河南专版：第11课时 化学能源与资源的利用(17张ppt,含13中考真题)
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初中化学中考总复习第一轮复习PPT第11讲 燃烧和灭火 燃料的合理利用与开发
放热 填“吸热”或“放 会立刻着火，因为钾遇水生成 H2和一种碱，该反应为____( 2K＋2H2O===2KOH＋H2↑ 热”)反应，其反应化学方程式为__________________________________ 。
一、选择题
1．(2017·成都)下列物质能发生燃烧的是( A ) A．棉花 B．黄金 C．食盐 D．大理石
15．(2017·淮安)下图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循
环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是( C )
A．将秸秆加工转化为酒精燃料
B．二氧化碳作为原料生产尿素 C．过度开采煤、石油作为燃料 D．将石油精炼，制备合成材料
二、填空题
16．(2017·温州)为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所
C．制备氢气原料极其匮乏
D．氢气燃烧过程难以控制
9．(2017·贵港)下列关于燃料的说法中，正确的是( A．石油是纯净物
) C
B．煤、石油和天然气都不是化石燃料
C．煤和石油的燃烧会造成对空气的污染 D．只有通过燃料的燃烧才能获得热能
10．(2017·威海)2017年我国海域可燃冰开采取得重大突破。下列有关可
到16%时，蜡烛熄灭。
结合下图思考：
(1)与图1比较，采用图2装置进行燃烧条件的探究，优点是 (2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，
减少污染 。
使试管罩住白磷(如图3所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观， 氧气或空气 则大试管所装气体可能是_____________ 。
(3)“水火不相容 ” 是指水能灭火 ，其实水有时也可以 “生火”，如钾遇水
烧产物对空气的污染。常见的改进装置有：
【例5】(2017·江西)下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
第七单元燃料及其利用 中考化学(河南)复习课件
3.下列有关燃烧的叙述中错误的是( B ) A.燃烧不一定有火焰产生 B.物质跟氧气的反应就是燃烧 C.物质在有限的空间内燃烧,可能会发生爆炸 D.物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 解析 铁丝在氧气中燃烧火星四射,没有火焰产生,故A正确;可燃物跟氧气发生 的发光、放热的剧烈的氧化反应才是燃烧,而缓慢的氧化反应不是燃烧,如铁生 锈等,故B错误;物质在有限的空间内燃烧,产生的气体和热量散发不出去时,可能 会发生爆炸,故C正确;氧气的浓度越大,物质燃烧越剧烈,故D正确。
解析 天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳,其化学方程 式为CH4+2O2 CO2+2H2O。水煤气燃烧的总的化学方程式可表示为CO+H2+ O2 CO2+H2O,可见等体积的水煤气和甲烷完全燃烧时,甲烷消耗的氧气更 多,因此灶具的进风口应改大。氢气作为新能源的优点是热值高;产物是水,无 污染等。
解析 甲烷燃烧生成二氧化碳和水,书写化学方程式时注意标注反应条件和配 平。纸箱着火用水浇灭的原理是将温度降低到可燃物的着火点以下。氢气作 为理想能源的优点有:燃烧产物是水,不污染空气;燃烧的热值高;可由水分解得 到,来源广泛等。
超级总结 中考考查 化石燃料和新能源在河南中考试卷中常以选择题、填空题或简答 题的形式出现,一般占1~2分。命题点有天然气(甲烷)、氢气、煤、乙醇、无铅 汽油和新能源等,将其与实际生活或身边的事例相结合,考查能源对环境的影响 等问题。 易错警示 化石燃料属于不可再生能源,沼气(主要成分是甲烷)属于可再生能 源。新能源是指太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。
(2)结论:燃烧的条件之一是 温度需要达到可燃物的着火点 。
3.燃烧需要氧气(或空气) (1)操作:取两支蜡烛和两只烧杯,按下图的方法进行实验(其他方法也可)。
中考化学总复习 第一部分 教材梳理 阶段练习 第七单元 燃料及其利用 第11讲 燃料与能源课件
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5．促进燃烧的方法 (1)燃烧时要有足够多的空气。 (2)燃料与空气要有足够大的接触面积。
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6．认识与燃烧和爆炸有关的图标
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考点二 燃料与能源 1．化学反应中的能量变化 化学反应中往往伴随着能量的变化，有些放出热 量，如燃烧、氧化钙与水反应、镁与盐酸反应，中和 反应等；有些反应吸收热量，如碳与二氧化碳的反应 等。
温馨提示：
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2．燃烧的条件与灭火的原理 可燃物
燃烧的 与氧气(或空气)接触 条件
温度达到可燃物的着火点
灭火的 原理
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清除可燃物 隔绝氧气(或空气) 把温度降到着火点以下
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同时具 备缺一 不可 无需同 时有一 即可
温馨提示： 燃烧与灭火是两个相反的过程，破坏燃烧的条件 即可实现灭火。
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4.燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的比较
燃烧
缓慢氧 化
自燃
爆炸
概念
可燃物 与氧气 发生的 发光、放 热的剧 烈的氧 化反应
缓慢进 行的氧 化反应
由缓慢 氧化引 起的自 发燃烧
可燃物 在有限 的空间 内发生 的急速 燃烧
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能量 变化
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现 A 中铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，水中 象 的白磷不燃烧；B 中的白磷燃烧
热水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷 的着火点，红磷不燃烧；热水的温度虽然达到 解 了白磷的着火点，但 A 烧杯中的白磷没有与足 释 量的氧气接触，所以 A 烧杯中白磷不燃烧，B 烧杯中的白磷既与足量的氧气接触，又达到了 着火点，所以 B 烧杯中白磷燃烧 结 燃烧需要的条件是：可燃物、氧气(或空气)、 论 温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可
+2025年中考化学一轮考点精讲(河南)第7单元：能源的合理利用与开发
第1部分 基础过关
第七单元 能源的合理利用与开发（2～4分）
2022课标要求： 1.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案；能 利用化学反应及绿色环保理念设计实验方案，完成常见 物质的制备、检验等任务。 2.能列举生活中常见的能源和资源及其应用：能举例说明 化学在保护环境方面的作用。 3.能从物质的组成及变化视角分析和讨论资源综合利用、 生态环境保护等有关问题。
消防安全标志：（2024、2022考）
化学
第七单元 能源的合理利用与开发
Байду номын сангаас
a．点燃或加热可燃气体前，一定要⑨___验__纯___
易燃 预防 b．可燃气体或粉尘与空气混合后，遇到明火可能
燃 物和 爆炸 发生爆炸，因此加油站、油库、面粉加工厂、纺
燃 料 的
料 燃 烧 的
易爆 物的 安全 知识
的安 全知 识
灭 火 的 原 理 和 方 法
灾 发 生 时 的 应 对 措
若火势不大，可根据可燃物及起火原因等，选择合适的 方法和灭火器材灭火 若火势较大或有蔓延趋势和可能，可用湿毛巾捂住口鼻 等方式迅速离开着火区域 若室内着火，不要贸然打开门窗，以免空气对流加速火 势蔓延 若在山林中遇到火灾，应逆风撤离，因为顺风时更容易 发生危险
1 2 2 1 1.25
考频 6年3考
6年6考
第七单元 能源的合理利用与开发
一、燃料的燃烧（10年10考）
概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈
燃
的氧化反应
料 的燃 燃烧
烧
燃烧 的条 件
①_可__燃__物_____ ②_氧__气__（__或__空__气__）_____ ③_达__到__燃__烧__所__需__的__最__低__温__度__（__着___火__点__）____
第七单元 能源的合理利用与开发（2～4分）
2022课标要求： 1.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案；能 利用化学反应及绿色环保理念设计实验方案，完成常见 物质的制备、检验等任务。 2.能列举生活中常见的能源和资源及其应用：能举例说明 化学在保护环境方面的作用。 3.能从物质的组成及变化视角分析和讨论资源综合利用、 生态环境保护等有关问题。
消防安全标志：（2024、2022考）
化学
第七单元 能源的合理利用与开发
Байду номын сангаас
a．点燃或加热可燃气体前，一定要⑨___验__纯___
易燃 预防 b．可燃气体或粉尘与空气混合后，遇到明火可能
燃 物和 爆炸 发生爆炸，因此加油站、油库、面粉加工厂、纺
燃 料 的
料 燃 烧 的
易爆 物的 安全 知识
的安 全知 识
灭 火 的 原 理 和 方 法
灾 发 生 时 的 应 对 措
若火势不大，可根据可燃物及起火原因等，选择合适的 方法和灭火器材灭火 若火势较大或有蔓延趋势和可能，可用湿毛巾捂住口鼻 等方式迅速离开着火区域 若室内着火，不要贸然打开门窗，以免空气对流加速火 势蔓延 若在山林中遇到火灾，应逆风撤离，因为顺风时更容易 发生危险
1 2 2 1 1.25
考频 6年3考
6年6考
第七单元 能源的合理利用与开发
一、燃料的燃烧（10年10考）
概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈
燃
的氧化反应
料 的燃 燃烧
烧
燃烧 的条 件
①_可__燃__物_____ ②_氧__气__（__或__空__气__）_____ ③_达__到__燃__烧__所__需__的__最__低__温__度__（__着___火__点__）____