把握今天,创造明天作文

把握今天，创造明天作文
把握今天，创造明天
时光犹如江河里的水，一去不复还，飞逝而过，来也匆匆，去也匆匆，犹如白马过隙。

一旦错过时间，你将错过的是成功，年华，青春。

时间，他曾送去你的童年，送去你的青春，组成你的生命，他永远不会被人所占有，哪怕你一掷千金，他也不会为你停留，你能做的只有珍惜。

周五，我们班召开的主题班会《把握今天，创造明天》圆满的结束了，在这次的班会上，同学们制作的那些巧妙的环节，那些有趣的相声小品，那些声情并茂，感人心脾的朗诵，使我们收获了很多，同时也感悟了很多，我明白了只有把握好今天的时间，才能创造明天的辉煌，只有在今天的时候努力，才能创照明天的幸福。

如果每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。

但如果游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。

明朝的张岱曾经在《乐府诗集·长歌行》中说过：“百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

”目的是劝诫人们要趁年纪还轻，好好努力，不要到老的时候，一事无成，只能留下悲伤、后悔。

唐朝王贞白的《白鹿洞二首》同样写道：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

”说明人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我们好好领
会生活的进程，人们要趁年纪还轻，好好努力，不要到老的时候，一事无成，只能留下悲伤、后悔。

时间是由分秒积成的，只有我们善于利用零星的时间，才会做出更大的成绩来。

【每天一笑】
今天我和一女同事做错事，老板跑过来训我们，只见老板刚要开口骂那女孩，女孩冲着老板撒娇似的吐了下舌头，老板当场就软了，说了声下次不要了就让她走了。

我顿时窃喜，于是训我时我也学着吐了下舌头，怎料老板憋了三秒吼道：你是狗吗？！！
咳，这个看脸的世道……
【每日写作指导：中小学生游记的写法】
一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。

这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。

观察景物，通常有两种方法。

一种就是定点观察。

如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。

又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。

二就是移动观察，它又叫移步换位法。

https:///就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。

选好了观察点，就是确定好了写的顺序。

如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。

先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中
央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。

这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。

要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。

我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。

比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。

对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。

对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。

如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。

我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。

开头要交待清楚时间、地点和人物。

如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。

结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。

如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。

朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络
绎不绝”。

这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。

我们要把感情融化于景物中，写出真意。

写作时，我们要倾注自己的思想感情。

还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。