新版五年级英语下册Unit 2 My favourite season B Let's learn课件
下册 Unit 2 My favourite season Part B
【本讲教育信息】一. 教学内容：1. 看图写单词，并与天气特征连线（）（）（）（）windy and warm sunny and hot windy and cool windy and cold2. 根据句意判断句子对（√）错（×）a. Spring always windy and cold.( )b. Winter always sunny and hot.( )c. We can swim in the lake in summer.( )d. In fall, it’s very cool. The sky is usually blue and the clouds are white.( )e. We can wear our skirts or pants in winter.( )（二）重点单词swim fly kites s k ate (fly a kite)make a snow man plant tree s(snowboy)（三）重点句型1. What would you like to do in spring/summer...? I’d like to.... 询问他人的季节性活动。
注意与What do you like to do in spring/summer...？问句的区别。
*What would you like to do？=What do you want to do？I’d like to do.... / I want to do ... .*What do you like to do? I like to...试比较（1）What would you like to do in summer?I’d like to go on vacation.我想去度假。
(2)What would you like to do in winter？I’d like to go up north to see Ice Show.我想北上去看冰雕展。
Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二．单元内容分析三、单元教学内容本单元来自PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题My favourite season 展开A、B、C 三个板块的教学。
梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。
语篇一: 基于Part A Let's talk & Part A Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 来到中国访学，认识了Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。
在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。
通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。
语篇二: 基于Let's spell 。
该部分的核心内容是: 教师根据单元整体教学内容设计故事情境: Koala 米到中国访学，认识了很多的新朋友，他参观了朋友们的学校，受邀去斌斌家里做客，并和Zoom、Zip 一起度过特别的圣诞节。
现在,他又开心地和朋友们一起上课，发挥自己的特长，帮助孩子们学习英语语音。
本课以Koalas spelling class 为话题内容展开教学，学习br& gr 的自然拼读、发音规律以及应用。
通过本课的学习，帮助孩子们提升英语素养，借助英语这一语言工具，把中国的文化传统推广给世界更多的人，实现文化交流，展现文化自信。
语篇三: 基于Part B Let's talk & Part B Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 参观和欣赏朋友们的季节主题画展。
通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好,并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容，从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。
新人教版小学英语五年级下册Unit2-My-favourite-season-B-read-and-write教学设计
PEP 小学英语五年级下册 Unit2 My favorite seasonB Read and write 教学设计一、教学目标：1.语言知识目标：（1）学生能够听、说、认读本篇短文。
（2）学生能够听、说、认读 The leaves fall and fall and fall.Wow, I want to paint a picture, too.等重难点句型。
2.语言技能目标：（1）学生能够在图片的帮助下读懂对四季的描述以及机器人对四季的喜爱之情的表达，完成练习题。
（2）学生能够在具体语境中正确运用核心句型对自己喜欢的季节以及原因进行讨论。
（3）学生能够按照正确的语音、语调朗读短文。
（4）学生通过制作 season card，巩固对本单元单词、词组及核心句型的综合运用能力。
3.学习策略目标：学生通过默读、略读、细读、朗读等方式，圈词画句，养成按意群阅读的习惯，形成初步的阅读策略和技巧。
4.情感态度目标：（1）学生乐于学习、分享与交流，通过参与各种学习活动，保持学习英语的兴趣，树立学习的自信心。
（2）学生能够根据例句的提示，正确书写。
（3）学生通过配乐欣赏四季之美，激发热爱四季、享受生活的美好情感。
二、教学重、难点：1. 重点：学生掌握询问对方喜欢某个季节及其原因的句型：Which season do you like best? Why?学生能够在具体语境中正确使用单词、词组描述四季及其活动。
2. 难点：（1）学生对句型“The leaves fall and fall and fall.”的听说认读。
（2）学生正确运用核心句型表达自己喜欢的季节及原因，并能够综合运用。
三、教具：多媒体课件，词卡。
四、教学步骤：Step1:Preparation1. Free talkHello.I’m your new English teacher.I’m Allen. I want to be your new friend. Nice to meet you! Today we will have an English class together. Are you ready? Now class begins, Good ...（设计意图：通过自我介绍，课前交流，拉近师生之间的距离，为上课做准备。
小学英语_Unit2 My favourite season Part B Let's try Let's talk教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit 2 My favourite season Part B Let’s try ＆ Let’s talk教学目标：1.能够正确听、说、朗读“Which season do you like best? Why ? Because……”等询问他人和表达自己喜欢的季节的交际用语。
2.能够正确听、说、认读词汇和短语，如Good job .because 延伸词汇colourful 并运用到评价里等。
3.能听懂、会说、会表演Let’s talk 的内容，并把课本所学语言运用在真实场景中。
4．情感教育：爱四季，爱生活！教学重、难点：1.句型运用2.内化表演Teaching steps :Step1:Warm up1.Listen to the music <The four seasons>T:I love the music ,I love the four seasons ,too .What about you ?2.T:I will divide you into 4 groups ---spring \summer \autumn\winter.(用孩子们的画当做小组的图标)T:If you do well ,I will give you colourful leaves.Step2: Presentation一、Show the picture of Let’s try.A:T:Look the pictures .They are pretty,too.Zhang Peng and John are looking at the pictures.Which is Zhang Peng’s picture?Listen and tick.B:Check the answer.T:Spring is beautiful .There are lots of flowers.二、Let’s talk1.Show the picture of “Let’s talk “T:Look at the pictures.①What can you see in the picture?②What colour are they ?③Whose picture is it?T:Which season is it ? Autumn .2.Listen and answerWhich season does Amy like best?Why ?Beacause ……领读bacause2.Watch and answer.Which season does Miss White like best?Why ?Explain :summer vacation \winter vacation 领读单词3.PracticeWhich season does Miss White like best?I like …… best.Why ?Beacause ……提示：I like …… best.Beacause it’s/the weather is …(warm，hot，sunny , cool ，cold，windy，snowy ,rainy ) There are…( pretty/beautiful flowers , …trees colourful leaves , ……)I can wear my… (dress/T-shirt/jeans/shorts/coat/boots/sweater…)I can… ( go on a picnic, plant trees, plant flowers , pick apples, go swimming , eat ice cream , make a snowman, play in the snow…)1.展示2.Read after the video .3.Read in pairs . 师生、生生、小组提纲：Read in groups .Amy : Hello, Miss White .Look at my picture.Miss White :Good job ! I like the trees .The colours are .season do you like , Miss White ?Miss White : .Amy : ?Miss White : Because .4.展示评价Step3:Consolidation1.用孩子们的画来练习（运用新句型到真实情景）T：（choose one picture ）:Whose picture is this ? By …… Why ? Because……To be a teacher .(Let Ss. Show )2. Do a survery.To be a reporter(记者）.Interview your classmates in your group,then finish the chart.: likes best .Because .3.情感教育 :欣赏各个季节图片Every season brings its joy!春有百花秋有月，下有凉风冬有雪All the seasons are beautiful.Learn to love our life(生活)4.评价：小组得树叶个数统计出示colourful leavesStep4:SummaryWhich season does Miss White like best?I like …… best.Why ?Beacause ……Step 5:HomeworkTo be a reporter .Interview your family members.板书设计：Which season does Miss White like best?I like …… best.Why ?Beacause ……学情分析：五年级学生已经有了一定的英语基础。
新版五年级英语下册Unit2B Lets talk完美版
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内
话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱， 等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已 经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬 天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一年夏天的 雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样的结局， 我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所以。既然
带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能 承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望， 南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。 笑， 全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的
PEP五年级英语下册unit 2 my favourite seasonB let's learn
fly kites
go for a walk
interesting things
(有趣的事情)
in spring
plant trees
plant flowers
I like spring best.
There are beautiful flowers everywhere.
There are beautiful flowers everywhere.
_W_h_i_ch_ season do you like best?
I often go swimming
in summer.
Summer.
A:Do you often go swimming in summer?
Never go swimming alone.
不要 don’t.
Let’s pick
I like winter best.
I often _m_a_k_e__a__s_n_o_w_m_a_n__.
snow man
In winter, ….
play in the snow
I like summer.
I often _g_o__s_w_i_m_m_i_n_g_____.
P18
Let’s sing 点此超链接 What’s your favourtie season?
What can you see from the song?
Which season do you like best?
spring
summer
I like ____ best.
fall
winter
想要
go on a picnic go swimming pick apples make a snowman play in the snow plant flowers eat ice…cream
人教版五年级英语下册Unit 2 My Favourite Season Part B 课件 2
Let’s learn
swim
go swimming
swimming
Guess and talk
It’s green. There are many flowers. Which season is it? It’s __s_p_r_in_g____.
make snow
make a snowman snowman
Let’s chant
Go, go, go swimming. Go on , go on , go on a picnic. Pick, pick, pick some apples. Make, make, make a snowman.
Part B Let’s learn
Guess and talk
It’s sunny and hot. Which season is it? It’s __su__m_m__e_r__.
Because I like summer vacation.
Let’sdo in summer?
picnic
Guess and talk
It’s golden. Farmers are busy. Which season is it? It’s __a_u_t_u_m__n__. I can pick apples in autumn.
an apple
three apples
Let’s learn
go swimming
summer
eat ice cream
pick apples
autumn
make a snowman
winter
Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。
主情景图中展示的是学生们边画画儿边讨论最喜欢的季节，教师可请学生观察图片、自由讨论图片中Amy和John等喜爱的季节，并简单描述四个季节的不同特点，使学生了解季节特性，不同季节能参与的不同活动，同时教师注意引导学生关注全球气候的差异，激发他们对自然的关注与热爱。
A部分L et＇s try：(本活动是针对本单元核心句型“What's your favourite season?”而设计的听力练习，旨在使学生能够借助图片及关键词组的帮助，听懂简短对话，并根据录音内容选出合适的词组填空。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：Which season do you like best?Winter。
功能句型是：I like snow，It's pretty。
教材通过Mr Jones布置学生们画四季图画，并讨论最喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Which season do you best? Ask and answer。
本活动是一个调查练习，通过询问了解他人喜好的季节并填表做记录。
可穿插在Let’s talk的教学中进行，如：教学句型“Which season do you like best?”之后，作为巩固操练。
教师可出示四季的调查表进行提问，学生看四季调查表格进行问答。
学生可自行设计四季调查表，在家长、教师间进行调查访问，在任务中交换真实信息，巩固与运用所学核心句型。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：spring，summer，autumn，winter，season。
教材通过Mr Jones在课堂上和学生们谈论最喜欢的季节来呈现单词的词形和意义。
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golden
Farmers are very busy
What season is it?
winter
cold and snowy
It’s white
What can you do? I can........
go on a picnic
What can you do? I can........
吃冰淇淋 堆雪人 去游泳 种花 去野餐 摘苹果 在雪地里玩
Ask your partners:
Ask your partners:
A: Which season do you like best? B:________. I often_____________.
go on a picnic go swimming pick apples make a snowman play in the snow plant flowers eat ice cream
What can you do? I can........
plant flowers
What can you do? I can........
eat ice cream
go on a picnic go swimming pick apples make a snowman play in the snow plant flowers eat ice cream
Season spring summer autumn （fall） winter
Activities（活动）
go on a picnic plant flowers
go swimming, eat ice-cream
pick apples play in the snow make a snowman
Unit2 My favourite season Part B Let’s learn
Which season do you like best?
spring
summer
autumn I like best.
winter
What season is it?
spring
warm and windy
go swimming
What can you do? I can........
pick apples
What can you do? I can........
make a snowman
snow+man=snowman
What can you do? I can........
play in the snow
I can …in _____ .
Homework
1.完成抄写本P19; 2.完成作业本P11; 3.听磁带，读书上P18的单词五遍。
Homework: 1.抄写课本P18页单词三遍一汉语。 2.抄写课本P17页句子两遍一汉语。 3.认真背诵课文和单词。
It’s green with flowers and songs
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What season is it?
summer
hot
the days are long
What season is it?