[职业资格类试卷]2013年山西省教师公开招聘(中学语文)真题试卷汇编.doc

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教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编10

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编10(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“政教合一，以吏为师”描述了( )时期的教师活动。

（分数：2.00）A.封建社会B.原始社会C.奴隶社会√D.资本主义社会解析：解析：“政教合一，以吏为师”是指教育作为统治阶级的工具，具有道统性的特点。

西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立起了典型的“政教合一”的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。

“以吏为师”是古代奴隶社会教育的一大特征。

西周属于奴隶社会的社会形态。

封建社会是从春秋战国后才出现的社会形态。

2.中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。

这个基本点是( )。

（分数：2.00）A.教育是培养人的活动√B.教育是增长人的知识的活动C.教育是培养人的能力的活动D.教育是提高人的素质的活动解析：解析：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。

中外教育史上对教育的解说不管认为教育是培养人的知识、能力还是人的素质的活动，达成共识的还是教育是培养人的活动。

这也是由教育质的规定性所决定的。

3.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是( )。

（分数：2.00）A.霍尔√B.朱熹C.高尔顿D.老子解析：解析：美国学者霍尔提出：“一两的遗传胜过一吨的教育。

”认为先天的遗传已经决定了人的智力和发展水平，后天环境的影响微乎其微。

4.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家( )。

（分数：2.00）A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞√D.赫尔巴特解析：解析：夸美纽斯的近代教育思想，即“泛智主义”思想强调：人人均应受教育，以及人人均需学习一切知识；洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育；斯宾塞的《教育论》一书反对传统教育，强调科学教育，他在《什么知识最有价值》一文中最早提出了“课程”一词；赫尔巴特是近代教育科学的创始人，被公认为是“科学教育学的奠基人”。

2013山西省教师资格证考试试题及答案

1、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.502、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金3、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理4、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性5、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校6、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是( )。

A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫7、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点8、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理9、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(不定项选择题)历年真题试卷

教师公开招聘考试教育理论综合知识（不定项选择题）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)全部题型 3. 不定项选择题不定项选择题材料1：蔡斯和西蒙就象棋大师、一级棋手和业余新手对棋局的记忆能力进行了研究，给他们5秒时间观看一盘中局对弈国际象棋棋盘布局。

5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者尝试在另一棋盘上复现棋子位置。

这一过程尝试多次直到每个人都得到满意效果为止。

第一次实验中，象棋大师的记忆准确率为百分之六十四，一级棋手为百分之三十四，业余新手只有百分之十八。

当棋子布局随机打乱后呈现5秒时，象棋大师和一级棋手的回忆能力与业余新手的能力是一样的——只能复位2—3步棋。

材料2：在另一项研究中，专家与新手解决代数应用题“如把一块木板锯成两小块。

其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另一小块短四英尺，问木板锯开前的长度是多少?”专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的，尽管有些新手也能意识到这一点，但是其他新手只能运用公式计算，结果得出一个负长度的结果(负数)。

(2016．山东)1．材料1中象棋大师复盘真实棋局的能力高于业余新手的原因有( )。

A．象棋大师能够识别业余新手注意不到的有意义的信息模块B．业余新手的长时记忆容量低于象棋大师C．象棋大师的组块能力提高了短时记忆的容量和效率D．象棋大师的智商高于业余新手的智商正确答案：A，C解析：材料1中，象棋大师和业余新手复现棋盘应用的是人的记忆中的短时记忆。

象棋大师的能力高于业余新手并不是因为其智商高或者长时记忆容量高，而是因为象棋大师能注意到业余新手注意不到的有意义的信息模块，并且其组块能力提高了其短时记忆的容量和效率。

2．正常成年人的短时记忆容量为( )。

A．2—3B．3—7C．5—7D．5—9正确答案：D解析：正常成年人短时记忆容量为7±2个组块，即5—9个。

3．材料2中专家和新手解决问题的差异表现为( )。

A．专家围绕问题陈述的细节组织知识B．新手更多依赖直觉解决问题C．专家更多利用生活经验的表征来解决问题D．新手更多依赖正确的方程式来解决问题正确答案：C，D4．下列关于专家和新手的说法正确的有( )。

[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试(初级英语学科知识与教学能力)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格认定考试（初级英语学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 When a lady customer intends to buy a coat with white stripes, what is she supposed to place an emphasis on if she says to the shop assistant?（A）I'd like a red coat with white stripes.（B）I'd like a red coat with white stripes.（C）I'd like a red coat with white stripes.（D）I' d like a red coat with white stripes.2 Decide on the correct stress pattern of the answer to the question: Where did he go next? （A）He turned to the left at the end of the street.（B）He turned to the left at the end of the street.（C）He turned to the left at the end of the street.（D）He turned to the left at the end of the street.3 To the scientists' delight, their efforts have increased people's______of the importance of saving water.（A）awareness（B）commitment（C）agreement（D）response4 The word "chronology" contains______morphemes.（A）4（B）3（C）2（D）55 Judging from her speeches and behaviors Marry has a strict______.（A）growth（B）upbringing（C）development（D）cultivation6 _____your valuable help, we couldn' t have finished the experiment ahead of time. （A）If it were not for（B）Had it not been for（C）Were it not for（D）If it has not been for7 It was with great joy ______ he knew that his GMAT score is 670, high enough to apply to a top university of business.（A）when（B）with（C）what（D）that8 You can sleep on the couch in the lounge, ______ you can go to a hotel nearby.（A）and（B）then（C）or（D）but9 In most circumstances, the assumption of cooperation is so pervasive that it can be stated as a cooperative principle of conversation and elaborated in maxims below except ______.（A）manner maxim（B）quality maxim（C）quantity maxim（D）agreement maxim10 Despite differences in conversational style, speakers are helped by automatic patterns in daily interactions such as "Hi". "Hi", known as______.（A）adjacency pairs（B）preference structure（C）dispreference structure（D）insertion sequence11 To distinguish sounds, students are encouraged to practice______.（A）minimal pairs（B）nasal explosion（C）consonant clasters（D）incomplete explosion12 Which of the following assumptions about vocabulary learning contradicts the modern language teaching theories?（A）The best way to learn words is to use them.（B）The best way to learn vocabulary is via rote-learning.（C）An English dictionary is an important aid to students.（D）Learning a word involves learning more than just the word itself.13 When a teacher intends to introduce a new grammar item, which of the following strategies can be used to get students to notice it?（A）Transformation（B）Input enhancement（C）Expansion（D）Substitution14 If a teacher attempts to implement the top-down model to teach listening, he is likely to present______.（A）new words after playing the tape（B）new words before playing the tape（C）background information after playing the tape（D）background information before playing the tape15 In a complex integration task, a teacher is expected to devise a series of activities which are______linked.（A）thematically（B）syntactically（C）semantically（D）linguistically16 To grasp the gist of a passage in a quick way, what may a reader focus on?（A）The transitional paragraphs.（B）The whole passage.（C）The topic sentences.（D）Every sentence in the passage.17 When checking students'understanding of a certain language point in class, which of the following utterances is a teacher expected to make?（A）Is it okay?（B）Is it clear to you?（C）Are you clear?（D）Is it all right to everyone?18 At a higher level of writing, which of the following cognitive skills should NOT be encouraged?（A）Constructing grammatically correct sentences only.（B）Gathering information and ideas relevant to the topic.（C）Using cohesive devices to create sections and paragraphs.（D）Organizing the information and ideas into a logical sequence.19 When a student has made a sentence "I borrowed a paper from Miss Li", the teacher says,"Do you mean 'a piece of paper'? " Here the teacher is playing the role ofa(n)______.（A）controller（B）prompter（C）assessor（D）organizer20 Which of the following can NOT be regarded as a feature of successful English teacher?（A）Thinking of learners' needs.（B）Having a good command of English.（C）Facilitating communicative activities.（D）Following the course book only.20 We find that bright children are rarely held back by mixed-ability teaching. On the contrary, both their knowledge and experience are enriched. We feel that there are many disadvantages in streaming(把......按能力分班)pupils. It does not take into account the fact that children develop at different rates. It can have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child. After all, it can be quite discouraging to be at the bottom of the top grade!Besides, it is rather unreal to grade people just according to their intellectual ability. This is only one aspect of their total personality. We are concerned to develop the abilities of all our pupils to the full, not just their academic ability. We also value personal qualities and social skills and we find that mixed-ability teaching contributes to all these aspects of learning.In our classrooms, we work in various ways. The pupils often work in groups: this gives them the opportunity to learn to cooperate, to share, and to develop their leadership skills. They also learn how to cope with personal problems as well as learning how to think, to make decisions, to analyze and evaluate, and to communicate effectively. The pupils learn from each other as well as from the teacher.Sometimes the pupils work in pairs; sometimes they work on individual tasks and assignments, and they can do this at their own speed. They also have some formal class teaching when this is appropriate. We encourage our pupils to use the library, and we teach them the skills they need in order to do this efficiently. An advanced pupil can do advanced work; it does not matter what age the child is. We expect our pupils to do their best, not their least, and we give them every encouragement to attain this goal.21 In the passage the writer's attitude towards "mixed-ability teaching" is______. （A）critical（B）questioning（C）approving（D）objective22 By "held back" the writer means "______".（A）made to remain in the same classes（B）forced to study in the lower classes（C）drawn to their studies（D）prevented from advancing23 The writer argues that a teacher's chief concern should be the development of the student's_____ .（A）personal qualities and social skills（B）total personality（C）learning ability and communicative skills（D）intellectual ability24 Which of the following is not mentioned in the third paragraph?（A）Group work gives pupils the opportunity to learn to work together with others. （B）Pupils also learn to develop their reasoning abilities.（C）Group work provides pupils with the opportunity to learn to be capable organizers. （D）Pupils also learn how to participate in teaching activities.25 The writer's purpose in writing this passage is to______.（A）argue for teaching bright and not-so-bright pupils in the same class（B）recommend pair work and group work for classroom activities（C）offer advice on the proper use of the library（D）emphasize the importance of appropriate formal classroom teaching25 There was a time in my life when beauty meant something special to me. I guess that would have been when I was about six or seven years old, just several weeks or maybe a month before the orphanage(孤儿院)turned me into an old man.I would get up every morning at the orphanage, make my bed just like the little soldier that I had become and then I would get into one of the two straight lines and march to breakfast with the other twenty or thirty boys who also lived in my dormitory.After breakfast one Saturday morning I returned to the dormitory and saw the house parent chasing the beautiful monarch butterflies who lived by the hundreds in the bushes scattered around the orphanage.I carefully watched as he caught these beautiful creatures, one after another, and then took them from the net and then stuck straight pins through their head and wings, pinning them onto a heavy cardboard sheet.How cruel it was to kill something of such beauty. I had walked many times out into the bushes, all by myself, just so the butterflies could land on my head, face and hands so I could look at them up close.When the telephone rang the house parent laid the large cardboard paper down on the back cement(水泥)step and went inside to answer the phone. I walked up to the cardboard and looked at the one butterfly who he had just pinned to the large paper. It was still moving about so I reached down and touched it on the wing causing one of the pins to fall out. It started flying around and around trying to get away but it was still pinned by the one wing with the other straight pin. Finally its wing broke off and the butterfly fell to the ground and just trembled.I picked up the torn wing and the butterfly and I spat on its wing and tried to get it to stick back on so it could fly away and be free before the house parent came back. But it would not stay on him.26 The author set the living butterfly free because______.（A）he liked it very much（B）he had sympathy for the beautiful butterfly（C）he couldn't bear a butterfly dying in his favorite bushes（D）its wing broke off27 According to the passage, the author's life in the orphanage was______.（A）dull and full of strict rules（B）simple and easy（C）happy and full of hope（D）hard and busy28 What is the author's attitude towards the house parent's pinning some butterflies on the cardboard?（A）Tolerant.（B）Unconcerned.（C）Disgusted.（D）Discouraged.29 We know from the passage that______.（A）the author lived alone in the dormitory（B）there were one hundred butterflies living in the bushes（C）the cardboard paper was left on the step so as to be watched（D）the author failed to stick the worn wing onto the butterfly with his spit30 Which of the following is right according to the passage?（A）I found beauty meant nothing special to me.（B）The house parent helped the children handle the quilt.（C）The house parent chased the butterfly in order to show it to the children.（D）I thought it cruel to catch the butterfly.二、简答题31 用四种方法引入Christmas的课文，并举例。

[职业资格类试卷]2013年吉林省教师公开招聘(中学语文)真题试卷汇编.doc

[职业资格类试卷]2013年吉林省教师公开招聘（中学语文）真题试卷汇编一、填空题1 峰峦如聚，波涛如怒，_______。

(张养浩《山坡羊．潼关怀古》)2 _______?细雨骑驴入剑门。

(陆游《剑门道中遇微雨》)3 木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。

_______，不复挺者，鞣使之然也。

(荀子《劝学》)4 悦亲戚之情话，_______。

农人告余以春及，将有事于西畴。

(陶渊明《归去来兮辞》)5 《名人传》中的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》均是法国作家_______的代表作品。

6 方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派——_______的代表人物。

二、选择题7 下列词语中，有一个错别字的一组是( )。

（A）无耻滥言流览一遍漫山遍野怙恶不悛（B）括不知耻气喘嘘嘘化学反映抛地有声（C）记忆尤新莫衷一是缀句成文专程谒见（D）惴惴不安敷衍塞责招摇撞骗苦心孤诣8 下列各句中，加横线的词语使用最恰当的一句是( )。

（A）中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和（B）虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮（C）海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足（D）诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人9 下面词语中，加横线字注音无误的一项是( )。

（A）阔绰(chuò) 贮蓄(zhù) 玷污(zhan) 浑身解数(xiè)（B）迸溅(bèng) 枯涸(hé) 挑衅(xìn) 锲而不舍(qì)（C）倔强(jiàng) 拮据(jù) 污秽(huì) 锐不可当(dāng)（D）荒谬(miù) 愧怍(zuò) 真谛(dì) 吹毛求疵(cī)10 下面关于名著内容的表述，有误的一项是( )。

2013山西省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)

1、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力2、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化3、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究4、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后5、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法6、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔7、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得8、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后9、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化10、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化11、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略12、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分13、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应14、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段15、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型16、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说17、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉18、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习19、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德)历年真题试卷

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．【2014．河南洛阳】某小学的张老师为了弥补家庭收入，利用课余时间和节假日为本班以及其他班的学生补课并收取一定数量的补课费。

张老师的做法违背了( )。

A．爱岗敬业B．依法执教C．严谨治学D．廉洁从教正确答案：D解析：。

1997年修订的《中小学教师职业道德规范》要求教师要廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

张老师利用职务之便为本班及其他班的学生补课．并收取补课费违背了廉洁从教的教师职业道德规范。

知识模块：教师职业道德2．【2014．辽宁营口】我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于( )。

A．1984年B．1991年C．1997年D．2008年正确答案：D解析：我国现行的《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。

知识模块：教师职业道德3．【2015．广西】这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。

这个材料表明刘老师没有做到( )。

A．公平待生B．言行一致C．严慈相济D．以身立教正确答案：A解析：《中小学教师职业道德规范》规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

题干中刘老师没有做到公平待生。

知识模块：教师职业道德4．【2015．河南新乡】教师要做到“不讽刺，挖苦，歧视，体罚学生”体现了教师职业道德规范中的( )。

A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．为人师表正确答案：B解析：《教师职业道德规范》中的关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格．平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，关心学生健康．维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

2013年山西教师资格考试考试真题卷

2013年山西教师资格考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.教育从生产劳动中第一次别离的标志是__.A．校园的发生B．剩余产品的呈现C．有了国家D．发明了文字参阅答案：A2.在马克思看来完成人的全面开展的专一途径是__.A．教劳结合活动B．社会经济活动C．社会文明活动D．社会政治运动参阅答案：A3.课程的安排办法或规划课程的品种指的是__.A．课程类型B．教育计划C．教育大纲D．教科书参阅答案：A将课程区分品种,需求必定的标准.课程类型就是指课程的安排办法或指规划课程的品种.4.课程意图为个别开展和美好服务,课程内容发起广泛,课程施行尊重儿童,考究办法,这是__课程观的观念.A．人文主义B．科学主义C．常识本位D．才干本位参阅答案：A5.培育劳动者是__.A．社会主义教育意图的总要求B．对人才培育标准的详细要求C．我国教育意图的底子特色D．校园的教育质量标准参阅答案：A6.校园文明的中心是__A．学生B．教师C．校园的观念文明D．校园设备参阅答案：C校园文明的中心是校园的精力或观念文明.7.__是最自觉、清醒地证明了直接经历在个人成长中的含义,并将儿童个别的直接经历加以标准和详细化为课程而且付诸实践的教育家.A．泰勒B．桑代克C．斯金纳D．杜威参阅答案：D8.外部分组依照学生的__来编班.A．年纪B．开展水平C．常识经历D．学习才干或学习成绩参阅答案：D外部分组按学生的学习才干或学习成绩来进行,打破年纪约束.9.提出“人力资本”理论的学者是__.A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰参阅答案：C美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论.10.开展关键期或最佳期的概念是心思学家根据人的身心开展的__提出来的.A．互补性B．阶段性C．次序性D．不平衡性参阅答案：D关键期不同于其它时期,反映的是人的身心开展的不平衡性.11.教师在课堂上经过展现什物、直观教具进行演示试验,使学生取得常识的办法称之为__.A．试验法B．讲解法C．讨论法D．演示法参阅答案：D12.美国今世生物社会学家__把“基因仿制”看做是决议人的全部行为的实质力气.A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克参阅答案：A西方内发论者从人机体需求和物质要素来阐明威尔逊提出“基因仿制”是决议力气.13.将心思学引进教育的第一人是__.A．赫尔巴特B．裴斯塔洛齐C．夸美纽斯D．亚里斯多德参阅答案：A14.学生最首要的权力是__.A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权D．隐私权参阅答案：C受教育权是学生最首要的权力.这是和学生的身份相契合的.15.教育进程的结构指的是教育进程的__.A．根本部分B．根本内容C．根本途径D．根本阶段参阅答案：D教育进程能够区分为几个阶段,这些阶段构成了教育进程的结构.16.学生自我管理,自我教育的最好载体是__.A．学习小组B．班集体C．成为班长D．成为校园安排成员参阅答案：B班集体是学生完成自我管理,自我教育的最好载体.17.从课程功用的视点可把课程分为__.A．国家课程B．东西性课程C．拓宽型课程D．社会中心课程参阅答案：B按课程功用来分类,可将课程分为东西性课程、常识性课程、技术性课程和实践性课程.18.为全体人民服务,为每一位受教育者供给相同的时机表现了现代教育__的特征.A．公共性B．生产性C．科学性D．未来性参阅答案：A19.看到月亮的边上有一圈光晕，就推知即将刮风，这是__。

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[职业资格类试卷]2013年山西省教师公开招聘（中学语文）真题试卷汇编一、选择题1 下列关于汉字及其使用规范的表述，错误的是( )。

（A）汉字是表意体系的文字（B）部首是具有字形归类作用的偏旁（C）所谓异形词，是指汉语书面语中音同、义同而用法不同的词（D）汉字的整理包含简化笔画和精简字数两方面的内容2 下列文学常识的表述，正确的是( )。

（A）19世纪是俄国文学十分繁荣的时期，普希金的《叶甫盖尼．奥涅金》，果戈理的《死魂灵》、《罗亭》，列夫．托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜．卡列尼娜》和《复活》都是思想与艺术成就很高的作品（B）闻一多是杰出的爱国诗人，诗集有《红烛》、《狱中题壁》；戴望舒是著名的现代派诗人，因《雨巷》一诗而获得“雨巷诗人”的称号（C）明代长篇章回小说成就极高，代表作有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《镜花缘》等（D）唐代有山水田园诗派和边塞诗派，前者的代表作家是“王孟”，后者的代表作家是“高岑”3 下列各句中，没有语病的一句是( )。

（A）他马上召开常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题（B）某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发（C）当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务（D）在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱4 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )。

①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空_______的对话，是心灵的交流与撞击。

②随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行_______，亟须加以规范。

③朋友是一把伞，_______不能遏制狂风恶浪，_______也能撑起一方晴空，让你备感真诚和友谊的难能可贵。

（A）界限权限虽然但（B）界线权利即使可（C）界线权利虽然但（D）界限权限即使可5 欧洲文学史上第一部“文人史诗”指的是( )。

（A）《伊利昂纪》（B）《创世记》（C）《埃涅阿斯记》（D）《罗兰之歌》6 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )。

（A）中学生是如何支配压岁钱的呢?我们应该如何正确使用压岁钱呢?你是否想过用它来做一些有意义的事?(比如捐给希望工程等)。

对上述问题，我们做了一些调查。

（B）徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”，现已成为该美术馆的镇馆之宝。

（C）为了纪念“邓小平一百周年诞辰”，新落成的“小平故居”于2003年“十一”向游人开放，前往参观的人络绎不绝。

（D）她一手提着竹篮，内中一个碗，空的；一手拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

7 下列与其他三项修辞手法不同的一项是( )。

（A）正义是杀不完的，因为真理永远存在（B）凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木（C）搞好菜园子，丰富菜篮子（D）这一锤没敲在钟上，却敲在俺的心上8 下列各项中，加横线字属于形容词使动用法的是( )。

（A）文王以百里之壤而臣诸侯（B）大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣（C）世果群怪聚骂（D）故人不独亲其亲，不独子其子9 文学批评既是文学活动中的一种基础理论，更是文学活动中突出的应用理论，下列哪一项不是文学批评的操作原则?( )（A）了解对象（B）选点切入（C）结合原著（D）力求创见10 下列关于语文教学目标的陈述，错误的一项是( )。

（A）语文教学目标是每一次语文教学的方向，也是评价每一次教学有效的直接依据（B）语文教学目标反映的是学生通过语文教学得到的收获，在思想观念、知识技能、行为方式、品德、情感以及审美等方面的提高和变化（C）语文教学目标应该涉及语文素养的方方面面，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观（D）语文教学目标达成与否，是由教师教学任务的完成情况所决定的二、填空题11 从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入下面文字中的横线处。

选词不得重复。

停止损害设立具有核实侵害咨询维护存在叫停保护免受“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。

先期试点的六家网络企业将建立服务页面，①_______专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供②_______与服务。

家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业③_______之后，将根据家长的要求，依法限制或④_______对该未成年人提供相关的网络服务。

目前，一些网络游戏不同程度地⑤_______低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重⑥_______了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。

实施网游监护工程的目的是要⑦_______未成年人的身心健康及其合法权益，使他们⑧_______不良网络游戏的侵害。

①_______②_______③_______④_______⑤_______⑥_______⑦_______⑧_______12 在下面文字中的横线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。

人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，①_______很少有人确切地了解这种理论。

跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，②_______目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，③_______在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。

④_______这也不能全怪那些作者，⑤_______用非数学语言来表述那些概念的确不是一件容易的事。

①_______②_______③_______④_______⑤_______13 仿照下面示例，以“幸福”为话题，续写三个句子，要求内容贴切，与示例构成排比，句式与示例相同。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。

三、文言文阅读13 阅读下面的文言文，完成问题。

桓公问治民于管子①。

管子对曰：“凡牧民者，必知其痰，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。

慎此四者，足以治民也。

”桓公曰：“善，勿已，如是又何以行之?”管仲对曰：“质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。

”桓公曰：“请闻其说。

”管仲对曰：“信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。

语曰，泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。

”桓公曰：“善哉!” 桓公又问曰：“寡人欲修政以干时②于天下，其可平?”管子对曰：“可。

”公曰：“安始而可?”管子对曰：“始于爱民。

”公曰：“爱民之道奈何?”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。

放旧罪，修旧宗，立无后，则民殖矣。

省刑罚，薄赋敛，则民富矣。

乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。

出令不改，则民正矣。

此爱民之道也。

” 桓公在位，管仲、隰朋见。

立有间，有二鸿飞而过之。

桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎?”管仲、隰朋不对。

桓公曰：“二子何故不对?”管子对日：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。

”桓公曰：“仲父胡为然?盍不当言，寡人岂有乡乎?寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也。

仲父不一言教寡人，寡人之有耳，将安闻道而得度哉?”管子对曰：“君若将欲霸王、举大事乎?则必从其本事矣。

”桓公变躬迁席，拱手而问曰：“敢问何谓其本?”管子对曰：“齐国百姓，公之本也。

人甚忧饥而税敛重；人甚惧死而刑政险；人甚伤劳而上举事不时。

公轻其税敛则人不忧饥；缓其刑政则人不惧死；举事以时则人不伤劳。

”桓公曰：“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。

”于是令百官有司，削方墨笔。

明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。

使税者百一钟，孤幼不刑，泽梁时纵，关讥而不征，市书而不赋，近者示之以忠信，远者示之以礼义。

行此数年，而民归之如流水。

(节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改) [注]①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。

②干时：谋求定时会盟诸侯。

14 对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是( )。

（A）勿已。

如是，又何以行之已：停止（B）泽命不渝，信也渝：坚持（C）公修公族，家修家族修：治理（D）若济大水有舟楫也济：渡过15 下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是( )。

（A）是以能通其意于天下乎故燕王欲结于君（B）拱手而问曰朝济而夕设版焉（C）缓其刑政则人不惧死三人行则必有我师（D）寡人闻仲父之言此三者此亡秦之续耳16 以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为本思想的一组是( )。

①必知其疾，而忧之以德②人甚忧饥而税敛重；人甚惧死而刑政险③省刑罚，薄赋敛④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏⑤齐国百姓，公之本也⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义（A）①③⑤（B）①④⑥（C）②③⑤（D）②④⑤17 对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是( )。

（A）“信”、“仁”、“严”、“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼仪（B）齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐（C）对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张（D）齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护18 把文中加横线的句子翻译成现代汉语。

(1)勿惧以罪，勿止以力。

(2)出令不改，则民正矣。

(3)君若将欲霸王、举大事乎?则必从其本事矣。

四、现代文阅读18 乡情陈德才①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。

故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。

②古诗云：(甲)许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。

人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。