病句专题学案(8)——辨析并修改病句(答案)
辨析并修改病句学案
哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。（浙江卷第5题A项）
3.
李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。（全国卷Ⅲ第4题B项）
4.
能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（全国卷Ⅰ第3题C项）
例：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。
3、句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。
双重否定句表达肯定的意思，肯定句式的反问句表达否定的意思，否定句式的反问句表达肯定的意思，类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。
例：我无时无刻没有不想念她。
4、句子以“介词”开头，要考虑句子是否缺主语。
（2）考虑分句之间的位置关系是否正确。
例：新闻媒体的一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
9、句子中有谦辞或敬辞时，要考虑是否用错对象。
例：我们将光临你们单位参观。
10、句子有数词，要考虑是否前后矛盾或有没有歧义。
例：这个事故造成的经济损失至少在二百万元以上。
淮安市北京路中学高三语文学案
课题
辨析并修改病句
课型
新授
主备
王静
上课时间
班级________姓名_______得分_______
教学 目标
知识目标：了解并掌握常见的病句类型。
能力目标：熟练运用所学知识解答题目。
德育目标：让学生恰当的表达语言。
重点
难点
目标1
目标2
教学
过程
主 要 内 容
【金题回放】
下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ）（2007高考天津卷）
病句专题学案(8) 一一辨析并修改病句(答案)1.doc
病句专题学案(8) 一一辨析并修改病句(答案)1剑锋阁病句专题学案(8) ——辨析并修改病句参考答案语序不当辨析并修改下列病句：⑴语病：多项定语次序不当。
修改：应为“布拉泽维奇是南斯拉夫(表处所)一•位(数量) 有30多年执教经验的(动词短语)优秀的(形容词)足球(名词)教练”。
(2)语病：定语和屮心语次序不当。
修改：“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”。
(3)语病：关联词语位置不当。
修改：改为“既可以用來宰杀、解剖牛羊，又可以用它作餐具來切割烧熟的肉”。
(4)语病：分句次序不当。
修改：递进关系的复句，顺序颠倒。
应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了屮国戏曲的整体进步”。
搭配不当辨析并修改下列病句：(1)语病：主宾搭配不当。
修改：应把“重要组成部分”改成“重要措施”。
⑵语病：动宾搭配不当。
修改：应在“国歌”前加“听到”。
(3)语病：搭配不当。
修改：“减少”应改为“降低”。
⑷语病：搭配不当。
修改：应为“创下收视率”。
成分残缺或赘余辨析并修改下列病句：(1)语病：主语残缺。
修改：去掉“由于”或“使”。
(2)语病：谓语和宾语中心语残缺。
修改：第一处错谋是不恰当省略或丢掉谓语导致谓语残缺，可在“王羽除了”后加“负责”或“承担”；第二处错误是宾语中心语残缺，应在“主持”后加“的工作”。
⑶语病：介宾结构成分残缺。
修改：在“时间”后加“内”或“里” O(4)语病：重复累赘。
修改：删去“否则”后的“不采取紧急行动制止艾滋病的传播”。
结构混乱辨析并修改下列病句：⑴语病：句武杂糅修改：语病在“对农村基础设施建设经费的管理上”这个短语上，这个短语是由“对农村基础设施建设经费的管理”和“在农村基础设施建设经费的管理上”两个短语杂糅而成的，任选一个短语即可。
⑵语病：藕断丝连修改：在一句话中，“中小企业走出去的战略”既是动词“提出” 的宾语，又是“是”的主语，造成了杂糅。
修改时可将“了”改为“的”。
“辨析并修改病句”专题复习教案
“辨析并修改病句”专题复习教案教学目标1．掌握病句类型及病句解题技巧2．加强备考方法的指导，强化病句题型训练。
教学重点掌握病句类型及病句解题技巧课时安排共7课时教学过程第一课时【考点阐释】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。
【命题特点】一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。
高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。
主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。
【高考题例】下列各句中．没有语病的一句是( ) （08江苏卷）A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
【答案】 D【教师解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。
病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。
D 项是正确的句子。
A 项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。
C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。
病句辨析及修改专题复习(学案)
病句辨析及修改专题复习（学案）复习目标：1、了解病句相关基本知识。
2、掌握八种常见的病句类型的辨析。
3、掌握辨析语病的方法。
复习重点：1、掌握八种常见的病句类型。
2、掌握并灵活运用辨析病句的方法技巧。
复习难点：掌握并灵活运用辨析病句的方法技巧。
复习时间：一课时复习方法：合作探究讲练结合复习过程：一、导入新课二、【基础知识梳理】（一）常见的病句类型1．用词不当用词不当，是在语言表达时用词出现了问题，一般会出现以下几种情况：①表意不清；②色彩欠妥；③不合氛围，④语序不合理；⑤修饰语位置不当等。
例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”是“学坏样子”之意，是贬义，用在此处不合适，应改为“学习”）2．搭配不当(1)主谓搭配不当例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”）(2)动宾搭配不当例：《三国演义》这部电影出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。
（句中“塑造”与“事迹”不搭配，应将宾语“事迹”改为“形象”）(3)主宾搭配不当例：这最后一天的活动是探险营员们最紧张、最愉快，也最有意义的一天。
（“活动”与“一天”搭配不当，应删去“的活动”）(4)修饰语与中心语搭配不当例：李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。
（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）3．成分残缺(1)缺主语例：通过学习“十大‘感动中国’人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
（“使”字使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）(2)缺宾语例：每当看到他的照片，我便会想起当年我们一起玩耍、同桌共读。
（缺少宾语中心语，应在句末加上“的情景”）4．语序不当例：学校采纳并研究了雨薇科技小组同学的意见。
（“研究”与“采纳”，顺序颠倒，应是先“研究，后“采纳”）5．前后矛盾例：能否科学学习是提高学习成绩的关键。
（“能”与“否”表达两种完全不同的情况，所以，应删去“能否”。
辨析并修改病句导学案
辨析并修改病句导学案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
辨析并修改病句导学案有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句导学案，欢迎阅读辨析并修改病句导学案11、多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：(1)表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)(2)指示代词、数量短语，(表示多少)(3)动词及动词短语，(表示怎样的)(4)形容词及形容词短语，(表示什么样的)(5)表示性质的名词及名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
典型错误：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确顺序：2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语典型错误：许多老师在休息室里昨天都同他热情地交谈。
正确顺序：(3)、虚词的位置不当。
副词和连词位置不恰当：典型错误：①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
正确顺序：②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
正确顺序：③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得。
正确顺序：④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确顺序：介词短语的位置不当：典型错误：⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
辨析并修改病句导学案21.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。
B.由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
C.所谓“低碳生活”，就是指要尽力降低日常生活所耗用的能量，减少二氧化碳的排放量，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。
辨析并修改病句(总结综合训练)导学案
2019届高考复习资料辨析并修改病句（综合训练）导学案学习目标： 1.掌握高考病句题的六种常见类型及巧用标志识病句的解题技巧。
2.通过分析高考试题，寻求规律，把握病句辨析与修改的小窍门。
高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
（结合《三维》P25-27）解题技巧：技巧一：永恒的标志——动词的使用价值。
第一：以动词为核心，前找主语，后找宾语，完成了句子的“压缩”，可以检查是否有主干搭配不当或成分缺失的现象。
第二：以动词为核心，梳理搭配，可以发现主宾搭配、主谓搭配，谓宾搭配不当等问题。
第三：以动词为核心，检视宾语，可以发现动词后跟较长名词性短语时的伪宾语现象。
技巧二：分步辨析（特别提示：主+谓+宾+谓杂糅）拆分：以逗号为基础拆分，审视全句，找标志。
提取：提取主干，看搭配有无“多”“少”。
扣住：动词，前找主语，后查宾语。
整合：看修饰语与中心语的搭配，查看句子间的逻辑关系。
技巧三：巧用标志识病句：（结合前面的病句的导学案，重点掌握）一、修饰语长（多重定语与多重状语）的句子，考虑修饰语语序不当。
多层定语的正确顺序为：表领属的或表时间、处所的定语→称代性或数量性的定语→动词或动词性定语→形容词或形容词性的定语→名词或名词性定语。
例：国家队的（领属）一位（数量）有30年教龄的（动词性）优秀的（形容词）体操（名词）女（名词）教练。
多层状语的正确顺序为：表目的或表原因的介词短语→表时间或处所的词语→语气副词→表范围的副词→程度副词→表情态的状语→表动作对象的介宾短语（表示对象的介宾短语应紧挨在谓语中心词前）。
若违背此规律，就会造成语序不当。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《病句辨析及修改》专题复习教案(含答案)
“中考复习之病句辨析及修改教材分析：《语文课程标准》要求：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。
从考试的角度来看，语法的考查一般为病句的辨识与修改。
常见的语病有：成分残缺; 搭配不当; 语序不当; 用词不当 ;前后矛盾; 并列不当；重复多余；结构混乱。
学情分析：辨析并修改病句是衡量语言表达能力的重要标志之一，也是初中生备考的基本能力之一。
中考对修改病句的要求是，能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。
教学目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
教学难点：常见病句类型的辨析及修改。
1教学方法：自主、合作、探究；归纳法、点拨法。
教学过程：一、导入新课：出示《韩复榘(jǔ)演讲》笑话，激发学生学习兴趣，让学生意识到平时说话出现病句的后果，进一步引出本课的学习课题----《病句的辨析及修改》。
二、学习新课(一)出示考试说明：考试基本要求：1、能准确判定一个句子有无语病；2、能从语法方面指出病句类型；3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。
考试形式：1、辨析病句（选择题型）； 2、修改病句（动笔修改）。
（出示目标和考试的要求、形式，可以让学生整体上明确考什么，怎么考?做到心中有数。
）(二)归纳病句类型：2归纳中考常见病句类型（多媒体展示）（让同学们对病句有一个整体上的感知，都有哪些造成病句的因素，才能更好的做到对症下药。
然后结合具体实例分析病因,更直观、更直接、更有针对性，找出修改的最佳方法。
）1、成分残缺;2、搭配不当;3、语序不当;4、用词不当;5、前后矛盾;6、并列不当；7、重复多余；8、结构混乱。
高中语文一轮精品 辨析并修改病句(八)：具体语境中病句修改
【答案】句①，将“形势严峻，持续恶化”顺序对调。 句⑤，将“国际之间 的合作”删除“之间的”。 句⑦，删去“为目的”。 句⑧，将“短见”改 为“短视”。 【解析】本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后 按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等 问题，再分析修饰成分。①处语序不当，先“持续恶化”，进而总结为“形 势严峻”，文段中递进关系顺序颠倒了。⑤处成分赘余，“际”就是中间、 里边的意思，与“之间”重复。⑦成为赘余、结构混乱，“为了”等于 “以……为目的”，两种句式杂糅，删掉“为目的”或者把“为了”改成 “以”。⑧搭配不当，“短见”意思是“指浅薄的见识，眼光短浅或者有意 识地杀死自己”这里用来搭配“举动”，不合适。
（四）修改病句的步骤
典题示例1：
(2020·新高考全国卷Ⅱ)下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改， 使语言表达准确流畅。
①凝聚几千年的文明和智慧，②人类形成了现代城市，③并努力 用灯光点亮城市的夜晚。④作为经济学家来说，⑤城市灯光的背后隐 藏着许多社会经济秘密，⑥可以据此估算城市人口的数量，⑦预测房 价的走势，⑧进而反映城市的经济发达程度。⑨然而这样的繁荣背后 却带来了隐患：⑩城市的灯光不仅会增加能源消耗，⑪还会破坏动植 物乃至人类的生物节律。
（三）修改病句的共性通法
1.增(补充残缺部分)。如：消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。 【★ 动词“羞辱”后缺少宾语“商家”，修改时要补出来。】 2.删(删掉赘余词、句)。如：县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半个小时左 右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。【★ “大约半个小时左右”中的 “大约”与“左右”重复，应删掉一处。】 3.调(调整语序)。如：一个是把我的黑眼圈儿能治好。【★ 语序不当，可改为“一 个是能把我的黑眼圈儿治好”。】
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
病句专题学案（8）——辨析并修改病句
参考答案
语序不当
辨析并修改下列病句：
(1)语病：多项定语次序不当。
修改：应为“布拉泽维奇是南斯拉夫(表处所)一位(数量)有30多年执教经验的(动词短语)优秀的(形容词)足球(名词)教练”。
(2)语病：定语和中心语次序不当。
修改：“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”。
(3)语病：关联词语位置不当。
修改：改为“既可以用来宰杀、解剖牛羊，又可以用它作餐具来切割烧熟的肉”。
(4)语病：分句次序不当。
修改：递进关系的复句，顺序颠倒。
应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
搭配不当
辨析并修改下列病句：
(1)语病：主宾搭配不当。
修改：应把“重要组成部分”改成“重要措施”。
(2)语病：动宾搭配不当。
修改：应在“国歌”前加“听到”。
(3)语病：搭配不当。
修改：“减少”应改为“降低”。
(4)语病：搭配不当。
修改：应为“创下收视率”。
成分残缺或赘余
辨析并修改下列病句：
(1)语病：主语残缺。
修改：去掉“由于”或“使”。
(2)语病：谓语和宾语中心语残缺。
修改：第一处错误是不恰当省略或丢掉谓语导致谓语残缺，可在“王羽除了”后加“负责”或“承担”；第二处错误是宾语中心语残缺，应在“主持”后加“的工作”。
(3)语病：介宾结构成分残缺。
修改：在“时间”后加“内”或“里”。
(4)语病：重复累赘。
修改：删去“否则”后的“不采取紧急行动制止艾滋病的传播”。
结构混乱
辨析并修改下列病句：
(1)语病：句式杂糅修改：语病在“对农村基础设施建设经费的管理上”这个短语上，这个短语是由“对农村基础设施建设经费的管理”和“在农村基础设施建设经费的管理上”两个短语杂糅而成的，任选一个短语即可。
(2)语病：藕断丝连修改：在一句话中，“中小企业走出去的战略”既是动词“提出”的宾语，又是“是”的主语，造成了杂糅。
修改时可将“了”改为“的”。
(3)语病：中途易辙修改：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”(省略了)，但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
(4)语病：张冠李戴修改：第一个分句的主语“少数目无法纪的人”有可能被看成是第二个分句的主语，就变成了受损失的是“少数目无法纪的人”。
修改时可在“损失前”加上主语“企业”。
表意不明
辨析并修改下列病句：
①语病：代词指代不明导致歧义。
修改：将“他对他笑了笑”改为“陶伟对他笑了笑”。
②语病：语序不当造成表意不明。
修改：把“几个俱乐部的领导”改成“俱乐部的几个领导”。
③语病：表意不明。
修改：将“此”改为“只停留在嘴上说的行为”。
④语病：表意不明。
修改：将“她”改为“母亲”。
不合逻辑
辨析并修改下列病句：
(1)语病：不合逻辑，“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列。
修改：删除“媒体和”。
(2)语病：暗换主语。
修改：应把“在”置于句首。
(3)语病：“重建并改造”不符合逻辑顺序。
修改：前后颠倒一下，变为“改造并重建”。
(4)语病：主宾关系颠倒。
修改：应是中外游客被倾倒，或倾倒了中外游客。
综合提升
1.答案：
(1)需删除的：④
(2)不得体的句子修改：
A①修改：能向您陈述我的竞选意愿，我感到非常荣幸。
(应换掉“聆听”“欢迎”且语言得体) B⑦修改：我会为失去更好地为同学服务的机会而深感遗憾。
(应换掉“伯乐”且语言得体) 2.答案：由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位不断提高。
然而，由于体制的原因，重庆守着储量丰富的大气田，却始终“气不足”“气不顺”。
3.答案：
(1)①中国古代的书画艺术；
(2)④形成了自己的艺术传统和鲜明的民族特色；
(3)⑤不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品
4.答案：
(1)“遭受厄运”改为“遭受挫折”(或“遭受打击”)。
(2)“聊以自慰”删去或改为“你要放宽心”。
(3)“重振雄风”改为“振作精神”。
(4)“再度创造辉煌”改为“获得成功”。
5.解析：②句语序不当；④句词语搭配不当；⑤句成分赘余。
【答案】②“一方面”应移至句首“生产上”前面；④“产量”不能与“改良”搭配，应在“产量”后加上“的提高”；⑤“为什么”删去。
6.解析：①“到会的15名与会者”句意重复，改为“15名与会者”或“到会的15名团干部”；
②“就……问题”缺少成分，在“建设”后加“做贡献”；③“当说话做事前”错用介词，删去“当”或改为“在”；④“提高……意识”搭配不当，改为“增强……意识”。
【答案】①改为“15名与会者”或“到会的15名团干部”；②在“建设”后加“做贡献”；③删去“当”或改为“在”；④“提高”改为“增强”。