辨析和修改病句复习专题修改版课件
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2025届高考语文复习：病句辨析与修改+课件
专题 病句辨析与修改
必备知识·夯根基
2
一、搭配不当
常见病句类型及修改分析
分类 1.主谓搭配不当 2.动宾搭配不当 3.主宾搭配不当
举例
修改
在我们分别多年后,班主任赵老师的音容笑 “音容笑貌”改为“谆谆教
貌,仍然常常在我耳边回响
诲”
社区物业应增强管理和服务水平,提升群众 的获得感、幸福感、安全感
“增强管理和服务水平” 改为“加强社区管理,提 高服务水平”
D.随着各地景区惠民政策的实施,吸引了更多人走出家门,拥抱自然。
31
3. 下列句子没有语病的一项是 ( )
D
A.能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼,是一个人拥有健康体魄的保证。
B.随着创建文明城市热潮的掀起,社会上各种文明行为络绎不绝地涌现出来。
C.截至2022年底,我国5G基站总量已达到231.2万个,约占全球5G基站比例60%左右。
孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不 “孩子的教育问题”改为
是一两句话就能奏效的
“教育孩子”
3
分类
举例
修改
4.修饰词(定语、 高中打下的坚实的基础知识为他顺利高
状语、补语)和 考创造了条件
中心语搭配不当
“坚实的基础知识”改成 “坚实的知识基础”
5.一(两)面与两 能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培 删去“能否”
分类
举例
修改
4.主客颠倒
编入读本的这些生动的红色故事,对这位 可把“对”提到“编
德高望重的老红军是再熟悉不过了
入读本”的前面
临近考试,为了让自己浮躁的心沉静下
5.不合事理 来,我总喜欢在皎洁的月亮下,仰望满天 可删去“皎洁的”
繁星
必备知识·夯根基
2
一、搭配不当
常见病句类型及修改分析
分类 1.主谓搭配不当 2.动宾搭配不当 3.主宾搭配不当
举例
修改
在我们分别多年后,班主任赵老师的音容笑 “音容笑貌”改为“谆谆教
貌,仍然常常在我耳边回响
诲”
社区物业应增强管理和服务水平,提升群众 的获得感、幸福感、安全感
“增强管理和服务水平” 改为“加强社区管理,提 高服务水平”
D.随着各地景区惠民政策的实施,吸引了更多人走出家门,拥抱自然。
31
3. 下列句子没有语病的一项是 ( )
D
A.能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼,是一个人拥有健康体魄的保证。
B.随着创建文明城市热潮的掀起,社会上各种文明行为络绎不绝地涌现出来。
C.截至2022年底,我国5G基站总量已达到231.2万个,约占全球5G基站比例60%左右。
孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不 “孩子的教育问题”改为
是一两句话就能奏效的
“教育孩子”
3
分类
举例
修改
4.修饰词(定语、 高中打下的坚实的基础知识为他顺利高
状语、补语)和 考创造了条件
中心语搭配不当
“坚实的基础知识”改成 “坚实的知识基础”
5.一(两)面与两 能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培 删去“能否”
分类
举例
修改
4.主客颠倒
编入读本的这些生动的红色故事,对这位 可把“对”提到“编
德高望重的老红军是再熟悉不过了
入读本”的前面
临近考试,为了让自己浮躁的心沉静下
5.不合事理 来,我总喜欢在皎洁的月亮下,仰望满天 可删去“皎洁的”
繁星
病句专题复习课件精品PPT(共35张PPT)
2.动宾搭配不当
❖ 动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见 错误是：动词和后面的宾语不搭配，或者当 动词带两个以上宾语时，其中的一个宾语与 动词不搭配。
❖ 修改方法：结合句意更换动词或宾语，使动 宾搭配；当有两个以上的宾语时，为每个宾 语找到合适的动词与之搭配，或在不影响句 意的基础上删除多余的宾语。
1.成分残缺 ❖ 辨析技巧：提取句子主干，看主谓宾是否都有。
（1）缺主语 v 看是否滥用介词、是否偷换主语。
例：通过品读冰心的文章，使我对母爱、童真、 自然有了更深刻的了解。
（修改意见： “通过”和“使”同时使用造 成该句缺少主语，应删去“通过”或 “使”。）
（2）缺谓语 v 多是误以介词短语作谓语；所缺谓语前附加成分较
4.修饰语和中心语搭配不当 ❖ 主要表现为修饰语不能用来修饰中心语。
例：（2012安徽）其次，政府要重视环保，采 取有力的方法。
（修改意见： “有力”和 “方法”搭配不当， 应将“方法”改为“措施” ，或将“有力”改 为“有效”，即“有力的措施”或“有效的方 法” 。）
5.两面和一面搭配不当 ❖ 这类病句最常见的句式是“是否（能否，有
病 句 专 题 复 习课件 精品PP T(共35 张PPT)
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谢谢观赏！
病 句 专 题 复 习课件 精品PP T(共35 张PPT)
病 句 专 题 复 习课件 精品PP T(共35 张PPT)
❖
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
复习：辨析并修改病句ppt课件32页PPT
D、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征 集活动。（在“举办”前加“宣布”）
技巧小试谈
通过初步的训练，你认为自己掌握了第一 阶段中应该下功夫的技巧了吗？还有哪些 需要进一步掌握？
第三阶段
学以致用
大显身手
游戏规则：我们中央电视台有个大型综艺 栏目---《开门大吉》，今天这里就是现场版的 开门大吉，由一个小组为另一小组选一扇门（ 每扇门只能选一次），小组作答。
D．因为被评为“生态宜居城市”，使玉溪 的知名度越来越高。
2、下列句子中没Βιβλιοθήκη 语病的一项是（ A ）A、随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们 的生活中。
发现她的神奇魅力。 6、为了避免今后不再发生类似的事件，小区保
安采取了切实有效的措施。
第二阶段 技巧小试
7、能否帮助孩子们树立正确的人生观，是 使他们走向美好生活的关键。
8、经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委 最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物 。
9、包头的八月，是一个天高气爽、绿草如 茵的地方。
10.为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校加强了组织 纪律教育。
11.我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥， 取得好成绩。
12.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
合作探究一：
请修改下列病句并技探巧讨你一发：现发的规现律介。词 1.对关于部这门种的浪重费视粮。短看食语是的开否现象头缺，的少至句主今子语没，。有引起学校有
第二阶段 技巧小试
C 10、对下面的病句修改不正确的一项是（ ）
A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了 大家庭的温暖。（去掉“由于”或“使”）
B、十届全国人大会议通过并审议了“十一五规划发展纲 要”的决议。(“通过并审议”改为“审议并通过”)
技巧小试谈
通过初步的训练，你认为自己掌握了第一 阶段中应该下功夫的技巧了吗？还有哪些 需要进一步掌握？
第三阶段
学以致用
大显身手
游戏规则：我们中央电视台有个大型综艺 栏目---《开门大吉》，今天这里就是现场版的 开门大吉，由一个小组为另一小组选一扇门（ 每扇门只能选一次），小组作答。
D．因为被评为“生态宜居城市”，使玉溪 的知名度越来越高。
2、下列句子中没Βιβλιοθήκη 语病的一项是（ A ）A、随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们 的生活中。
发现她的神奇魅力。 6、为了避免今后不再发生类似的事件，小区保
安采取了切实有效的措施。
第二阶段 技巧小试
7、能否帮助孩子们树立正确的人生观，是 使他们走向美好生活的关键。
8、经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委 最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物 。
9、包头的八月，是一个天高气爽、绿草如 茵的地方。
10.为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校加强了组织 纪律教育。
11.我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥， 取得好成绩。
12.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
合作探究一：
请修改下列病句并技探巧讨你一发：现发的规现律介。词 1.对关于部这门种的浪重费视粮。短看食语是的开否现象头缺，的少至句主今子语没，。有引起学校有
第二阶段 技巧小试
C 10、对下面的病句修改不正确的一项是（ ）
A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了 大家庭的温暖。（去掉“由于”或“使”）
B、十届全国人大会议通过并审议了“十一五规划发展纲 要”的决议。(“通过并审议”改为“审议并通过”)
高考辨析和修改病句复习专题(57张)精品PPT课件
18.10.2020
1
病 句?
病句是指语言不规范的句子。
18.10.2020
2
[高考经典试题分析1]
• 通过检查，大家讨论、发现、解决了 课外活动中的一些问题。（95`上海）
什么 毛病？
“讨论”与“发现”有时间先后 区别
18.10.2020
语序不当
3
[高考经典试题分析2]
他做事认真，待人诚挚，在生活和工作 中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格 力量，感动和引导着周围的人们 。
她家里人谁也不相信。（ ’ 04全国2）
什么毛 “妈妈不爱她家里人”
病？
18.10.2020
表意不明（有歧义） 7
[高考经典试题分析6] （不合逻辑）
• 由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡 文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在 紧张的排练之中。（ ’2001）
“日前”是指几天以前， 与“正在……之中”矛
5、抓两面词。
一个语句，若出现“能否”、“是 否”、“有没有”“好坏“”高低”之 类的两面词，我们首先想到的是，这个 句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛 病,则应考虑一面与两面搭配是否得当 。
• 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的 增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加 储蓄是积累资金的重要手段。(97’)
•
18.10.2020
同一主语
16
[高考经典试题分析2]
1、通过老师的讲解，使我豁然开朗，心里 的疑惑消失得无影无踪。
2、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而 是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树 立了克服困难的信心。
“从……中”
18.10.2020
固定介词短语 不当
17
1
病 句?
病句是指语言不规范的句子。
18.10.2020
2
[高考经典试题分析1]
• 通过检查，大家讨论、发现、解决了 课外活动中的一些问题。（95`上海）
什么 毛病？
“讨论”与“发现”有时间先后 区别
18.10.2020
语序不当
3
[高考经典试题分析2]
他做事认真，待人诚挚，在生活和工作 中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格 力量，感动和引导着周围的人们 。
她家里人谁也不相信。（ ’ 04全国2）
什么毛 “妈妈不爱她家里人”
病？
18.10.2020
表意不明（有歧义） 7
[高考经典试题分析6] （不合逻辑）
• 由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡 文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在 紧张的排练之中。（ ’2001）
“日前”是指几天以前， 与“正在……之中”矛
5、抓两面词。
一个语句，若出现“能否”、“是 否”、“有没有”“好坏“”高低”之 类的两面词，我们首先想到的是，这个 句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛 病,则应考虑一面与两面搭配是否得当 。
• 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的 增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加 储蓄是积累资金的重要手段。(97’)
•
18.10.2020
同一主语
16
[高考经典试题分析2]
1、通过老师的讲解，使我豁然开朗，心里 的疑惑消失得无影无踪。
2、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而 是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树 立了克服困难的信心。
“从……中”
18.10.2020
固定介词短语 不当
17
专题复习辨析和修改病句课件
小结：
❖ 辨析、修改病句有法可寻。 ❖ 平时的语感积累很重要。 ❖ 可以有效提高口语表达能力、
作文能力。
配不恰当等原因。
总结辨析病句的方法
三、辨病因
同学们应根据自己所了解的常见病句类型， 辨析病句的错误所在。找准病因是修改病句的 前提。
四、改病句
同学们应根据语感及找到的病因，对病句 进行恰当地修改，，力争做到文从字顺。
修改病句的基本原则
原则：一、不改变原意。
二、尽可能少改。 三、不画蛇添足。
中考链接
❖ 修改：“有关许多”改为“许多有关”
⑵有没有坚定的意志是一个人在 事业上能够取得成功的关键。
❖ 修改：去掉“有没有”
⑶经过老师的耐心教育，使他深 受教育。
❖ 修改：去掉“经过”或者“使”
⑷他的家乡是四川省资阳市人。
❖ 修改：去掉“人”
⑸出发之前，学校领导反复强调 要防止不发生安全事故。
❖ 修改：去掉“不”
病因：重复啰嗦
合作探究病因
❖ 3、我们学校开设了丰富多彩的活动。
病因：搭配不当
合作探究病因
❖ 4、学校采纳并研究了学生会的意见。
病因：语序不当（词语的顺序不当）
合作探究病因
❖ 5、安定团结的政治局面是我国社会主义现代 化能否成功的关键。
病因：前后矛盾
合作探究病因
❖ 6、我的妈妈正在医院做手术。
❖ 修改：这个句子缺少宾语中心词。应 加上“的情景”
总结辨析病句的方法
一、读句子（认真审读题干，了解句子表达的大意。） 先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、
逻辑方面的毛病，按照修改要求正确修改。找出病因 是修改病句的前提。
二、找主干（提取句子的主干）
修改病句复习专题公开课ppt课件
修改病句复习专件题公开课ppt课
目录
• 病句概述与常见类型 • 语法错误类病句分析 • 逻辑错误类病句分析 • 修辞运用类病句分析 • 篇章结构类病句分析 • 实战演练与提高策略
01
病句概述与常见类型
病句定义及影响
病句定义
病句是指在语法、逻辑、修辞等方 面存在错误的句子，它不能准确、 清晰地表达作者的意思，甚至会引 起读者的误解。
语序不当
例如，“这是一本对我很有用的书。”这句话中语 序不当，应该改为“这本书对我很有用。”
逻辑错误
例如，“虽然他很努力，但是成绩仍然不好，因为 他不够聪明。”这句话中“他很努力”和“他不够 聪明”之间没有必然的因果关系，因此逻辑上存在 错误。
识别与纠正方法
识别方法
通过阅读文章，注意句子是否通顺、是否符合语法规范、是否存在逻辑错误等 方面进行识别。 Nhomakorabea纠正方法
根据识别的病句类型，采取相应的纠正方法，如补充成分、调整语序、修改搭 配、调整逻辑等。同时，也可以多阅读优秀的文章，提高语感和对语言的敏感 度，从而更好地避免病句的出现。
02
语法错误类病句分析
成分残缺或赘余
成分残缺
指句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整或不明确。 例如：“听了老师的讲解，对这个问题有了更深的了解。”中缺少主语。
病句影响
病句不仅会影响文章的质量和可读 性，还会影响作者的形象和信誉， 因此在写作中需要特别注意避免病 句的出现。
常见病句类型举例
成分残缺
例如，“听了老师的话，受到了很大的启发。”这 句话中缺少主语，应该加上“我”或者“我们”等 主语。
搭配不当
例如，“他穿着一件黑色的白衬衫。”这句话中 “黑色”和“白衬衫”搭配不当，应该去掉“黑色 的”。
目录
• 病句概述与常见类型 • 语法错误类病句分析 • 逻辑错误类病句分析 • 修辞运用类病句分析 • 篇章结构类病句分析 • 实战演练与提高策略
01
病句概述与常见类型
病句定义及影响
病句定义
病句是指在语法、逻辑、修辞等方 面存在错误的句子，它不能准确、 清晰地表达作者的意思，甚至会引 起读者的误解。
语序不当
例如，“这是一本对我很有用的书。”这句话中语 序不当，应该改为“这本书对我很有用。”
逻辑错误
例如，“虽然他很努力，但是成绩仍然不好，因为 他不够聪明。”这句话中“他很努力”和“他不够 聪明”之间没有必然的因果关系，因此逻辑上存在 错误。
识别与纠正方法
识别方法
通过阅读文章，注意句子是否通顺、是否符合语法规范、是否存在逻辑错误等 方面进行识别。 Nhomakorabea纠正方法
根据识别的病句类型，采取相应的纠正方法，如补充成分、调整语序、修改搭 配、调整逻辑等。同时，也可以多阅读优秀的文章，提高语感和对语言的敏感 度，从而更好地避免病句的出现。
02
语法错误类病句分析
成分残缺或赘余
成分残缺
指句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整或不明确。 例如：“听了老师的讲解，对这个问题有了更深的了解。”中缺少主语。
病句影响
病句不仅会影响文章的质量和可读 性，还会影响作者的形象和信誉， 因此在写作中需要特别注意避免病 句的出现。
常见病句类型举例
成分残缺
例如，“听了老师的话，受到了很大的启发。”这 句话中缺少主语，应该加上“我”或者“我们”等 主语。
搭配不当
例如，“他穿着一件黑色的白衬衫。”这句话中 “黑色”和“白衬衫”搭配不当，应该去掉“黑色 的”。
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日常生活中的病句
今年过节不收礼，收礼只收脑白金 维维豆奶营养好，身体棒。 我希望今年的唱片继续保持下去。 （周杰伦谈今年的愿望）
。
常见的病句类型
（1）搭配不当
搭配不当
（2）成分残缺 （4）语序不当 （6）歧义
成分残缺
（3）重复多余
重复多余
语序不当
（5）前后矛盾
幻片
幻灯片
常见的病句类型
搭配不当
①他的革命精神时刻浮现在我眼前。
的，就有可能有语病。
2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子
中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的 技能修改病句。
3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干
的方法简化后进行检查。
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。 例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻 的美感教育。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错 位、是否搭配得当。 例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有 责任作出表率。 例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。 三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优 劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。 例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的 面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级 以上。
五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们 是否混用或主客是否颠倒。 例13、关于这种侵害消费者权益的霸王条款， 中消协将分别给予点评，及时曝光。 例14、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚 属幼稚的小朋友是陌生的。
六、发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当、 关联词语错位等毛病。 例21、我们只有保持良好的心态，认真复习， 就能在考场上正常发挥，取得好成绩。
（“精神”与“浮现”搭配不当） 主谓搭配不当
②战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。
（“冒着”与“小路”搭配不当）
动宾搭配不当
③在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
（ “数万名” 和“人群”搭配不当） 修饰语和中心语搭
④只要学习目标明确，才能使学习成绩稳步上升。 配不当
(“只要”和”才”搭配不 当)
②故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文 物。
（修饰成分“两千多年前”和“新出土”顺序不当)
③数学对于我不感兴趣。
（语序不合习惯，主体是“我”,客体是“数学”）
（
常见的病句类型
语序不当
A：不但我信任他，而且信任他的朋友。 B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现 在也信任他了。
两个分句是同一主语时，关联词语在主语后
（“深思”改为“思考”）
常见的病句类型
成分残缺
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和 必要的修饰限制语。例如：
①例l：在老师和同学们的帮助下,使我的成绩很 快有了进步。 （缺主语）
过着
②旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活. （缺谓语) 事件 ③市政府严肃处理了家乐福超市的踩蹋。
（缺宾语）
常见的病句类型
边。如例A，两个分句的主语都是“我”， “不但”应在主语“我”后边； 两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。 如例B，两个分句主语分别是“我”“人”， 关联词语“不但”应放在“我”前边。
常见的（“能否”代表两种情况，“提高学习成绩” 代表一种结果，前后矛盾，应去掉“能否”。） • 个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此 并非不无责任。 （“不无责任”即有责任，加上“并非”， 意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”）
常见的病句类型
表意不明（歧义） 桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。 牧童牵着牛在吃草。 记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
分类不当
市场经济的大好形势鼓舞着画家和 文艺工作者为人民创作更多更好的作品。
他的书箱里装满了书。有文艺书、 历史书、政治书、画片、杂志等。
解 题 策 略：
1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊
重复多余
①优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目 的重要原因。
( “的重要原因” 是多余 的) ②最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家
的货币流通。
③漫山遍野到处都是水果:梨、苹果、柿子……
（ “漫山遍野”和“到处”重 复）
常见的病句类型
语序不当
①我们认真研究听取了大家的意见。
（“研究”和“听取”语序不当 ）
关联词搭配不当
1、主谓搭配不当
人民的生活水平正在不断地改善。 （“改善”改为“提高”） 中学时代的那些同学愉快的笑容和 爽 朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 （“笑容”改为“笑声”）
2、动宾搭配不当： (1)清明节前后，我校派800多人次， 参加郊区的植树活动。
（“人次”改为“人”）
(2)一部分同学端正了学习目的。
六、发现句中有否定词，看它们是否因多次 否定将意思说反了。 例11、为了避免不再发生考试作弊的现象， 这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 例12、为了防止这类交通事故不再发生， 我们加强了交通安全的教育和管理。
谢谢！
（“目的”改为“态度”）
3、主宾搭配不当：
(1)职工提出的问题，得到了领导的支持。
（“支持”改为“答复”） (2)只靠卡压，而不做思想工作，不 解决实际问题的人，是一种极不 负责任的态度。 （“态度”改为“人”）
4、修饰语与中心词的搭配不当：
(1）在通往机场的大街两旁站满了数万名欢 送的人群。 （“人群”改为“人”） （2）只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
今年过节不收礼，收礼只收脑白金 维维豆奶营养好，身体棒。 我希望今年的唱片继续保持下去。 （周杰伦谈今年的愿望）
。
常见的病句类型
（1）搭配不当
搭配不当
（2）成分残缺 （4）语序不当 （6）歧义
成分残缺
（3）重复多余
重复多余
语序不当
（5）前后矛盾
幻片
幻灯片
常见的病句类型
搭配不当
①他的革命精神时刻浮现在我眼前。
的，就有可能有语病。
2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子
中的毛病。运用调、换、删、增等修改病句的 技能修改病句。
3、简缩法：将结构复杂的句子按提取主干
的方法简化后进行检查。
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。 例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻 的美感教育。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错 位、是否搭配得当。 例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有 责任作出表率。 例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。 三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优 劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。 例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的 面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级 以上。
五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们 是否混用或主客是否颠倒。 例13、关于这种侵害消费者权益的霸王条款， 中消协将分别给予点评，及时曝光。 例14、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚 属幼稚的小朋友是陌生的。
六、发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当、 关联词语错位等毛病。 例21、我们只有保持良好的心态，认真复习， 就能在考场上正常发挥，取得好成绩。
（“精神”与“浮现”搭配不当） 主谓搭配不当
②战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。
（“冒着”与“小路”搭配不当）
动宾搭配不当
③在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
（ “数万名” 和“人群”搭配不当） 修饰语和中心语搭
④只要学习目标明确，才能使学习成绩稳步上升。 配不当
(“只要”和”才”搭配不 当)
②故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文 物。
（修饰成分“两千多年前”和“新出土”顺序不当)
③数学对于我不感兴趣。
（语序不合习惯，主体是“我”,客体是“数学”）
（
常见的病句类型
语序不当
A：不但我信任他，而且信任他的朋友。 B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现 在也信任他了。
两个分句是同一主语时，关联词语在主语后
（“深思”改为“思考”）
常见的病句类型
成分残缺
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和 必要的修饰限制语。例如：
①例l：在老师和同学们的帮助下,使我的成绩很 快有了进步。 （缺主语）
过着
②旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活. （缺谓语) 事件 ③市政府严肃处理了家乐福超市的踩蹋。
（缺宾语）
常见的病句类型
边。如例A，两个分句的主语都是“我”， “不但”应在主语“我”后边； 两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。 如例B，两个分句主语分别是“我”“人”， 关联词语“不但”应放在“我”前边。
常见的（“能否”代表两种情况，“提高学习成绩” 代表一种结果，前后矛盾，应去掉“能否”。） • 个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此 并非不无责任。 （“不无责任”即有责任，加上“并非”， 意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”）
常见的病句类型
表意不明（歧义） 桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。 牧童牵着牛在吃草。 记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
分类不当
市场经济的大好形势鼓舞着画家和 文艺工作者为人民创作更多更好的作品。
他的书箱里装满了书。有文艺书、 历史书、政治书、画片、杂志等。
解 题 策 略：
1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊
重复多余
①优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目 的重要原因。
( “的重要原因” 是多余 的) ②最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家
的货币流通。
③漫山遍野到处都是水果:梨、苹果、柿子……
（ “漫山遍野”和“到处”重 复）
常见的病句类型
语序不当
①我们认真研究听取了大家的意见。
（“研究”和“听取”语序不当 ）
关联词搭配不当
1、主谓搭配不当
人民的生活水平正在不断地改善。 （“改善”改为“提高”） 中学时代的那些同学愉快的笑容和 爽 朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 （“笑容”改为“笑声”）
2、动宾搭配不当： (1)清明节前后，我校派800多人次， 参加郊区的植树活动。
（“人次”改为“人”）
(2)一部分同学端正了学习目的。
六、发现句中有否定词，看它们是否因多次 否定将意思说反了。 例11、为了避免不再发生考试作弊的现象， 这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 例12、为了防止这类交通事故不再发生， 我们加强了交通安全的教育和管理。
谢谢！
（“目的”改为“态度”）
3、主宾搭配不当：
(1)职工提出的问题，得到了领导的支持。
（“支持”改为“答复”） (2)只靠卡压，而不做思想工作，不 解决实际问题的人，是一种极不 负责任的态度。 （“态度”改为“人”）
4、修饰语与中心词的搭配不当：
(1）在通往机场的大街两旁站满了数万名欢 送的人群。 （“人群”改为“人”） （2）只要稍微深思一下，就会理解这个问题。