新版人教版五年级语文上册《圆明园的毁灭》课件精品课件

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新部编人教版小学五年级语文上册《圆明园的毁灭》ppt课件

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圆明园的毁灭是中国文化
史 上不可估量的损失,也是
世界文化史上不可估量的损
失. 写出了圆明园的毁灭损
失巨大,感叹句直接表达 了作者无比的愤怒和万分 痛惜之情。
地理位置
文化价值
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻 名的皇家园林。它由圆明园、 绮春园 而长春园组成,所以也叫圆明三园。还 有许多小园,分布在圆明园东、西、南 三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
能结合相关资料,体会《七子之歌》和《和平宣言》与课文表达的情感的相似之处。
圆明园
圆明园坐落在北京西北郊,与颐和园相邻,由圆 明 园、长春园和万春园组成,也叫圆明三园。圆明园 是 清朝著名的皇家园林之一,面积五千二百余亩,一百五 十余景。
圆明园始建于1709年(康熙48年),是康熙赐 给
尚未即位的雍正的园林,用于打发空闲。 在东南邻并入了万春园,圆明三园的格局基本形成。
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漫步园内,有如漫游在天南地虹飽匱 着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身 幻想的境界里。
汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建 筑艺术。说明我国古代劳动人民 用智慧才智创造 的这一园林是世界园林的奇迹,表达了作者对祖国 灿无烂比文热化爱的。
课堂练习:
课文主要从哪几个方面介绍了圆明园昔日的辉煌? ( )
圆 明 园 的 毁 灭
学习目标
会认"估、煌”等10个生字,会写"毁、估”等15个生字。 会写"毁灭、不可估量“等24个词语。
默读课文,理解课文内容,借助关键词句,体会课文的思想感情. 并通过有感情的朗读,读出情感的变化。 引入课文的表达特点,能结合相关资料理解文中含义深刻的句子。 从圆明园的布局,建筑风格和珍贵的收藏这三个方面,了解圆明园昔日的辉煌。

人教版新课标五年级上册语文圆明园的毁灭-PPT课件

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大雁四小 贾雁清






圆明园俯瞰图






圆明三园分布图







金碧辉煌的殿堂







金碧辉煌的殿堂

中பைடு நூலகம்





玲珑剔透的亭台楼阁







“平 湖 秋 月”







“蓬 莱 瑶 台”







“武 陵 春 色”







西洋景观
漫步园内,有如漫 游在天南海北,饱览着 中外风景名胜;流连其 间,仿佛置身在幻想的 境界里。







青铜礼器







名人书画







名人书画







奇珍异宝







奇珍异宝







奇珍异宝







奇珍异宝

人教版语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》课件

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措施
加强文物保护法律法规宣传,提高公众文物保护意识;加大资金投入,加强圆 明园的修缮和维护;建立完善的文物保护机制,加强文物安全管理。
圆明园的历史教训与启示
教训
圆明园的毁灭是由于清政府的腐败和无能,导致国家遭受外 敌入侵,珍贵文物被掠夺和破坏。这警示我们要加强国家安 全意识,提高民族自信心和凝聚力。
根本原因
清政府的腐败无能,导致国家积贫 积弱,无法有效抵御外敌的侵略。
毁灭的过程描述
英法联军入侵
1860年10月6日,英法联军攻入北京,闯入圆明园。
劫掠
侵略者们对园内的文物、艺术品、珍宝进行疯狂劫掠,不计其数的 珍贵文物被抢走。
放火焚烧
为了掩盖罪行,并迫使清政府屈服,侵略者们放火焚烧圆明园。大 火持续了数日,昔日的辉煌化为灰烬。
第三段(第5自然段)
叙述英法联军侵入北京并烧毁圆明园 的经过。
第四段(第6自然段)
总结圆明园的毁灭,表达作者对这一 历史事件的悲愤和思考。
重点词语解释
01
02
金碧辉煌
形容建筑物等光彩夺目,异常 华丽。
玲珑剔透
形容器物精致,孔穴明晰,结 构奇巧。
03
举世闻名
形容非常著名。
04
众星拱月
比喻许多人簇拥着一个人,或 许多个体拥戴一个核心。

文化传承
圆明园作为中国古典园林艺术的 代表,对于传承和弘扬中国优秀
传统文化具有重要意义。
02
课文内容解析
课文分段解读
第一段(第1自然段)
概括介绍圆明园的毁灭是中国文化史 上不可估量的损失,也是世界文化史 上不可估量的损失。
第二段(第2-4自然段)
描述圆明园昔日的辉煌,包括其布局 、建筑风格、文物收藏等方面的内容 。

人教版(2023)小学语文五年级上册:14.圆明园的毁灭【精品课件】

人教版(2023)小学语文五年级上册:14.圆明园的毁灭【精品课件】
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为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
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圆明园毁灭了
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯入圆明园内。他们把院内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。
4
鸦片战争: 英国侵略者于1840年发动鸦片战争打开中国大门后,又要求增开租界和派使节入京,在得不到满足以后便开始发动战争。后来法国也为分赃派兵入伙。火烧圆明园: 1860年10月6日,英法联军冲入圆明园,看到富丽堂皇的宫殿园林眼花缭乱,侵略军马上开始了疯狂的劫掠。1万多名英法官兵于是你来我往,争相入园,个个满载而归。
我知道了,昔日的圆明园……(用关键词概括)
举世闻名 建筑宏伟 奇珍异宝 ……
14
圆明园昔日辉煌之一:
布局美
15
它由圆明园、万春园 和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
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天南海北
饱览
风景名胜
境界
宏伟
奇珍异宝
博物馆
统统
搬运
销毁
罪证
奉命
9
对于 “圆明园的毁灭”这一课题,同学们有什么疑问或者想说一些什么吗?
1.圆明园为什么会毁灭? 2.是什么人将它毁灭的呢? 3.圆明园的毁灭太可惜了。
10
走 进 圆 明 园

人教版五级上册语文《圆明园的毁灭》(共49张PPT)

人教版五级上册语文《圆明园的毁灭》(共49张PPT)

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拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就
任意破坏、毁掉。
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第四十七页,共五十一页。
参考答案: (1)这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆,写出
了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量” 是说损失巨大,无法计算。圆明园无论在布局上和建筑上, 还是它所收藏的文物的历史价值和数量上都是前所未有 (qián suǒ wèi yǒu)的,它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失,也是 世界文化史上不可估量的损失”。
第十七页,共五十一页。
第十八页,共五十一页。
北 画出圆明三园和 众小园的分布图。
西 颐和园
颐春园 (清华)

蔚秀园
句园 (北大) 承泽园

第十九页,共五十一页。
近春园
西 颐和园

众星(zhònɡ xīnɡ) 月 圆明
三园

颐春园 东 (清华)
蔚秀园
句园 (北大) 承泽园

第二十页,共五十一页。
圆明园的毁灭是不可估量(bù kě ɡū liànɡ)的损失。
(2)英法联军烧毁了圆明园。(改为“被”字句)
圆明园被英法联军烧毁(shāohuǐ)了。
第四十四页,共五十一页。
4.根据(gēnjù)课文内容填空。
(1)圆明园是在 年18月60 日1至0(rì z1hì8) 日被19 英法联侵军略者毁灭的。
第三十六页,共五十一页。
为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命
在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑(jiànzhù)艺术的精华, 就这样化成了一片灰烬。

最新部编人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》精品教学课件

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课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们,我们今天的探索 很成功,但探索远还没有结束, 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧!
一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦!
体现了侵略者的 贪婪、残暴、无耻。
大火连烧三天,烟云笼 罩了整个北京城。我国这一 园林艺术的瑰宝、建筑艺术 的精华,就这样化为一片灰 烬。
园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失, 也是世界文化史上不可估量的损失!
课堂小结 同学们,今天我们学到了什么?
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
语文 五年级 上册
14 圆明园的毁灭
圆 明 园 的 毁 灭
毁估拱 辉 煌 殿陵 览境宏 唐 闯 统销 奉珑剔 澜 烬
全文可分为三个部分。 第一部分(第1自然段):开篇点题,阐明圆明园的毁灭 是中国以及世界文化史上不可估量的损失。 第二部分(第 2~4自然段):具体介绍圆明园的布局、 建筑风格及收藏的文物,再现了圆明园当年的宏伟 壮丽。 第三部分(第5自然段):讲述了圆明园被毁灭的经过。
颐和园
绮春园
圆明园
长春园
颐春园
蔚秀园
句园 小园
小园
承泽园
小园
小园
小园
近春园
圆明园中,有金碧辉 煌的殿堂,也有玲珑剔透 的亭台楼阁;有象征着热 闹街市的“买卖街”,也 有象征着田园风光的山乡 村野。
如海宁的安澜园、苏州的狮子林、 杭州西湖的平湖秋月。
复习导入
通过上节课的学习, 请你在圆明园前面填一 个形容词。
建举诗金筑世情 碧雄闻画 辉伟名意 煌 的圆明园
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