小学一年级音乐 《我们都是好朋友》教案五篇
人教新课标小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案
人教新课标小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案教学目的和要求本节课的教学目的是让学生能够了解和掌握《我们都是好朋友》这首歌曲的歌词和曲调，并能够合唱。
教学要求是在激发学生音乐兴趣的同时，注重培养学生的音乐感受力和合作精神，提高他们的口头表达能力和听准力。
教学内容和过程学生背景本节课的学生为小学一年级学生，年龄在6~7岁之间，对音乐知识的了解还较为有限。
教学内容1.熟悉歌曲旋律和歌词。
2.学习歌曲节奏和拍子，并能够掌握合唱技巧。
3.学习用不同的音高和节奏演唱歌曲。
4.初步了解和理解音乐元素，如节奏、旋律、和声等。
教学过程1.教师示范并让学生听歌。
帮助和鼓励学生跟着节奏拍手。
2.给学生展示歌曲歌词，用简单的语言向他们介绍歌曲内容和意义，鼓励学生表达自己的想法。
3.教学生跟着歌曲节奏口唱，并指导他们的发声技巧和声音的控制。
4.分为小组合唱，并逐步提高音高和控制节奏。
5.教师多次演出和引导学生边唱边拍，以协助学生养成合唱习惯。
6.带领学生分别唱出高低不同的音调，并引导他们正确发声。
7.教师简单介绍音乐元素，如节奏、旋律、和声等，为学生未来学习奠定基础。
教学心得和总结此次教学中，我采用了多种方法和策略帮助学生学习《我们都是好朋友》这首歌曲。
在教学过程中，我特别强调了学生们的口头表达和合作能力的培养。
我发现，学生们的音乐兴趣显著提升，他们不仅在歌曲节奏上有所提高，还能够进行更好的音高控制。
总之，本课程的目的达成了，我也意识到，为了进一步加强学生们的音乐素养和才能，在未来的教学中，我应该采用更丰富的策略和方法，为学生提供更好的音乐教育。
活动趣味多!小学一年级音乐《我们都是好朋友》教学教案分享
活动趣味多！小学一年级音乐《我们都是好朋友》教学教案分享小学一年级的音乐教学一般以游戏、歌曲为主，通过趣味的方式启发孩子对音乐的兴趣，培养孩子感受音乐的能力，同时也是培养孩子社交能力和情感教育的途径。
本文分享一篇关于小学一年级音乐《我们都是好朋友》教学教案，通过活动趣味多的方式教授这首歌曲，旨在激发孩子对音乐的兴趣和个人表现力的培养。
一、教学目标1. 了解节奏和旋律2. 培养音乐表现力3. 提高合作与交往能力二、教学准备1. CD/MP32. 音乐教学PPT3. 音乐教学卡片或图片4. 道具：花环、颜料、贝壳等三、教学过程1. 创设情境，讲故事在开始教学之前，需要引导学生进入教学情境。
可以讲深海中各种鱼的故事，它们互相帮忙，成为了好朋友，让孩子懂得合作、友爱、信任的重要性。
同时，也可以激发孩子的好奇心和求知欲，让他们更好地参与到教学中来。
2. 一起唱歌播放音乐，带领孩子一起唱歌。
在唱歌时，可以要求孩子加上简单的动作，比如敲拍子、拍手等，让孩子在感受音乐的同时动起来，增强兴趣，记忆旋律。
3. 练习旋律让学生跟着音乐教师唱几句旋律，注意语气和旋律的变化，引导孩子更好地领会语调，掌握旋律。
4. 互动游戏使用音乐教学卡片或图片，带领孩子学习动物鸣叫的声音，如猫叫、狗叫、鸟叫、熊叫等，并让孩子模仿这些声音。
随后组织孩子一起玩小游戏，让他们用各种道具进行模拟，如制作花环、使用颜料涂画等，让孩子感受到音乐带来的愉悦并且发挥想象力。
5. 表演选取几名学生，通过音乐教师的引导，让他们在合适时间表演《我们都是好朋友》歌曲，展示自己的音乐表现力。
期间可以要求其他学生手拍、鼓掌等方式进行配合，增强合作与交往能力。
四、教学总结1. 通过趣味活动的方式，为小学一年级的音乐教学注入生机和活力2. 教师需要在教学过程中有计划、有策略地引导学生，让他们从中获得更多的知识和经验3. 与学生的互动是本教案的重要环节，它培养了学生的交往能力，并带来了更好的集体感受和表现机会。
人教新课标小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案
人教新课标小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案一、教学背景小学一年级是学生音乐启蒙阶段，学生对音乐的认识都比较浅显，因此我们应该采用简单易学、容易上手的音乐教材让学生学习。
在人教新课标小学音乐一年级上册，有一首非常适合作为启蒙教材的歌曲——《我们都是好朋友》。
二、教学目标1.学生能够听懂歌曲并记忆歌词；2.学生能够跟着音乐的节奏唱出歌曲，热爱音乐；3.学生能够理解歌曲传递的友情主题，感知友情的美好。
三、教学过程1. 情境导入老师播放一段小学生操场上玩耍的视频，引导学生回忆曾经和朋友们一起玩耍、学习的快乐时光，增强学生对友情的美好向往。
2. 歌曲欣赏老师将歌曲《我们都是好朋友》播放一遍，让学生留心歌曲的旋律以及歌曲传递的情感。
再次播放歌曲时，鼓励学生跟唱。
3. 歌曲教唱老师将歌曲逐句逐句地教给学生，让学生反复跟唱。
在教唱歌曲时，老师应该着重指导学生正确的发音、节奏感，并且鼓励学生活动自如地表达情感，加强学生的记忆。
4. 歌曲乐器伴奏老师可以准备一些乐器，例如小手鼓、小铃铛等给学生，让学生在唱歌的同时打击乐器，丰富歌曲的节奏。
5. 歌曲感悟在歌曲教唱完成后，老师可以引导学生思考歌曲传递的友情主题，并且结合学生的亲身经历，分享友情的感受。
此外，老师也可以设计一些小组活动，让学生通过合作完成任务，加强学生的交流与合作能力。
四、教学评价教学过程中，老师应该对学生的表现进行评价，并且针对学生的优秀表现进行及时的表扬与激励，以增强学生的学习兴趣和信心。
此外，老师也可以在课后进行作品评比活动，让学生通过互相欣赏与评价，建立正面的学习氛围，进一步增强学生的学习兴趣和学习动力。
五、教学反思在教学过程中，老师应该不断地反思自己的教学方式与方法，不断地改进自己的教学方法，以促进学生的学习成长。
与此同时，老师也应该鼓励学生不断地自我反思，发现自身的不足，不断努力提升自己的学习能力，共同创造美好的学习经历。
家长必读!小学一年级音乐《我们都是好朋友》教学教案
尊敬的家长朋友们：您好！我是一名小学音乐老师。
今天我给大家带来一份小学一年级音乐教学教案——《我们都是好朋友》。
这是一份优质的教学教案，我非常推荐您在家中给孩子进行教育和指导。
《我们都是好朋友》是一首优美动听的儿歌，它的节奏轻快，歌词简单易懂，非常适合小学一年级的孩子们学唱。
本教学教案围绕这首歌曲，结合小学一年级的音乐教学内容，以“唱歌”、“节奏”、“音高”、“表演”等多个方面为焦点，让孩子们在欢快有趣的教学氛围中，全面提升他们的音乐素养。
下面我将重点介绍《我们都是好朋友》的教学内容和教学方式：一、教学目标1. 能唱出《我们都是好朋友》这首歌曲，并加强对歌曲节奏和音高的感知。
2. 学会基本的音乐表演技巧，能够在欢快的氛围中，放松身心，愉快地表演出歌曲。
3. 了解主旋律和伴奏的区别，知道在唱歌时什么时候应该唱主旋律，什么时候应该唱伴奏。
二、教学内容1. 歌曲欣赏在教学前先给孩子们播放一遍《我们都是好朋友》这首歌曲，让孩子们听一听歌曲的旋律，熟悉歌曲的节奏和音高。
2. 歌曲练习（1）唱歌——让孩子跟着老师学唱这首歌曲，重点练习歌曲的发音、节奏和音高。
（2）节奏练习——根据歌曲的节奏，给孩子们演示并训练动作配合，如响指、拍手等，让孩子们在配合动作的过程中感受到歌曲的节奏。
（3）音高练习——让孩子们了解歌曲的高音和低音，通过老师的示范练习，提升孩子们的音高感知。
（4）表演练习——根据歌曲的氛围和意境，教会孩子们简单的表演技巧，让他们能够在欢快有趣的氛围中愉快地表演出歌曲。
三、教学方式1. 游戏教学通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学唱这首歌曲。
如：唱歌时响指拍手，拍出歌曲的节奏等。
2. 视听教学通过放映音乐视频和歌曲MV，让孩子们更深入地理解歌曲的意境和氛围，并进一步掌握歌曲的节奏和音高。
3. 个性化教学教师在教学中要注意不同孩子的音乐水平和个性差异，注重个性化教学，提供多种不同方式的教学和练习，让每个孩子都能在教学中得到充分的锻炼和提高。
人教新课标小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案
人教新课标小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案篇一教学内容：1、歌曲。
2、三角铁、双响筒、铃鼓。
教学目标：1、学会唱歌曲《好朋友》。
2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学过程：一、歌曲《好朋友》1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。
3：好朋友在一起会做些什么事呢？4：讨论交流。
S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友--《好朋友》。
6：跟着老师分句学唱歌词。
7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。
8：富有表情地歌唱。
9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。
分组进行汇报。
11：把好歌词写在黑板上。
12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。
他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。
）逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。
二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。
1、分组表演，为歌曲伴奏。
2、富有表情地歌唱。
3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？作业：自找、自制打击乐器。
篇二教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。
教学目标：1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。
教学过程：一、复习歌曲《好朋友》（暂不用打击乐器）1、演唱歌曲2、我们有很多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。
）全世界的小朋友都是好朋友。
二、学习新歌《各族好朋友在一起》1：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词--范唱歌曲两遍。
2：轻声唱歌词。
3：指导学生演唱，唱好XXXXXXO的节奏型，唱出欢快、跳跃感。
人教版小学一年级上册音乐教案：《我们都是好朋友》
人教版小学一年级上册音乐教案：《我们都是好朋友》教学目标1.学生能够听懂并初步唱出歌曲《我们都是好朋友》。
2.学生了解歌曲的歌词和意思，加强对友谊的理解和认识。
3.学生通过唱歌与舞蹈活动，锻炼自己的声乐与体能。
教学准备1.教师准备歌曲《我们都是好朋友》。
2.教师准备视频、图片、课件等多媒体教学辅助材料。
3.教师准备具有代表性的实物道具，如拼图、绣球、游戏卡片等。
4.教师为学生们准备一些关于友谊道德的小故事和生活案例。
5.教师根据教学内容，配备相关的教学乐器、丝带等道具。
教学过程第一节，歌曲欣赏1.老师介绍歌曲《我们都是好朋友》，让学生们初步了解歌曲by歌名。
2.老师播放音乐录音，让学生们认真聆听，通过音乐、歌声、旋律等，加深对歌曲的印象。
3.老师放映有助于学生对歌曲充分了解，把视频下载到电脑上，随时可以放放。
第二节，歌曲讲解1.老师引导学生们认真听歌曲，有目的地理解歌词和歌曲的意义。
通过自己的理解，加深对友谊的认识。
2.老师逐字逐句地讲解歌词的意义，让学生根据歌曲中的意思来感受歌曲的情感。
3.老师配合教学图片，通过图片的主题展示，呈现歌曲中的情景。
第三节，唱歌表现1.老师通过唱歌表演的方式，引导学生们掌握歌曲的曲调和旋律，逐步学会唱歌。
2.老师带领学生们一起唱歌，让每个学生都去参与，让唱歌成为团体活动，相互鼓励和表现，给学生们增强信心。
3.老师让学生们分小组，通过分组对歌曲进行表演，通过表演，锻炼学生们的自信心和团结合作精神。
第四节，舞蹈表演1.老师播放有关歌曲的舞蹈视频，让学生们看看视频中的舞蹈，初步了解舞蹈的节奏和动作。
2.老师分组，让学生们尝试跟着舞蹈视频跳起舞来，让学生们更好地感受到舞蹈中的情感、灵感和表情。
3.通过分组融合式舞蹈表演，让学生们的舞蹈技能得到提高，同时也更好地感受到友谊中的互助与帮助。
教学总结通过这次人教版小学一年级上册音乐教案《我们都是好朋友》，学生们对友谊有了更深入的认识和理解，同时也通过唱歌与舞蹈活动，完成了自己音乐、表演方面的锻炼。
小学一年级音乐 《我们都是好朋友》教案
小学一年级音乐《我们都是好朋友》教案一、课程目标通过课堂教学，使学生掌握小学一年级的音乐知识和技能，培养学生的音乐情趣和美感，具体目标如下：1.了解和掌握歌曲《我们都是好朋友》的歌词、旋律和基本节奏；2.能够在学生熟悉的基础上，引导其尝试唱出鲜明的情感和节奏感；3.培养学生良好的集体协作精神和欣赏与表达能力。
二、教学内容1.歌曲《我们都是好朋友》的歌词、旋律和节奏；2.音乐欣赏和声音分类；3.合唱练习。
三、教学过程1. 歌曲欣赏播放歌曲《我们都是好朋友》，让学生用心倾听，感受歌曲中蕴含的友情情感。
通过欣赏和回答老师的问题，激发学生的情感共鸣，同时对不同音乐元素进行介绍，为后面的合唱做好铺垫。
2. 音乐欣赏和声音分类教师向学生介绍不同的声音类型，如高音、中音、低音，并播放相应的声音样本，让学生区分不同的声音类型，并表达自己的观点。
同时，老师会让学生从情感和基本声音两个方面进行欣赏。
3. 合唱练习在学生了解歌曲和声音分类后，老师开始进行合唱练习，引导学生一起唱出歌曲的基本旋律和节奏，注意提醒学生轻松自然的唱法。
在学生掌握了基本节奏和旋律后，老师鼓励他们尝试加入表达情感的元素，更好地抒发友情之情。
4. 深化合唱在学生掌握歌曲和基本唱法后，老师引导全班一起演练合唱，让学生更好地感受集体的力量和团队协作的重要性。
在演练过程中，老师需要及时纠正学生的唱法和节奏感，保证全班合唱的效果和水平。
四、教学评估教学评估主要是对学生本次课的学习情况进行评价，具体可以从以下几个方面进行考虑：1.是否掌握歌曲的歌词、旋律和基本节奏；2.是否有良好的集体协作精神和欣赏与表达能力；3.是否存在唱法或节奏感方面的问题，需要及时纠正。
五、教学反思通过本次课的教学过程和评估，发现学生们对歌曲的理解和唱法的掌握存在着一定的差异。
因此，在音乐教学中，需要加强个别辅导，并结合音乐欣赏，让学生真正感受到音乐中蕴含的情感和美感，提高他们的音乐素养和欣赏能力。
儿歌我们都是好朋友教案
儿歌我们都是好朋友教案教案标题：儿歌《我们都是好朋友》教案教学目标：1. 让学生通过学唱儿歌《我们都是好朋友》，培养他们对友谊的理解和珍惜。
2. 培养学生的听力、口语和动作协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 《我们都是好朋友》儿歌录音或视频。
2. PPT或黑板、粉笔。
3. 学生们喜欢的小礼物或奖品。
教学步骤：引入：1. 通过播放儿歌《我们都是好朋友》的录音或视频，让学生们先感受歌曲的节奏和旋律。
导入：2. 引导学生们回忆自己与朋友之间的互动，鼓励他们分享一些友谊的故事或经历。
正文：3. 听歌学唱：播放儿歌《我们都是好朋友》的录音或视频，让学生们跟着歌曲的节奏和歌词一起唱。
4. 重复学唱：多次播放歌曲，让学生们逐渐熟悉歌曲的内容和旋律。
5. 分组合唱：将学生们分成小组，每个小组选择一段歌词进行合唱，并在全班面前表演。
鼓励他们用动作和表情来增加表演的趣味性。
6. 互动游戏：设计一些与歌曲内容相关的互动游戏，例如，学生们可以模仿歌曲中的动物动作，或者通过问答形式回答与歌词相关的问题。
拓展活动：7. 制作友谊手链：将学生们再次分成小组，每个小组用彩色线或绳子制作友谊手链，并在手链上写下他们对友谊的理解或祝福的话语。
8. 分享手链：每个小组派代表向全班分享他们制作的友谊手链，并解释手链上的含义。
总结：9. 引导学生们回顾本节课所学的内容，强调友谊的重要性，并鼓励他们在日常生活中珍惜和维护好朋友之间的关系。
评估：10. 观察学生在学唱、表演和互动游戏中的参与程度和表现，并给予积极的反馈和奖励。
延伸活动：- 鼓励学生们在家和朋友一起唱这首儿歌，并录制视频分享给全班或家人。
- 鼓励学生们用自己的话编写一段关于友谊的小故事，可以在下一堂课上分享。
注意事项：- 确保儿歌录音或视频的音量适中，以便学生们能够清晰听到歌曲的内容。
- 确保每个学生都有机会参与到合唱和表演中，避免有学生被忽视或排除在外的情况发生。
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小学一年级音乐《我们都是好朋友》教案五篇
篇一
教学内容：
音乐游戏《音乐探宝》
教学目标：
1、通过游戏形式全面复习前三单元的内容。
2、进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。
教学过程：
1、学生观察九幅插图，初步了解游戏的全部内容。
2、学生选择游戏方式：集体还是小组竞赛。
3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式决定，谁做评委?
4、学生讨论——师总结：
⑴这个游戏可以集体做，也可分组竞赛。
⑵用抽签的方式决定：“1”或“2”。
⑶集体做老师当评委;分组竞赛时可由一组同学当评委。
5、先集体做，班长抽签。
篇二
教学内容：
1、为歌曲《快乐的小舞曲》伴奏。
2、集体舞《快乐的小舞曲》。
教学目标：
1、在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。
2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。
3、进一步加深对四分音符“X —”和八分音符“X”的认识。
教学过程：
1、随音乐律动。
2、富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》(歌词及歌谱)
3、逐一出示节奏卡片：
① X — X X │ X X X —│
② X X — X │ X X X —│
③ X — X —│X X X —│
④ X X X X │X — X —│
要求：①用打击乐器按节奏谱演奏。
②二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。
③跟着老师做，老师先演奏，学生模仿。
4、将节奏谱进行分配，学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。
5、分组合作：一组唱歌;一组伴奏。
(再进行交换)
6、集体舞学习，动作师生共同设计。
7、有表情地边歌边舞。
篇三
教学内容：
1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：
1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的欲望与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：
1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双响： XX XX │ XX XX │ XXXX X │
碰铃： X X │ X X │ X X │
三角铁： X —│ X —│ X —│
铃鼓： X X │ X X │ X〃—│
响板： XX XX │ XX XX │ XX XX│
注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
②先用手模仿打击乐器的演奏方法。
③在一起演奏时一定要控制力度。
3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，
并写出伴奏谱。
二、伴奏。
1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。
2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，(教师指导)并讨论如何表演：对形、角色难得分配等)
三、学习。
1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。
2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。
3、跟着琴学唱歌曲。
4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。
四、作业：
1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。
2、并分组写出伴奏谱。
篇四
教学内容：
1、歌曲《各族小朋友在一起》
2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。
教学目标：
1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》
2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。
教学过程：
一、复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器)
1、演唱歌曲
2、我们有很多好朋友，(引导学生拓宽好朋友的概念。
)
全世界的小朋友都是好朋友。
二、学习新歌《各族好朋友在一起》
1：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。
2：轻声唱歌词。
3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳跃感。
4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。
5：出示打击乐器，让学生认并选择。
6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。
并写出两小节的节奏谱(碰铃、响板)
7：引导学生发现第3、6小节的小过门
8：指导学生进行歌表演。
9：有表情地进行表演(唱、奏、动)歌曲《各族小朋友在一起》。
篇五
第一课时：好朋友
教学内容：
1、歌曲。
2、三角铁、双响筒、铃鼓。
教学目标：
1、学会唱歌曲《好朋友》。
2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学过程：
一、歌曲《好朋友》
1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了?
2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。
3：好朋友在一起会做些什么事呢?
4：讨论交流。
S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。
6：跟着老师分句学唱歌词。
7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。
8：富有表情地歌唱。
9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢?
10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。
分组进行汇报。
11：把好歌词写在黑板上。
12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。
他们玩得非常开心，这是为什么呢?(引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。
)
逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。
二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。
1、分组表演，为歌曲伴奏。
2、富有表情地歌唱。
3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗?
作业：自找、自制打击乐器。
教后记：。