2016年秋季学期小学教研工作计划
小学16年秋季学期教研工作计划模板一览
小学16年秋季学期教研工作计划模板一览小学16年秋季学期教研工作计划模板一览今天为大家准备了小学16年秋季学期教研工作计划模板一览，供各位读者阅读，希望内容能对您有帮助。
一、指导思想以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走科研兴校、质量强校之路，努力开创我校教学教研工作新局面。
二、教研工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效。
三、重点工作1、紧扣质量，开展各项专题研究活动。
2、积极开展校本研训活动，抓教师基本功训练。
3、在常规教学活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。
4、在十月教科月活动中抓好学生学习质量的提升。
四、工作措施1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。
充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。
认真贯彻执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。
2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。
切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。
做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。
3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。
在十月教科月活动中抓好信息技术与学科整合、学记语文课堂教学研究、综合实践活动课程教学研究、健康课堂课题实验等工作。
积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。
4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。
组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。
以学生读书节活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。
重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。
大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动,，让学生的综合素质在活动中得到提升。
小学2016年秋季学期教研计划
小学2016年秋季学期教科研工作计划麻栗镇南油小学2016年秋季学期的教科研工作，将紧紧围绕麻栗镇中心学校的工作重点，牢固树立责任意识、质量意识、课改意识、学习意识和创新意识，以课堂改革与研究为抓手，坚持“抓培训提水平，抓常规促落实，抓课改提效益，抓课题促发展”的工作思路，求真务实，真抓实干，全面贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施课堂教学改革和素质教育，突出教育科研先导地位，为提高全村教育教学质量做出不懈努力。
为了把我村的教学教研工作做得有声有色，并有条不紊地进行，结合本村实际，特制定本学期的工作计划，具体如下：一、指导思想根据县教育局2016年工作要点：加强教育科研，加强信息化建设，培养高素质专业化教师队伍，以及麻栗镇中心学校的工作重点，本学期将围绕“电子白板教学”“快乐阅读”“协作区教学竞赛”等，全力抓实课程建设、教师发展、课堂教学、师生阅读等，以课题引领、团队建设、教学创新为抓手，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，为教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。
二、目标要求（一）完善各项教科研工作制度，推进规范化管理进程。
我校要切实按照规范化管理和教学改革的要求，建立健全教科研工作制度，特别是推进高效课堂改革的制度措施，做到有法可依，有章可循，进一步规范教科研工作行为。
（二）加强教科研常规管理，保证正常的教科研活动。
注重过程管理与督导，抓实、抓细、抓牢教学研究活动，促进良好校风、教风、学风的形成，做到教研活动早安排，强化教研工作精细化管理，营造良好的教研活动氛围。
（三）加强多形式教师培训，提升教师队伍的整体素质。
以校本培训为基础，通过开展各级各类培训，打造一批能起示范引领的名师，培养一批教学能手和推进高效课堂的先进典型。
（四）重视教研协作区活动，搭建师生交流学习平台。
依托“三镇一乡”、“教研协作区”和“校本教研”三个活动研讨平台，实现我校师生共同成长与交流，优质教育资源共享。
小学16年秋季学期教研工作计划
小学16年秋季学期教研工作计划小学16年秋季学期教研工作计划一、教研目标本学期的教研工作旨在提升教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。
通过教学观摩、教研讨论、课题研究等形式，加强教师的专业素养和教学能力，提高学生的学业水平和综合素质。
二、教研内容1. 教学观摩交流通过教学观摩，教师互相学习借鉴，发现自身教学中存在的问题并进行改进。
每周安排一次教学观摩活动，每位教师轮流进行观摩展示。
观摩后，教师要撰写观摩心得，进行反思和总结，并与同事交流分享。
2. 教研讨论每月安排一次学科教研讨论活动，围绕教学中遇到的问题展开讨论，分享教学经验和教学方法。
同时，也可以邀请学校外部专家进行指导和讲座，提供教学指导和建议。
3. 课题研究根据学校的实际情况和教师的需求，提出一些小而精的课题，供教师进行研究和探索。
课题可以包括新教材的教学研究、教学方法的创新、学生学习方法的改进等等。
每位教师可以自由选择课题，并定期进行课题汇报和交流。
三、教研方案1. 教学观摩交流每位教师轮流进行教学观摩展示。
观摩教师需要提前准备好教案和教学素材，并对关键教学环节进行重点展示。
观摩后，教师要结合观摩经验，进行反思和总结，并与同事分享自己的教学心得。
2. 教研讨论每月安排一次学科教研讨论活动，邀请学科骨干教师进行主题演讲，各科组讨论和交流经验及所遇到的问题。
根据讨论的结果，学科组可以制定实施方案，引领教师进行改进和提高。
3. 课题研究每位教师根据自己的兴趣和需求选择课题进行研究。
课题可以是新教材的教学研究、教学方法的创新、学生学习方法的改进等等。
每位教师需要制定课题研究计划，并按计划进行研究和实施。
定期进行课题汇报和交流，分享研究成果和心得体会。
四、教研评估为了更好地评估教研工作的效果，每个学期末进行教研成果的汇报和评估。
教师需要撰写教研成果报告，包括教学观摩心得、教研讨论交流总结、课题研究成果等。
同时，教师也需要参加学校的教学评估，接受专家和同行的评估和指导。
2016年秋季小学教研工作计划
2016年秋季小学教研工作计划一、指导思想本学期,数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。
二、工作目标1．完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。
2．开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。
3．加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。
4．加强师资队伍建设，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。
5．开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。
三、工作措施（一）规范教学常规管理《小学常规的管理意见（试行）》是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范教师的教学行为。
认真学习文件，领会文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。
完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。
（1）备——课前准备课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。
本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。
学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。
对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1.学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2.实行自主备课和集体备课相结合。
教师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时,必须腾出一些时间进行集体备课，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。
3.学期末，教研组将组织教师认真制定复习计划，提高复习效率。
4.备课时，要做到备《课程标准》，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法（策略）等。
小学秋季教研工作计划6篇
小学秋季教研工作计划6篇第1篇示例：小学秋季教研工作计划随着秋天的到来，新学期的教学工作也将展开新的篇章。
为了提高教学质量，促进学生全面发展，我们制定了一份秋季教研工作计划，具体如下：一、明确目标：本学期的教研工作将围绕提高学生综合素质展开，重点关注学科知识的系统性和实践能力的培养。
结合学校的实际情况，制定具体的目标和任务，确保工作的落实。
二、建立专题组：针对不同学科和年级的教学特点，建立相应的专题组，负责研究教学改革和教学方法，促进教师之间的合作和交流，共同提高教学水平。
三、制定教研计划：每个专题组根据学校的教学实际情况，制定本学期的教研计划，明确研究内容、时间安排和工作重点，确保教研工作的有序进行。
四、开展教研活动：根据教研计划，专题组成员将开展各种形式的教研活动，包括教学观摩、教学研讨、课题研究等，共同探讨教学问题，寻找解决方案。
五、总结经验：每次教研活动结束后，专题组成员将及时总结经验和教训，形成教研报告，分享给全校教师，推广好的教学方法和案例。
六、评估效果：学期结束时，对本学期的教研工作进行综合评估，总结成果和不足，为下学期的教研工作提供参考和借鉴。
通过以上一系列工作，相信本学期的教研工作将更加有序、高效，能够有效提高学生的学习质量和教师的教学水平，让每一个学生都能获得更好的教育。
愿我们共同努力，共同前行，为小学教育事业做出更大的贡献！第2篇示例：小学秋季教研工作计划一、总体目标：实现小学秋季教学的高效运行和提升学生的学习成绩，提高教师的教学水平，构建富有活力的教育氛围。
二、具体计划：1.明确教学目标和重点：制定详细的教学计划，明确每个学科每个学段的教学目标和重点，确保教师教学内容的紧密衔接，防止教学的碎片化。
2.加强师资力量建设：组织专业培训，提高教师的教学水平和专业素养，鼓励教师参加各种教育交流活动，不断提升教学能力。
3.深入研讨教育教学问题：组织教研活动，探讨教学方法和教学方案，分享成功经验和教学案例，提高教师的教学水平和创新能力。
2016年秋季小学教科研工作计划精选
2016年秋季小学教科研工作计划精选一、指导思想以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。
2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。
3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。
4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。
6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。
三、工作措施(一)、营造科研氛围，提高科研实效。
本学期，我们将紧紧围绕深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。
组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。
我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论基础;充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训;结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。
(二)、抓好课题研究，加强规范管理1、抓好课题成果的推广运用。
本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。
在强化课题过程管理的同时，做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。
2、抓好现有立项课题的研究工作。
我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。
对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。
2016年秋季学期小学语文教研组工作计划
神奇小学2015-2016学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：根据学校工作计划及教导处的工作计划安排为指导，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，特制定本计划。
二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（教案每学期至少检查2次）3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（作业检查每学期至少2次）5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周三下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
2016年秋季小学教科研工作计划
2016年秋季小学教科研工作计划一、辅导思维以校园为辅导，活跃营建“教育即研讨”的科研空气，遵从教科研“重视学生、接近教师、走进讲堂、生长师生”的准则，把处理教育中的实际问题作为研讨关键，把促进教师专业生长作为归宿，环绕“标准、有用、校本、特征”四个要害词，以教研促进教育质量进步为中心，极力寻求教研形状的“多元化”，进步校园教科研水平。
二、作业政策1.进一步深化学习课程变革理论，全员参加理论训练，在全校范围内持续打开“有用备课”和“高效讲堂”专题研讨，力求使研讨效果校本化、信息化，能有用效劳于教育。
2.加强课题试验的研讨，加强“xx”课题《鼓励学生自动参加教育方法》《语文本体变革》《小学数学事例研讨》效果的推行与运用，深化打开《全国小学语文打开与立异教育研讨》、剑桥英语及省“十五”课专题研讨与推行作业，力求出成效。
3.以进步教师专业本质为关键，有方案、有意图、有步骤地组织教师进行教育教育理论学习，力求做到每日学习一点、每周研讨一点、每月领会一点、每学期总结一点，不断进步教师的事务理论水平和教育教育水平。
4.坚持两个安身点：安身讲堂，安身师生打开、校园打开。
安身讲堂即为研讨始于讲堂，教育科研效果之一在于改善教育行为、进步教育教育质量，在于改动教师职业倦怠和低水平重复，成为推动根底教育变革与打开的助推器。
安身师生、校园打开即为研讨在于探求、概括教育教育规则，提炼教师的教育特征和风格，带动校园全体质量进步，成为教师专业生长的阶梯、校园办学特征提炼和教育教育质量进步的动力。
5.以网络为渠道，进一步打开网络教研活动，促进教师在网络环境中进步教育教研才能。
三、作业任务及方法(一)加强理论学习，进步专业本质。
1、加强校本训练。
教师专业水平的凹凸，直接影响教师的教育水平。
校园将采纳方法加强对教师事务水平的辅导：一是经过专家讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论本质及教育教育水平;二是发挥校园教育主干的引领效果;三是充分发挥师徒结对的效果，从师德、作业态度、作业方法、事务本质上进行全方位的辅导，进步青年教师的水平;四是持续运用事务学习时刻组织组织教师们仔细学习专业知识，经过说课评课，打开教育沙龙，观看优异课例等方法，从中罗致新的教育思维和教育方法，不断进步教育教育水平。
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2016年秋季学期教研工作计划
一、指导思想：
本学期，我校的教研工作将全面落实现教育局和镇中心学校教育工作意见，深入落实科学发展观，以创建和谐、高效的课堂教学为目标，狠抓教师管理，深化教学改革，全面提高教育质量，努力开创我校教研工作的新局面。
二、工作重点：
1.、做好校本培训，搞好校本教研,积极开展教研活动。
2、加强“小科”管理、落实四种课。
3、扎实开展十月教科研活动。
三、任务目标：
1.教师培训目标：切实抓好“名师、骨干教师工程”建设，培养更多的教学骨干。
鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。
尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2.教学管理目标：狠抓教学常规管理，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。
3.教研科研目标：依托校本教研,积极开展教研活动，依托镇中心学校教研活动，根据本校实际，加强本校的小课题督导与检查，确保按计划实施。
4.教学质量目标：面向全体，着力研究后三分之一学生。
四、具体措施：
（一）保障制度保实效，扎实教研促提高。
教研活动落到实处，追求实效才能发挥作用，促进教学质量提高。
因此，我校将继续采取一系列保障措施，以确保教研实效。
1、教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。
2、教研组长责任制：本学期继续成立四个教研组，定期举行教研组长例会，对教研组长进行培训，带领教研组长制定计划，组织教师开展教研活动。
各教研组长要具体负责准时开展教研活动，每次活动要组织本组教师根据方案认真研讨，做好活动记录，并保证教研效果。
3、分管领导跟踪制：学校领导根据自己分管的学科督促教研组长按时开展教研活动，并和教师共同研究，提高教研实效。
（二）课例教研促提高，讲求实效提质量。
提高教师的教学水平，提高课堂教学效率才能保证课堂教学质量，本学期我校仍将以创建高效课堂教学为主线，以教师学生的发展为主体，在上学期开展教研活动的基础上，组织教师通过加强集体备课，组内探究，校内研讨，对构建和谐高效课堂进行探索实践，不断改进课堂教学，切实提高教学质量。
1、落实四种课，提高教学效率。
本学期我校仍将充分发挥骨干教师的带头作用，凝聚教研组的集体智慧，切实落实“四种课”、“三个一”，使教师们在集体智慧的交流碰撞中得到提高。
（1）“复备常规课”：学科组集体备课的基础上，要求对教材进行二次备课，进一步研读，设计教学方法，要注重思考学生怎样学，寻找教和学的结合点，以指导教学。
同时，校领导包教研组，也将参与其中，和教师一同教研，指导教学，从而营造起重视常规课，上好常规课的氛围。
确保减负增效，提升教学质量。
（2）“组内展示课”：各教研组在做好复备交流的基础上，教研组长确定上展示课教师。
教师执教后，再交流研究，对教学中的不足进行改进，教研组成员和学校领导将按时参与教研活动，一同研讨，以达到由点到面，指导其它内容的教学的目的，使我校教师的教学水平不断提高。
（3）“校内观摩课”：在教研组进行“集备”和“展示”的基础上，各教研组要在期中和期末之前，各推荐一节课在学校进行研讨，教研组要对这节课进行集体备课，共同研读教材，提出教学建议，由主授教师设计教案，然后在学校交流。
授课结束后，听课教师要针对这节课从教材的把握、教法的设计、学法的设计、达到的效果等方面进行研究，以促进教师的思维火花的碰撞，促进共同提高。
（4）“分享精品课”：学校的骨干教师每学期为全校老师提供一堂精品课例，供老师们观摩、分享。
2、开展“三个一”活动，提高业务水平。
（1）“一份教学反思”：教师在每次教学前先通过精心研读文本，巧妙设计、构思教学过程，教学结束后都要及时进行反思，并结合自己的研究课题，每月写一个课例反思，总结一月来课堂教学活动的成败，以发扬优点，改进不足，不断进步。
（2）“每月一次小论坛”:各教研组每月至少在学校开展一次研讨活动，讨论的主题可根据本组教师的需求，在教研中发现的问题来确定，每次研讨要确定方案、主持人，要做好记录，要鼓励教师人人参与对话，共同探究教学中构建高效课堂的策略，达到提升能力、水平的目的。
（3）“一张测评试卷”：为提高教师的教学能力，保障课堂教学效率，落实教学评价，提高老师的命题能力，我校将在期末测试前组织教师开展“一张测评试卷”活动，语、数、英、品德和科学教师根据自己的教学，设计一份实用、有效的测评练习卷，帮助学生进行复习，同时也检验教师的复习效果。
（三）及时检查评估，促进教学质量提高。
1、领导将以常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对教师的教学进行评价，并及时反馈，教师之间听课也要及时评课，确保听课效果，做好评课议课工作。
2、根据学科特点搞好教学质量检测，教师要及时进行质量分析，及时向学生讲评，确保检测的效果。
3、教导处随时进行作业抽检，对作业批改进行进一步规范，发现问题及时指导，相关教师要及时进行整改，以杜绝作业量过重、作业内容单一现象，提高作业的效益。
（四）课题研究管理
以课题研究为支点，开展教学科研与课堂教学改革。
落实分层推进，形成多级课题网络；加强课题的过程管理，加强内外交流与辐射，及时捕捉、归档课题材料，注重过程，注重资源共享，确保课题研究良性发展；重点打造立项课题，形成特色。
1、每位教师有计划、有目的的开展小课题研究。
把课题研究和自己的实际教学结合起来，教研组长要做好指导与监督。
2、落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。
教育科研要降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。
要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。
五、学校教研活动安排：
九月：
1、制定《学校教科室教研工作计划》
2、召开教研组长会，研究学期工作思路及工作重点
3、各教研组依据本计划，制定本组学期教研计划
4、新教师见面
5、领导推门课
6、学习各学科“两个常规”
十月：
1、评课议课研讨会
2、开展十月教科研月活动
3、优课展示课或观摩课
4、组织落实期中考试
十一月：
1、十月教科研月活动小结
2、骨干教师专题研讨及精品课赏析。
3、作业教学研讨会。
4、展示课或观摩课
5、学校小课题研讨会。
十二月：
1、教师案例、教学反思、教师优秀读书心得评选
2、展示课或观摩课
3、组织英语教师参加英语教研活动
一月：
1、做好期末复习工作
2、组织落实好期末考试与质量分析
3、本学期教妍工作总结会议
4、评选教科研先进个人
5、撰写各科教研工作总结
6、教研工作各项资料收集、整理
2016年8月30日。