由大讨论大创新大评比想到对创新思维理解
创新思维学习心得
创新思维学习心得创新思维是当代社会中非常重要的一种能力。
在学习创新思维的过程中，我深刻体会到了创新思维的重要性以及如何培养和运用创新思维的方法和技巧。
下面是我对创新思维学习的心得体会。
首先，创新思维是一种跳出常规思维、打破传统观念的思维方式。
创新思维不是一种天赋，而是可以通过学习和实践培养和发展的能力。
在学习创新思维的过程中，我明白了创新思维的核心要素是开放性思维和多元化思考。
开放性思维是指不受束缚、不拘泥于传统观念和现有框架，敢于尝试新思路和新方法的思维方式。
多元化思考是指在解决问题时，能够从不同角度和层面来思考，寻找不同的解决方案。
通过运用这两种思维方式，我可以更广阔地看待问题，并从中发现新的机遇和创新点。
其次，创新思维需要经过一定的训练和实践才能得到提高。
在创新思维的学习过程中，我通过许多实例和案例的学习，了解到许多创新思维的方法和技巧。
例如，逆向思维是一种非常有用的创新思维方法，它要求我们从相反的角度去思考问题，想象一种与传统思维相背离的解决方案。
逆向思维可以帮助我们打破思维的固有模式，发现新的解决方案。
此外，联想思维、类比思维和隐喻思维等方法也是创新思维的重要工具。
通过不断的实践和训练，我可以逐渐培养和提高自己的创新思维能力。
另外，良好的创新思维也需要一定的条件和环境来支持。
在学习创新思维的过程中，我发现创新思维需要一个开放和包容的环境。
这个环境中，人们可以自由地表达和交流自己的想法，鼓励尝试和创新。
在这样的环境中，不怕犯错，鼓励试错，并从中吸取教训。
通过与不同领域的人交流和合作，我可以汲取他们的知识和经验，从而拓宽自己的视野，提高自己的创新思维能力。
此外，创新思维还需要一个积极主动的心态和坚持不懈的努力。
只有不断地自我超越和努力，才能在创新思维上有所突破和进步。
最后，创新思维的学习是一个长期的过程。
在学习创新思维的过程中，我明白创新思维是一种习惯，需要长期的坚持和锻炼才能形成。
因此，我要将创新思维作为一种生活方式贯穿于我的日常生活中。
创新思维的理解和认识
创新思维的理解和认识1.引言1.1 概述引言中的概述部分应该简要介绍创新思维的含义和重要性，给读者一个整体的了解和认识。
下面是一种可能的概述部分内容：概述：随着社会的不断发展和竞争的加剧，创新思维逐渐成为了我们这个时代的核心竞争力之一。
创新思维是指人们针对问题和挑战，以不拘泥于传统思维模式的方式进行思考和解决问题的能力。
它强调从不同角度出发，独立思考，跳出思维的框架，开拓思维的边界，寻找新的解决方法和创意，从而推动个人、组织甚至整个社会的发展。
创新思维不仅包括了新思维的产生，更强调了创造性的思考和行动。
创新思维不断地挑战和突破传统思维的束缚，敢于捕捉机遇，勇于尝试新的理念和方法，为人们带来新的见解和改变。
因此，创新思维成为了推动社会进步和经济繁荣的关键要素。
本文将从创新思维的定义和特点以及创新思维的重要性和价值两个方面进行深入探讨。
首先，我们将对创新思维进行定义和分析，明确其内涵和外延。
然后，我们将探究创新思维在个人、组织和社会层面的重要性，以及它所能带来的真实的价值和益处。
最后，我们将总结对创新思维的理解和认识，并展望其未来在各个领域的应用和发展前景。
通过对创新思维的全面解析和深入研究，相信可以更好地认识和理解创新思维的本质，为个人和组织的创新能力提升提供借鉴和参考。
同时，也有助于推动社会创新文化的建设，为社会发展和进步注入新的动力和活力。
让我们一起踏上这个激动人心的创新思维之旅！1.2 文章结构本文主要包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分将对创新思维的概述进行介绍，引入文章主题，并阐明文章的目的。
正文部分将分为两个小节来讨论创新思维的定义和特点以及其重要性和价值。
首先，在2.1节中，将对创新思维的定义进行详细解释，包括其内涵和外延。
同时，还会着重探讨创新思维的特点，例如灵活性、开放性和跨学科性等。
通过这一部分的论述，读者将更好地理解创新思维的本质和特征。
接下来，在2.2节中，将重点论述创新思维的重要性和价值。
创新思维的问题解决心得体会
创新思维的问题解决心得体会在今天快速发展的社会中，创新思维成为了解决问题的重要能力。
在我的学习和工作经历中，我积累了一些关于创新思维的问题解决心得体会。
在这篇文章中，我将分享我对于创新思维的理解以及如何应用创新思维来解决问题的经验。
一、创新思维的理解创新思维是指超越传统的思维模式，寻找全新的解决方案的能力。
它是一种跳出框架思考的方式，能够发现问题的本质，并提出独特而有效的解决方案。
创新思维突破了传统的限制，在面对问题时，它能够看到更广阔的可能性，并且敢于尝试与探索。
二、培养创新思维的方法1. 多元化的知识储备创新思维需要不同领域的知识储备作为支撑。
多读、多看、多思考可以拓宽我们的视野，增加知识储备。
通过跨学科的学习和思考，可以将不同领域的知识进行结合，形成创新的想法。
2. 提出问题与挑战自己要培养创新思维，就要敢于提出问题，并挑战自己去寻找答案。
不满足于现有的解决方案，主动质疑，并尝试从不同的角度思考问题。
不断地思考和研究，就能够找到更好、更创新的解决办法。
3. 充分利用创造力创新思维离不开创造力的发挥。
通过使用创造性的工具和方法，如大脑风暴、思维导图等，可以激发创造力，产生更多创新的想法。
同时，要有勇气和毅力去实现这些想法，付诸行动。
三、创新思维的应用实例1. 在工作中运用创新思维作为一名管理人员，我面临着许多问题和挑战。
通过运用创新思维，我能够更好地解决这些问题。
例如，在推动公司产品创新时，我与产品团队一起开展了一系列的头脑风暴会议，收集了大量的创新点子，并结合市场需求和技术可行性，最终形成了一款具有竞争力的产品。
2. 在学习中应用创新思维在学习过程中，我善于将不同学科的知识进行整合，运用创新思维解决问题。
例如，在一次化学实验中，我遇到了一个难题：如何在有限的条件下提高反应的产率。
经过研究和思考，我运用了催化剂和温度控制等创新的方法，成功地提高了实验的产率。
3. 在生活中培养创新思维创新思维不仅适用于学习和工作，也能够应用到日常生活中。
创新思维心得体会
创新思维心得体会创新思维是指在解决问题或面对挑战时，能够以独特的方式进行思考，找到新的解决方案或者创造新的价值。
在当今社会，创新思维已经成为了一种重要的能力，无论是在工作中还是生活中，都需要不断地进行创新思维的训练和实践。
在我看来，创新思维不仅仅是一种能力，更是一种态度和习惯。
通过不断地思考和实践，我对创新思维有了更深刻的理解和体会。
首先，创新思维需要打破常规的思维定式。
在面对问题时，我们往往会受到已有的观念和经验的束缚，导致只能想到传统的解决方案。
而创新思维则需要我们能够跳出这些思维定式，用不同的角度去思考问题，寻找新的解决方案。
例如，在工作中遇到了一个难题，我会尝试从不同的行业或者领域寻找灵感，尝试将不同的思维融合在一起，从而找到更加切实可行的解决方案。
其次，创新思维需要勇于尝试和接受失败。
创新思维不是一蹴而就的，很多时候我们需要通过不断的实践和尝试才能找到最适合的解决方案。
在这个过程中，失败是难以避免的，但是失败并不可怕，只要能够从失败中吸取教训，不断地改进和调整，最终一定能够找到成功的路径。
在我的工作中，我经常会尝试一些新的方法和理念，有时候会失败，但是我始终相信，只要坚持不懈，最终一定能够找到成功的道路。
再次，创新思维需要不断地学习和积累知识。
创新思维需要有丰富的知识储备和广泛的视野，只有这样才能够在思考问题时有更多的选择和可能性。
因此，我经常会通过阅读书籍、参加培训等方式来不断地学习新知识，拓展自己的知识面，以便在工作和生活中能够更加灵活地运用这些知识。
最后，创新思维需要有开放的心态和团队合作精神。
创新思维往往需要不同的思维碰撞和融合，而这需要我们能够拥有开放的心态，愿意接受不同的意见和建议。
在团队合作中，我们也需要能够尊重和倾听他人的意见，共同探讨问题，并找到最佳的解决方案。
在我的团队中，我们经常会举行头脑风暴会议，鼓励每个人发表自己的想法，然后共同讨论和完善，最终找到最佳的解决方案。
对创新思维的认识
对创新思维的认识标题：拓展思维边界：对创新思维的认识引言：在当今快速变化的社会中，创新被认为是推动个人和社会发展的关键。
然而，什么是创新思维？如何培养创新思维？本文将从多个角度深入探讨创新思维的定义、重要性以及培养方法，以助你更全面、深刻、灵活地理解创新思维。
第一部分：创新思维的定义1.1 定义创新思维：创新思维是独立思考和看待问题的一种能力，它能够帮助我们超越传统的思维模式，并寻找创造性的解决方案。
1.2 创新思维的核心特点：灵活性、开放性、多元性、富有想象力和未来导向性。
1.3 创新思维与创造力的关系：创新思维和创造力是相辅相成的，创新思维为创造力的发挥提供了土壤和引擎。
第二部分：创新思维的重要性2.1 引领变革与适应变化：创新思维使个人和组织能够积极主动地迎接和适应快速变化的环境。
2.2 解决问题与提供新机会：创新思维促使我们寻找新的解决方案，推动个人和组织的发展与创新。
2.3 激发创新文化：创新思维能够培养创新文化，增强个人和组织的创新能力和竞争力。
第三部分：培养创新思维的方法3.1 鼓励多元化的思维：培养多元的兴趣爱好、阅读广泛的书籍和接触不同领域的人士，以开拓思维边界。
3.2 跨界学习与思维碰撞：探索不同领域的知识，借鉴其他行业的解决方案，进行思维碰撞与交叉创新。
3.3 培养批判性思维与好奇心：质疑常规做法，挑战传统思维，保持好奇心和探索精神。
3.4 学习与接纳失败：将失败看作是学习和成长的机会，善于从失败中汲取教训，以推动创新思维的发展。
总结和回顾：创新思维是一种重要的能力，它能够引领个人和组织在快速变化的社会中持续发展与创新。
通过培养创新思维，我们可以突破思维边界，提供创新的解决方案，并推动个人和组织的成功。
因此，我们应该不断提升自身的创新思维能力，并将其应用于实践中，以实现个人和社会的持续进步与发展。
观点和理解：我对创新思维深信不疑。
创新思维是解决问题、推动进步的关键能力，它为个人和组织提供了寻找新机会、拓展思维边界的能力。
由大讨论大创新大评比想到对创新思维理解
由大讨论大创新大评比想到对创新思维理解苏州率先基本实现现代化的生动实践，部党委作出的建设现代化公安消防铁军的战略部署，既给全市消防工作和部队建设带来了难得的发展机遇，又面临诸多的挑战，能不能在苏州新一轮发展中乘势而上，能不能在建设现代化公安消防铁军中拔得头筹，能不能继续保持在全省乃至全国的领先优势，迫切需要支队各级，尤其是广大官兵进一步解放思想、更新观念，改革创新，与时俱进。
为充分发挥广大官兵的聪明才智和创造热情，积极推动部队建设和消防工作科学发展、率先发展、转型发展，经研究：决定在全支队官兵中认真组织开展“倡导理性思维、深化创意创造、努力建设现代化公安消防铁军大讨论大创意大评比活动”。
可以说，我们在工作方面积极研究新情况能力，解决新问题能力，创造新经验的能力走在了全国消防部队的前列的。
这里就要问，是什么促使我们的政治工作走在全国消防部队的前列的呢？（抬头，停顿二秒）一个是我们在政治工作方面思想解放-------有摆脱过时的思想观念和旧的思维方式的“思想大解放”；二个是我们在政治工作方面实事求是-------有摒弃“假、大、空”的恶习，科学设置政治工作的目标、任务、内容、形式的实事求是；三个是我们在政治工作方面与时俱进--------有思想方法与精神状态的“与时俱进”。
这当中靠得是坚持不懈地的改革。
靠得是永不停息创新。
下面我就创新思维谈谈个人看法授课目的：培养官兵养成创新思维的习惯，用创新的思维来看待问题、分析问题、解决问题，提高破解难题的能力水平。
内容要点:一、创新和创新思维二、创新思维的作用三、创新思维的形成一、创新与创新思维（一）创新创新是一个非常古老的名词。
原意有三个：第一个是更新第二是创造新的东西第三个是改变何为创新我是这样理解创新有三个方面：说别人没说过的话叫创新，（网路语言太雷人了）做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新，创新能力不一定要开发出对于这个世界来说是全新的东西，它更多的是要开发出对于我们自身来说是新的东西。
创新思维感想
创新思维感想创新思维是指对问题和挑战进行独立、灵活、前瞻性的思考，以寻求新的解决办法和创意的能力。
在当今快速发展的社会环境中，创新思维被认为是推动个人和组织进步的关键因素之一。
在我个人的经历中，我对创新思维有着深刻的感想和体会。
首先，创新思维能够带来新的视角和可能性。
传统的思维模式往往受限于过去的经验和习惯，导致局限性思维的产生。
而创新思维则可以打破这种束缚，提供一种重新思考问题的方式。
通过不断质疑现状，探索不同的选择和可能性，我们能够发现以前未曾考虑过的解决方案。
这种新的视角可以给我们带来不一样的发现和创意，从而推动个人的成长和组织的发展。
其次，创新思维能够激发创造力。
创新思维要求我们尽可能地跳出传统的思维模式，去挖掘问题的本质和潜在的机会。
这种跳脱和挖掘的过程，需要我们发挥创造力，寻找新的组合和可能。
创新思维的过程可以激发我们的想象力和创造力，使我们能够提出新的创意和独特的见解。
在解决问题和面对挑战的过程中，创新思维能够使我们更加敏锐和灵活，从而找到更好的解决方案。
此外，创新思维还能够适应快速变化的环境。
当今的社会和市场环境变化迅速，传统的思维模式和方法很容易陷入僵化和落后。
而创新思维则能够帮助我们及时捕捉到新的机遇和趋势，并做出相应的调整和创新。
通过对环境的观察和分析，以及对自身能力和资源的调整和优化，我们可以更好地应对挑战，保持竞争力。
总的来说，创新思维是一种积极主动的思考方式和态度。
它强调对问题和挑战进行全面思考和探索，发现潜在的机遇和解决方案。
在现代社会中，创新思维已成为衡量个人和组织创造力和竞争力的重要标准之一。
我们应该培养并应用创新思维，不断挑战自己，寻求新的突破和发展。
总结起来，创新思维是一种与时俱进的思考方式，它能够带来新的视角、激发创造力，并适应快速变化的环境。
通过培养和运用创新思维，我们可以在个人和组织的发展中取得更好的成果。
因此，我深刻认识到创新思维的重要性，并坚信只有持续不断地追求创新，我们才能在竞争激烈的时代中立于不败之地。
创新思维感想
创新思维感想在当今高速发展的社会中，创新思维成为了促使个人和组织不断进步的关键。
创新思维力量的显现不仅可以极大地推动科技创新和社会进步，也能够激发个人的潜力和想象力。
在我个人的成长过程中，创新思维给了我很多启示和感受，本文将从三个方面来分享我的创新思维感想。
首先，创新思维意味着打破传统观念的束缚。
我们往往在接受教育和社会环境的影响下，形成了一定的思维定式和固定模式。
这些传统观念有时会限制我们的思维和行动，使我们难以适应快速变化的环境。
因此，要培养创新思维，首要的任务就是要打破这些固有观念的束缚。
我们可以从多角度思考问题，尝试从不同的角度看待事物，寻找新的解决方案。
而这需要我们有勇气去挑战传统观念，敢于提出不同的看法和想法。
其次，创新思维需要学会观察和思考。
观察力是创新的基石，只有通过对周围环境的观察和思考，我们才能发现问题、发现机遇。
然后，我们需要学会提问，提出疑问，探索问题的深层次与本质。
在这个过程中，我们可以对问题进行细致化的分析，并思考不同的解决方案。
同时，我们也要向他人学习和借鉴，不断丰富自己的视野和知识储备。
只有通过不断思考和学习，我们才能够中发现新的思路和创意。
最后，创新思维需要勇于实践和反思。
创新只有通过实践才能得以验证和实现。
在实践中，我们可能会面临困难和失败，但我们不能退缩，而是要勇于挑战和尝试。
同时，我们也要在实践之后进行反思和总结，从中汲取经验教训，并不断修正和改进我们的方法和想法。
只有通过反思和实践，我们才能够不断提高创新思维的水平，并将其应用于实际工作和生活中。
总之，创新思维是时代赋予我们的重要能力。
它要求我们打破传统观念的束缚，学会观察和思考，勇于实践和反思。
在我个人的成长过程中，创新思维带给了我许多新的启示和体验。
我相信，在未来的发展中，创新思维将继续发挥重要作用，引领我们进一步探索未知的领域，创造更加美好的未来。
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由大讨论大创新大评比想到对创新思维理解苏州率先基本实现现代化的生动实践，部党委作出的建设现代化公安消防铁军的战略部署，既给全市消防工作和部队建设带来了难得的发展机遇，又面临诸多的挑战，能不能在苏州新一轮发展中乘势而上，能不能在建设现代化公安消防铁军中拔得头筹，能不能继续保持在全省乃至全国的领先优势，迫切需要支队各级，尤其是广大官兵进一步解放思想、更新观念，改革创新，与时俱进。
为充分发挥广大官兵的聪明才智和创造热情，积极推动部队建设和消防工作科学发展、率先发展、转型发展，经研究：决定在全支队官兵中认真组织开展“倡导理性思维、深化创意创造、努力建设现代化公安消防铁军大讨论大创意大评比活动”。
可以说，我们在工作方面积极研究新情况能力，解决新问题能力，创造新经验的能力走在了全国消防部队的前列的。
这里就要问，是什么促使我们的政治工作走在全国消防部队的前列的呢？（抬头，停顿二秒）一个是我们在政治工作方面思想解放-------有摆脱过时的思想观念和旧的思维方式的“思想大解放”；二个是我们在政治工作方面实事求是-------有摒弃“假、大、空”的恶习，科学设置政治工作的目标、任务、内容、形式的实事求是；三个是我们在政治工作方面与时俱进--------有思想方法与精神状态的“与时俱进”。
这当中靠得是坚持不懈地的改革。
靠得是永不停息创新。
下面我就创新思维谈谈个人看法授课目的：培养官兵养成创新思维的习惯，用创新的思维来看待问题、分析问题、解决问题，提高破解难题的能力水平。
内容要点:一、创新和创新思维二、创新思维的作用三、创新思维的形成一、创新与创新思维（一）创新创新是一个非常古老的名词。
原意有三个：第一个是更新第二是创造新的东西第三个是改变何为创新我是这样理解创新有三个方面：说别人没说过的话叫创新，（网路语言太雷人了）做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新，创新能力不一定要开发出对于这个世界来说是全新的东西，它更多的是要开发出对于我们自身来说是新的东西。
我这里有个例子：案例：有一个公司有四个车间，通过很多方法提高劳动生产率。
提高到一个临界点，再要提高就非常难。
怎么再提高劳动生产率？有的人出了个主意。
分析四个车间的员工构成：发现第一个车间都是男孩，好，就加了几个女孩进去，效率提高了。
第二个车间都是一些青年人，加了几个中老年人进去，他们老成持重，加进去后，效率提高了。
第三个车间都是中老年人，加了几个年轻人进去，他们有新鲜活力，加入后，效率提高了。
第四个车间呢？有老的，有小的，有男的，有女的，怎么提高效率？分析后发现，这个车间都是本地人，加几个外地人进去，大家都拼命干，效率提高了。
还是这么多人，就是把人员构成变换了一下，这就是创新。
所以，创新到处都有，创新就在我们身边。
事实上，我们每天都在创新。
因为我们在不断改变我们所持有的对世界的看法。
一个新的东西对于当时的人来说是创新，对于后人来则不是新的。
后人又有他们那个时代的创新，所以人类创新是持续不断的。
（二）创新思维思维是人们头脑中指向理性的各种认识活动。
凡是不受旧的、传统的约束，敢于形成新的看法和见解，勇于寻求新的手段和方法的思维过程，就叫做创新思维。
创新思维我们每一个人都有，平常的人他只是相信传统的思维，常规的的思维，所以本来应有的创造力就发挥不出来。
案例：有两个推销员被派往同一个岛上去推销鞋。
第一个推销员到了岛上以后，发现这个岛上每个人都是打光脚，气得不得了。
他失望了。
这个岛上的人就是没有穿鞋的习惯，怎么去推销鞋？马上就打手机回去，叫公司不要把鞋运来了，鞋在这个岛上没有销路。
第二个推销员来了，高兴得几乎快晕过去，这个岛上鞋的销售市场太大了，每一个人都没穿鞋。
只要说服大家穿，要是一个人穿一双鞋，那该要销售出去多少双鞋？马上打电话回去，要公司把鞋空运过来。
同样一种现实状况，运用不同的思维，得出的市场状况就不一样。
但是运用不同的思维，得出的状况就不一样。
二、创新思维的作用相对论之父爱因斯坦1936年10月15日，在美国纪念高等教育300周年的大会上，有一段讲话。
他说，没有具有个人独创性和个人志愿的的人所组成的社会将是一个没有发展可能的、不幸的社会。
首先，创新思维是提升创新的前提。
创新是一个民族进步的灵魂，创新是国家兴旺发达的不竭动力。
迎接未来的科学技术挑战，最重要的是要坚持创新，勇于创新。
只有提倡创新思维，才能提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
要坚持走中国特色自主创新道路，就要把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。
其次，创新思维是提升竞争力的法宝。
一个国家、一个地区、一个单位都需要在竞争中赶超、进位。
只有在竞争中胜出，才能存活和发展。
靠什么才能够在竞争中取胜？靠思路、靠点子、靠特色、靠创新。
第三，创新思维是做好本职工作的重要因素。
创新思维就是开动脑筋主动多想问题。
案例：三中队有两名一级士官，他俩是同乡，平时的两人工作都互相较着劲，由于工作需要，中队提拔了A当班长，B当副班长，B士官心理不平衡了：我们两个不是一块来的吗，大家工作都很努力，怎么班长是A，不提拔我当班长啊。
找到中队长：“您交给我的工作，我都踏踏实实完成了，怎么提拔A不提拔我，我什么地方比他差了呀，我心理不平衡”。
中队长非常有耐心，说小B你帮我干一件事吧，已经下午四点半了，你到隔壁的市场上去，看有什么东西卖没有，回来跟我说一声。
小B去了，咚咚咚下楼，一会儿回来了，队长，有个农民推着手推车，在卖扫把。
中队长说这一车扫帚大概有多少把呢。
B说我没问，我去问一下，噔噔噔下楼了，一会儿回来了，队长，一车扫帚60把。
队长说它大概多少钱一把？噢，这个问题我还没问，那我去问一下，噔噔噔下楼了，一会儿回来了。
队长，五块钱一把。
队长说，如果60把我们都要，他钱少一点卖不卖？噢，我要去问一下，噔噔噔下楼了，一会儿回来了。
队长，4块钱他就卖。
队长看他跑了四趟，汗水出来了，端一杯热茶过去，对小B说，你坐下休息一下。
中队长又把提了班长的小A叫过来，小A你到隔壁市场上去看一下有什么东西卖没有，回来给我讲一下。
小A噔噔噔噔去了，一会儿回来了。
队长，有个农民推着手推车，在卖扫把。
队长说，有多少把啊。
队长，我顺便问了一下，60把。
队长说，多少钱一把呢。
队长，我也顺便问了一下，五块钱一把。
队长说全部买下，他减不减价？队长，我也问了，4块他就卖。
队长说叫他来，我们都买了。
小A说，他已经在营房门口了，你说一声我就去买。
小B一看到这个全过程，不讲话了，队长：我继续干，我会好好干的。
中队长用的人希望有踏踏实实干事的人，但更希望有创新思维的人。
三、创新思维的形成（最后一个问题）先做个游戏下面请你扮演一位古代的智者，任务是帮助一位老农分一块土地。
中间那块土地A是老农留给自己的，其余的他要平均分给他的子孙。
分割的要求是绝对平均，也就是不但面积相等而且形状也要一样。
请你现在就开动脑筋帮忙分吧……土地B他准备平均分给他的两个儿子好，很容易吧。
接着请你帮老农把土地C平均分给他的三个女儿……不难吧！沉住气，难的还在后面呢。
现在请帮老农把……土地D平均分给他的四个孙子需要点时间慢慢想了？别忘了你是智者哟，可不要让老农失望啊！想出来了？好，可喜可贺！不过最难的题目马上就来了。
请帮老农把土地E平均分给他的７个女儿给你５秒钟，1，2，3，4，5。
还想不到吗？到现场链接去找答案吧！怎么样，有被耍的感觉吗？那可不是我的错，你是被自己的思维耍了。
陷入了思维定势中的你，不但丢失了创造力，还会变得有点傻呢。
案例我国古代有这样一个故事，一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。
每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。
一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。
逆向思维使这位老母亲眉开眼笑，活力再现。
上面两个例子说明第一，要有创新思维就要打破传统思维的障碍。
要破除三大障碍：一是思维定势二是顺向思维三是思维惯性老师对学生说，现在有一个聋哑人，又聋又哑，说不出话来，也听不见。
他要到五金商店去买一颗钉子，他说不出话怎么办？比划。
人家给他一把锤子，他摇摇手，再使劲比划。
钉子给他了，他非常高兴。
老师又问同学，来了一个盲人要买剪刀，怎么办？有个同学说，可以换成这样比划。
这样的例子很多（如司马光砸缸）我们从小就知道乌鸦喝水的故事，讲的是乌鸦为了喝到瓶子里的水，用嘴把衔到的小石子放到瓶子里，使没装满水的瓶子里的水位得到提升，喝到了水。
大家都夸乌鸦聪明。
几年后，老乌鸦的后代，三只小乌鸦之间进行了一场新乌鸦喝水竞赛。
第一只小乌鸦得到了老乌鸦的嫡传，采用被大家公认为好的办法，到处去找小石子，用数量多的小石子来提升水位，水是喝到了，就是有点费时费力。
在场的观众都叫好，说还是老办法好。
第二只小乌鸦善于观察，看了看瓶子放的倾斜角度，在倾斜的基底处用嘴凿了凿，然后把瓶子推了推，产生一个倾斜角，水就流出来了一些，也喝到了水，要比第一只快一些。
这时，台下的观众开始七嘴八舌地议论起来了，说这是什么办法呀，不算数。
就在大家议论的时候，第三只小乌鸦心想我得动点脑筋，要是仿照前两只小乌鸦的做法最多和他们打个平手，灵感一闪，衔了个麦秆，直接放到瓶子里，吸着喝，结果最快。
此时，台下观众像捅了马蜂窝一样，大多数人都说这是违规，应该判第一只赢。
但也有的说比赛就是看谁最先喝到水，谁就赢。
最后，老乌鸦颇为感慨，真是长江后浪推前浪，一代更比一代强，想当初自己不也是打破常规才被大家表扬的么，遂判第三只赢。
其实，并不是大家都说好的办法是最佳的办法。
第二、三只小乌鸦打破从众定势和老乌鸦敢于承认的勇气都值得我们反思。
如果在处理和决断事情时，缺乏独立思考的能力，没有或不敢坚持主见，仅仅是服从众人，最终形成的是人的惰性、盲从性。
其实，并不是因为学的知识太多了，人反而变得笨了，而是因为人的知识和经验会在头脑中积累形成惯常定势。
这种思维定势会束缚人的思维，会使人习惯于用旧有的、常规的模式去思考和处理问题。
当面临外界事物或现实问题的时候，人就会不假思索地把它们纳入特定的思维框架，并沿着特定的路径对它们进行思考和处理。
下面我们看一篇作文，看看这篇作文写得怎么样/案例：1984年在美国里根当总统的时候，美国有一批小学生，在老师带领下，到户外去玩耍。
小孩到了户外，什么都新鲜。
啊！蓝天，啊！白云，啊！小溪、麻雀，非常高兴，看到什么都新鲜。
到了一个芦苇丛中，就发现一个蛋。
噢！十几个人围过来。
大家都猜那是什么蛋，有的说是麻雀蛋，不，麻雀的蛋没有这么大，有人说是恐龙蛋，恐龙死了好多好多年，怎么还有恐龙蛋呢？鸭蛋、鸡蛋也都不对，猜不出来。
有的小孩说猜它干啥，把这个蛋抱回家，放在孵化箱里面孵化、加温，孵出来是什么就是什么。