一年级下册数学一课一练数一数北师大版
一年级下册数学一课一练2.2看一看(二)_北师大版(含解析)
《看一看（二）》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1.淘气看到的是。
最新北师大版一年级数学下册一课一练《摘苹果》课课练习题(附答案)
一年级数学下册同步练习及解析|北师大版(秋)第6单元第二节：摘苹果一、算一算。
43+18= 37+17= 12+29= 68+15=56+34= 28+13= 42+37= 38+52=15+19= 27+58= 26+44= 67+16=二、比大小。
68○86 47○3730＋25○25＋30100○8840＋9○4980－45○83－45三、妈妈买来8个苹果，草莓的个数比苹果多得多。
草莓可能有多少个？四、一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56的个位上是（），十位上是（）。
6、100里面有（）个十，100里面有（）个一；78里面有（）个十和（）个一。
五、你认识这些图形吗？数一数每种图形各有几个？六、想一想，连一连七、直接写得数40＋28＝57－6＝91＋8＝72－5＝8＋45＝ 90－20＝18－9＝13＋60＝30＋50＝3＋35＝46－40＝52－4＝答案一、算一算。
43+18=61 37+17=54 12+29=41 68+15=8356+34=90 28+13= 41 42+37=79 38+52=9015+19=34 27+58=85 26+44=70 67+16=83二、68＜86 47＞37 30＋25＝25＋30100＞88 40＋9＝49 80－45＜83－45三、个四、十百 6 5 10 100 7 8五、 5 3 1 3 1六、六、直接写得数40＋28＝68 57－6＝51 91＋8＝99 72－5＝ 678＋45＝ 53 90－20＝70 18－9＝9 13＋60＝7330＋50＝80 3＋35＝38 46－40＝6 52－4＝48课后拓展名言名句：任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。
行路，还是要靠行路人自己。
——华罗庚学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
北师大一年级下册数学一课一练25页全套
买铅笔练习题1、比一比，算一算。
9＋（）＝13 13－9＝（）9＋（）＝1717－9＝（）9＋（）＝12 12－9＝（）2、圈一圈，算一算。
11－9＝3、比一比，再里填上“＞”“＜”或“＝”。
15－97 8 17－9 12－9 4 18－9 54、填表。
原来15 个18 个12 盏卖出9 个9 个9 盏还剩（）个（）个（）盏5、快帮小猫来钓鱼，用线连一连。
捉迷藏练习题算一算，把结果等于花蕊里的数的算式打上“√”。
14－9＝第 3 课时解决问题2、看谁先到家，把得数写在上面的里。
18－816－7 12－5 14－615－711－613－516－83、比一比，哪辆车跑得快。
11 16 13 15 14 124、、小动物们快乐的小鸭练习题1接力赛。
15 －7 ＋4－9＋89 ＋3 －6 ＋5 －74 ＋9－8＋6－42、 看图写算式。
□□□ □□□□ ★★★ ★★★ □□□ □□□□★★★ ★★★★＝＝14－13－＝14－13－＝2.看图列式计算= = （3）开会了练习题用数学（1）小明买书还差多少钱（2）猫妈妈钓了多少条鱼？（3）小明和小奇共条了多少下？跳伞表演练习题1、5+7= 算一算7+6= 8+7= 3+8=12-5= 13-6= 15-7= 11-3=12-7= 13-7= 15-8= 11-8=2、填一填，算一算8 朵朵16 朵（）--（）= （）只飞走原来有12 只（）--（）=（）3、算一算，连一连14-5+6 9 16-912+3-8 15 9+916-7+9 7 13-4美丽的田园练习题1. 在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
3○11－9 4○15－92. 做减法, 把得数填在方格内。
3. 填空。
（1）9+( )=13 9+( )=11 9+( )=159+( )=17 9+( )=14 9+( )=12（2）（3）4.用箭头表示算式,并计算。
5. 判断题。
(1)被减数是18，减数是9，差是9 ( )。
最新北师大版小学数学一年级下册每课一练习试题全册(课课练)全文编辑修改
精选全文完整版可编辑修改1.1买铅笔一、数一数，算一算，圈一圈。
1、15－9= 2、17－9=二、比一比，看谁先到终点。
1、142、三、解决问题。
一共有16只兔。
一个笼子里装9只，另一个笼子里装几只？ 答案： 一、1、6 2、8 二、1、5 11 15 6 2、8 12 3 11 三、16-9=7（只）-9+6 +4 -9-9-9+4+81.2捉迷藏一、数一数，算一算，圈一圈。
1、16 - 8=2、14 - 8=二、解决问题。
1、有14人乘车去爬山。
已经坐了9人，还有多少人没上车？2、一共有13只兔子。
右边有8只，左边有几只？3、树上共有15个苹果，小猴摘去8个，还剩几个苹果？答案：一、1、8 2、6二、1、14-9=5（人）2、13-8=5（只）3、15-8=7（个）1.3快乐的小鸭一、我是小法官。
（对的打"√"，错的打"×"）1、退位减法只能用凑十法计算。
（）2、7+9不能用凑十法计算。
（）3、口算16-8，可以从16开始一个一个地减，减八次等于8。
（）4、18-9=16-8 （）二、数一数，算一算，圈一圈。
1、15-7=2、14-6=三、解决问题。
1、图书柜有15本书，借走7本，还剩多少本？2、树上原有11只猴子，下去了6只，树上还剩几只猴？答案：一、1、×2、×3、√4、×二、1、8 2、8三、1、15-7=8 2、11-6=51.4开会啦一、比一比，算一算。
1、11-6=2、13-7=二、看图列式计算。
个=11个三、解决问题。
一（2）班的体育小组有14个小朋友。
1、每人一个足球还缺几个足球？2、每人一个篮球，还缺几个篮球？答案：一、1、11-6=5 2、13-7=6二、11-6=5三、1、14-7=7（个）2、14-5=9（个）1.5跳伞表演一、我是小法官。
（对的打"√"，错的打"×"。
一年级下册数学一课一练数一数∣北师大版(2018秋)
北师大版一年级第三单元《生活中的数》第二节《数一数》同步练习1.（）根。
2.（）根。
想一想, 填一填。
1.十个1是（）, （）个10是一百。
2.一双手是( )个十，两双手是( )个十，10双手是( )个十，也就是( )个百。
3.35的前面三个数是（）、（）、（）。
4.98的后面两个数是（）、（）、（）。
5.与40相邻的两个数是（）、（）。
一．选一选。
1.下面哪一列与其他三列不同（）A. 1.3.5.7B. 14.16.18、20C. 21.23、25、27D. 13、16、19、212.8添上（）变为11。
A. 2B.3C.5D.13.从34数到43，一共要数...）个数。
A. 9B.11C.10D.8找规律, 填一填。
1.15.20、（）、（）、35.（）；2.21.24、27、（）、33、（）、（）；3.（）、66.（）、68、69、（）、71；数一数, 再画多少根就变为100了。
再画（）根就变为100根了。
答案与点拨一．1．45解析: 所有的小棒是由 4 捆小棒(每捆有 10 根小棒组合而成)和单独的 5根小棒组成的。
用接着数的方法: 整捆小棒十根十根地数, 十、二十、三十、四十, 单根小棒一根一根地接着数, 四十一、四十二……四十三、四十四、四十五。
2.50解析: 成捆的小棒有2捆（每捆有10根小棒组合而成）, 还有单独的小棒, 对于单独的小棒, 我们采用凑十法, 如下:单根的小棒有 30 根, 可以捆成 3 捆, 一共是 5 捆小棒。
整捆小棒十根十根地数, 十、二十、三十、四十、五十。
二．1.10、10解析: 我们以一根小棒代表 1, 从一开始, 每拿出一根小棒就加一, 一直数到十, 一、二、三……八、九、十。
数到十的时候, 拿出了 10 根小棒, 所以 10 个一是十。
我们拿出由 10 根小棒组合而成的小棒代表十, 依次数出十捆小棒, 十个十个数, 十, 二十、三十……八十、九十、一百, 故 10 个十是 100。
一年级下册数学一课一练-4.3动手做(二) 北师大版(2014秋)(含答案)
故答案为：C。
【分析】第一种方法：把较短的两条直角边拼在一起；第二种方法，把较长的两条直角边拼在一起；这样拼组后判断出每个角的度数，然后写出三个内角的度数比并化成最简整数比即可。
16.【答案】C
【解析】【解答】平行四边形的邻角互补，对角相等，故选C。【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
【点评】此题考查了平行线的定义．
9.【答案】分别平行
【解析】【解答】两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
故答案为：分别平行.【分析】平行四边的定义，两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形具有不稳定性.
10.【答案】5；2；8；4
【解析】
11.【答案】15
【解析】【解答】图中的底边上有多少条线段，就有多少个平行四边形。底边共有5＋4＋3＋2＋1=15（条）线段，所以就有15个平行四边形.
6.【答案】平行四边形
【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形.
故答案为：平行四边形.
【分析】动手画一画即可解答.
7.【答案】2；圆形
【解析】
8.【答案】不相交；1
【解析】【解答】解：在同一平面内，不相交的两条直线，叫平行线，过直线外一点，能画1条这条直线的平行线；
故答案为：不相交，1．
3.【答案】错误
【解析】【解答】解：两个完全相同的直角梯形，才可以拼成一个长方形，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】把两个完全相同的直角梯形的斜着的腰拼在一起就能拼出一个长方形.
4.【答案】错误
【解析】【解答】解：完全相同的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形，面积相等不说明完全相同，原题说法错误.
北师大版一年级数学下册一课一练
北师大版一年级数学下册一课一练第一单元 1.1买铅笔1.比一比，算一算。
9+（）=13 13-9=（）9+（）=17 17-9=（）9+（）=12 12-9=（）1、比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
15-9○7 8○17-9 12-9○4 18-9○52、填表。
1、4，4，8，8，3，32、＞＝＜＞6933、1.2 捉迷藏1.我能算得对。
12-8= 16-8= 15-8= 14-8=13-8= 11-8= 17-8=2.（）里填几。
8+（）=14 8+（）=17 （）+8=12 14-8=（）17-8=（）12-8=（）3.比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
12-8○6 11-8○3 7+8○8+715-8○8 13-8○4 17-8○3+51.4，8，7，6，5，3，92.6，9，4，6，9，43.＜＝＝＜＞＞1.3 快乐的小鸭1.我能算得对。
12-7= 16-7= 15-6=13-6= 11-7= 14-6=2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
12-7○6 11-7○3 7+6○6+715-6○8 13-6○4 14-7○2+53.看图列式。
+=-=4.老师做了15朵红花，发给小朋友6朵，还剩几朵？1.5，9，9，7，4，82.＜＞＝＞＞＝3.6+7=13 13-6=7或13-7=64.15-6=9（朵）口答：还剩9朵。
1.4 开会啦1.有13只小熊，8个杯子，每只小熊一个杯子，还缺几个杯子？2.有9块饼干，13个小朋友，每人1块饼干，有几个小朋友没有饼干？3.每人都有16颗糖。
（1）小英还有7颗糖，他吃了几颗？（2）小云吃了8颗，还剩下多少颗？1、13-8=5（个）口答：还缺5个杯子。
4、13-9=4（个）口答：有4个小朋友没有饼干。
5、（1）16-7=9（颗）口答：他吃了9颗。
（2）16-8=8（颗）口答：还剩下8颗。
1.5 跳伞表演（1）1.算一算。
13-5= 12-3= 11-7= 11-2=11-4= 13-4= 12-5= 10-2=2.（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）3、小兔和妈妈一起去采蘑菇，小兔采了4个蘑菇，妈妈采了12个蘑菇，小兔比妈妈少采多少个蘑菇？1、8 9 4 97 9 7 82、7+6=13 6+7=13 13-6=7 13-7=68+3=11 3+8=11 11-3=8 11-8=33、12-4=8（个）口答：小兔比妈妈少采8个蘑菇。
一年级下册数学一课一练- 3.2数一数 北师大版(2014秋)(含答案)
一年级下册数学一课一练- 3.2数一数一、单选题1.4020800 读作( )A. 四千零二万零八百B. 四十二万零八百C. 四百零二万零八百D. 四百二十万八十2.在6后面添上（）个0，这个数就变成6亿。
A. 7B. 8C. 9D. 103.下列各组数的排列中，（）是正确的。
A. 6120>6100>614B. 4050<4005<4500C. 3480<2999<43804.三十九写作（）A. 39B. 47C. 74D. 935.把“3”写在万位上比把“3”写在百位上多( )A. 9700B. 29700C. 19700D. 27900二、判断题6.38写作：3087.65表示6个一和5个十。
8.五十三，写作503 ．9.40+4=80。
（10.80前面一个数是78。
三、填空题11.看图写数。
写作:________ 写作:________ 写作:________读作:________ 读作:________ 读作:________12.由7个亿、5个千万、4个万、6个千组成的数是________，省略亿后面的尾数约是________亿。
13.一个数的千万位、千位和个位上都是3，其余各位上都是0，这个数写出来是________．14.写出下列各数.（1）三十亿八千零五万________（2）二千零二十亿零九万________15.看计数器写数、读数。
写作________ 读作________写作________ 读作________写作________ 读作________四、解答题16.连一连。
17.小马过河。
五、综合题18.用5、0、0、6组成不同的数：（1）最大的四位数是________；（2）最小的四位数是________；（3）只读一个“0”的数是________(任写一个)；（4）两个“0"都不读出来的数是________(任写一个)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版一年级第三单元《生活中的数》
第二节《数一数》同步练习
一．圈一圈，数一数，有多少根小棒？
1.（）根。
2.（）根。
二．想一想，填一填。
1.十个1是（），（）个10是一百。
2.一双手是( )个十，两双手是( )个十，10双手是( )个十，也就是( )个百。
3.35的前面三个数是（）、（）、（）。
4.98的后面两个数是（）、（）、（）。
5.与40相邻的两个数是（）、（）。
三．选一选。
1.下面哪一列与其他三列不同（）
A．1、3、5、7
B．14、16、18、20
C．21、23、25、27
D．13、16、19、21
2.8添上（）变为11。
A．2 B.3 C.5 D.1
3.从34数到43，一共要数（）个数。
A．9 B.11 C.10 D.8
四．找规律，填一填。
1.15、20、（）、（）、35、（）；
2.21、24、27、（）、33、（）、（）；
3.（）、66、（）、68、69、（）、71；五．数一数，再画多少根就变为100了。
再画（）根就变为100根了。
答案与点拨
一．
1．45
解析：所有的小棒是由 4 捆小棒(每捆有 10 根小棒组合而成)和单独的 5根小棒组成的。
用接着数的方法：整捆小棒十根十根地数，十、二十、三十、四十，单根小棒一根一根地接着数，四十一、四十二……四十三、四十四、四十五。
2.50
解析：成捆的小棒有2捆（每捆有10根小棒组合而成），还有单独的小棒，对于单独的小棒，我们采用凑十法，如下：
单根的小棒有 30 根，可以捆成 3 捆，一共是 5 捆小棒。
整捆小棒十根十根地数，十、二十、三十、四十、五十。
二．
1.10、10
解析：我们以一根小棒代表 1，从一开始，每拿出一根小棒就加一，一直数到十，一、二、三……八、九、十。
数到十的时候，拿出了 10
根小棒，所以 10 个一是十。
我们拿出由 10 根小棒组合而成的小棒代表十，依次数出十捆小棒，十个十个数，十，二十、三十……八十、九十、一百，故 10 个十是 100。
2.1、2、10、1
解析：数出一双手的手指，有 10 个，数值上是一个十，两双手则是
2 个十， 10 双手则是 10 个 10 ，即 1 个 100。
3.32、33、34
解析：我们从 31开始数数，一直数到 35。
每数一个数就记下这个数字，30、31、32、33、34、35。
观察这列数字，找到 35，往前数 3 个数字，可知这两个数字是 32、33、34。
4.99、100
解析：采用数数法，从98开始数，98、99、100，所以，98往后数两个数字，分别为99、100。
5．39、41
解析：采用数数法，从37开始数，一直数到40后一位。
37、38、39、40、41，找到40，可知与40相邻的两个数是39、41。
三．
1.D
解析：A、B、C三个选项每个数之间均相隔2，只有D每个数之间相隔3，与其他选项不同，故选D。
2.B
解析：从 8 以后开始数数，每数一个数就伸出一个手指，一直数到
11，9、10、11，伸出3 个手指，所以 8 添上 3是11，选择B 选项。
3.C
解析：从34开始往后数，34、35、36、37、38、39、40、41、42、43，一共数了10个数，选择C 选项。
四．
15、20、（ ）、（ ）、35、（ ）；
2.21、24、27、（ ）、33、（ ）、（ ）；
3.（ ）、66、（ ）、68、69、（ ）、71
1.25、30、40
解析：通过观察，可以有以下规律：
1520（25）（30）35（40） 依次增加5
2.30、36、39
解析：通过观察，可以有以下规律：
212427（30）33（36）（39） 依次增加3
3.65、67、70
解析：通过观察，可以有以下规律：
（65）66（67）6869（70）71 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +3 +3 +3 +3 +3 +3 +5 +5 +5 +5 +5
依次增加1
五．3
解析：数数时，十位上满十要向百位进 1。
数到 99 后，再数一个就没办法用“十”作单位了，这里要用到新的计数单位“百”，即 99、100。
图中有97 根小棒，想要从 97 变成 100，就要加 3。