教案标准格式37858
初中完整教案的格式
初中完整教案的格式一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并掌握课文《背影》中的关键词语和句子。
（2）能够分析并欣赏作者朱自清的写作风格和表达技巧。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会通过细节描写来表现人物性格和情感。
3. 情感态度与价值观：（1）感受父爱的伟大和无私，培养孝敬父母的传统美德。
（2）激发学生对文学作品的兴趣，提高审美情趣。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）课文《背影》的主题思想和表达技巧。
（2）通过课文学习，培养学生的阅读理解和写作能力。
2. 教学难点：（1）课文中所表现出的深厚父爱及其内涵。
（2）如何通过写作表达自己的情感和体验。
三、教学过程1. 导入新课（1）简介作者朱自清及其作品《背影》。
（2）引导学生回顾课文，对《背影》有一个整体的认识。
2. 自主学习（1）让学生自主阅读课文，理解故事情节。
（2）学生通过课后注释和工具书，自主解决生字词和语句。
3. 合作探讨（1）分组讨论课文中的关键词语、句子和段落，深入理解课文内容。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂讲解（1）讲解课文中的难点和重点内容。
（2）分析作者的写作风格和表达技巧，如细节描写、情感表达等。
5. 情感体验（1）引导学生体会课文所表现的父爱，分享自己的感受。
（2）让学生联系自己的生活实际，思考如何回报父母的养育之恩。
6. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调重点知识。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 分析并欣赏《背影》中的细节描写，选取自己喜欢的段落进行背诵。
3. 结合自己的生活实际，写一篇关于“感恩父母”的作文。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和个性发展，激发学生对文学作品的热爱，培养学生的阅读和写作能力。
教案的标准书面格式范文(实用最新3篇
教案的标准书面格式范文(实用最新3篇教案的标准格式篇一具体内容一、课题(阐述说明本课名称)二、教学目的(教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。
)三、课型(说明是新授课，还是复习课)四、课时(说明属第几课时)五、教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六、教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)七、教学方法(要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维)八、教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)九、作业处理(说明如何布置书面或口头作业)十、板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十一、教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)十二、教学反思：(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)教案的标准格式篇二集团公司董事会：集团公司乘着改革的东风，奋力拼搏，稳健发展，至目前已经成为我县县域经济的强势企业。
为落实靳总提出的“以人为本”的管理理念，充分调动广大员工的工作积极性，为打造“百年金甲”更好地做出贡献。
针对现行员工工资偏低，不适应企业发展的需求，特请求对我公司员工现行工资标准进行调整。
一、调整的原因1、药业公司近五年来工资标准一直未动，五年前的工资标准远远低于目前的工资水平，已不能适应企业发展的需要。
2、现行公司标准和集团内部各子公司之间不平衡，差距过大。
3、过低的工资标准，严重地影响到员工队伍的稳定。
二、调整的原则1、兼顾企业、员工二者利益的原则；2、与集团内部各子公司基本平衡的原则；3、充分体现人尽其才、按劳取酬的原则；4、优化设岗、以能定岗、以岗定责、以岗定薪的原则；5、便于操作和执行的原则。
三、调整的方法和标准1、经营管理人员以责任和职位定为四级一级：经理；副经理；二级：科长；副科长(车间主任);三级：工段长；四级：带班长。
2、一线员工根据技能高低和思想表现定为三个岗档：a、核心岗档，(占总人数的15左右);这部分员工为公司的核心技术骨干，能全面掌握生产技术，工作认真负责，在员工中具有较高的影响力和号召力。
教案撰写标准格式
一、前言1. 符合课程标准：教案内容应全面覆盖课程标准要求的知识点，确保学生掌握所需技能。
2. 突出重点：对课程中的重点内容进行详细讲解，便于学生理解和记忆。
3. 逻辑清晰：教案结构应清晰，环节之间过渡自然，有助于学生跟随教学进度。
4. 注重启发：运用提问、讨论等方式激发学生思考，提高学生参与度。
5. 实用性强：教案应具备较强的实用性，便于教师在课堂上灵活运用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握课程标准规定的知识点，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：通过启发式教学，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学科的兴趣，培养积极的学习态度，促进全面发展。
三、教学内容1. 教材分析：分析教材内容，梳理知识点，确定教学难点和重点。
2. 学情分析：了解学生现有知识水平、学习兴趣和需求，为教学设计提供依据。
3. 教学设计：根据教材和学情分析，设计合理的教学环节，包括导入、新课、练习、小结等。
四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动探究，提高课堂活力。
2. 案例分析：选取典型实例，帮助学生理解抽象概念。
3. 小组合作：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神。
4. 实践操作：鼓励学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，及时给予反馈。
2. 作业完成情况：检查学生作业，了解学生掌握程度，针对性地进行辅导。
3. 考试成绩：定期进行考试，评估学生知识水平，为教学调整提供依据。
4. 综合评价：结合课堂表现、作业完成情况和考试成绩，对学生在学习过程中的表现进行全面评价。
本教案旨在为教师提供一个规范、实用的教学指导，帮助学生更好地学习知识，提高能力。
在使用过程中，教师可根据实际情况进行调整和补充。
六、教学资源1. 教材：选用符合课程标准要求的教材，确保教材内容的科学性和权威性。
2. 辅助材料：根据教学需要，准备相关的图片、视频、PPT等辅助材料，丰富教学手段。
教案标准格式
教案标准格式一、标题（课时）二、教学目的三、教学安排（教学内容、方法和手段）1、旧课复习（时间）2、新课内容（时间）3、新课小结（时间）四、作业五、教学后记教案（首页）注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课附件3：参考教案格式Array课程教案填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。
3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
教案参考格式教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。
为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。
一、教案编写的要求（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。
1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。
2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。
（二）设计编写教案教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。
主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。
在编写教案时应突出以下要点：第一，确定教学目的。
教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。
第二，设计教学过程。
教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。
第三，确定教学方法和教学手段。
紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。
根据课程的重点、难点选定教学方法。
教案的标准格式范文
教案的标准格式范文教案。
一、教学目标。
1. 知识目标。
a. 了解什么是地理学和地理学的研究对象。
b. 了解地理学的基本概念和基本原理。
c. 了解地理学的发展历程和地理学的学科体系。
d. 了解地理学的研究方法和研究内容。
2. 能力目标。
a. 培养学生的观察和思考能力。
b. 培养学生的地理学知识运用能力。
c. 培养学生的地理学研究能力。
3. 情感目标。
a. 培养学生对地理学的兴趣和热爱。
b. 培养学生的地理学研究意识和环保意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
a. 地理学的基本概念和基本原理。
b. 地理学的发展历程和地理学的学科体系。
c. 地理学的研究方法和研究内容。
2. 教学难点。
a. 地理学的发展历程和地理学的学科体系。
b. 地理学的研究方法和研究内容。
三、教学过程。
1. 导入新课。
利用图片、视频等多媒体资料，向学生展示世界地图和中国地图，引导学生观察和思考，激发学生对地理学的兴趣。
2. 讲解地理学的基本概念和基本原理。
通过讲解，让学生了解地理学的定义、研究对象和基本原理，引导学生理解地理学的重要性和意义。
3. 探讨地理学的发展历程和地理学的学科体系。
结合地理学的发展历史和学科体系，向学生介绍地理学的发展脉络和学科分类，引导学生了解地理学的多样性和复杂性。
4. 分析地理学的研究方法和研究内容。
通过案例分析和讨论，向学生介绍地理学的研究方法和研究内容，引导学生了解地理学的研究手段和研究领域。
5. 拓展延伸。
鼓励学生自主学习地理学相关知识，引导学生参与地理学研究和环保活动，培养学生的地理学研究意识和环保意识。
四、课堂小结。
总结本节课的重点内容，引导学生复习和巩固地理学知识，激发学生对地理学的兴趣和热爱。
五、作业布置。
布置相关阅读作业，要求学生结合实际，积极参与地理学研究和环保活动，培养学生的地理学研究能力和环保意识。
六、教学反思。
总结本节课的教学过程，反思教学方法和手段，不断改进教学效果，提高教学质量。
教案的标准格式(4篇)
教案的标准格式（4篇）教案的标准格式篇一一。
课题（说明本课名称）二。
教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三。
课型（说明属新授课，还是复习课）四。
课时（说明属第几课时）五。
教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六。
教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七。
教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八。
作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九。
板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）教案格式的标准模板篇二[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。
目标要切实可行，可操作、可检测。
[教学重点]不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
[教学难点]要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。
[教学方法]不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。
倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
[教学过程]这部分是教案设计的重点，必须写得具体。
完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。
要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。
认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。
活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的。
设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。
练习后要及时评价，反馈矫正。
练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。
要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。
教案的标准格式
教案的标准格式教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
那么教案的标准格式是怎样的呢，以下是本人精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!教案的标准格式1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。
2、针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。
如，同一授课内容而专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点;同一授课内容而授课层次不同，那么讲授内容的深度，广度也会有差别，不能一概而论。
3、教案设计的详细与否，可因人而异，一般来说，年青教师的教案，第一次开课教师的教案必须详细写，教案应含有必要的图、表、板书设计等。
4、承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案，以保证各个教学环节的教学质量。
5、提倡写出有自己风格、特点的教案。
授课课题：(教学章节或主题)授课时间：月日第周星期第节授课班级：授课类型：(指理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等)教学目标、要求：(教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次)教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容;教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。
教学方法：(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等)教学手段：(多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等)教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数) 参考资料：(含参考书、文献等)这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。
应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。
这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人(甚至外行)亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。
教案的格式 教案基本格式(4篇)
教案的格式教案基本格式（4篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
那么教案的标准格式是怎样的呢，为了加深您对于教案的格式的写作认知，下面作者给大家整理了4篇教案基本格式，欢迎您的阅读与参考。
教案的基本格式篇一{标准教案格式} 教案又称课时授课计划，是教师的教学实施方案，同时也是教师授课内容的依据。
教师不具备规范、详实的教案，就不会做到心中有数，就不会有的放矢地提炼出所授课内容的重点、难点和疑点。
教师应遵循课程标准、教学计划，在熟悉教材，了解学生的基础上，结合教学实际，制定切实可行的教案。
一、教学设计的指导思想指导思想应在以新课程理念、《纲要》的总体要求为依据。
结合学校的实际情况，真正体现出教学的指导性和实效性。
二、教学内容分析1、简单介绍一下教材编排上注重了哪些能力？2、重点是什么？3、难点是什么？三、学情分析1、学生原有的知识分析。
2、学生在学习过程中可能要提出的问题分析。
3、相应的学法指导分析。
四、教学目标设计（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1、教学目标陈述的是学生的学习结果，而不是陈述教师做什么。
2、教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标。
3、教学目标的陈述应反映学习结果的类型和层次。
五、教学方法设计1、应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。
2、可选用一些方法，教学方法不能太固定和单一。
3、将学生学习方式的转变纳入教学方法设计之中。
4、将课时安排纳入其中。
六、教学工具七、教学过程设计主要包括：教学程序、教师活动、学生活动、设计意图。
1、对学生的活动要重点设计，何时探究、何时分组，何时讨论问题以及预期讨论的结果都要有所体现。
2、教师活动的设计，要求教师设计一些教学情境、问题，尤其提出探索性问题的设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案标准格式
一、标题（课时）
二、教学目的
三、教学安排（教学内容、方法和手段）
1、旧课复习（时间）
2、新课内容（时间）
3、新课小结（时间）
四、作业
五、教学后记
教案（首页）
注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课
附件3：参考教案格式
填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。
3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲
解、音像讲解等。
教案参考格式
教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。
为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。
一、教案编写的要求
（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。
1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。
2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。
（二）设计编写教案
教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。
主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。
在编写教案时应突出以下要点：
第一，确定教学目的。
教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。
第二，设计教学过程。
教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。
第三，确定教学方法和教学手段。
紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。
根据课程的重点、难点选定教学方法。
多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。
第四，撰写教学后记。
教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。
（三）教案编写时间要求。
教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。