培养大学生法律意识的探讨--以岭南师范学院为例
当前我国高校加强大学生法律意识的思考
当前我国高校加强大学生法律意识的思考近年来，我国高校对大学生法律意识的重视程度不断提升，不断出台相关政策和措施来加强大学生的法律意识，这在一定程度上是对我国法制建设进步的一个体现，也是高校对自身肩负的社会责任的一种履行。
本文将对当前我国高校加强大学生法律意识的思考进行深入探讨。
1、开设必修课程当前，我国大部分高校都已经将法律课程纳入培养方案中，成为学生必修的课程。
在法律课程教学中，应强调实践教育和实践能力训练，通过案例教学、法庭模拟等方式，让学生学以致用，增强他们对法律知识的掌握和理解。
此外，高校也应对教师进行培训，提高他们的教学能力，让他们更好地指导学生。
2、营造法治文化氛围高校应该加强法制宣传和普及，不断营造法治的氛围。
比如在校园内设置法律咨询点，为学生提供法律咨询服务；定期组织法制知识竞赛、宣传活动等，让学生通过参与活动的方式进一步学习和了解法律知识；开展模拟法庭、法律案例研究等活动，让学生更加深入地理解法律知识。
3、强化德育教育加强德育教育也是加强大学生法律意识的重要途径。
高校应该加强道德教育，培养学生正确的法律道德，强化学生的法律意识和法治观念。
高校还应该注重校园文化建设，营造“尊重法律、遵守规则、讲诚信”的校园文化氛围。
4、开展法制教育活动高校可通过开展各种形式的法制教育活动，提升学生的法制意识。
可以组织学生参加社区法律服务、法律援助等活动，让学生更加了解和关注社会法律问题；开展法律论坛、法律演讲等活动，让学生更深入地了解和思考法律问题；还可以建立大学生法律帮扶团队，为周围的人提供法律援助和帮助。
综上所述，加强大学生法律意识，是提高我国法制建设水平、为建设和谐、稳定社会的重要任务。
高校要把加强大学生法律意识作为其肩负的社会责任的重要内容，完善相关机制，开展相关活动，真正帮助学生掌握和运用法律知识，增强大学生的法律意识和法治观念，为建设法治社会作出积极贡献。
5、建设法律服务机构高校可以建设法律服务机构，提供专业、全面的法律咨询和服务。
探索大学生法律意识的培养方法与路径
探索大学生法律意识的培养方法与路径法律意识的培养对于大学生而言至关重要。
作为法律的参与者和执行者，大学生应该具备正确的法律观念和法律素养，能够正确理解和运用法律规定。
本文将探索大学生法律意识的培养方法与路径，并提出一些具体的建议。
一、加强法律知识的学习为了培养大学生的法律意识，首先要加强法律知识的学习。
大学生可以通过参加法律课程、阅读相关法律书籍和期刊、参加法律学术讲座等方式来积累法律知识。
此外，下面几点也是值得考虑的：1.参与法律辩论赛和模拟法庭活动，锻炼辩证思维和法律实践能力；2.定期阅读法律新闻和典型案例，增加对法律实践的了解；3.参加法学研究会和法律社团，与志同道合的同学们一起交流和学习；4.利用互联网资源，参加在线法律课程和论坛，学习最新的法律动态。
二、加强案例分析和实践能力的培养法律意识的培养不能仅停留在理论层面，还需要通过实践和案例分析来加以体现。
大学生可以通过以下途径来加强案例分析和实践能力的培养：1.参加法律实习，亲身参与法律实践，深入了解法律工作的实际操作；2.自主组织辩论赛和法律论坛，通过与他人的交流和辩论来提高自己的见解和分析能力；3.积极参与校内外的法律援助活动，为社会提供法律咨询和帮助，锻炼自己的实践技能；4.加入模拟法庭团队或者法律研究团队，参与模拟庭审和研究活动，提高自己的法律实践能力。
三、培养法律思维和分析能力培养法律意识还需要注重培养法律思维和分析能力。
大学生可以通过以下方法来培养这方面的能力：1.学习逻辑学和辩证法，培养系统思维和辩证思维能力；2.参与法律研究和写作，锻炼自己的论证和分析能力；3.参加法律讲座和学术研讨会，听取专家和学者的观点和见解，拓宽自己的法律思路；4.通过参与法学竞赛和写作比赛，提高自己的法律分析能力和表达能力。
四、加强法治宣传和教育为了培养大学生的法律意识，还需要加强法治宣传和教育工作。
学校和社会应该共同努力，通过以下方式来进行法治宣传与教育：1.开设法治教育课程，向学生普及法律知识和法治理念；2.邀请法律专家和学者来校园演讲，举办法治宣传活动，提高学生对法律的认识和兴趣；3.加强法治教育在社会各个层面的推广，提高整个社会的法律素养；4.利用媒体和互联网资源，开展法律宣传活动，普及法律知识，引导公众正确的法律观念。
培养学生的法律意识
培养学生的法律意识法律意识对于每个个体来说都是至关重要的，尤其对于学生们来说。
培养学生的法律意识有助于他们更好地认识法律，遵守法律，提高自身的法律素养。
本文将探讨培养学生的法律意识的重要性以及一些可行的方法。
一、法律意识的重要性法律意识是指个体在社会生活中正确认识和运用法律的意识。
培养学生的法律意识具有以下几点重要性。
首先，法律意识有助于维护社会秩序。
一个社会如果没有人遵守法律，将会陷入无序和混乱之中。
培养学生的法律意识，能够使他们意识到法律的重要性，遵守法律规定，从而维护社会的正常秩序。
其次，法律意识对于个体的自我保护意义重大。
学生们在日常生活中会面临各种各样的法律风险，如欺凌、侵权、网络诈骗等。
只有培养了法律意识，学生们才能够更好地辨别和抵御这些风险，保护自己的合法权益。
最后，法律意识有助于培养学生的社会责任感与公民意识。
法律是社会的行为准则，它规定了个体在社会中的权利和义务。
培养学生的法律意识，能够使他们认识到自己作为社会成员的责任与义务，从而具备良好的公民意识。
二、培养学生法律意识的方法为了有效地培养学生的法律意识，我们可以采取一些切实可行的方法。
首先，学校应将法律纳入课程设置。
学校可以结合课程内容，开设法律教育类课程或法律知识讲座，向学生普及法律知识。
同时，还可以举办模拟法庭活动，让学生亲身体验法律的实践过程，提高他们对法律的认识与理解能力。
其次，学校可以组织法律实践活动。
例如，可以组织学生参观法院、检察院等司法机关，了解法院的工作流程和司法审判的原则。
此外，还可以邀请法律专家或律师来学校进行讲座或座谈会，与学生交流法律实践经验，让学生更深入地了解法律的运用。
此外，家庭和社会也扮演着重要的角色。
家长和社会应该注重法律教育，将法律知识融入家庭教育和社会活动当中。
家长可以与孩子一起观看有关法律的电视节目，或者讲述一些法律案例以引导孩子正确的思维。
社会可以组织法律宣传活动，提高公众对法律的认识，从而间接地影响到学生的法律意识。
大学生法律意识 (3)
大学生法律意识引言随着社会的发展和进步，法律意识的重要性越来越受到人们的关注。
作为现代社会的一员，大学生更应该具备一定的法律意识，以便能够顺利地适应社会，并在实践中保护自身的权益。
本文将就大学生法律意识的重要性以及如何培养和提高大学生法律意识进行探讨。
一、大学生法律意识的重要性1.维护合法权益大学生是社会的中坚力量，他们是国家的未来。
但是，由于身份和阅历的局限性，大学生也容易遇到各种问题和困境。
拥有强烈的法律意识可以帮助大学生维护自己的合法权益，在面对各种困难和挑战时能够更好地保护自己的权益。
2.规范行为准则大学是一个特殊的环境，大学生除了要学习专业知识，还需要适应校园生活的各种规范和法规。
只有具备良好的法律意识，大学生才能够明确自己的行为准则，并依法行事，避免违法和不当行为的发生。
3.提高法律素养拥有法律意识可以提高大学生的法律素养。
大学生作为未来社会的建设者和管理者，应该具备一定的法律知识，对法律法规有一定的了解和认知。
只有当大学生具备了法律素养，才能够在实践中更好地应对和解决各种法律问题。
二、培养和提高大学生法律意识的途径1.法律教育的重要性学校应该加强对学生的法律教育，开设法律课程，并将法律教育纳入到学生的日常教育中。
通过法律教育，大学生可以学习到基本的法律知识和法律原则，了解自己的权益和义务，从而形成正确的法律意识。
2.提供法律学习环境学校可以建立法律学习环境，设立法律图书馆和法律知识共享平台，为大学生提供学习法律的场所和资源。
在这样的环境中，大学生可以自由地学习和交流法律知识，提高自己的法律意识和素养。
3.加强实践教育通过参加模拟法庭、法律实习和实践活动等，让大学生亲身感受法律实践的魅力和挑战。
在实践中，大学生可以将所学的法律知识应用到实际情境中，提高自己的实践能力和法律意识。
4.加强宣传和引导学校和社会应加强对大学生法律意识的宣传和引导，通过举办法律讲座和辩论赛等活动，提升大学生对法律意识的关注和重视。
大学生法律意识培养案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国法治建设的不断深入，法律在人们生活中的作用日益凸显。
大学生作为国家未来的栋梁，其法律意识的培养显得尤为重要。
然而，当前部分大学生法律意识淡薄，对法律的认识不足，甚至出现违法行为。
为此，本文以某高校为例，探讨如何培养大学生的法律意识。
二、案例介绍某高校位于我国南方一座历史文化名城，是一所综合性大学。
近年来，该校在加强大学生法律意识培养方面开展了一系列工作，取得了一定的成效。
以下为该高校法律意识培养案例的详细介绍。
1. 开展法律知识普及活动该校定期举办法律知识讲座、法律知识竞赛等活动，邀请法学专家、律师等专业人士为学生讲解法律知识。
通过这些活动，使学生们对法律有了初步的认识，提高了他们的法律意识。
2. 建立法律咨询平台该校设立法律咨询平台，为学生提供法律咨询、法律援助等服务。
学生可以通过电话、邮件等方式咨询法律问题，得到专业律师的解答。
此举有助于提高学生的法律素养，培养他们的法律意识。
3. 创设模拟法庭该校开设模拟法庭课程，让学生在模拟法庭中扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律实践过程。
通过模拟法庭，学生能够深入了解法律程序，提高法律运用能力，增强法律意识。
4. 强化校园法制教育该校将法制教育纳入课程体系，开设《法律基础》等课程，让学生系统地学习法律知识。
同时，学校还组织学生参观法院、监狱等司法场所，让他们亲身感受法律的威严，增强法律意识。
5. 开展法律志愿者活动该校组织法律志愿者团队，参与社区、乡村等地的法律宣传活动，为当地居民提供法律咨询、法律援助等服务。
通过这些活动，学生将法律知识运用到实际中，提高了法律意识，同时也培养了他们的社会责任感。
三、案例成效通过以上措施，该校大学生法律意识培养取得了显著成效：1. 法律知识普及率提高。
学生在校期间普遍掌握了一定的法律知识，对法律有了初步的认识。
2. 法律意识增强。
学生在日常生活中更加注重遵守法律法规，自觉维护自身合法权益。
浅谈大学生法律意识的培养
浅谈大学生法律意识的培养【摘要】大学生，肩负着社会和国家命运，他们的法律素养关系到我国社会主义建设事业的兴衰，直接影响我国依法治国方略的实现。
【关键词】法律意识；法律基础课堂教育；重要性法律意识是社会意识的一种，人们对于法( 特别是现行法) 和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称，它既包括人们的法律知识、法律思维方式、法律感情、法律意志、法律态度、法律信仰，同时也包括法律心理、法律观念和法律意识形态等多方面的因素和内容。
1研究和培养大学生法律意识的重要性1.1大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。
大学生作为一个特殊的社会群体，也是未来社会的支撑主体，其法律意识如何，直接影响到公民的法律素质和整个社会的法治文明程度。
1.2培养和提高大学生现代法律意识，是建设社会主义法治国家的长远方针，是国家法治建设的百年大计，是促进培养现代化合格人才的需要。
中共十五大报告中明确提出“依法治国”是我国治国方略，“建设社会主义法治国家”是我们的目标，而社会主义法制的出发点和归宿在于公民的法律意识。
大学生群体是整个社会力量中最积极、最有朝气和最有活力的特殊群体。
他们肩负着社会和国家命运，他们的专业知识、管理能力、思想道德、法律意识，直接关系到我国社会主义建设事业的兴衰，大学生这个群体的法律意识强弱，影响我国依法治国方略的实现。
２当代大学生法律意识现状当代大学生热爱祖国，密切关注社会的热点问题，积极上进，善于独立思考，容易接受新思想、新事物，这些特点表明，当代大学生思想意识的主流是好的，其本质和特点是符合社会主义法制发展要求的。
但是，由于有某些社会风气、传统道德和法制教育的不足，致使其法律素质方面存在缺失:调查显示，在从事过兼职工作的大学生中，打工过程中拿不到钱，甚至还被罚钱的屡见不鲜；其中３０.２％曾遭遇过欺诈，另外有２６.２％碰到过欺诈行为但没有上当。
浅谈大学生法律意识的培养 (大学生思修毕业论文)
浅谈大学生法律意识的培养大学生善于独立思考,思维敏捷,容易接受新思想、新事物;喜欢表现自己、设计自我,注重个人的现实利益,对自身的素质要求较高。
但由于某些社会风气、传统道德和法制教育的不足,致使其法律意识方面非常淡薄,甚至缺失。
高等教育肩负着培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命,大学生是未来社会主义建设事业的生力军和主力军。
有鉴于此,加强大学生法律意识的培养就更不容忽视,而且应当成为大学教育和人才培养的重要环节。
一、大学生法律意识的现状1.法律信仰缺乏法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认同,对法律的坚定信念和尊重,是公众自觉守法的升华。
部分大学生崇尚权力,迷恋金钱和财富,对法律在社会发展中的作用和认识没有准确地把握,对法治缺乏信心,甚至认为法律是实现目的的手段和工具,受权力和金钱的支配,有了权力和金钱,就可以为所欲为,颠倒是非。
2.法律知识不足当代大学生由于长期受“应试教育”的影响,其法律素质不高,他们所知道的一些法律知识,也仅限于课堂上的灌输所得。
他们始终认为“只要不违法犯罪,学习法律便一无是处”,从不会积极主动地学习法律法规。
殊不知,大学生法律素质的高低,不仅关系到大学生自身的命运和前途,而且关系到民族的振兴、经济的发展和社会的全面进步。
3.强调权利而忽视义务权利和义务是整个法律体系的核心内容。
权利与义务是相对应的,从利益分配上讲,就是索取和付出的关系,他们之间具有统一性、平衡性的关系。
可以肯定的是仍然有不少的学生具有浓烈的忧患意识,对法律的渴求显得尤为强烈。
他们深知在法治社会里,法律无所不在。
无论是目前的生活、学习,还是将来参加工作,无一例外地都要受到来自法律的各方面的调整和约束。
所以作为合格的大学生,就应具备良好的法律素质,使自己在遵纪守法、依法办事等各方面,都能成为全社会的楷模。
二、影响大学生法律意识的原因分析1.自身心理因素的影响大学生正处在人生成长的关键时期,正在迅速走向成熟又未完全成熟,其心理上具有明显的成长特征,情绪、情感的自控力较差,喜欢用批判的、怀疑的眼光看待周围事物,极力想摆脱来自外界的干涉和约束,面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验,会使他们感到无所适从。
大学生法律意识及案例(3篇)
第1篇随着我国法治建设的不断推进，法律意识逐渐深入人心。
大学生作为国家未来的栋梁，他们的法律意识强弱直接关系到我国法治社会的建设。
本文将从大学生法律意识的重要性、现状分析以及具体案例三个方面展开论述。
一、大学生法律意识的重要性1. 维护自身合法权益大学生法律意识强，能够使他们在面对不法侵害时，迅速运用法律武器维护自身合法权益。
这有助于减少校园暴力、网络诈骗等违法行为对大学生的侵害。
2. 促进社会和谐稳定大学生是社会的中坚力量，他们的法律意识强弱直接关系到社会的和谐稳定。
具有良好法律意识的大学生，能够自觉遵守法律法规，做到知法、守法、用法，为构建法治社会贡献力量。
3. 培养国家法治人才大学生是国家的未来，提高他们的法律意识有助于培养一批具有法治素养的专业人才，为我国法治建设提供有力支持。
二、大学生法律意识现状分析1. 法律知识储备不足部分大学生对法律知识了解有限，缺乏系统性的法律学习，导致他们在面对法律问题时，难以运用法律武器维护自身权益。
2. 法律意识淡薄一些大学生法律意识淡薄，认为法律与自己无关，缺乏法治观念。
他们在日常生活中，容易忽视法律法规，甚至触犯法律。
3. 法治观念不强部分大学生法治观念不强，对法律的权威性和严肃性认识不足。
他们在面对法律问题时，往往采取侥幸心理，逃避法律制裁。
三、具体案例1. 校园暴力事件案例：某高校一名大学生因与他人发生争执，导致对方受伤。
受害者报警后，警方介入调查。
经查，施暴者涉嫌故意伤害罪。
最终，施暴者被学校开除，并承担相应的法律责任。
分析：此案例反映出部分大学生法律意识淡薄，容易触犯法律。
加强大学生法律教育，提高他们的法律意识，有助于减少此类事件的发生。
2. 网络诈骗案件案例：某大学生在网上结识一名“好友”，对方以各种理由向其借款。
大学生信以为真，先后向对方汇款共计5万元。
后发现对方为诈骗，遂报警。
警方介入调查，犯罪嫌疑人被抓获。
分析：此案例说明，部分大学生缺乏网络安全意识，容易成为网络诈骗的受害者。
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一
刘旺洪在《 法律意识论》 中指 出， “ 法律意识是 种特 殊 的 社 会 意 识 体 系 ， 是 社 会 主 体 对 社 会 法
的现 象 的 主 观 把 握 方 式 ， 是人 们对 法 的理性 、 情
法律信仰是人们对公平正义 的坚定信念和不 懈追求 ， 是 法律 认 知 、 情 感 和 意 志 的深 化 。大学 生 的法律信仰体现 在遵从和信服现 有的法律规 范， 追崇 法律 最 高 精 神 ， 并 对 社 会 良好 的 法 律 秩 序 具 有美 好 的愿景 。 法律认 知 、 法律 情 感 、 法 律 意 志 和 法 律信 仰 是 个相互联系 ， 相互作用 的有机整体 ， 体现 了人们 从知 、 情、 意、 行 四方 面 对 法 和 法律 现象 的把 握 ， 形 成 了法治 社 会 公 民 的 法 律 意 识 结 构 ， 这 也 是 大 学 生法 治教 育 的核心 内容 。 二、 大学 生法律 意 识 的现 状 笔者通 过对 岭南 师 范学 院在 校 学 生 的 问卷 调 查， 从 中把 握 大学生 的法 律 意识现 状 。 （ 一） 大学生 的法律认 知
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法》 由中央人 民政府制定的 占 １ ２ ． １ ％。而认为我 国 的根本政 治 制度 是 人 民代 表 大会 制 度 的 占 ６ ２ ． ４ ％， 是政治协商制度 的占 １ ７ ． ５ ％， 是人 民民主专
｝ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５—０ ４—１ ５
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湖 北科技 学 院学报
一
感、 意 志 和 信 念 等 各 种 心 理 要 素 的 有 机 综 合 体” Ｌ １ ｊ 。大学 生 法 律 意识 是 指 大 学 生 这 一 特 殊 群
体 关 于法 和 法 的 现 象 的 主观 把 握 和 反 映 方 式 ， 包 括 法律 认知 、 法 律情 感 、 法 律 意 志 和 法律 信 仰 四方
面 的基 本 内容 。 法律认 知 是指对 法 律 基 本 理 论 知 识 和现 行 的
法 律法 规 的掌握 ， 是 法 律 意识 形 成 的理 性 基 础 ， 是 衡 量 法律 意识水 平 高 低 的 重要 依 据 。 大学 生 的法
律 认知 包 括 基 本 的法 学 理 论 、 基 本 的法 治 观 念 和
第３ ５卷 第 ７期 ２ ０ １ ５年 ７月
湖 北 科 技 学 院 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｂ ｅ ｉ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
第３ ５卷
政的 占２ ０ ． １ ％ 。 可见 ， 部 分 学 生 把 国 家 的 最 高 权 力 机关 、 行政 机关 和 司法 机 关 等 概念 混 淆 ， 也 无 法 分清 国家 的根本 政治 制 度 ， 基 本 政 治制 度 ， 国体 和 政 体 等概念 。 （ ３ ） 法 律 评 价 失 当。正 当 防卫 的其 中一 个 条 件是 制止 正 在进 行 的侵 害 行 为 ， 而“ 甲、 乙两 名 同 学 在寝 室 发 生 了 斗 殴 ， 导 致 乙受 伤 ， 事 后 乙 不 服
法规 方面 ， 仅有 ２ ３ ． ２ ％ 认 为 自己熟 悉 我 国现 行 的
基本法律法规 ， 高达 ５ ４ ． ２ ％的同学认为 自己了解 点 我 国现行 的基 本 法 律 法 规 ， 还有 ２ ２ ． ６ ％ 认 为 自己对现行 的基本法 律法 规 不 了解 。 （ ２ ） 法律基本概念混淆。调查显示 ， 认为 《 宪
权 利义 务 意 识 等 ， 还 包 括 高 等 学 校 的一 系列 教 育 法 律 和行 政 规 章 制 度 ， 以及 规 范 和 约 束 大 学 生 Ｅ ｔ 常行 为 的校 纪 校 规 等法 律 制度 知 识 和 纪 律 要 求 。
法律情感是人们对 于现行法律 的心理情绪体 验 ， 是 法律 意识 的感 性 认 识 阶段 ， 是社 会 主 体 主 张权 利 的 内在 力 量 。 大 学 的法律 情感 是 大 学 生基 于 对 法 和 法 的现 象 认 识的基础上产生的感情 ， 其作 为社会法治主体 ， 坚 持 现代 法 治原则 ， 坚 信 法 律 至 上 的地 位 ， 对 现 行 法 律的公平正义的依靠和信赖感 。 法 律 意 志是 敢 于 维 护 法 律 尊 严 ， 不 畏 暴 力 的 心 理过 程 。大 学 生 在 掌 握 法 律 认 知 ， 确 定 宪 法 和 法律权威 的基础上 ， 将 法律作为社会 主体 行为 的 重 要评 价标 准 ， 并能 以法 律 为 准绳 ， 勇 于 承 当相 应
（ １ ） 法 律 知 识 薄 弱 。学 生 中认 为 自己 的法 律 知识水 平较 高 的 占 ９ ． ３ ％， ４ ８ ． １ ％ 的 同学 认 为 自己 的法 律知识 水 平 一 般 ， 还有 ４ ２ ． ６ ％ 的 同学 认 为 自 己的法 律知 识 水平 薄 弱 。在 了解 现 行 的基 本 法 律
提 出培养大学生法律意识的途径。培养大学生的现代法律 意识 ， 是大学生健 康成长成才的必然
要 求， 是推 进依 法 治 国的基础 性 工程 。
关键词 ： 大学生； 法律意识 ； 培养
中图分类 号 ： Ｇ ４ ２ ０
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文献 标识 码 ： Ａ
的责 任 。
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大 学 生法律 意 识的 内涵
Ｖｏ １ ． ３ ５， Ｎｏ． ７
Ｊ ｕ １ ． ２ ０ １ ５
文章 编号 ： ２ ０ ９ ５— ４ ６ ５ ４ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ７— ０ ０ ９ ５— ０ ３
培 养 大 学 生 法 律 意 识 的探 讨
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以岭 南 师 范 学院 为例
苏 晓 敏
（ 岭南 师范 学院 法政 学院 ， 广 东 湛 江 ５ ２ ４ ０ ４ ８ ） 摘 要 ： 以岭 南师 范 学院为例 ， 采 用 实证 和 系统 分 析 方 法 ， 把 握 当前 大 学 生 的 法律 意 识 状 况 ， 并