2013年山东省淄博市淄川区教师招聘考试真题试卷

2013年山东省淄博市淄川区教师招聘考试真题试卷(总分：32.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：3，分数：6.00)1.教育目的__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。

)解析：2.最近发展区__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。

这两种水平之间的差异，就是最近发展区。

)解析：3.学习动机__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。

)解析：二、填空题(总题数：6，分数：12.00)4.心理学视角的道德结构包括 1、 2、 3和 4。

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：道德认知）填空项1:__________________ （正确答案：道德情感）填空项1:__________________ （正确答案：道德意志）填空项1:__________________ （正确答案：道德行为）解析：5.课的类型是指根据教学任务而划分的种类，有 1和 2两个类型。

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：单一课）填空项1:__________________ （正确答案：综合课）解析：6.教育的三种基本要素包括 1、学习者和 2。

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：教育者）填空项1:__________________ （正确答案：教育媒介(教育影响)）解析：7.学生身心发展的基本规律是 1、 2、 3、 4和个别差异性。

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：顺序性）填空项1:__________________ （正确答案：阶段性）填空项1:__________________ （正确答案：不平衡性(不均衡性)）填空项1:__________________ （正确答案：互补性）解析：8.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘是 1的，呈现出 2的负加速趋势。

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：有规律）填空项1:__________________ （正确答案：先快后慢、先多后少）解析：9.教学不是知识的传递，而是知识的 1和 2。

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：处理）填空项1:__________________ （正确答案：转换）解析：三、简答题(总题数：3，分数：6.00)10.简述当代教学观的转变。

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)全面发展的教学观：①教学重结论更要重过程；②教学关注学科更要关注人。

(2)交往与互动的教学观——教学不只是教师教学生学的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

(3)开放与生成的教学观——教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程。

)解析：11.如何有效地促进知识的保持?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；(2)理解学习材料的意义；(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解；(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料；(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；(6)有效运用记忆术；(7)适当过度学习；(8)重视复习方法，防止知识遗忘(根据记忆和遗忘的规律，防止遗忘)。

)解析：12.简述群体决策的优缺点。

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)优点：①信息的广泛性；②观点的多样性；③提高了决策的可接受性；④增加合法性。

(2)缺点：①浪费时间；②从众压力；③少数人控制；④责任不清。

)解析：四、材料分析题(总题数：2，分数：4.00)13.取得教师资格证并不意味着教师是一个成熟的专业人员，当了一辈子教师也并不意味着专业性都得到了发展。

判断这种说法的正误，并从教师个体专业发展的角度陈述理由。

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)这种说法是正确的。

(2)教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。

由此可知，教师个体的专业发展是一个漫长的过程，而取得教师职业资格只是这一过程的开端。

(3)教师专业发展的内容有六点：①专业理想的建立；②教师的专业人格；③专业知识的拓展与深化；④专业能力的提高；⑤专业态度和动机的完善；⑥专业自我的形成。

要实现教师专业化，就教师而言，要善于学习、恒于研究、勤于反思、勇于实践。

“当了一辈子教师”只能说明从事教师职业的时间长，不能说明在这个过程中教师的作为。

因此，这种说法是正确的。

)解析：14.十八大报告指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。

要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识。

结合自身体会谈谈十八大报告中提出的社会主义核心价值体系。

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)党的十八大报告首次概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

”这一重要论述是我们党立足社会主义核心价值体系建设实践做出的重大理论创新，反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉，必将极大地推动社会主义核心价值体系建设。

(2)富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。

自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，始终是我们党和国家奉行的核心价值理念。

爱国、敬业、诚信、友善，涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华，具有很强的全面性和系统性。

(3)富强是国家践行社会主义核心价值观的基础．也体现了社会丰义初级阶段的最大国情，既有当代的价值，更有传统的价值。

“民主”“文明”“和谐”这些理念与社会主义建设、经济建设也不是简单对应，必须加大融合与贯通的力度来践行国家社会主义核心价值观。

(4)自由是社会践行社会主义核心价值观的动力，社会的活力和创造力来自充分的空间和自由。

平等、公正是社会践行社会主义核心价值观的重要组成部分，也是对普遍自由的一种维护。

法治是社会践行社会主义核心价值观的保障。

自由、平等、公正的实现需要靠社会的法治来保障，所以，需要社会加大法治社会的建设强度。

(5)爱国是公民践行社会主义核心价值观的灵魂，是促使公民不断发展向前的不竭动力。

作为中华民族的一员，我们要做到热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义制度，有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，关心祖国的前途和命运。

勤奋学习，钻研业务，全身心地投入学习中，无私奉献；诚实守信，言行一致，与人为善，宽容待人，见义勇为。

)解析：五、1 论述题(总题数：2，分数：4.00)15.试述良好师牛关系建构的基本策略。

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)教师方面：①了解和研究学生；②树立正确的学生观；⑧提高教师自身的素质；④热爱、尊重学生，公平对待学生；⑤发扬教育民主；⑥主动与学生沟通，善于与学生交往；⑦正确处理师生矛盾；⑧提高法制意识，保护学生的合法权利；⑨加强师德建设，纯化师生关系。

(2)学生方面：①正确认识自己。

学生如果能够正确认识自己的优缺点以及应该努力的目标，站在客观的角度思考和看待自己，那么他们对于教师的指导就能更加认真倾听和思考，这对于形成良好师生关系有很大的促进作用。

②正确认识老师。

每位老师都有其自身的特征、缺点和优点，当学生发现教师不能满足他们某些方面的期待或不喜欢某位老师时，学生应该摒弃对教师的固有成见，要学会客观地认识和理解老师的付出，积极主动地和老师沟通，这样互相理解的师生双方才是良好师生关系的形成基础。

(3)环境方面：①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；②加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。

)解析：16.试述教学中如何提高学生的问题解决能力。

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)提高学生知识储备的数量和质量。