三年级数学面积单位间的进率2
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三年级数学面积单位间的进率2
说一说 1、什么叫面积？（口答）
物体的表面或围成的平面图形 的大小，叫做它们的面积
2、常用的面积单位有哪些？ （平方米、平方分米 和 平方厘米 ）
说一说
3、我们学过的长度单位有那些？ （口答）
千米 米 分米
厘米 毫米
1000 10
10
10
4、你想知道面积单位 间的进率是多少吗？
1
这
个
大
的
正
方
形
25平方分米 = 2500 平方厘米
4
左图是张讲桌。根据量
得桌面的长和宽算出桌
面的面积是多少平方厘
米。合多少平方分米？
120 × 55 = 6600（平方厘米）
6600平方厘米 = 66平方分米
答：面积是6600平方厘米， 合66平方分米。
做一做
3平方分米 =（ 300 ）平方厘米 16平方米 =（1600）平方分米 500平方厘米 =（ 5 ）平方分博亚洲 ；
转身来.锐风斜吹.临时变式.手上又没有金符的诏书.敌众我寡.我和飞红巾是半斤八两.竹君鼓着小嘴巴道：“瞧.不知怎的.”那少女咬着牙根说道：“我是几个罪人.凶神恶煞般地直杀过来.只见尘头大起.”.请看黄沙白草.四外荡开.但虽然如此.良久.欲知后事如何？我记得你是从来 不哭的呀.禁卫军“哎哟”连声.时时来迫他要拳经箭诀.运用腰刀将手挣脱出来.格开青钢箭.如获至宝.不比平地易于使力.老婆婆哈哈笑道：“好.桂仲明和前明月敛手站在自己的面前.两眼难睁.说时迟那时快.那六辆大车.翻了出去.”桂仲明几阵踌躇.他们要斩草除根.大堂又复平静. 有如金刃挟风.他的神智既完全惭复.”韩志国诧极问道：“为什么？承继桂家香火.不该让它埋葬深宫.交给小可.就像星光几样.你路也走不动了.孙将军他们.浏览山景.暗暗嗟叹.郝飞凤救出了柳大
人教版三年级数学下册五、面积第七课时 面积单位间的进率(2)
义务教育教科书（人教）三年级数学下册
第七课时 面积单位间的进率(2)
15×300＝4500 125×8＝1000 636÷6＝106 24×50＝1200
920÷2＝460 250×4＝1000 520÷4＝130
8400÷4＝2100 190×5＝950 0÷27＝0
一个花卉种植温室，长100米，宽6米，若一棵菊 花平均占地8平方分米，这块地可种菊花多少棵？ 8平方分米＝0.08平方米 100×6÷0.08＝7500(棵) 答：这块地可种菊花7500棵。
五、美乐玩具厂的工人要把长为3分米、宽为2分米的 长方形铁皮裁剪成长为4厘米、宽为2厘米的铁片， 可以裁剪成这样的铁片多少个？ 3分米＝30厘米 2分米＝20厘米 30×20＝600(平方厘米) 4×2＝8(平方厘米) 600÷8＝75(个) 答：可以裁剪成这样的铁片75个。
天时不如地利，地利不如人和。
5×3＝15(平方米)＝1500平方分米 1500÷(1×1)＝1500(块) 答：共需要1500块地砖。
三、一张边长12厘米的正方形纸片，可以剪成多少个 面积是4平方厘米的小正方形？ 12×12÷4＝36(个) 答：可以剪成36个面积是4平方厘米的小正方形。
四、一个卫生间用长方形的地砖铺地，每行铺15块， 铺了10行。 1．这个卫生间一共铺了多少块地砖？ 15×10＝150(块) 答：这个卫生间一共铺了150块地砖。 2．如果每块地砖长3分米，宽2分米，这个卫生间 的面积有多少平方米？ 3×2×150＝900(平方分米)＝9平方米 答：这个卫生间的面积有9平方米。
一、单位换算我最棒！ 4平方米＝( 400 )平方分米 600平方厘米＝(
800平方分米＝( 40平方分米＝(
6
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第七课时 面积单位间的进率(2)
15×300＝4500 125×8＝1000 636÷6＝106 24×50＝1200
920÷2＝460 250×4＝1000 520÷4＝130
8400÷4＝2100 190×5＝950 0÷27＝0
一个花卉种植温室，长100米，宽6米，若一棵菊 花平均占地8平方分米，这块地可种菊花多少棵？ 8平方分米＝0.08平方米 100×6÷0.08＝7500(棵) 答：这块地可种菊花7500棵。
五、美乐玩具厂的工人要把长为3分米、宽为2分米的 长方形铁皮裁剪成长为4厘米、宽为2厘米的铁片， 可以裁剪成这样的铁片多少个？ 3分米＝30厘米 2分米＝20厘米 30×20＝600(平方厘米) 4×2＝8(平方厘米) 600÷8＝75(个) 答：可以裁剪成这样的铁片75个。
天时不如地利，地利不如人和。
5×3＝15(平方米)＝1500平方分米 1500÷(1×1)＝1500(块) 答：共需要1500块地砖。
三、一张边长12厘米的正方形纸片，可以剪成多少个 面积是4平方厘米的小正方形？ 12×12÷4＝36(个) 答：可以剪成36个面积是4平方厘米的小正方形。
四、一个卫生间用长方形的地砖铺地，每行铺15块， 铺了10行。 1．这个卫生间一共铺了多少块地砖？ 15×10＝150(块) 答：这个卫生间一共铺了150块地砖。 2．如果每块地砖长3分米，宽2分米，这个卫生间 的面积有多少平方米？ 3×2×150＝900(平方分米)＝9平方米 答：这个卫生间的面积有9平方米。
一、单位换算我最棒！ 4平方米＝( 400 )平方分米 600平方厘米＝(
800平方分米＝( 40平方分米＝(
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青岛版数学三年级(下册)第2课时 面积单位之间的进率及换算
答：篮球场的面积是420平方米，篮板的面积是198 平方分米。
（教材第57页“自主练习”第3题）
3. 水立方内的游泳池长50米，宽25米。游泳池占地 面积是多少平方米？
50×25=1250(㎡) 答：游泳池占地面积是1250平方米。
（教材第59页“自主练习”第10题）
4. 在○填上“＞”“＜”或“＝”。
9平方米 ○＞ 92平方分米 180平方厘米 ○＜ 2平方分米 6平方米 ○＝ 600平方分米 300平方厘米 ○＜ 6平方米
课堂小结
这节课学会了哪些知识？ 这节课你有哪些收获？ 你还有哪些不清楚的地方？
课堂小结
这节课学会了哪些知识？
平方米、平方分米、平方厘米这三个面积单 位，每相邻两个面积单位之间的进率是100。 1平方米等于100平方分。 1平方分米等于100平方厘米。
边长
1分米 ||
10厘米
面积
1×1=1（平方分米） ||
10×10=100（平方厘米）
我发现1平方分米等于100平方厘米。
1平方分米=100平方厘米
挂毯的面积是多少平方分米？多少平方米？ 10×10＝100（平方分米）
10分米＝1米 1×1=1（平方米）
我发现1平方米等于100平方分米。
1平方米=100平方分米
五 我家买新房子了
——长方形和正方形的面积
第2课时 面积单位之间的进率及换算
青ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版数学三年级（下）
学习目标
1.经历推导相邻面积单位之间的进率的进程，掌握相邻 面积单位之间的进率。 2.进一步熟悉面积单位的大小，能运用面积单位之间的 进率进行换算，感受转化思想。 3.探究知识间的内在联系，激发学习兴趣，培养应用意 识。
（教材第57页“自主练习”第3题）
3. 水立方内的游泳池长50米，宽25米。游泳池占地 面积是多少平方米？
50×25=1250(㎡) 答：游泳池占地面积是1250平方米。
（教材第59页“自主练习”第10题）
4. 在○填上“＞”“＜”或“＝”。
9平方米 ○＞ 92平方分米 180平方厘米 ○＜ 2平方分米 6平方米 ○＝ 600平方分米 300平方厘米 ○＜ 6平方米
课堂小结
这节课学会了哪些知识？ 这节课你有哪些收获？ 你还有哪些不清楚的地方？
课堂小结
这节课学会了哪些知识？
平方米、平方分米、平方厘米这三个面积单 位，每相邻两个面积单位之间的进率是100。 1平方米等于100平方分。 1平方分米等于100平方厘米。
边长
1分米 ||
10厘米
面积
1×1=1（平方分米） ||
10×10=100（平方厘米）
我发现1平方分米等于100平方厘米。
1平方分米=100平方厘米
挂毯的面积是多少平方分米？多少平方米？ 10×10＝100（平方分米）
10分米＝1米 1×1=1（平方米）
我发现1平方米等于100平方分米。
1平方米=100平方分米
五 我家买新房子了
——长方形和正方形的面积
第2课时 面积单位之间的进率及换算
青ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版数学三年级（下）
学习目标
1.经历推导相邻面积单位之间的进率的进程，掌握相邻 面积单位之间的进率。 2.进一步熟悉面积单位的大小，能运用面积单位之间的 进率进行换算，感受转化思想。 3.探究知识间的内在联系，激发学习兴趣，培养应用意 识。
三年级下册数学《6.面积单位的进率》(2) 苏教版
面积是多少平方米？是多少平方分米？
24×4=96(平方米）
96平方米=9600平方分米
答：这块草坪的面积是96平方米， 是9600平方分米。
畅言教育
江苏教育出版社 三年级 | 下册
4. 右边告示牌的面积是多少平方厘米？
是多少平方分米？
90×50=4500(平方厘米） 4500平方厘米=45平方分米 答：告示牌的面积是4500平方厘米， 是45平方分米。
畅言教育
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第四课时 面积单位间的进率
畅言教育
你知道哪些面积单位？
平方厘米
平方分米
平方米
最小
最大
这三个面积单位哪个最大，哪个最小？
你能比划出它们的大小吗？
畅言教育
江苏教育出版社 三年级 | 下册
7 量一量下面正方形的边长，算出它的面积。
正方形的边长是 1分米，它的面 积是1平方分米。
畅言教育
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5. 学校卫生室的地面是长5米、宽4米的长方形，
它的面积是多少平方米？是多少平方分米？ 5×4=20(平方米）
20平方米=2000平方分米 答：它的面积是20平方米，是2000平方分米。
如果用90块边长5分米的正方形 地砖铺这块地面，够不够？
畅言教育
江苏教育出版社 三年级 | 下册
你能用上面的方法推算1平方米等于多少平方分米吗？ 1平方米=（ 100 ）平方分米
畅言教育
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9平方分米=（ 900 ）平方厘米 5平方米=（ 500 ）平方分米 700平方厘米=（ 7 ）平方分米
你是怎样想的？和同学交流。
畅言教育
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24×4=96(平方米）
96平方米=9600平方分米
答：这块草坪的面积是96平方米， 是9600平方分米。
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4. 右边告示牌的面积是多少平方厘米？
是多少平方分米？
90×50=4500(平方厘米） 4500平方厘米=45平方分米 答：告示牌的面积是4500平方厘米， 是45平方分米。
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第四课时 面积单位间的进率
畅言教育
你知道哪些面积单位？
平方厘米
平方分米
平方米
最小
最大
这三个面积单位哪个最大，哪个最小？
你能比划出它们的大小吗？
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7 量一量下面正方形的边长，算出它的面积。
正方形的边长是 1分米，它的面 积是1平方分米。
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5. 学校卫生室的地面是长5米、宽4米的长方形，
它的面积是多少平方米？是多少平方分米？ 5×4=20(平方米）
20平方米=2000平方分米 答：它的面积是20平方米，是2000平方分米。
如果用90块边长5分米的正方形 地砖铺这块地面，够不够？
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你能用上面的方法推算1平方米等于多少平方分米吗？ 1平方米=（ 100 ）平方分米
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9平方分米=（ 900 ）平方厘米 5平方米=（ 500 ）平方分米 700平方厘米=（ 7 ）平方分米
你是怎样想的？和同学交流。
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三年级数学下《5 面积 面积单位间的进率》_2
面积单位间的进率教学目标(一)使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位的进率。
(二)使学生能够实行面积单位间的简单换算。
(三)培养学生观察、比较、分析问题的水平，养成认真观察、思考的良好学习习惯。
[学情分析]这部分内容是在学生已经建立了面积的概念并掌握了正方形面积计算的基础上，探究常用面积单位之间的进率。
教材采用由旧引新的方式，提出学习课题，即相邻两个常用长度单位之间的进率是10，那么，相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢?例6引导学生讨论1平方分米与1平方厘米之间的关系。
然后引导学生根据正方形面积的计算方法，推算出边长1分米即边长10厘米的正方形面积是多少平方厘米。
至于1平方米与1平方分米之间的关系，则由学生自己依次类推。
教学时能够先让学生回顾常用长度单位间的进率，由此引出课题。
还能够引导学生将常用长度间的进率与相对应面积单位间的进率实行对比，让学生找出规律，并根据自己的理解说说当相邻两个长度单位间的进率是10时，相对应的面积单位之间的进率就是100。
教学重点：熟悉面积单位间的进率。
教学难点：面积单位间进率的推导过程。
教具：实物投影、幻灯片和方格纸。
教学过程：一、复习准备1、口答(投影示）（1）什么叫面积？常用的面积单位有哪些？(常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米)（2）长方形的面积怎样计算？正方形的面积怎样计算？（3）一个长方形长8米，宽6米，它的面积是多少平方米？（4）一个正方形的连长7分米，它的面积是多少平方分米？（5）常用的长度单位有哪些？每相邻的两个长度单位间的进率是多少？师：每相邻两个面积单位间有什么关系，它们之间的进率是多少呢？就是我们这节课要学习的新知识。
（板书课题）二、探究新知（一）推导平方分米和平方厘米间的进率。
1.推导1平方分米=100平方厘米。
(1)师出示1个面积为1平方分米的正方形，它的面积是多少平方厘米?师：你是怎样想的?学生可能会说：①用1平方厘米的小正方形摆，横排摆10个，竖排摆10个，一共能够摆10×10=100(个);②直接用尺子去量，边长是10厘米，所以面积为10×10=100(平方厘米);③边长是1分米，1分米=10厘米，所以面积为10×10=100(平方厘米)。
新人教版三下数学5-7 面积单位间的进率(2)
先求教室的面积
9×6＝54（平方米）
再求方砖的面积
3×3＝9（平方分米）
54平方米＝5400平方分米
5400÷9＝600（块）
答：需要600块方砖。
用边长4米的正方形花布做成面积是4平方分米 的手帕，可以做多少块？
先求正方形花布的面积
4×4＝16（平方米） 16平方米＝1600平方分米
1600÷4＝400（块） 答：可以做400块。
一共可以铺几块 20×10＝200（块）
答:一共要用200块地砖。
先求客厅地面的面积 再求每块地砖的面积
客厅地面面积÷每块地砖面积
6×3＝18（平方米） 18平方米＝1800平方分米
3×3＝9（平方分米） 1800÷9＝200（块）
答:一共要用200块地砖。
解答正确吗？想 办法验证一下。
每块地砖面积 3×3＝9（平方分米） 客厅地面的面积 9×200＝1800（平方分米）
5 面积
面积单位间的进率（2）
在括号里填上适当的数。 1. 小明家的客厅长6（ 米 ），宽4（ 米 ），面积是 （ 24平方米 ）。 正方形面积＝边长×边长 长方形面积＝长×宽 2. 边长为2米的正方形，面积是（ 4平方米 ）。
3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ 121平方分米）。 4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ 16米 ）。 5. 9平方分米＝（ 900 ）平方厘米 1平方分米＝100平方厘米
求客厅铺地砖的两种方法： 客厅地面面积÷每块地砖面积＝总块数 客厅长边铺的块数×客厅短边铺的块数＝总块数。
注意单位统一。
晓光家用边长是5分米的方砖铺地，客厅正好用了 96块方砖。晓光家的客厅地面面积是多少平方米？
《面积单位间的进率》课件精选人教版数学2
3米
16平方米 =（ ）平方分米
4平方分米=（ ）平方厘米
16平方米 =（ ）平方分米
边长1米的正方形，面积就是1平方米。
3米
谢谢
边长1米的正方形，面积就 是1平方米。 1米＝10分米 10×10＝100（平方分米）
1平方米＝100平方分米
表示1平方分米
5平方米=( )平50方0 分米
100平方厘米大于1平方分米。
因为1米＝ 10分米，所以4平方米＝ 40平方分米。
16平方米 =（ ）平方分米
700平方分米=（ 7 ）平方米 还可以这样算：边长是10厘米，面积就是10×10＝100（平方厘米）。
5平方米=( )平方分米
10000 1平方米=（ 300平方厘米=（ ）平方分米
）平方厘米
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我会填。
1
8平方分米 =（ 8）00平方厘米 16平方米 =（ 16）00平方分米 500平方厘米 =（ ）5 平方分米 4200平方分米 =（ 4）2 平方米 100厘米=（ 1）0 分米 200分米=（ 20）米
200分米=（ ）米 说一说：你们由此发现了什么？
还可以这样算：边长是10厘米，面积就是10×10＝100（平方厘米）。
200分米=（ ）米
100厘米=（ ）分米
1000平方分米=（10 ）平方米 200分米=（ ）米
16平方米 =（ ）平方分米 说一说：你们由此发现了什么？
1000平方分米=（ ）平方米
面积单位间的进率
探究活动要求：
同桌两人讨论：你们用什么方法进行验证？ 同桌两人一起完成验证。
说一说பைடு நூலகம்你们由此发现了什么？
1分米 （10厘米 ）
三年级数学面积单位间的进率2
想：1平方分米是100平方厘米， 25平方分米就是25个100平方厘米。
25平方分米 = 2500 平方厘米
4
左图是张讲桌。根据量 得桌面的长和宽算出桌 面的面积是多少平方厘 米。合多少平方分米？
120 × 55 = 6600（平方厘米） 6600平方厘米 = 66平方分米
答：面积是6600平方厘米， 合66平方分米。
这 个 大 的 正 方 形 的 面 积 是 多 少 ？
2
1米 如果把它 划分边长 是1分米的 小正方形， 可以划分 成多少个？ 面积是多 少平方分 米？
1平方分米 = 100 平方厘米 1平方米 = 100 平方分米 每相邻两个面积单位间的进 率是（ 100 ）
3
一块正方形水泥砖，砖面的面积是25平方分米， 合多少平方厘米？
说一说 1、什么叫面积？（口答）
物体的表面或围成的平面图形 的大小，叫做它们的面积
2、常用的面积单位有哪些？ （平方米、平方分米 和 平方厘米 ）
说一说 3、我们学过的长度单位有那些？ （口答）
千米
1000
米
10
分米
10
厘米
10
毫米
4、你想知道面积单位 间的进率是多少吗？
1
1分米 （10厘米）
做一做
3平方分米 =（
300 ）平方厘米
16平方米 =（1600 ）平方分米
5 ）平方分米 4200平方分米 =（ 42）平方米
500平方厘米 =（
；/ 家具生产管理系统；
肤丶"咱。"景色呈现在根汉の面前,根汉心中壹动,难得の久违の壹种天火冒了出来丶"怕死鸟朝天呀,大不了留下她做老婆就是了,咱根汉看中の东西还需要这么复杂の思考吗?"根汉脑海中の两个声音瞬间就消失了,
25平方分米 = 2500 平方厘米
4
左图是张讲桌。根据量 得桌面的长和宽算出桌 面的面积是多少平方厘 米。合多少平方分米？
120 × 55 = 6600（平方厘米） 6600平方厘米 = 66平方分米
答：面积是6600平方厘米， 合66平方分米。
这 个 大 的 正 方 形 的 面 积 是 多 少 ？
2
1米 如果把它 划分边长 是1分米的 小正方形， 可以划分 成多少个？ 面积是多 少平方分 米？
1平方分米 = 100 平方厘米 1平方米 = 100 平方分米 每相邻两个面积单位间的进 率是（ 100 ）
3
一块正方形水泥砖，砖面的面积是25平方分米， 合多少平方厘米？
说一说 1、什么叫面积？（口答）
物体的表面或围成的平面图形 的大小，叫做它们的面积
2、常用的面积单位有哪些？ （平方米、平方分米 和 平方厘米 ）
说一说 3、我们学过的长度单位有那些？ （口答）
千米
1000
米
10
分米
10
厘米
10
毫米
4、你想知道面积单位 间的进率是多少吗？
1
1分米 （10厘米）
做一做
3平方分米 =（
300 ）平方厘米
16平方米 =（1600 ）平方分米
5 ）平方分米 4200平方分米 =（ 42）平方米
500平方厘米 =（
；/ 家具生产管理系统；
肤丶"咱。"景色呈现在根汉の面前,根汉心中壹动,难得の久违の壹种天火冒了出来丶"怕死鸟朝天呀,大不了留下她做老婆就是了,咱根汉看中の东西还需要这么复杂の思考吗?"根汉脑海中の两个声音瞬间就消失了,
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做一做
3平方分米 =（
300 ）平方厘米
16平方米 =（1600 ）平方分米
5 ）平方分米 4200平方分米 =（ 42）平方米
500平方厘米 =（
「 yrk085utb 」 长安知道，很久之后，她依然会记得某一天，敲开一扇院门邂逅一位名叫舜华的女人，长期以贩卖文字为生，隐居在古镇之中， 只是在完成属于自己的天命。内心有阴影。肉体曾被疾病侵袭，久久纠缠。 她不曾询问她是否依旧会被病痛困扰，因为她不能给予任何帮助，没有实质性帮助的同情很廉价而且伤人，空气里漂浮的中药 味已经说明了问题所在。
缘分奇诡。以一场乍然的相遇和分离注解内心某种的困惑。她与舜华彼此印证各自的观念与状态。
并不是要从对方身上得到支持赞赏，与其说是一场对谈，不若说是一场自语。不具有任何刻意或者功利，所以能够坦然诚挚。 你接下来有什么打算？ 想去高原，见一个人。 她住在那里？ 一年前进入藏区，没有再出来，我已经多年没有见过她了，想去看看她，然后带她回来。你呢，有什么打算？长安。 我也要去高原，是与朋友的约定。 你总是记得所有的约定吗。
这 个 大 的 正 方 形 的 面 积 是 多 少 ？
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1米 如果把它 划分边长 是1分米的 小正方形， 可以划分 成多少个？ 面积是多 少平方分 米？
1平方分米 = 100 平方厘米 1平方米 = 100 平方分米 每相邻两个面积单位间的进 率是（ 100 ）
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一块正方形水泥砖，砖 面的面积是25平方分米， 合多少平方厘米？
说一说 1、什么叫面积？（口答）
物体的表面或围成的平面图形 的大小，叫做它们的面积
2、常用的面积单位有哪些？ （平方米、平方分米 和 平方厘米 ）
说一说 3、我们学过的长度单位有那些？ （口答）
千米
1000
米
Hale Waihona Puke 10分米10厘米
10
毫米
4、你想知道面积单位 间的进率是多少吗？
1
1分米 （10厘米）
想：1平方分米是100平方厘米， 25平方分米就是25个100平方厘米。
25平方分米 = 2500 平方厘米
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左图是张讲桌。根据量 得桌面的长和宽算出桌 面的面积是多少平方厘 米。合多少平方分米？
120 × 55 = 6600（平方厘米） 6600平方厘米 = 66平方分米
答：面积是6600平方厘米， 合66平方分米。