2014下半年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题二
2014下半年江西教师资格证中学教育学押题预测试卷
2014下半年江西教师资格证中学教育学押题预测试卷相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证公告2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。
江西教师网为考生准备了考试试题。
一、单项选择题(共40题，每题1分，共40分)1.〔〕是对哲学的本体论研究做出重要贡献的古代哲学家。
A.孔子B.柏拉图C.夸美纽斯D.孟子2.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是〔〕。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.裴斯泰洛济3.教育的最基本的职能是( )。
A.培养人才B.传授知识C.传授技能D.传播文化4."人之性恶，其伪善者，伪也。
"这是表达了影响个体身心发展的〔〕观点。
A.内发论B.外铄论C.多因素交互作用论D.性善论5.历史上流传的"狼孩"的故事说明，遗传素质在人的身心发展中( )。
A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向6.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。
A.德育B.智育C.美育D.劳动技术教育7.我国的主要教学组织形式是( )A个别教学 B班级授课制 C现场教学 D启发式8( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型A戴尔 B布鲁纳 C斯金纳 D勒温9.教材的主体部分是( )。
A.讲授提纲和讲义B.教科书和参考书C.教科书和讲义D.讲义和参考书10.以"教育的终身化"为特征的是在〔〕。
A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代11.凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了什么教学原则()。
A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.因材施教原则12.—个测验能测出它所需要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。
A.信度B.难度C.区分度D.效度13.教学过程中的主要矛盾的实质是()。
A.主客体的矛盾B.教与学的矛盾C.学生认识过程的矛盾D.客观存在与意识的矛盾14.在德育中，要注意"一把钥匙开一把锁"是贯彻了哪条原则?()。
2014下半年教师资格证考试《中学教育学》密卷
2014下半年教师资格证考试《中学教育学》密卷单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题1分，共30分)1、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
A．教育理论B．职业道德C．文化科学D．教学基本功2、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。
A．德育B．智育C．体育D．美育3、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）。
A．赫尔巴特B．杜威C．斯宾塞D．卢梭4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。
A．科学主义课程论B．人文主义课程论C．实用主义课程论D．结构主义课程论5、德育过程是培养学生（）的过程。
A．知识B．能力C．个性D．品德6、教学计划的中心问题是（）。
A．开设哪些科目B．学科开设的顺序C．各科教学的时数D．各学科的教学方法7、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。
A．《论语》B．《春秋》C．《学记》D．《师说》8、把教育划分为基础教育、中等教育、高等教育的依据是学校（）。
A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史9、教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A．系统化B．专业化C．专门化D．多样化10、直接决定教育目的的因素是（）。
A．生产力B．文化C．科学技术D．政治经济制度11、德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的()。
A．内容B．结构C．层次D．方法12、一个人的基本素养主要包括（）。
A．身体、精神B．道德、学识C．德、智、体D．知、情、意13、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。
A．认识的直接性B．学生的主体性C．教学的教育性D．活动的开放性14、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（）。
A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律15、素质教育是促进（）的教育。
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（二）
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（二）2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（二）江西教师资格证考试网丨中公江西教师网/doc/5ade4d4c4b73f242326c5f02.html / 【教师资格证笔试通关班】两门连报880。
协议班2380，两科不过全退。
一、单项选择(共40小题。
每小题1分，共40分)1、造成人的片面发展原因是( )。
A.社会的进步B.旧式劳动分工C.生产力的发展与分化D.科技水平的提高2、课业及进程是指( )A.课表B.课程C.教程D.学期3、除了下列哪项外，都是制约学校课程的因素( )。
A.社会B.知识C.儿童D.科技4、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的( )。
A.苏格拉底B.柏拉图C.赫拉克利特D.亚里士多德5、文明行为习惯的教育属于( )。
A政治素质教育 B.身体素质教育 C.道德素质教育 D.思想素质教育6、下列哪部法律规定了学生应尽的义务( )。
A.义务教育法B.教育法C.未成年人保护法D.宪法7、儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和( )。
A. 《荀子》B. 《礼记》C. 《孟子》D. 《学记》8、课程评价模式中，CIPP评价模式的第一个步骤是( )。
(单选题)A.过程评价B.背景评价C.输入评价D.成果评价9、学生所享有的受他人尊重，保持良好的形象及尊严的权利指学生的( )。
A.荣誉权B.名誉权C.隐私权D.人格尊严权10、委托任务和组织活动属于( )。
A.陶冶法B.说服法C.榜样法D.锻炼法11、思想教育对学生进行的是( )。
A.道德行为习惯教育B.政治态度和立场教育C.心理健康教育D.正确的人生观和科学的世界观12、教育既教给人知识和技能，而且也教会人驾驭知识技能、怀疑知识技能，这反映着教育对人的( )。
A.价值的发现B.力量的发挥C.个性的发展D.潜能的挖掘13、教学过程阶段的中心环节是( )。
2014下半年度江西教师资格证中学教育心理学押题预测试卷
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一、单项选择题(共40题，每题1分，共40分)1.埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，比如 12-18 岁阶段面临的危机冲突是( )。
A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感2.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有效果律、练习律和( )A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律3.学生掌握知识的中心环节是( )。
A.知识的感知B.知识的理解C.知识的巩固D.知识的运用4.心智技能的对象具有( )。
A.外显性B.客观性C.观念性D.展开性5.口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的( )。
A.导向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能6.不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略7.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( )A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移8.桑代克提出的学习迁移理论是( )。
A.形式训练说B.经验泛化说C.共同要素说D.关系转换说9.下面选项中属于问题解决的是( )。
A.无目地的幻想B.穿衣等自动化的操作C.比较D.发明创造10.个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了性的( )特征。
A.变通性B.流畅性C.独创性D.先进性11.态度的核心成份是( )。
A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分12.皮亚杰认为，儿童在感知运动阶段获得了客体永恒性，这表明儿童开始在头脑中用( )来表征事物。
A.符号B.语言C.图片D.动作13.小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于( )。
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育心理学(二)
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一、单项选择(共40小题。
每小题1分，共40分)1、主张在学校只开设拉丁语、希腊语、数学、逻辑等对训练学生的记忆、思维、推理能力有重要作用的形式课程，而不强调其他知识的获得，这一假设体现了( )的观点。
A、共同要素说B、官能训练说C、概括说D、关系转换说2、根据柯尔伯格道德判断发展理论，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于( )A、“好孩子”取向阶段B、良心或原则取向阶段C、权威和社会秩序取向阶段D、惩罚和服从取向阶段3、瑞士著名儿童心理学家皮亚杰研究发现，10—12岁儿童的道德判断处于( )A、自我中心阶段B、可逆性阶段C、权威阶段D、公正阶段4、以下哪种学习策略属于精细加工策略?( )A、谐音联想法B、分散复习C、画出系统结构图D、多种感官参与5、( )学习理论认为学习学是生构建自己的知识的过程，学生是信息意义的主动构建者。
A、认知—结构B、试误说C、建构主义D、信息加工6、如果一个教师一般总关心班级的大小、时间的压力、备课材料是否充分，这表明教师成长处于( )A、关注他人阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段7、以下关于技能的表述，不正确的是( )A、技能是动作经验不断内化的结果B、检验技能是否掌握的方式就是让学生实际操作一次C、技能和习惯动作的区分在于是否符合法则D、技能进步的速度随着练习的进行会减慢8、教师讲课时用不同颜色的粉笔标出重点和难点，这运用了感知的( )。
A、差异律B、强度律C、组合律D、活动律9、一篇课文小张读了8遍后能第一次准确无误的背出，为达到最佳的记忆效果，小张最好还要再读( )。
A、8遍B、无数遍C、4遍D、2遍10、对“热胀冷缩”这一知识的学习，按照加涅的学习层次分类，属于( )A、连锁学习B、解决问题学习C、规则或原理学习D、辨别学习11、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。
2014下半年江西教师资格证中学教育心理学押题预测试卷
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一、单项选择题(共40题，每题1分，共40分)1.埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，比如 12-18 岁阶段面临的危机冲突是( )。
A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感2.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有效果律、练习律和( )A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律3.学生掌握知识的中心环节是( )。
A.知识的感知B.知识的理解C.知识的巩固D.知识的运用4.心智技能的对象具有( )。
A.外显性B.客观性C.观念性D.展开性5.口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的( )。
A.导向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能6.不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略7.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( )A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移8.桑代克提出的学习迁移理论是( )。
A.形式训练说B.经验泛化说C.共同要素说D.关系转换说9.下面选项中属于问题解决的是( )。
A.无目地的幻想B.穿衣等自动化的操作C.比较D.发明创造10.个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了性的( )特征。
A.变通性B.流畅性C.独创性D.先进性11.态度的核心成份是( )。
A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分12.皮亚杰认为，儿童在感知运动阶段获得了客体永恒性，这表明儿童开始在头脑中用( )来表征事物。
A.符号B.语言C.图片D.动作13.小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于( )。
2014-2015年江西教师资格考试《中学教育学》考前提分试卷(2)(教师版)
云测库，互联网测评考试与人才管理平台2014-2015年江西教师资格考试《中学教育学》考前提分试卷(2)（教师版）试卷题量：59题试卷总分：100分试卷限时：60分钟测评/引用码：bK7aQg9一、单选题1、现代班级管理强调以（ ）为核心来建立管理机制。
A、学校B、教师C、教育内容D、学生【答案】D【解析】为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
2、在构成思想品德的四个基本要素中，( )是关键。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】D【解析】在构成思想品德的四个基本要素中，道德认识是基础，道德行为是关键。
3、课程实施计划的展开过程是（ ）。
A、安排课程表B、分析教学任务C、选择并确定教学模式D、组织教学活动【答案】D【解析】教学是学校进行素质教育的基本途径，实施课程计划需要依靠组织教学活动来实现。
4、智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力【答案】C【解析】智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。
5、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育( )。
A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律【答案】D【解析】教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。
最主要表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。
6、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学历C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D、知识、智力、情感云测库，互联网测评考试与人才管理平台【答案】C【解析】“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。
7、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种( )思潮的体现。
A、制度化教育B、非制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育【答案】B【解析】非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再局限于学校的围墙之内。
江西教师资格证考试真题中学教育学
江西教师资格证考试真题-中学教育学相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证面试2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。
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注：每题后面所标页码，是指江西省教师资格证考试指定教材“北师大版教育学考试大纲”一书的页码。
1.中小学生的身份是（）。
（多选）A.国家公民B.接受教育的公民C.接受教育的学习者D.接受教育的未成年公民答案：ABD。
P752.教学过程是一种特殊的认识活动过程，表现在（）。
（多选）A.认识的教育性B.有领导的认识C.认识的交往性D.认识的间接性答案：ABCD。
P114.3.凯洛夫《教育学》的主要缺陷有（）。
（多选）A.忽视了不断变革的必要性B.缺乏学科的系统性C.过于强调统一性D.忽视了学生的自主性答案：ACD。
P19.4.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
（单选）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性答案：A5.临近中考时我班学生黎平迷上了网络，学习成绩直线下降，任课老师、家长想尽办法劝说却丝毫不起作用。
班主任张老师认为，他这样做肯定有自己的想法，就先从侧面了解他的游戏内容，翻阅介绍游戏的书籍，随后找到黎平，与他只谈游戏、不谈学习。
黎平很吃惊，觉得自己找到了知音，自然开始了内心的倾诉：对升学不抱希望，自己内心其实很痛苦……找到了症结所在，张老师开始“对症下药”，以朋友的身份与他谈积极的生活态度，并引导他向班上的江华同学学习（江华曾经是后进生，最后通过努力变成了优秀生）。
多次交谈后，黎平终于悔悟，最终考上了理想的高中。
对于后进生，适当的批评不可少，但更要讲究方式方法。
初三学生张旭性格孤僻内向、敏感。
他学习成绩较差，在升学的压力下游写自暴自弃，一时冲动与外校学生发生了打架事件。
按校规，要开大会批评，但这往往会给孩子蒙上心灵的阴影，进而破罐子破摔。
张老师考虑再三，不能让学生的一生就这么毁了，便多次找到校领导，建议改变批评方式，改为班内小范围的批评……张旭知道后，非常感谢张老师的良苦用心，从此痛改前非，最终考入了理想的学校。
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2014下半年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题二江西教师资格证考试网丨中公江西教师网/ 【教师资格笔试通关班】两门连报880。
协议班2380，两科不过全退。
2014下半年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题二一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题l分，共30分)1.决定教育事业领导权的是( )A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.科技2.提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是( )。
A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯3.“因材施教”是人的发展的( )对教育的要求。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性4.人的发展的互补性要求教育应该做到( )，A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长5.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于( )。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论6.《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、( )、工作成绩”几个方面。
A.工作态度B.工作热情C.工作效率D.工作质量7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在( )。
A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性8.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
A.参观法B.演示法C.情景教学法D.欣赏教学法9.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是( )A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫10.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )A.说服教育B.品德评价C.指导实践D.陶冶政治11.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样示范法12.师生关系在人格上是( )的关系。
A.授受B.民主平等C.相互促进D.依附13.把课程分为必修课与选修课的依据是( )。
A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次14.形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于( )的争论。
A.直接经验与间接经验B.知识与能力C.分科与综合D.知识与思想15.学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中( )。
A.严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育C.以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育16.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是( )。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理17.“提高教学质量，促进一般发展”的思想是( )提出来的。
A.凯洛夫B.加里宁C.赞科夫D.马卡连柯18.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现( )的原则。
A.以社会实践为主B.以课外活动为主C.以上课为主D.以家庭教育为主19.素质教育是面向( )的教育。
A.全体教师B.全体学生C.全体社会成员D.全部个性20.把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是( )。
A.孔子B.孟子C.朱熹D.韩愈21.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。
A.校训B.校规C.办学思想D.校风22.贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括( )。
A.采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展B.书本知识的教学要注重联系实际C.重视培养学生运用知识的能力D.补充必要的乡土教材23.( )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A.教育目的B.教育任务C.教育内容D.教育规律24.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )。
A.动力B.前提C.条件D.基础25.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。
A.科学主义课程论B.人文主义课程论C.实用主义课程论D.结构主义课程论26.为个人全面发展提供科学的基础和实践的是( )。
A.课外活动B.公益活动C.团队活动D.教学27.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。
A.信度B.效度C.难度D.区分度28.德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取( )。
A.示范教育法B.说服教育与适当体罚相结合C.多表扬，少批评D.说服教育与纪律约束相结合29.班级建设的设计者是( )。
A.校长B.教导主任C.政教主任D.班主任30.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。
因为学生有( )。
A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答粜，错选、多选或漏选均不得分。
每小题1.5分，共30分)1.教育学创立的标志主要有( )。
A.教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注B.形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系C.有了科学的研究方法D.产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作E.出现了专门的教育研究机构2.中小学教师培训应坚持哪些原则?( )A.因地制宜B.分类指导C.按需施教D.理论为主E.学用结合3.学校美育的实施，应该注意以下几个方面?( )A.艺术美育B.自然美育C.社会美育D.教育美育E.形态美育4.当课程被认为是活动时，其特点在于( )。
A.课程是与学习者个人经验相联系、相结合的B.强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性C.从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析D.重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系E.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程5.教师批改作业的方式有哪些?( )A.全面批改B.重点批改C.轮流批改D.当面批改E.指导学生批改6.教育目的指明了受教育者的( )。
A.发展方向B.发展阶段C.发展结果D.发展进程E.发展规律7.青少年身心发展的规律有( )。
A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.发展的不均衡性D.个别差异性E.固定性8.下列哪些因素制约着教学内容的制订?( )A.教育目的B.生产力发展水平C.儿童的年龄特征D.教师实际水平E.家庭的教养方式9.从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动( )。
A.备课B.排课表C.批改作业D.教研活动E.课外辅导10.课的类型是根据( )来确定的。
A.教学目的B.课的具体任务C.学科特点D.教学内容E.学生特点11.青少年身心发展的基本规律有( )。
A.顺序性与阶段性B.特殊认识过程C.发展不均衡性D.个别差异性E.民主平等12.按教学的任务划分，课的类型有( )。
A.淡话法B.复习课C.单一课D.综合课E.讲授课13.我国教师职务的任职条件一般包括( )。
A.具备各级各类相应教师的资格B.有道德，有纪律，为人师表，教书育人C.有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责D.有合格的学历学位及规定的工作年限要求E.身体健康14.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有( )。
A.教学目的的明确性B.教学内容的正确性C.教学方法的适当性D.教学过程是否紧凑E.学生主体性是否得到充分发挥15.学校体育所具有的独特功能表现在( )。
A.竞技功能B.健体功能C.防卫功能D.教育功能E.娱乐功能16.班级组织建构要遵循的原则主要有( )。
A.有利于教育的原则B.目标一致原则C.有利于身心发展原则D.发扬积极因素克服消极因素原则E.系统性原则17.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有( )。
A.向学生提出合理的教育要求B.确立共同的集体教育目标C.建立一支学生骨干队伍D.营造健康的集体舆论E.积极开展形式多样的活动18.西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为( )三个层次。
A.僧院学校B.宫廷学校C.大主教学校D.职官学校E.教区学校19.学校文化由( )构成。
A.观念文化B.物质文化C.设施文化D.环境文化E.规范文化20.根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为( )。
A.相对性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价E.总结性评价三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
每小题1分，共20分)1.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。
( )2.教育现代化就是指学校设施的现代化。
( )3.学校教育在人的发展中起决定性作用。
( )4.教师是履行教育教学职责的专业人员。
( )5.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
( )6.信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。
( )7.教育本身不是一种文化现象。
( )8.学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。
( )9.课程资源的建设和开发是国家的事情。
和教师无关。
( )10.教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。
( )11.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
( )12.马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。
( )13.国家对接受义务教育的学生免收学费。
( )14.讲授法就是注入式教学。
( )15.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
( )16.学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。
( )17.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。
( )18.首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。
( )19.课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。
( )20.德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。
( )四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。
情景题共2小题，每小题10分，共20分)(一)江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。
可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。
赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。
可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
1.案例中，部分县城中学划分重点班，违反了( )。
A.《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》2.下列符合新《义务教育法》规定的是( )。