【人教版】高二生物选修三教学案：2.2.2-动物细胞融合与单克隆抗体(含答案)
【高中生物】高中生物 2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体教案 新人教版选修3
2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体教学建议在“动物细胞融合”部分,由于考虑到其基本原理与植物的原生质体融合相同,方法也类似,所以教师可先启发学生回顾植物体细胞杂交技术的过程,再通过动植物细胞异同点的对比,引导学生大胆推测出动物细胞融合与植物原生质体融合的原理及方法基本相同,以培养学生的知识迁移能力。
随后通过教材上的用灭活病毒诱导动物细胞融合过程的示意图,重点讲解为什么灭活的病毒可作为诱导物,并指出动物细胞的融合也需要把多个两种细胞放在一起,让它们随机融合后,再从中筛选杂交细胞。
最后教师要讲明动物细胞融合技术的意义和应用,以便自然过渡到单克隆抗体。
单克隆抗体是动物细胞工程的新技术,也是本节的重点、难点内容。
教师要利用好教材提供的材料,从传统抗体生产存在的问题入手,一步一步启发学生讨论怎样解决这个问题,引出单克隆抗体的概念。
随后又提出问题——怎样才能获得单克隆抗体?由此自然过渡到单克隆抗体的制备。
关于单克隆抗体的制备,要把科学家在研制单克隆抗体过程中,通过大胆的想象,创造性地解决问题的过程作为本节教学的重点和亮点。
参考资料用多个动物细胞进行融合的原因目前常用的细胞融合方法的融合率都不能达到100%,如果仅两个细胞融合不一定能得到融合细胞,那就需要多个细胞。
即使两个细胞融合,也不一定就是研究者所需要的杂交细胞。
如在单克隆抗体的制备过程中,B淋巴细胞与B淋巴细胞融合,骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合就不是研究者所需要的细胞。
研究者需要的细胞是已免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的细胞,即杂交瘤细胞。
要想获得杂交瘤细胞可以从融合细胞中筛选出能分泌所需要抗体的杂交瘤细胞。
杂交瘤细胞的抗体检测及克隆化培养融合后的细胞经选择性培养基培养后,能存活的细胞就是杂交瘤细胞。
但这些杂交瘤细胞并非都是能分泌所需抗体的细胞,通常用“有限稀释法”来选择。
将杂交瘤细胞稀释,用多孔细胞培养板培养,使每孔细胞不超过一个,通过培养让其增殖。
高二生物人教版选修3学案：2.2.2《动物细胞融合与单克隆抗体》(第2课时)
2.2.2《动物细胞融合与单克隆抗体》（第二课时）
【要达成的目标】
1、举例说出动物细胞融合的原理和应用。
2、举例说出单克隆抗体的制备过程和应用。
【“教”与“学”过程】
本堂课使用的电教手段多媒体课件
二、单克隆抗体
8．请你用文字和箭头形式规纳出单克隆抗体制备过程的流程图。
9．单克隆抗体具有哪些优点？主要有哪些方面的用途？
10．你知道治疗癌症有什么方法？什么是生物导弹？你能形像地画出一个生物导弹的示意图来吗？
11．请你列表比较植物体细胞杂交与单克隆抗体的制备。
教师个性化教案学生学习笔记
教师个性化教案
学生学习笔记。
高中生物选修3精品学案：2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体
2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体【目标导航】 1.掌握动物细胞融合的原理和方法。
2.结合图2－24，归纳单克隆抗体的制备过程及应用。
一、动物细胞融合(阅读P 52－53)1．概念：两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，也称细胞杂交。
2．原理：细胞膜的流动性。
3．诱导融合的方法：(1)物理、化学方法：与植物体细胞杂交相同，如聚乙二醇、电激等。
(2)生物方法：灭活的病毒。
4．过程：不同遗传信息的两个或多个细胞――――→灭活的病毒PEG 、电激等杂交细胞。
5．结果：形成杂交细胞。
6．意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能。
成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段。
如：利用动物细胞融合技术，为制造单克隆抗体开辟了新途径。
二、单克隆抗体(阅读P 52－54) 1．传统抗体的获得(1)方法：①向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体；②从动物血清中分离所需抗体。
(2)缺陷：产量低、纯度低、特异性差。
2．单克隆抗体的制备 (1)制备原理①浆细胞特点：一种B 淋巴细胞产生一种单一抗体，B 淋巴细胞在体外不能(能/不能)无限增殖。
②骨髓瘤细胞特点：能无限增殖。
③杂交瘤细胞特点：B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞，既能无限增殖，又能产生特异性抗体。
(2)制备过程制备特异性B 淋巴细胞⎩⎪⎨⎪⎧①向小鼠注射特定抗原蛋白②从小鼠脾脏中获取相应B 淋巴细胞⇓获得杂交瘤细胞⎩⎪⎨⎪⎧①将鼠的骨髓瘤细胞与脾中形成的B 淋巴细胞融合②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞 既能迅速大量繁殖又能产生专一的抗体⇓克隆化培养和抗体检测 ⇓将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔中增殖 ⇓提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取 (3)单克隆抗体优点：特异性强、灵敏度高、并可大量制备。
(4)单克隆抗体的应用①作为诊断试剂，具有准确、高效、简易、快速的优点。
②用于治疗疾病和运载药物。
2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体教学设计高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3
2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3一、教学内容本章节内容选自人教版（2019）选择性必修3《生物》教材第10章第2节第2.2.2小节，主要介绍了动物细胞融合技术与单克隆抗体的相关知识。
具体内容包括：1. 动物细胞融合的原理与方法：介绍动物细胞融合的原理，以及实现细胞融合的方法和技术，如电激法、聚乙二醇诱导法等。
2. 单克隆抗体的概念与应用：阐述单克隆抗体的概念，以及其在医疗、科研等领域的应用，如诊断试剂、治疗药物等。
3. 单克隆抗体的制备过程：详细介绍单克隆抗体的制备过程，包括抗原的选取、免疫小鼠、制备杂交瘤细胞、筛选与克隆杂交瘤细胞、制备单克隆抗体等步骤。
4. 单克隆抗体技术的优缺点：分析单克隆抗体技术的优点，如特异性强、制备简单等，以及缺点，如成本较高、可能引起过敏反应等。
二、教学目标1. 知识与技能目标：通过本章节的学习，学生能够理解动物细胞融合的基本原理和方法，掌握单克隆抗体的概念和制备过程，了解单克隆抗体在实际应用中的优势和局限性。
例如，学生能够通过实例说明单克隆抗体在疾病诊断和治疗中的重要作用，以及单克隆抗体技术的应用前景。
2. 过程与方法目标：培养学生通过观察、分析实验现象，提出问题、解决问题的能力。
例如，学生能够通过观察动物细胞融合实验，分析实验结果，提出进一步研究的假设和方案。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对生命科学领域的兴趣，培养学生的科学精神和创新意识。
例如，通过介绍单克隆抗体技术在疾病治疗中的应用，使学生感受到科学技术在人类健康和社会发展中的重要作用，激发他们探索科学、服务社会的热情。
4. 课程思政目标：引导学生关注生命科学领域的发展，认识到科技创新在推动社会进步中的关键作用，培养学生的国家意识和民族自豪感。
例如，通过介绍我国在单克隆抗体技术研究方面的成果，使学生了解到我国在生命科学领域的突出贡献，增强他们的国家认同感和民族自豪感。
2020-2021学年生物人教版选修3学案：2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体
2．2.2 动物细胞融合与单克隆抗体知识点一 动物细胞融合1．概念：两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，也称细胞杂交。
2．结果：形成单核杂交细胞。
3．原理：细胞膜的流动性。
4．过程：不同动物的两个或多个细胞――→灭活的病毒或PEG杂交细胞5．诱导方法物理法——离心、振动、电激；化学法——聚乙二醇(PEG)；生物方法——灭活的病毒。
注意：灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去感染能力，但是并不破坏这些病原体的抗原结构。
6．灭活病毒诱导细胞融合的原理病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞相互凝聚，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。
这一过程既能反映出糖蛋白在细胞识别中的重要作用，又能反映出细胞膜结构的流动性特点。
7．动物细胞融合的优点与应用(1)优点：突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能。
目前，已有种间、属间、科间，甚至动物与植物之间的细胞融合获得了成功。
(2)应用：是研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段。
特别是利用细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为制造单克隆抗体开辟了新途径。
植物体细胞杂交和动物细胞融合的区别植物体细胞杂交动物细胞融合原理细胞膜的流动性和植物细胞的全能性细胞膜的流动性步骤酶解法去掉细胞壁后，诱导原生质体融合，形成杂种体细胞，再经过植物组织培养形成杂种植株分散成单个细胞后诱导细胞融合诱导方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、灭活病毒结果形成杂种植株形成杂种细胞【典题精练1】下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是()A．两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性B．两者都可用聚乙二醇(PEG)诱导细胞融合C．两者细胞融合成功的标志都是形成融合细胞核D．两者的目的都是用于大量生产分泌蛋白【解析】植物体细胞杂交的原理是细胞膜具有流动性和植物细胞具有全能性，动物细胞融合的原理是细胞膜具有流动性，A错误；聚乙二醇(PEG)既可诱导动物细胞融合，又可诱导植物原生质体融合，B正确；植物体细胞融合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁，动物细胞融合成功的标志是形成融合细胞核，C错误；植物体细胞杂交的目的是产生杂种植株，动物细胞融合可用于大量生产分泌蛋白，D错误。
高二下学期 人教版高中生物选修3专题2第2节第2部分动物细胞融合与单体克隆抗体 教案
动物细胞融合与单克隆抗体的教学设计设计思想：本节课从植物体细胞杂交入手引入课题，立刻激发学生的学习兴趣，接着通过阅读、合作探究、分析的方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，并与植物体细胞杂交相关知识对比学习，从而培养学生的知识迁移能力。
教学分析：本节内容包括“动物细胞融合”和“单克隆抗体”。
因为动物细胞融合与前面的植物的原生质体融合相同，故在本节呈现的较简单。
单克隆抗体的制备，涉及动物细胞培养、动物细胞融合技术等多方面技术，其原理还涉及特异性免疫、细胞癌变等知识，知识跨度大，综合性强。
整个制备过程既需要复杂的实验条件，又具有特定的技术步骤（尤其是杂交瘤细胞的筛选），是学生学习的重点和难点。
如何充分发挥学生的主体作用，突破难点，将这些知识融会贯通，成为本节教学的重点。
教学目标：1.知识与技能：举例说出动物细胞融合和单克隆抗体技术及其应用。
2.过程与方法：通过讨论,启发学生解决医疗实践中紧靠细胞培养难以获得大量抗体的问题，大胆想象创造性地解决问题，进行创新精神的教育。
3.情感态度与价值观：通过本节课学习学会用发展的眼光看待问题，分析问题，不拘泥于原有知识的限制，渗透科学态度、科学方法的教育。
关注动物细胞融合与单克隆抗体技术的发展和应用前景。
教学策略与手段：关于“动物细胞融合”的教学，采用自学──探讨──归纳方式，并通过与“植物体细胞杂交”比较，引导学生大胆推测二者的原理及方法基本相同，以培养知识迁移能力。
关于“单克隆抗体”的教学，教师采用层层设问式教学法。
引导学生对难点逐个击破，深刻理解原理，同时精选例题，突破难点，并采用多媒体辅助教学。
教学过程：作业设计：下图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。
据图回答：（1）该方案能达到预期效果吗？。
原因是。
（2）图中②为过程，常用作为诱导剂。
该细胞继承了，因此不仅能分泌，还有本领。
（3）该方案的目的是。
高中生物选修3精品学案：2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体
2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体[学习目标] 1.掌握动物细胞融合的原理和方法。
2.归纳单克隆抗体的制备过程及应用。
[核心素养] 1.科学思维：通过学习单克隆抗体的制备过程，养成独立思考和独立学习的习惯，培养自学能力。
2.社会责任：了解单克隆抗体技术在实际生产与生活中的应用。
一、动物细胞融合1.概念：两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，也称细胞杂交。
2.原理：细胞膜的流动性。
3.诱导融合的方法(1)物理、化学方法：与植物体细胞杂交相同，如聚乙二醇(PEG)、电激等。
(2)生物方法：灭活的病毒。
4.过程：具有不同遗传信息的两个或多个细胞――――――→灭活的病毒PEG 、电激等杂交细胞。
5.结果：形成单核细胞，具有原来两个或多个细胞的遗传信息，可表现出两个或多个亲本的特点。
6.意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能。
成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段。
如：利用细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为制造单克隆抗体开辟了新途径。
归纳总结1.对动物细胞融合的理解(1)动物细胞融合的过程包括细胞膜融合、细胞质融合和细胞核融合。
其中细胞膜融合是细胞融合的先导，细胞核融合是细胞融合的实质。
(2)融合处理后的细胞不可以直接用于培养，还需要筛选。
因为诱导融合的手段只是促使细胞间的融合，不能保证所有的细胞都发生融合，形成的融合细胞也有多种，因此需要进行筛选。
(3)细胞融合技术与有性杂交不同。
有性杂交有着十分严格的时空关系和物种界限；动物细胞融合则不同，它通过人工的方法克服了存在于物种之间的遗传屏障，从而能够按照人们的意愿，把不同物种的不同组织类型的细胞融合在一起。
2.生物工程技术产生后代个体的遗传物质或基因来源(1)转基因生物：目的基因来自外源生物，绝大多数基因来自两个亲本。
(2)杂种植株：遗传物质来自融合的两个亲本细胞。
(3)经细胞培养获得的动物细胞：遗传物质只来自一个亲本。
《专题2 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体》学历案-高中生物人教版选修3
《动物细胞融合与单克隆抗体》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“动物细胞融合与单克隆抗体”。
通过本节课的学习，学生将了解细胞融合的概念、原理及在生物技术中的应用，特别是单克隆抗体的制备过程及其在医学诊断和治疗中的重要作用。
二、学习目标1. 理解细胞融合的基本概念及其在生物学上的重要意义。
2. 掌握细胞融合的原理和方法，并能够通过实验操作了解细胞融合的基本过程。
3. 了解单克隆抗体的概念、制备原理及在医学领域的应用。
4. 培养学生的实验操作能力、观察能力和科学探究能力。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、互动性和实验操作能力。
2. 知识点掌握评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对细胞融合和单克隆抗体相关知识的掌握情况。
3. 实验报告评价：要求学生完成实验报告，评价其实验操作过程、结果分析和结论的准确性和完整性。
四、学习过程1. 导入新课：通过介绍生物技术在医学领域的应用，引出细胞融合和单克隆抗体的概念及其重要性。
2. 知识讲解：通过PPT、实验视频等形式，讲解细胞融合的概念、原理及在生物技术中的应用，以及单克隆抗体的制备原理和在医学领域的应用。
3. 实验操作：学生分组进行细胞融合实验，观察细胞融合的过程和结果，并记录实验数据。
4. 结果分析：学生根据实验数据，分析细胞融合的过程和结果，并讨论其在生物技术中的应用。
5. 课堂讨论：学生就单克隆抗体的制备过程、原理和应用进行讨论，加深对知识的理解和掌握。
五、检测与作业1. 完成课后小测验，检测学生对细胞融合和单克隆抗体相关知识的掌握情况。
2. 撰写实验报告，包括实验目的、材料与方法、实验过程、结果分析和结论等部分，要求内容完整、条理清晰。
3. 通过网上资源或图书馆查阅相关资料，了解单克隆抗体在医学领域的应用案例，并撰写一篇短文。
六、学后反思1. 学生应反思自己在课堂上的表现，包括参与度、互动性和实验操作能力等方面，找出自己的不足并加以改进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体目标导航 1.掌握动物细胞融合的原理和方法。
2.结合图2－24，归纳单克隆抗体的制备过程及应用。
一、动物细胞融合(阅读P 52－53)1．概念：两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，也称细胞杂交。
2．原理：细胞膜的流动性。
3．诱导融合的方法：(1)物理、化学方法：与植物体细胞杂交相同，如聚乙二醇、电激等。
(2)生物方法：灭活的病毒。
4．过程：不同遗传信息的两个或多个细胞――→灭活的病毒PEG 、电激等杂交细胞。
5．结果：形成杂交细胞。
6．意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能。
成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段。
如：利用动物细胞融合技术，为制造单克隆抗体开辟了新途径。
二、单克隆抗体(阅读P 52－54)1．传统抗体的获得(1)方法：①向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体；②从动物血清中分离所需抗体。
(2)缺陷：产量低、纯度低、特异性差。
2．单克隆抗体的制备(1)制备原理①浆细胞特点：一种B 淋巴细胞产生一种单一抗体，B 淋巴细胞在体外不能(能/不能)无限增殖。
②骨髓瘤细胞特点：能无限增殖。
③杂交瘤细胞特点：B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞，既能无限增殖，又能产生特异性抗体。
(2)制备过程制备特异性 ①向小鼠注射特定抗原蛋白②从小鼠脾脏中获取相应B 淋巴细胞B 淋巴细胞⇓获得杂交①将鼠的骨髓瘤细胞与脾中形成的B淋巴细胞融合②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能迅速大量繁殖又能产生专一的抗体)瘤细胞⇓克隆化培养和抗体检测⇓将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔中增殖⇓提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取(3)单克隆抗体优点：特异性强、灵敏度高、并可大量制备。
(4)单克隆抗体的应用①作为诊断试剂，具有准确、高效、简易、快速的优点。
②用于治疗疾病和运载药物。
判断正误：(1)动物细胞融合也称细胞杂交，使远缘杂交成为现实。
()(2)动物细胞融合常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等。
()(3)动物细胞融合的主要用途是制备克隆动物。
()(4)杂交瘤细胞是由经免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合而成的，具有既能无限增殖又能产生特定抗体的能力。
()(5)单克隆抗体最主要的优点是特异性强、灵敏度高，并能大量制备。
()(6)单克隆抗体可以用于治疗疾病。
()(7)动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体能体现细胞的全能性。
()(8)动物细胞核融合发生在杂种细胞的有丝分裂过程中。
()答案(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)×(8)√一、动物细胞融合1．对细胞膜融合过程的理解(1)细胞融合的过程包括细胞膜的融合、细胞质融合和细胞核融合，其中细胞膜的融合是细胞融合的先导，在细胞膜融合中体现出细胞膜具有流动性。
(2)诱导融合的方法有灭活的病毒(最常见)、聚乙二醇(PEG)和电激等。
2．动物细胞融合与植物体细胞杂交的对比1．动物细胞融合与植物原生质体融合所用的诱导方法有何不同？答案动物细胞融合可用灭活的病毒进行诱导。
2．细胞融合技术与有性杂交相比有哪些优点？答案有性杂交有着十分严格的时空关系和物种界限。
动物细胞融合则不同，它通过人工的方法克服了存在于物种之间的遗传屏障，从而能够按照人们的意愿，把不同物种的不同组织类型的细胞融合在一起。
3．动物细胞融合和受精作用的区别有哪些呢？答案(1)受精作用是在同种生物之间进行的，精子与卵细胞的融合不需要任何诱导剂就能形成受精卵，受精卵内具备同种生物的两个亲本的遗传物质。
(2)动物细胞融合是在不同物种间进行的细胞融合，由于物种间存在生殖隔离，所以在自然条件下不能融合成杂交细胞，必须有诱导剂作用才能融合。
形成的杂交细胞具备两个亲本细胞的遗传物质，从而体现两个亲本的遗传特性。
4．动物细胞融合完成的标志是什么？答案动物细胞融合完成的标志是来自不同细胞的两个或多个细胞核融合成一个细胞核。
1．与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合的原理及其特有的诱导因素分别是()A．细胞膜的流动性、离心B．细胞膜的流动性、灭活的病毒C．细胞的全能性、电刺激D．细胞的全能性、灭活的病毒问题导析(1)植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性、细胞的全能性，动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性。
(2)动物细胞融合的常用诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等，其中灭活的病毒是其特有的诱导因素，而聚乙二醇、电激均可用于诱导植物体细胞杂交。
答案B一题多变判断正误：(1)动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
()(2)动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的双核或多核细胞称为杂交细胞。
()(3)常用的诱导动物细胞融合的因素有：聚乙二醇、灭活的病毒、电激、离心等。
()(4)细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能。
()答案(1)√(2)×(3)√(4)√二、单克隆抗体1．单克隆抗体和常规抗体的比较2.(1)原理：要获得大量的单一抗体，必须克隆单一的B淋巴细胞，形成细胞群；将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，其原因如下：①每一个B淋巴细胞只能分泌一种特异性抗体；不同种类的B淋巴细胞分泌的抗体不同。
②B淋巴细胞在体外培养时不能无限增殖；骨髓瘤细胞能无限增殖。
③B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体。
(2)单克隆抗体的制备过程：(3)单克隆抗体的应用①作为诊断试剂：能准确识别各种抗原物质的细微差异，并跟一定抗原发生特异性结合，具有准确、高效、简易、快速的优点。
②用于治疗疾病和运载药物单独使用：直接用于癌症或其他疾病的治疗(作为药物本身)。
综合使用：与放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合，制成“生物导弹”，主要用于治疗癌症，也可少量用于其他疾病的治疗。
1．仔细观察教材P53图2－24，探讨下列问题：(1)制备单克隆抗体过程中的几种细胞有何特点？答案①免疫的B淋巴细胞：能产生单一抗体，但不能无限增殖。
②骨髓瘤细胞：能无限增殖，不能产生抗体。
③杂交瘤细胞：既能产生特定的抗体，又能在组织培养条件下进行无限增殖。
(2)单克隆抗体制备过程中有两次筛选，其目的分别是什么？答案第一次筛选是在B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合之后，筛选出只有B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的杂种细胞。
第二次筛选需先在多孔培养皿上培养，在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始培养，然后再筛选出能产生特异性抗体的细胞群。
2．用单克隆抗体及相关物质制成的“生物导弹”中真正起治疗作用的物质是什么？是单克隆抗体吗？答案“生物导弹”中真正发挥治疗作用的物质是相关“药物”，单克隆抗体所起的作用在于将药物定向带到靶细胞所在位置，借助其导向作用，在原位杀死癌细胞，这样既不损伤正常细胞，又减少了用药剂量。
因此，“生物导弹”可作为一种疗效高、毒副作用小的新型药物。
3．若不采用动物细胞融合的方法，能否生产出单克隆抗体？试简要说明。
答案能。
可从经免疫的B淋巴细胞中获取决定所需抗体的基因(目的基因)，导入骨髓瘤细胞，然后培养骨髓瘤细胞并从培养液中提取分泌物，便可得到单克隆抗体。
2．单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后，要用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞，在这种培养基上不能存活增殖的细胞是()①B淋巴细胞②小鼠骨髓瘤细胞③B淋巴细胞自身融合细胞④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞⑤杂交瘤细胞A．①②③④B．①②③C．②④D．②③问题导析(1)单克隆抗体的制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合时，有三种情况：未发生融合的细胞；自身融合的细胞；骨髓瘤细胞与单个B淋巴细胞融合的杂交瘤细胞。
(2)在特定的培养基上只有杂交瘤细胞才能存活增殖。
答案A一题多变判断正误：(1)制备单克隆抗体所用的B淋巴细胞是经过免疫的B淋巴细胞。
()(2)细胞融合之后需要一次筛选，方可获得能产生单一抗体的杂交瘤细胞。
()(3)利用单克隆抗体制成的“生物导弹”，其选择性是由药物决定的，与抗体无关。
()答案(1)√(2)×(3)×1．下列关于动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，叙述正确的是()A．诱导融合的方法完全相同B．所用的技术手段完全相同C．所采用的原理完全相同D．都能形成杂种细胞答案D解析两种细胞工程技术都要进行细胞融合，但融合的方法不完全相同；诱导的方法，除动物细胞的融合常用灭活的病毒做诱导剂外，其他的两者基本相同；两者采用的原理不同，动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，最终形成的是杂种细胞。
植物体细胞杂交的原理有细胞膜的流动性和细胞的全能性。
故正确答案为D。
2．单克隆抗体在医疗、诊断等方面发挥着越来越重要的作用。
英国科学家米尔斯坦和科勒设计了一个用已免疫的B淋巴细胞制备单克隆抗体的实验，下图为其实验流程图。
则相关的叙述或说法中，不正确的是()A．a是骨髓瘤细胞，②表示在选择培养基上进行培养B．制备单克隆抗体时，选择B淋巴细胞的原因是它只能分泌多种特异性抗体C．③过程如在体外培养，则需要无菌、无毒，营养充足，温度、pH适宜等环境条件D．诱导动、植物细胞融合常用的一种化学诱导剂是聚乙二醇答案B解析对于B淋巴细胞来说，每一种B淋巴细胞经特定抗原刺激只能产生一种特异性抗体。
根据单克隆抗体制备的流程判断：a是骨髓瘤细胞、b是杂交瘤细胞。
①是诱导B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的过程。
②表示在选择培养基上进行培养、筛选能产生单一抗体的杂交瘤细胞。
③包括体外培养和注入小鼠腹腔内培养。
选择培养基只允许杂交瘤细胞生长、增殖，其他细胞不能生存。
动物细胞培养需具备的条件是：无菌、无毒，营养充足，温度适宜，pH 适宜，充足的空气。
诱导细胞融合时常用聚乙二醇作诱导剂。
3．下面为制备单克隆抗体过程示意图，下列相关叙述错误的是()A．④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞B．②中培养基应加入选择性抑制骨髓瘤细胞DNA分子复制的物质C．上图中有一处明显错误D．⑤可以无限增殖答案A解析④中的筛选是为了获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞；②中培养基应加入选择性抑制骨髓瘤细胞DNA分子复制的物质，这样才能筛选出杂交瘤细胞；图中的小鼠没有经过免疫处理，应该注射相应的抗原，小鼠才能形成相应的B淋巴细胞。
4．科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因(prG)，该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。
请回答下面的问题：(1)利用细胞融合技术制备单克隆抗体，一般选用的是____________和____________________融合。
(2)有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如图所示。