高二年级选修班生物导学提纲选修3(二)
高中生物选修三复习提纲
胞工程 动物细胞融合
—原理、过程、应用〔1项〕
生产单克隆抗体 —原理、过程、单抗特点、应用〔2项〕
• 〔宁夏卷〕38．[生物——选修模块3：现代生物科技专题](15分) 请答复：
• 〔1〕植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种
的
，繁殖种苗的速度
。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终
__________________________。
• ③培养一段时间后，取4组装置中的等量 培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞 培养液中继续培养。
• ④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。 在显微镜下观察____________________，并 比照分析。假设丙组淋巴细胞出现异常， 而甲组的淋巴细胞正常，那么说明 ________________________________________ ________________________________。
• 原理——中心法那么 • 途径—— • 区别于基因工程——
概念： 植物组织培养〔根底〕
植物细 —原理、过程、应用〔3项〕 胞工程 植物体细胞杂交
细
—原理、过程、优势及缺陷、应用〔1项〕
胞 工 分类 程
动物细胞培养〔根底〕 —原理、过程、培养条件、应用〔4项〕
小
动物细胞核移植
结
动物细 —原理、过程、类型、应用〔5项〕、问题
• 【答案】 A
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高中生物选修三复习提纲
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2020-2021学年高二生物人教版选修三：2
2.2.2《动物细胞融合与单克隆抗体》编写人：审核人：高二生物组班级：组号：姓名：【学习目标】：1.掌握动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别和联系。
2.简述动物细胞融合和单克隆抗体制备的过程。
【学习重难点】：1. 动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别和联系2. 动物细胞融合和单克隆抗体制备的过程。
【学习过程】：一、动物细胞融合：1．概念：或动物细胞结合形成的过程，也称细胞杂交。
2.原理：。
3．诱导融合的方法(1)物理、化学方法：与植物体细胞杂交相同，如聚乙二醇、电激法等。
(2)生物方法：。
细胞。
4．过程：不同的两个或多个细胞――――――――――――――→PEG，电激等在细胞膜融合中体现出细胞膜具有一定的。
5．结果：形成 细胞。
6．意义：突破了 方法的局限，使 成为可能。
成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和 等的重要手段。
如：利用 ，为制造单克隆抗体开辟了新途径。
【合作探究一】：动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较二、单克隆抗体的制备：1．传统抗体的制备(1)方法⎩⎪⎨⎪⎧ 向动物体内注射 ，使之产生抗体 ⇓从动物 中分离抗体(2)缺点：产量低、 低、 差。
2．单克隆抗体的制备过程(1)①浆细胞特点：一种浆细胞产生一种单一抗体，B淋巴细胞在体外 (能/不能)无限增殖。
②骨髓瘤细胞特点：能，但不能产生。
③杂交瘤细胞特点：浆细胞与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞，既能无限增殖，又能产生特异性抗体。
(2)解决思路：将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合为细胞。
(3)制备过程：(4)单克隆抗体的特点：强、高，并可大量制备。
(5)单克隆抗体的应用：①作为，具有准确、高效、简易、快速的优点。
②用于和。
【合作探究二】：1．为什么要对小鼠注射抗原？2．根据单克隆抗体制备过程思考下列问题：(1)制备单克隆抗体时，为什么要选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞？(2)B淋巴细胞和骨髓瘤细胞经聚乙二醇处理后，培养液中存在哪几种细胞？(3)选择杂交瘤细胞的两步筛选的目的各是什么？【当堂检测】：1．动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，下列叙述正确的是()。
生物选修三复习提纲
生物选修三整理专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。
（一）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。
②区别：E·coliDNA连接酶只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核DNA之外，并具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子。
（3）其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因主要是指：编码蛋白质的结构基因。
2.获得方法：人工合成：基因序列已知且短PCR：基因序列已知且长基因文库：基因序列未知3.关于基因文库和PCR技术：P9第二步：基因表达载体的构建：是基因工程的核心1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。
高三生物：选修三复习导学提纲(二)
生物选修三复习导学提纲（二）专题一基因工程第二课时 1.3 基因工程的应用1.4 蛋白质工程的崛起【课前导学】1．3 基因工程的应用一、植物基因工程的成果：植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的和利用植物生产等方面。
（一）抗虫转基因植物1．杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、抑制剂基因、抑制剂基因、植物凝集素基因等。
2．成果：抗虫植物：棉、玉米、马铃薯、番茄等。
（二）抗病转基因植物1．植物的病原微生物：、真菌和细菌等。
2．抗病基因种类（1）抗病毒基因：病毒基因和病毒的复制酶基因。
（2）抗真菌基因：基因和抗毒素合成基因。
（3）成果：烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。
（三）抗逆转基因植物1．抗逆基因：调节细胞基因使作物抗碱、抗旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。
2．成果：烟草、大豆、番茄、玉米等。
（四）转基因改良植物品质1．优良基因：必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因。
2．成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。
二、动物基因工程的成果（一）提高动物的生长速度1．生长基因：外源基因。
2．成果：转基因绵羊、转基因鲤鱼。
（二）改善畜产品的品质1．优良基因：肠乳糖酶基因。
2．成果：转基因牛含量少。
（三）转基因动物生产药物1．基因来源：药用基因+蛋白基因+启动子。
2．成果：乳腺生物反应器。
（四）转基因动物作器官移植的供体1．器官供体：抑制或除去抗原决定基因。
2．成果：利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。
（五）基因工程药物1．来源：转基因。
2．成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、激素等。
三、基因治疗1．概念：把导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。
2．成果：将腺苷脱氢酶基因导入患者的淋巴细胞。
1．4蛋白质工程的崛起一、蛋白质工程崛起的缘由：1．基因工程的实质：将一种生物的转移到另一处生物体内，后者产生它本不能产生的，从而产生新性状。
生物选修三背诵提纲汇总教材
选修三：现代生物科技专题1、基因工程高考考纲:(1)基因工程的诞生（要求：Ⅰ）(2)基因工程的原理及技术（要求：Ⅱ）(3)基因工程的应用（要求：Ⅱ）(4)蛋白质工程（要求：Ⅰ）一、基因工程的诞生（1）什么是基因工程？（课本P1）（2）基因工程诞生的理论基础和技术支持有哪些？【①理论基础：DNA 是遗传物质；DNA 双螺旋结构和中心法则的确立；遗传密码的破译。
②技术支持：基因转移载体的发现；工具酶的发现；DNA合成和测序技术的发明；DNA 体外重组的实现；重组 DNA 表达实验的成功；第一例转基因动物问世；PCR技术的发明】二、基因工程的原理及技术(一)基因工程操作中用到了那些操作工具？【限制酶、DNA 连接酶和载体】考点细化：1、【“分子手术刀”——限制酶】①限制酶主要从什么生物中分离纯化出来？【原核生物】这种酶在原核生物中的作用是什么？【能够识别双链DNA 分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开】②限制酶的特性是什么？【识别双链DNA 分子的某种特定的核苷酸序列，在特定位点切割，产生特定粘性末端】限制酶产生的末端有几种？【经限制酶切割产生的DNA 片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端】2、【“分子缝合针”——DNA 连接酶】①DNA 连接酶类型？【有两类：来自大肠杆菌，称为E.coliDNA连接酶，连接黏性末端；来自T4噬菌体，称为T4DNA连接酶，既可连接黏性末端又可连接平末端】②DNA 连接酶作用部位？【恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键】③DNA 连接酶与DNA 聚合酶的异同？【相同：作用部位都是磷酸二酯键。
不同：DNA 连接酶连接2 个DNA 片段；DNA 聚合酶是把单个脱氧核苷酸加到已存在的单链DNA 片段上】3、【“分子运输车”——载体】①作为基因工程的载体应该具备什么条件？【①能在受体细胞中复制并稳定保存；②具有一至多个限制酶切割位点，供外源DNA 片段插入；③具有标记基因，供重组DNA 的鉴定和选择】②常见的载体种类有哪些？【质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒】（二）基因工程的操作步骤包括哪些？【目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞（转化）和目的基因的检测与鉴定】考点细化：1、目的基因的获取①目的基因的获取有哪些方法？【①从基因文库直接获取；②用人工的方法合成；③利用PCR技术扩增目的基因】②基因文库、基因组文库、cDNA 文库有什么区别和联系？【基因文库包括基因组文库和cDNA文库；基因组文库含有一种生物的全部基因，而cDNA文库指含有一种生物的部分基因，具体区别见课本P10。
2019-2020年高中生物选修3复习提纲-新课标人教版选修3
2019-2020年高中生物选修3复习提纲-新课标人教版选修31．说出基因工程的含义并指出基因工程的主要内容。
基因工程．．．．就是把一种生物的基因转入另一种生物体中，使其产生我们需要的基因产物，或者让它获得新的遗传性状。
2．说出限制性核酸内切酶的含义及作用特点。
3．说出DNA连接酶的作用。
4．简述质粒的含义、特性及其在基因工程中的作用。
5．解释限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒在基因工程诞生中的意义。
6．简述基因工程的原理。
7．描述基因工程基本操作的几个步骤。
（P6图）8．举例说出筛选含有目的基因的受体细胞的原理。
（P8简答题2）9．举例说出基因工程在遗传育种、疾病治疗与生态环境保护方面的应用。
10．设计某一转基因生物的培育过程。
（P9图）11．说出基因治疗的基本原理。
12．说出基因诊断的基本原理。
（补充）13．关注基因工程的新进展。
14．尝试应用基因工程技术设计一个解决生活中疑难问题的方案。
（P13简答题）1．说出有性繁殖和无性繁殖的含义。
2．简述克隆的含义及在不同水平上的克隆技术的含义。
3．描述克隆技术的发展历程。
4．举例说出克隆的基本条件。
5．简述植物全能性的含义。
6．简述植物组织培养的程序。
（P22图）7．说出植物克隆成功所需的条件。
8．简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义。
9．简述植物细胞工程的概念、操作过程和应用。
10．认同细胞生物学基础理论研究与技术开发之间的关系。
11．说出植物体细胞杂交的过程、原理和意义。
（P26图）12．简述动物细胞组织培养与体细胞克隆。
（P29图）13．说出动物组织培养技术的发展历程。
14．描述细胞系和细胞株的含义。
15．简述动物的克隆培养法。
新课标第一网16．简述动物的细胞融合技术及其应用（单克隆抗体制备）。
（P32图）17．简述动物细胞全能性的表现程度，说出动物难以克隆的原因。
18．简述动物细胞核移植的概念和核移植的程序。
19．列举动物细胞培养与动物细胞核移植的应用（动物体细胞克隆）和发展前景。
高二生物选修三知识点框架
高二生物选修三知识点框架
一、细胞的结构和功能
1. 细胞的基本单位
2. 细胞膜的结构和功能
3. 细胞质的组成和功能
4. 细胞核的结构和功能
5. 类囊体和内质网的作用
6. 线粒体、叶绿体和高尔基体的功能
二、遗传与变异
1. 生殖细胞与体细胞的区别
2. 染色体的结构和功能
3. 基因的概念和表达
4. 遗传的规律与模式
5. 突变与变异的区别
6. 突变的原因和种类
三、进化与发展
1. 进化的概念和证据
2. 自然选择的作用
3. 进化中的适应性
4. 生物的分类与进化
5. 生物的发展和变异
6. 生物多样性与保护
四、生态系统
1. 生态学的基本概念
2. 生态因子与生物群落
3. 生态位的概念与角色
4. 能量的流动与物质的循环
5. 生态平衡与稳定性
6. 生态系统的保护与可持续发展
五、生物技术
1. 生物技术的定义和应用范围
2. 基因工程的原理与应用
3. 细胞工程的概念和技术
4. 遗传工程的伦理问题
5. 生物安全与生物伦理
6. 生物技术的前景和挑战
以上是高二生物选修三的知识点框架，通过学习这些知识点，你将对细胞的结构和功能、遗传与变异、进化与发展、生态系统以及生物技术等方面有更全面的了解。
希望你能够认真学习并运用这些知识，为未来的学业和科研打下坚实的基础。
高二年级生物(选修三)复习导纲提纲(三)
高二年级生物（选修三）复习导纲提纲（三）专题二 细胞工程 2．1植物细胞工程班级：____________学号： 姓名：____________执笔人：张纪琴 审核人：侍东升 核对人：朱春霞【课前导学】 一、基础知识1．细胞工程的操作水平为_______________，其目的是按照人们的意愿来________________ _________________________________________________________。
2．用箭头和文字写出植物组织培养的过程：_________________________________________ __________________________________________________________________________________。
3．植物组织培养所用细胞为___________的细胞，必须形成__________________才算完成，该过程包括__________________两阶段，其中一定不需要光照的为_________阶段，一定需要光照的为_________阶段。
组织培养的原理为___________________________。
植物体内的某个细胞不能进一步发育成一个植株的原因是________________________________。
4．植物组织培养所需条件__________________________________________________(三个)，所用培养基为____________培养基(物理状态)，其成分包含______________________________ ____________________________________________ (四大类)；培养基中加入激素的种类有______ _____________________________，激素的作用为________________________________________。
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高二年级选修班生物导学提纲选修3（二）专题1 基因工程1．2 基因工程的基本操作程序班级：____________学号：__________姓名：_____________执笔人：侍东升审核人：刘德海核对人：朱春霞[教学目标]1、简述基因工程原理及基本操作程序。
2、尝试设计某一转基因生物的研制过程。
[教学重点和难点]1、教学重点基因工程基本操作程序的四个步骤。
2、教学难点（1）从基因文库中获取目的基因。
（2）利用PCR技术扩增目的基因。
[教学过程]A 自主学习一、目的基因的获取：1．目的基因：符合人们需要的，编码蛋白质的。
2．获取目的基因的方法(1)从基因文库中获取目的基因①基因文库：将含有某种生物不同基因的许多，导人受体菌的群体中，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因，称为基因文库。
基因组文库：含有一种生物的基因②种类cDNA文库：含有一种生物的基因③目的基因的获取根据基因的有关信息：基因的序列、基因在上的位置、基因的产物mRNA、基因的产物蛋白质等特性获取目的基因。
(2)利用PCR技术扩增目的基因。
①PCR：是一项在生物体外特定DNA片段的核酸合成技术。
②条件：已知目的基因的序列。
③过程：目的基因DNA受热形成，与结合，然后在_________的作用下进行延伸形成DNA。
④方式：指数扩增=2n(n为扩增循环的次数)(3)人工合成法：基因较小，核苷酸序列已知，可以人工合成。
例1 下列获取目的基因的方法中需要模板链的是( )①从基因文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③二、基因表达载体的构建1．表达载体的组成：目的基因++ +标记基因等。
2．启动子：位于基因的，它是和结合的部位，驱动基因转录产生mRNA。
3．终止子：位于基因的，终止。
4．标记基因：受体细胞是否含有目的基因。
5．表达载体的功能：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且给下一代；同时使目的基因_________________和发挥作用。
6．不同的受体细胞及目的基因导入受体细胞的方法不同，基因表达载体的构建上也会有所差别。
例2科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不懈的努力，才获得成功。
起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中，然后导入棉花的受精卵中，结果抗虫基因在棉花体内没有表达。
然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端)，导人棉花受精卵，长成的棉花植株还是没有抗虫能力。
科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端)，导入棉花受精卵，结果成长的植株，有了抗虫能力。
由以上过程推知，作为目的基因的运载体应具备的结构是( )A．目的基因、启动子B．目的基因、终止子C．目的基因、启动子、终止子D．目的基因、启动子、终止子、标记基因三、将目的基因导入受体细胞(一)转化：目的基因进人受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和的过程。
(二)方法1．将目的基因导入植物细胞(1)农杆菌转化法①农杆菌特点：易感染植物和裸子植物，对___________植物没有感染力；Ti质粒的可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上。
②转化：目的基因插人−−→−进入农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。
(2)基因枪法基因枪法：是单子叶植物中常用的一种基因转化方法，但是成本较高。
(3)花粉管通道法花粉管通道法：这是我国科学家独创的一种方法，是一种十分简便经济的方法。
（我的的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的）2．将目的基因导入动物细胞(1)方法：注射技术。
(2)操作程序：目的基因表达载体→取卵(受精卵) →显微注射→注射了目的基因的受精卵移植到____性动物的_______________________________内发育→新性状动物。
3．将目的基因导人微生物细胞(1)原核生物特点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等。
(2)大肠杆菌最常用的转化方法是：处理细胞→细胞→表达载体与感受态细胞混合→_________ 细胞吸收DNA分子。
例3采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是( )①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导人细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A、①②B、②③C、③④D、①④四、目的基因的检测与鉴定1．检测(1)方法：DNA分子杂交技术、抗原抗体分子杂交方法。
(2)内容①检测转基因生物染色体的DNA是否插入。
②检测目的基因是否转录。
③检测目的基因是否翻译成。
2．鉴定：鉴定、抗病鉴定等。
B 反馈矫正：一、选择题：1、下列属于获取目的基因的方法的是( )①利用mRNA反转录形成②从基因组文库中提取③从受体细胞中提取④利用PCR技术⑤利用DNA转录⑥人工合成A．①②③⑤B．①②⑤⑥C．①②③④D．①②④⑥2、不属于目的基因与运载体结合过程的是( )A．用一定的限制酶切割质粒，露出黏性末端B．用同种限制酶切割目的基因，露出黏性末端C．将切下的目的基因插入到质粒的切口处D．将重组DNA引入到受体细胞中进行扩增3、分辨基因工程是否成功是通过( )A．提取目的基因B．基因表达载体的构建C．目的基因导人受体细胞D．目的基因的检测与鉴定4．下列不属于获取目的基因的方法的是( ) A．利用DNA连接酶复制目的基因B．利用DNA聚合酶复制目的基因C．从基因文库中获取目的基因D．利用PCR技术扩增目的基因5．哪项不是基因表达载体的组成部分( ) A．启动子B．终止密码C．标记基因D．目的基因6．在胰岛素的基因与质粒形成重组DNA分子的过程中，下列哪组是所需要的( )①同一种限制酶切割两者；②不需同一种限制酶切割两者；③加入适量的DNA连接酶；④不需加DNA连接酶A．①③B．①④C．②④D．②③7．下列说法中正确的是( ) A．基因表达载体的构建方法是一致的B．标记基因也叫做抗生素基因C．显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入植物细胞的方法D．大肠杆菌是常用的微生物受体8、下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法( )A．基因枪法B．显微注射法C．农杆菌转化法D．花粉管通道法9．基因工程中常用的受体细胞不包括( )A．人体细胞B．动物细胞C．植物细胞D．微生物细胞10．基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞。
下列不属于这样做的原因的是( ) A．结构简单，多为单细胞B．繁殖速度快C．遗传物质含量少D．性状稳定，变异少11．要检测目的基因是否成功的插入了受体DNA中，需要用基因探针，基因探针是指( ) A．用于检测疾病的医疗器械B．用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C．合成 一球蛋白的DNA D．合成苯丙羟化酶的DNA片段12．基因工程的正确操作步骤是( )①构建基因表达载体②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④取目的基因A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②13．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是( )A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和基因进入受体细胞的载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞主要是因为细菌繁殖快、遗传物质少D．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达14．基因工程中不会出现( )A．DNA连接酶将黏性末端的碱基连接起来B．限制性内切酶可用于目的基因的获取C．目的基因必须有载体导入受体细胞D．人工合成目的基因不用限制性核酸内切酶15、下列哪项不是基因工程技术( )A．基因转移B．基因扩增C．基因检测D．基因表达（二）填空题：16．根据下列所给材料回答问题：材料一把人的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的质粒上，然后导入大肠杆菌内，产生出人的胰岛素。
材料二把萤火虫的荧光基因转入烟草体内，培育荧光的烟草。
材料三有人把蜘蛛产生丝腺蛋白的基因转入羊的细胞中，在羊分泌的乳汁中加入某种物质后，可抽出细丝，这种细丝可望用作手术的缝合线。
(1)上述生物新品种的产生运用了技术。
(2)一种生物的基因在另一种生物体内能够表达，而不影响其他基因的表达，这说明基因是有___________效应的片段，具有一定的性；同时可以说明各种生物共用一套。
(3)上述技术所用的工具酶有。
(4)材料三中所用缝合线与普通缝合线相比有何优点?。
(5)可遗传的变异分为三种：、、，而基因工程改变一个物种的基因属于。
(6)从上述所给的材料，不能得出哪一结论( )A．动植物之间可以相互转基因B．真核生物与原核生物之间可以相互转基因C．基因工程可以定向地改变生物的基因D．转基因生物的出现对生物的进化是有利的17．人体受病毒刺激后，可以产生干扰素，干扰素分为α、β、γ三类，1980年，生物学家成功破译了α干扰素的全部遗传信息，并运用插入质粒的方法，用大肠杆菌生产得到干扰素可以用于治疗肝炎和肿瘤，回答下列问题：(1)上述材料中涉及的现代生物技术有。
(2)在利用大肠杆菌生产干扰过程中，目的基因是，所用载体是。
表达载体的结构组成包括____________、____________、____________、____________。
(3)目的基因在大肠杆菌中表达时，必须经过和过程。
18．下图是将人的生长激素基因导人细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图，所用载体为质粒A。
已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导人细菌B后，其上的基因能得到表达。
请回答下列问题：(1)目前把重组质粒导入细菌细胞时，效率还不高，导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒A，只有少数导入的是重组质粒。
以下步骤可鉴别得到的细菌是否导人了质粒A或重组质粒：将得到的细菌涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的就导人了质粒A或重组质粒，反之则没有。
使用这种方法鉴别的原因是_________________________________________________________________________。
(2)若把通过鉴定证明导人了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养，会发生的现象是____________________________________________________。
原因是：_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。