确地使用语言文字；了解词语搭配和语态的使用，提高写作的表达能力。
3.情感表达：感悟文学作品中的情感表达；了解情感在文学表达中的重要性，提高情感表达的技巧与水平。
4.节奏和韵律：了解文学作品中的节奏和韵律；通过模仿和创新，提高节奏和韵律的表达能力。
五、阅读理解1.阅读技巧：学会阅读技巧；体会阅读对于人们生活的影响，了解正确的阅读方法和心态，提高阅读理解的能力。
2.阅读材料：选择适合自己的阅读材料；了解阅读材料的特点和内容，提高阅读的兴趣和质量。
六、文学价值1.文学价值：了解文学对人类的历史、文化、精神生活等方面的卓越贡献；2.人文关怀：体会文学作品中的人文关怀；感受作品中的情感、人物形象，思考生命和人性问题，提高人文素养和道德情操。
(苏教版)五年级下册语文第四单元基础知识复习点
第四单元基础知识复习点
一、要求听写过关的词语：
发掘拱形鸟瞰统率魁梧铠甲翘起战靴
铜戈擎天严峻缰绳驾驭跪下凝视模拟
气概雕塑埃及锥形坟墓轮廓修砌倾斜
矗立宏伟自卑欧洲生涯博物馆装饰草坪
优雅掺和飘溢惯例和谐
二、要求听写过关的成语：
举世无双享誉世界南征北战所向披靡昂首挺胸
神态自若久经沙场跃跃欲试惟妙惟肖绝无仅有
巍然屹立傲对碧空摩天大厦波光粼粼街头巷尾
星罗棋布金碧辉煌
三、要求听写的句子：
1.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
2.秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
3.矗立在起伏的黄沙之中的金字塔，是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
4.悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
四、多音字填空。
1.“乘”字在“乘法”一词中读，在“战车千乘”一词中读，意思是。
2.“肖”字在百家姓中读，在“惟妙惟肖”一词中读，意思是。
五、本单元我们学习的说明方法有：、、、等。
苏教版五年级语文下册第四单元知识汇总
苏教版五年级下册第四单元知识汇总一、易读错的字。
拟．订（nǐ√sì）戈．壁（gē√yè）轮廓．（kuò√guō）砌．墙（qì√qiè）大厦．（shà√xià）矗．立（chù√zhù）小巷．（xiàng√gǎng）装饰．（shì√sì）二、多音字。
三、辨字组词。
四、词语积累。
1.近义词发掘——挖掘折服——信服严峻——严肃锋利——锐利雄伟——宏伟容纳——包容飘溢——飘荡掺和——掺杂装饰——装点耸立——屹立举世无双——独一无二惟妙惟肖——栩栩如生目光炯炯——炯炯有神金碧辉煌——富丽堂皇2.反义词发掘——埋没勤劳——懒惰聪明——愚笨倾斜——端正古典——现代巨大——微小美丽——丑陋所向披靡——望风而逃目光炯炯——老眼昏花举世闻名——默默无闻星罗棋布——寥若晨星3.词语搭配（举世无双）的秦兵马俑（神态自若）的样子（精美）的艺术珍品（波光粼粼）的多瑙河（优雅轻快）的华尔兹圆舞曲4.词语归类ABCC式词语：目光炯炯波光粼粼神采奕奕文质彬彬形容数量很多的词语：星罗棋布比比皆是浩如烟海成千上万五、佳句欣赏。
1.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
《秦兵马俑》2.在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立，傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔。
《埃及金字塔》3.人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。
夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
苏教版语文五年级下册 第4-7单元知识点
14 秦兵马俑1.这篇课文是从规模宏大和类型众多两个方面来介绍兵马俑的。
课文是用“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
”这句话把两部分内容连接起来的，这句话起到承上启下的作用。
2.课文介绍的兵马俑有：将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑3. 秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现。
4.解释词语：①举世无双：文中指秦兵马俑在全世界没有第二个。
②所向披靡：文中指秦始皇当年统率的军队所到之处，战无不胜。
③南征北战：文中指秦始皇的军队到处出征作战，经历的战斗很多。
④神态自若：文中指将军佣的神情脸色很镇定。
⑤跃跃欲试：文中指兵马俑急切地想试一试的神态。
⑥若有所思：文中是指看上去有的兵马俑好像在思考什么。
⑦惟妙惟肖：文中指兵马俑模拟军队排列，模仿得非常好，非常传神。
⑧绝无仅有：文中指兵马俑这样的雕塑作品极其少有。
5.形容人物外貌神态的成语：垂头丧气、满面红光、气宇轩昂、炯炯有神6.中国劳动人民创造的人间奇迹：长城、故宫、京杭大运河、布达拉宫15 埃及的金字塔一、照样子，写词语。
例：“金”字塔“国”字脸“八”字胡“一”字长蛇阵例：丹凤眼柳叶眉鹰钩鼻樱桃嘴二、世界四大文明古国：古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。
三、“巍然屹立、傲对碧空”等词表现了金字塔的高大。
你还知道哪些描写建筑物的四字词语？请写出几个来。
美轮美奂、金碧辉煌、高耸入云、空中楼阁、精雕细刻等。
四、金字塔是古埃及法老的坟墓，它之所以被称为“金字塔”，是因为它们的轮廓像汉字的“金”字。
课文着重介绍了埃及金字塔宏伟、精巧的特点，以及建造金字塔所采用的方法，热情歌颂了古埃及人民的勤劳和智慧。
五、1.“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
”这句话运用了列数字和作比较的说明方法，这样的说明方法写出了金字塔高大宏伟的特点。
2.古埃及大大小小修建了70多座金字塔，而作者只介绍了胡夫金字塔，这是运用了举例子的说明方法。
五年级下语文复习素材第四单元复习要点_苏教版
五年级下语文复习素材-第四单元复习重点苏教版13、在海洋中长生一、字词：民族敬爱崭新哭泣篇章痛悼海域属于波翻浪涌无边无垠奔跑不息水天一色震惊人心二、课文链接：本文是一篇事件通信，按“飞向海洋---撒向海洋 ---- 辞别大海”的线索写的。
充足表达了人民对邓小平同志深深的，本文最大的特色就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。
对偶句：骨灰撒海洋,鲜花送伟人。
邓小平的话 :我是中国人民的儿子 ,我深情地爱着我的祖国和人民。
课文填空： 2019 年 3 月 2 日上午，一架银色的的专机走开北京国都机场，在国都上空低低地地慢慢地地绕飞一周，而后穿过云层，飞向祖国辽阔的的海洋。
机舱里安置着全党、三军和全国各族人民由衷敬爱的邓小平爷爷的骨灰。
一位以自己一世率领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今日将达成他人生的最后一个篇章。
飞机在高空回旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的海洋。
海洋哭泣，北风卷着浪花，痛悼伟人的离开或许，奔跑不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海域；或许，奔跑不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；或许，奔跑不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；或许，奔跑不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不单属于中国，也属于全球。
飞机在高空回旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的海洋。
海洋哭泣，北风卷着浪花，痛悼伟人的离开“哭泣”能够换成词语_哭泣 ____、__哭泣 _等词语，意思不变。
三、背诵全文。
用“敬爱”和“奔跑不息”造句14、《高尔基和他的儿子》一、词语 :：如花似锦染红脸庞二、课文链接：1、课文经过表达高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 种花赏花”以及“ 写信教子” 的两件小事，反应了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心拳拳爱心。
第1页/共2页2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与狂风雨搏击的海燕。
其实，高尔基自己就是英勇的海燕”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级语文下册单元知识点整理（第四
单元苏教版）
第四单元复习资料
13、《秦兵马俑》
一、多音字：
①乘（shèng）
战车千乘
乘
乘车
②和（hé）和谐
和掺和
和附和
③干（gàn）干练
干
干涉
④翘（qiào）
翘起
翘（qiáo）
翘首
二、易错字：
吏（lì）军吏
矗（chù）立
魁梧（wú）
鸟瞰（kàn）
擎（qíng）着
曝（pù）晒（shài）
模拟（nǐ）
金碧（bì）辉煌
战靴（xuē）
惟妙惟肖（xiào）
三、词语补充完整，并解释所填的字（举）世无双：全
（若）有所思：好像
所向披（靡）：顺风倒下
跃跃（欲）试：将要
四、比一比，再组词
拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）颔（颔首）
戈（戈壁）
弋（游弋）
僵（僵硬）
缰（缰绳）
桅（桅杆）
跪（跪拜）
镂（镂花）
楼（楼房）
拟（拟人）
似（似的）靡（风靡）
摩（摩擦）
吏（军吏）
史（历史）弩（弓弩手）努（努力）
博（博学）
搏（拼搏）
五、重点词语解释：
微微颔首：轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
举世无双：全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
若有所思：若：好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。
形容急切地想试试。
久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
六、近义词，反义词
反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）
近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）
七、按课文内容填空：
1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230）米，南北宽（62）米，总面积有（14260）平方米。
这里是用了列数字和作比较的说明方法。
2、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。
像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。
那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领。
3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）
武士俑（威武凝重）
骑兵俑（英勇善战）
车兵俑（分工明确）（各司其职）
弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）
马俑（形体健壮、跃跃欲试）
4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
题目简洁明了地交代了描写的对象。
表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
6、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。
充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。
14、《埃及的金字塔》
一、易错字
āi及
fén（坟）墓
高楼大shà（厦）
lún（轮）廓
yì（屹）立
qì（砌）成
二、重点词语解释
埋葬：掩埋尸体。
轮廓：物体的外缘线条。
精巧：精细巧妙。
结晶：比喻珍贵的成果。
摩天大厦：指高耸入云的大楼。
摩，接近。
巍然屹立：巍然，高大的样子。
高高耸立的意思。
三、近义词、反义词
近义词：锋利（锐利）宏伟（雄伟）
反义词：锋利（钝拙）倾斜（端正）紧密（疏松）
四、按课文内容填空：
1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。
它们（巍然屹立），（傲对碧空）。
这就是（举世闻名）的埃及金字塔。
2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（四五千年）了。
它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。
3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（砌合）得很（紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。
4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。
课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、这是一篇借物写人的，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。
采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字。
6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。
7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。
8、拓展：世界十大奇迹1、埃及金字塔2、宙斯神像3、罗得斯岛巨像4、巴比伦空中花园5、阿提密斯神殿6、毛索洛斯墓庙7、法洛斯灯塔8、法洛斯灯塔外传：亚历山卓港
9、万里长城10、秦始皇陵兵马俑
15、《音乐之都维也纳》
一、易错字
维也纳
阿尔卑斯山
北麓
多瑙河
装饰
华尔兹
掺和甚至镂花梁柱
注意字音：纳、瑙是鼻音声母，甚读前鼻音。
字形：卑的第六笔为撇，不能分开。
欧洲
生涯
博物馆
草坪
优雅
飘溢
包厢
山清水秀风景如画波光粼粼街头巷尾
星罗棋布
金碧辉煌
二、近义词、反义词
近义词：著名（闻名）容纳（收纳）掺入（加入）反义词：古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）三、重点词语解释
摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。
掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
大师：在学问或艺术上很深的造诣，为大家所尊崇的人。
星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。
形容数量多，分布广。
罗，罗列；布，分布。
表示有名的成语：
举世闻名
鼎鼎有名
赫赫有名
远近驰名
显赫一时
家喻户晓
名满天下
名闻遐迩
表示数量多的成语：
不计其数
数不胜数
琳琅满目
成千上万
不胜枚举
浩如烟海
表示建筑物的成语：
亭台楼阁
雕梁画栋
富丽堂皇
古色古香
别有洞天
鳞次栉比
金碧辉煌
四、根据课文内容填空:
1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐）的摇篮，是一座（用音乐装饰）的城市。
2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、等，都在这里度过（大部分）音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。
3、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都”的赞美和向往。
4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；
③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
五、拓展：
贝多芬被称为“乐圣”
莫扎特被称为“音乐神童”
舒伯特被称为“歌曲之父”
海顿被称为“交响乐之父”
施特劳斯被称为“圆舞曲之父”
世界上的许多城市都有自己的雅号：对称的古都－北京世界佛教之都－曼谷
狮城－新加坡
圣城－耶路撒冷
水都－威尼斯
花都－巴黎
雾都－伦敦
立体都市－东京
绿色首都－莫斯科
沙漠古都－开罗
七丘之城－罗马
音乐之城－维也纳
跨洲连洋的城市－巴拿马城
不设围墙的都城－堪培拉
世界旅游胜地－日内瓦
博览会之城－莱比锡。