高中语文2.7李商隐诗两首名师公开课省级获奖课件新人教版必修
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第二单元 7 李商隐诗两首(优秀经典公开课比赛课件).
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1．文脉预览
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2．主旨概括 《锦瑟》是诗人极富盛名的代表作之一。全篇笼罩着凄迷朦胧的氛围，反映了 诗人对自己生命历程中不堪回首的往事的伤痛之情，也映射了一个没落朝代的 知识分子的典型心理，含蓄委婉地从多个角度书写了诗人坎坷的际遇和痛惜年 华流逝、抱负成空的哀怨伤感之情。 《马嵬(其二)》是一首有名的咏史诗。诗人借马嵬兵变的历史事件，批判了唐玄 宗的荒淫误国，对唐玄宗身为皇帝却弄得众叛亲离，连自己的宠妃也保不住的 可悲结局进行了辛辣的讽刺和嘲弄。
如，比得上 赶得上 到，达到 趁 和
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宵柝 ． 空闻虎旅传 舍相如广成传 舍 ． 3．传 以示美人及左右 传 ． 宝也 和氏璧，天下所共传 ．
传来 驿站，客舍 递给 传扬
待成追忆 此情可 ． 进者 4．可虽欲言，无可 ． 潭中鱼可百许头 ．
难道，哪能 可以，能够 大约
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三、古今异义 1．一弦一柱思华年 ．． 古义： 青春年华，此指一生 今义：青少年时代 2．望帝春心 托杜鹃 ．． 古义： 伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念 今义：爱慕异性的情怀
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四、名句积累 1． 沧海月明珠有泪 ，蓝田日暖玉生烟。 2．庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃 3．此情可待成追忆？ 只是当时已惘然 。 。
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二、一词多义 五十弦 ． 锦瑟无端 东坡右手执卷端 ． 1．端 今有难，无他端 ． 及宾客辩士说王万端 ．
最新高中语文精品课件_《李商隐诗两首》_公开课PPT37页
Thank you
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35可 以被永 远肯定 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
最新高中语文精品课件_ 《李商隐诗两首》_公开课
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35可 以被永 远肯定 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
高中语文专题07李商隐诗两首名师公开课省级获奖课件提升版新人教版必修
（xù ） 谨庠（xiá ng）序之教 孝悌（tì ）之义 （piǎo） 然而不王（wà ng）者 涂有饿莩
☆温故知新☆
2．通假字
矫正一下
（1）刚无望民之多于邻国也（通“毋”，不要） （2）无失其时（通“毋”，不要） （3）颁白者不负戴于道路矣（通“斑”，此处指 头发花白） （4）涂有饿莩而不知发（同“途”，道路） （5）直不百步耳（直通只，仅仅）
1．《马嵬》一诗，前人评论说“讽意至深，用笔至细”。你能 从叙事的委婉方面说说“用笔至细”，从对比反衬方面说说 “讽意至深”吗？
☆课堂提高☆
灵活运用哟
☆课堂提高☆
做的怎样？
【答案】“讽意至深，用笔至细”是近人黄侃评论这首诗的话
（见《李义山诗偶评》），可以说很准确地把握了这首诗在叙事、 立意以及表现手段上的特点。“用笔至细”可以从以下几点来体
会：一、倒叙的方法；二、措辞的委婉，如“空闻”“如何”等；
三、立意的含蓄（最后在对比中点明题旨）。“讽意至深”可从
以下几个方面来体会：一、否认神仙怪诞、生命轮回说，为立论 张本；二、对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明；三、结尾通过设 问深化议题。
☆课堂提高☆
【解析】
找到窍门了吗？
试题分析：注意分析题干中的“用笔细致”和“讽意至深”， “用笔”主要从“炼字”和“章法”的角度分析，“讽意”注意 从“手法”的角度分析。
第二单元 古诗鉴赏
第七课 《李商隐诗两首》
要学会
哟
【学习要点】 1．探究诗歌的艺术手法。
☆课堂探讨☆
1．分析这两首诗中用典的作用？
探究一下
☆课堂探讨☆
你知道吗？
这是一道手法分析的题目，答题时首先明确引用了那些典故，
要表达什么情感，同时要知道用典的作用：可以加大诗句的内 涵，提高诗句的品位，铸造出诗歌典雅、厚重的意韵；还可以 借题发挥、“借尸还魂”，为我所用，创出古典新义来，表达 含蓄的情感。
高中语文人教版必修3李商隐诗两首 最新公开课优秀PPT
关于这首诗的意蕴，我们不妨认为是诗人由听奏瑟 而引发的对年华的思忆和对身世的感伤 ，其妙处可意 会不可言传，大处着眼即可，不必支离分析。
主旨探究
A.当代著名学者张中行： “古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就
众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟， 不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解： “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，一晃年已半 百，回首当年，一言难尽。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝 春心托杜鹃”，曾经有梦想，曾经害相思。“沧海月 明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可是梦想和思情都破 灭，所得只是眼泪和迷惘。“此情可待成追忆，只是 当时已惘然”，现在回想，旧情难忘，只是一切都如 隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力 考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?”(摘自张中行 著《诗词读写丛话》)
C.何焯： “此篇乃自伤之词，骚人所谓‘美人
迟暮’也。‘庄生’句言付之梦寐，‘望 帝’句言待之来世。‘沧海’‘蓝田’言 埋而不得自见；‘月明’‘日暖’，则清 时而独为不遇之人，尤可悲也。”(摘自 《李义山诗集辑评》)
D.汪师韩： “锦瑟乃是以古瑟自况……世所用者，
二十五弦之瑟，而此乃五十弦之古制，不为 时尚，成此才学，有此文章，即己亦不解其 故，故曰‘无端’，犹言无谓也。自顾头颅 老大，一弦一柱，盖已半百之年矣。‘晓梦’ 喻少年时事。义山早负才名，登第入仕，都 如一梦。‘春心’者，壮心也。壮志消歇， 如望帝之化杜鹃，已成隔世。珠玉皆宝货， 珠在沧海，则有遗珠之叹，惟见月照而泪。 ‘生烟’者，玉之精气，玉虽不为人采，而 日中之精气，自在蓝田。”(摘自《诗学纂
望帝啼鹃
• 望帝啼鹃
曾经害过相思， 有过殷切的思 念。
• 望帝，古代神话中蜀王杜宇的 称号。传说他因水灾让位给他
主旨探究
A.当代著名学者张中行： “古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就
众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟， 不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解： “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，一晃年已半 百，回首当年，一言难尽。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝 春心托杜鹃”，曾经有梦想，曾经害相思。“沧海月 明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可是梦想和思情都破 灭，所得只是眼泪和迷惘。“此情可待成追忆，只是 当时已惘然”，现在回想，旧情难忘，只是一切都如 隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力 考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?”(摘自张中行 著《诗词读写丛话》)
C.何焯： “此篇乃自伤之词，骚人所谓‘美人
迟暮’也。‘庄生’句言付之梦寐，‘望 帝’句言待之来世。‘沧海’‘蓝田’言 埋而不得自见；‘月明’‘日暖’，则清 时而独为不遇之人，尤可悲也。”(摘自 《李义山诗集辑评》)
D.汪师韩： “锦瑟乃是以古瑟自况……世所用者，
二十五弦之瑟，而此乃五十弦之古制，不为 时尚，成此才学，有此文章，即己亦不解其 故，故曰‘无端’，犹言无谓也。自顾头颅 老大，一弦一柱，盖已半百之年矣。‘晓梦’ 喻少年时事。义山早负才名，登第入仕，都 如一梦。‘春心’者，壮心也。壮志消歇， 如望帝之化杜鹃，已成隔世。珠玉皆宝货， 珠在沧海，则有遗珠之叹，惟见月照而泪。 ‘生烟’者，玉之精气，玉虽不为人采，而 日中之精气，自在蓝田。”(摘自《诗学纂
望帝啼鹃
• 望帝啼鹃
曾经害过相思， 有过殷切的思 念。
• 望帝，古代神话中蜀王杜宇的 称号。传说他因水灾让位给他
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【伉俪深情】
李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚， 并爱上王茂元之女。开成二年（公元837年）， 腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小 姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。 结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的《夜雨 寄北》，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。
《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。
颈联：
“蓝田日暖玉生烟”
蓝田的玉山为日 光煦照，蕴藏其 中的美玉的精气 冉冉上腾，远察 如在，近观却无。 诗人借此具有极 高美学意味的理 想景色，抒发一 种对于高洁情感 无法亲近的怅恨。
• 颈联借景生情，以“沧海月明”、“蓝田 日暖”之景象来写“珠有泪”的悲哀与 “玉生烟”的迷惘。神话里说，月满则珠 圆，可是，月夜下的沧海明珠依然有泪， 在茫茫无际的大海里，每一颗珍珠都是一 个泪点，蓝田山中出产美玉，有玉之处烟 霭蒙蒙，而人们只见山中烟霭，不知玉在 何处，美玉如同沧海遗珠一样无人赏识。
尾联点明题旨：如何贵为天子那么多年， 却无力保护自己的女人，反而连平常百姓人 家的幸福也没有呢？这一反问虽然含蓄却很 有力，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废 朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之 苦的历史悲剧。
烟雨迷蒙
章法结构
这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的 手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再 追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实 质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深。 另外，五、六两句，也是“倒行逆施”： “当时七夕笑牵牛”事发在前，反而置后说； “此日六军同驻马”事发在后，反而先着笔。 这一点，是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没 有杜诗的“沉郁”，但却颇得杜诗的“顿 挫”：如水流遇阻，回环幽咽，蓄势待发， 波澜起伏。
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3.词语释义 (1)锦瑟:绘有花纹的瑟,文中是对瑟的美称。 (2)无端:没有来由地,无缘无故地。 (3)沧海:大海。大海水深呈青苍色,故称“沧海”。 (4)可:难道,哪能。 (5)追忆:回忆。 (6)徒闻:空闻,指没有根据的传闻。 (7)宵柝:夜间巡逻时用的梆子。 (8)筹:更筹,敲击报时用的竹签,文中代指时间。 (9)六军:周制,天子有六军,一万二千五百人为一军;后泛指军队。 (10)驻马:军队发生哗变,停留不前。 (11)不及:不如,比不上。
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《马嵬》(其二) 1.仔细阅读这首诗,谈谈诗的“诗眼”是哪两句,运用了什么表现手 法,有何作用。 思维激活：“诗眼”指诗歌中最能开拓意旨、表现力最强的关键 词句,要结合诗歌的主旨进行分析。 提示：“诗眼”是尾联“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”。诗 歌中对李、杨二人以前事情的描述,与尾联形成强烈对比,讽刺辛 辣而深刻。“如何”二字,引导读者深思李、杨悲剧的根源,使人 联想到李隆基晚年荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、远离忠贤,以 至于酿成自己的爱情悲剧。
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2.字形辨认
琴������è(瑟) ① 惩前������ì (毖)后 ������ì (毙)命 ③ ������ā������ɡ(沧)海 船������ā������ɡ(舱) 金������������ò(柝) ⑤ 分������ī (析) ������ℎā������(拆)开
蝴������������é(蝶) ② 碗������������é(碟) 通������������é(牒) ������ǎ������ɡ(惘)然 ④ 置若������ǎ������ɡ(罔)闻 车������ǎ������ɡ(辋) ������ℎó������(筹)谋 ⑥ 田������ℎó������(畴) ������ℎó������(俦)侣
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①海外徒闻更九州(副词,再,还) (3)更 ②劝君更尽一杯酒(副词,再,又) ③仍更被驱遣(副词,还 ,还是) ④更无休止(副词,更加 ) ①他生未卜此生休(断绝 ) (4)休 ②欲说还休(停止) ③休戚与共(喜庆,欢乐 ) ④闲话休提(不要)
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提示：
诗歌原文 庄生晓梦迷 蝴蝶 望帝春心托 杜鹃 沧海月明珠 有泪 蓝田日暖玉 生烟
典故 庄周梦 蝶 杜鹃伤 春 月明珠 泪 良玉生 烟
对表现人物感情的作用 既是美好的梦境 ,又是虚幻之境 ,借此隐喻年 轻时沉迷的美妙情境。 以冤禽托写恨怀 ,亦表达殷切的思念之情。 月明珠泪 ,构成一个朦胧的妙境,表达复杂的 怅惘情怀。 借此理想景色 ,抒发一种对于高洁情感无法 亲近的怅恨。
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2.探寻背景 《锦瑟》诗大约作于唐宣宗大中十二年(858),这年诗人罢盐铁推 官后,回郑州闲居,不久病故。题目中的锦瑟是一种乐器,一种说法 认为本诗是一首无题诗,另一种说法认为“锦瑟”与内容有关,通 篇追忆往事,反复抒发感情破灭、壮志成灰的无限感慨和遗恨,以 朦胧的意象表达了诗人无限迷茫的心境。 《马嵬》(其二)为咏史诗。安史之乱,唐玄宗仓皇出逃,行至马嵬 坡,六军不进,逼玄宗赐死杨贵妃及其亲属,史称“马嵬之变”。诗 开首即说“海外”,指传说杨玉环死后,唐玄宗曾令方士去海外寻 其魂魄,有方士说在海外仙山找到了她,并带回金钗之类的饰物给 唐玄宗看的故事。
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6.词类活用
庄生晓梦 迷蝴蝶 梦,名词作动词,做梦 ．
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《锦瑟》 1.这首诗用典比较多,请找出来并分析这些典故的运用对表现人物 感情的作用。 思维激活：要先理解每个典故的含义,结合诗的主旨理解其对表现 人物感情的作用。
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2.《锦瑟》最后一联在全诗中有什么作用?请作简要分析。 提示：最后一联是对上文的总结。“此情可待成追忆”是说上 面说的那种情感已在心底沉淀了很久,现在再来回想,真是别有一 番滋味在心头!后一句“只是当时已惘然”是说“当时”的感受, 可联系上文看,这种惘然之情现在更甚。
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1.识字注音
锦瑟 (sè ) ． 马嵬 (wé i) ． 宵柝 (tuò ) ．
沧 海(cāng) ． 未卜 (bǔ) ． 晓筹 (chó u) ．
惘 然(wǎng) ． 虎旅 (lǚ) ． 鲛 人(jiāo) ．
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7 李商隐诗两首
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1.了解李商隐的生平和艺术创作。 2.分析这两首诗的意境、情感和表现方法。 3.理解李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 4.分析诗人独特的人生际遇,激发忧国忧民的情怀。
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1.连线作者 李商隐(813—858),晚唐时期著名的诗人,字义山, 号玉谿生。怀州河内(今河南沁阳)人。生活在日 趋衰败的晚唐,对黑暗政治表现出强烈的不满,力 图革新,但因受“牛李党争”的影响,被人排挤,潦倒 终生。 李商隐在诗歌创作上继承了唐代积极浪漫主义精神和严谨、深 沉、雄浑的语言特点,同时又融合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩,形 成自己新的风格和流派。但也有意旨隐晦、用典太多的缺陷。现 存有《李义山诗集》。晚唐诗坛上与杜牧并称“小李杜”,与温庭 筠齐名“温李”。
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2Байду номын сангаас
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4.一词多义
①锦瑟无端五十弦(缘由,来由 ) ②法者,治之端也(开头,发端) ( 1) 端 ③其人视端容寂,若听茶声然(正,直) ④东坡右手执卷端,左手抚鲁直背(末端) ⑤虽人有百手,手有百指 ,不能指其一端 (指一种) ①望帝春心托杜鹃(托付) ②愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则 (2)托 治臣之罪(托付) ③今将军外托服从之名而内怀犹豫之计 (假托,假借)
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①无复鸡人报晓筹(更筹,敲击报时用的 竹签,这里代指时间) (5)筹 ②筹所以纪数(计数的用具) ③臣请为将军筹之(谋划,计划) ④非经国远筹(计策,计谋)
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5.古今异义
(1)一弦一柱思华年 ．． 古义:青春年华,这里指一生。今义:青年时代。 (2)望帝春心 托杜鹃 ．． 古义:伤春之心。今义:指男女之间相互爱慕的情怀。 (3)只是当时已惘然 ．． 古义:迷惘,茫然。今义:形容失意的样子。