福建省莆田市第八中学高二通用技术 学生活动
福建省莆田市第八中学高中通用技术《通用技术导学》教案 新人教版
福建省莆田市第八中学高中通用技术《通用技术导学》教案新人教版[教学目标]1. 知识与技能目标：〔1〕了解通用技术课程内容，明确课程意义。
〔2〕初步了解学习本课程的学习方法。
2. 过程与方法：通过日新月异的现代生活体验，理解技术的重要性；通过案例分析说明我国现代技术的落后状况，明白技术教育的迫切性；通过教材结构的介绍，理解如何学好通用技术课。
3.态度和情感：激发学生爱国主义情操；培养对通用技术学科的学习兴趣。
[教材分析]本节课分成以下几个内容：1、了解什么是通用技术。
2、了解技术设计基本知识和技术教育理论。
3、从感性上认识通用技术的相关学习内容。
4、初步了解学习一门课程所应该掌握的方法。
[学情分析]高二学生在生活的阅历上有了一定的基础，这对通用技术学科以技术案例分析为教学主要方法上有一定的帮助，但学生毕竟不明白通用技术到底是什么，所以第一节课的导学很关键。
[教学重点]1、明确学习通用技术课程的重要性。
2、掌握通用技术课程的学习方法。
[教学难点]掌握通用技术课程的学习方法。
[教学方法]图片展示与案例分析[教学工具]多媒体课件[教学过程]生：不是师：为什么不是？有学生直接回答出来了：这样改造不是我们想要的应该是满足人类自身的需求和愿望的改造例举我们周围哪些物体是技术产品：课桌、电脑、衣服、地板……教室里看的到的摸得着的物体都是技术产品，进而得到技术在我们生活中无处不在、无时不在、无所不在。
通用技术的含义：通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的、表达基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展肯有广泛迁移价值的技术。
通用技术是一门立足实践、注重创造、高度综合的课程。
发现、发展自我，改善生活。
人的发展主要就是手和脑的发展，这个社会要求我们有创新能力、动手能力，应用知识的能力，在学习通用技术的过程中，我们可以好好的去锻炼下自己的这些能力。
同时。
在学习的过程中，你也可以去发现自己在创作或设计上的一些特长、技能，就可以很好的为以后个人的专业发展打好基础，改善自己的人生道路。
福建省莆田市第八中学高二通用技术《5.1怎样实现创新设计》教案
《怎样实现创新设计》莆田第八中学通用技术林美丽三、学习目标：1．知道创新思维的基本特征，会识别创新设计的三种类型。
2．能对设计方案提出创新优化设计的见解。
3．初步形成敢于创新的思维品质，和富于想象、敢于表现的个性品质及良好的合作交流态度。
从设计中，表现自己初步形成的创新思维能力。
四、教学过程：（一）导入：创设情境，激发情意师:人们所生存的世界是一个丰富多彩的技术世界，人们的衣食住行、视线所及之处无不闪现着技术进步的光彩。
通过对通用技术的学习，同学们开始走进技术世界、步入设计的殿堂，对设计也有了一些亲身体验。
那么,同学们对自己的作品感到满意吗？（停顿）大多数同学都很用心地去完成自己的设计作品，假如我们能进一步挖掘自己的创造潜能来优化自己的设计作品，会使我们的作品达到一个更好的程度。
在设计过程中，我们一直都在强调创新。
那么什么是创新呢？（学生讨论交流）【课件投影】---案例联合利华引进了一条香皂包装生产线，结果发现这条生产线有个缺陷：常常会有盒子里没装入香皂。
他们请了一个学自动化的博士后设计一个方案. 综合采用了机械、微电子、自动化、X射线探测等技术，花了几十万成功解决了问题。
每当生产线上有空香皂盒通过，两旁的探测器会检测到，并且驱动一只机械手把空皂盒推走。
中国南方有个乡镇企业也买了同样的生产线.老板发现这个问题后大为发火，找小工说:你给我把这个搞定，不然你给我走人!小工很快想出了办法：花了90块钱在生产线旁边放了台风扇猛吹，于是空皂盒都被吹走了。
提问：这个案例给我们什么启示？结论：创新很重要。
何为创新？就是满足别人还没满足的需求。
如何创新？用高科技手段解决问题是创新，用一般技术手段解决问题也是创新，或者说更是创新。
（简要实录：学生对此问题兴趣高涨，都能动脑思考，对于创新，大家的认识还是可以的，只是不够深入。
通过这个案例，相信大家会对创新有进一步的理解。
并指出创新的重要性，出示课题，引入新课。
）活动：请用一个三角形、两条平行线，一个半圆合成一个有创意的图形，并在图片下用一个短句注释图片内容。
高二学生综评通用技术作品
高二学生综评通用技术作品随着信息技术的飞速发展，通用技术作为其中的重要一环，越来越受到人们的关注。
在高二学生的学习生涯中，综评通用技术作品也成为了一项重要的任务。
通用技术作品是指利用通用技术知识和技能，以及相应的设计、制作、测试等方法和技术，完成一个具体的实物或虚拟的产品。
它不仅涉及到计算机硬件和软件，还包括了通信技术、机器人技术、自动化技术等领域。
在这个领域中，高二学生们也展现出了自己的才华和创意。
他们的作品涵盖了很多领域，如智能家居系统、智能车载系统、机器人等。
智能家居系统是应用通用技术的典型例子之一。
学生们通过自主学习和实践，利用Arduino等开源硬件平台，结合传感器、执行器等元件，设计制作了一套可以实现自动化控制的智能家居系统。
通过手机APP等控制端，用户可以实现家居灯光、空调、窗帘等设备的远程控制，以及家庭安全监控等功能。
智能车载系统也是通用技术作品中的一个重要领域。
通过利用单片机、传感器等元件，学生们设计制作了一套可以实现车载导航、车内氛围照明等功能的智能车载系统。
该系统不仅可以提高驾驶安全性，还可以为车内乘客提供更加舒适的驾乘环境。
机器人技术也是通用技术作品中的重要领域之一。
学生们通过学习机器人控制、机械设计等知识，利用开源硬件平台，制作了一些具有特定功能的机器人。
例如，可以实现遥控、自动巡线、自动避障等功能的智能小车，以及可以控制灯光、音乐等的智能机器人等。
除了上述领域外，学生们还涉足了很多其他领域，如3D打印、虚拟现实等。
通过自主学习和实践，他们不仅掌握了通用技术的基本知识和技能，还培养了创新思维、动手能力等方面的能力。
综评通用技术作品，不仅可以激发学生的学习兴趣和创新潜力，还可以提高学生的综合素质和就业竞争力。
因此，我们应该鼓励学生在通用技术领域的学习和实践，为未来的科技发展做出自己的贡献。
高二通用技术作品
高二通用技术作品简介本文档介绍了一组高二学生制作的通用技术作品。
这些作品通过应用多种技术和工具，展示了学生们在通用技术领域的创造力和能力。
作品1: 智能家居系统简介智能家居系统是一种利用传感器和网络技术来实现家居自动化控制的系统。
该系统可以通过手机应用或语音命令来控制家中的灯光、温度、安全系统等设备。
学生们使用Arduino控制板和传感器搭建了一个简单的智能家居系统，实现了灯光和温度的远程控制。
技术细节1.使用Arduino控制板和传感器：学生们使用Arduino控制板搭建了硬件平台，并利用温度传感器和光线传感器实时监测环境数据。
2.使用无线通信模块：学生们使用无线通信模块将Arduino控制板与手机应用或语音助手进行连接，实现远程控制。
3.开发手机应用：学生们使用App Inventor平台开发了一个简单的手机应用，通过该应用可以实现对灯光和温度的远程控制。
学生们通过展示，演示了智能家居系统的以下功能：•使用手机应用或语音命令打开或关闭家中的灯光。
•实时监测家中的温度，并通过手机应用调节室内温度。
作品2: 投影仪自制简介投影仪是一种能够将图像或视频放大显示的设备。
学生们利用废旧物品和开源软件制作了一个简易的投影仪。
该投影仪可以将电脑或手机的屏幕内容投射到墙壁或幕布上，提供更大的显示面积和更好的观看体验。
技术细节1.使用硬件组件：学生们使用一个老旧的液晶屏、一个白色面板和一个聚光灯构建了投影仪的物理结构。
2.使用开源软件：学生们利用Raspberry Pi操作系统并安装了OpenELEC，通过设置投影仪软件参数和连接电脑或手机，将屏幕内容发送到投影仪显示。
3.调整投影仪：学生们通过调整液晶屏和聚光灯的位置，以获得最佳的显示效果。
学生们通过实际演示，展示了投影仪的以下功能：•将电脑或手机屏幕上的内容投射到幕布上。
•调整投影仪的焦点和清晰度，以获得更佳的观看效果。
作品3: 3D打印机模型简介3D打印机是一种能够将设计文件转化为实际物体的设备。
高二通用技术《学生活动-未来的手机》教案
变形金刚电脑
手机可以象变形金刚一样变形成大屏幕笔记本电脑、电视机等等。
目前以“柔性塑料底板液晶显示器”为代表的软性显示器开始出现，其特点为重量轻、厚度超薄、具备如报纸般可以弯曲的特性，消费者随时随地可将显示器卷曲后带走，还具备省电的特性。所以我们预测软性显示器的进一步研发，肯定会出现象变形金刚一样变形成大屏幕笔记本电脑、电视机的新型手机。
根据摩尔定律的简单推论我们可以非常方便的发现随着技术的发展手机的能力也会快速的发展起来对于一些对屏幕要求不高的用户来说用手机代替笔记本电脑也是一个不错的选择
福建省莆田市第八中学高二通用技术《学生活动-未来的手机》教案
手机名称
手机功能
所涉及到的技术进步
数据库手机
手机拥有巨大的数据存储空间，可以非常方便的随身携带海量的数据，以方便使用。
存储技术的发展使硬盘和闪存的容量巨大化、体积微型化，10多年后出现几千G的闪存卡和几万G微型手机硬盘是非常可能的。
导航手机
手机拥有GPS全球定位系统，有了这种手机不仅可以在全球任何地方行动自如，而且可以利用这个功能找到任何你想找到的人或者汽车。
GPS技术的应用在国内已经比较普遍了，不少有车一族或是发烧友已经用上了专门的GPS终端或者装在手提电脑上的、MP4上的和汽车上其他GPS设备，当然还有一些手机也有了自己的GPS系统。10多年后，大多数手机都会有自己的GPS系统，那时手机不仅可以用来认识道路和建筑物，还可以很方便的找到你想找的人。
微型手机
手机进一步微型化，出现了耳机型的手机，或者移植入耳内利用声音来进行控制操作的手机。
电路的进一步集成化，使得手机的体积有越来越小的趋势，最终出现耳机大小甚至米粒大小的手机也非常可能。
高二通用技术合格考作品
高二通用技术合格考作品高二通用技术合格考作品一、工作计划1、主要内容该项目主要涉及高二通用技术课程，旨在帮助学生提高学习能力和技能。
2、学习计划1）在前期准备中，要做好学习资料的收集工作，积极参与课堂学习，积极讨论课堂教学，努力学习知识理论；2）在中期实践中，主要学习和运用通用技术，熟练掌握相关技术；3）在末期考核中，综合评估，完成考试作业，准备参加考核。
二、实践1、节能灯的安装及维修1）熟练掌握节能灯的安装步骤及配线：旧灯安装新灯，从主电源断开电源；拆下旧灯后，将新灯按照图示进行正确的配线；把灯头安装到内部维持就位；将灯头拧紧；将灯接好线，安装控制器；重新连接电源，检查灯的运行状态。
2）熟练掌握节能灯的维修步骤：检查节能灯的火源和支架；检查节能灯的控制器；检查节能灯的灯罩；检查节能灯的线路；检查节能灯的灯头；检查节能灯的灯具安装状况。
2、安装和维修电器1）掌握电器安装的步骤：仔细阅读电器使用说明书，了解电器安装需要的步骤；拆下旧电器，将新电器按照图示安装上去；将控制器拧紧，检查铅丝连接是否牢固；安装电源控制器，检查连接点和电源是否牢固；安装电源线，检查电线和插头是否牢固；按照说明书将电器连接上电源，确认运行正常。
2）掌握电器维修的步骤：仔细查看电器使用说明书，了解电器的故障症状及维修方法；拆开电器，查看电路板及元件；检查继电器、接头及绝缘，确定出现故障的部件；更换故障部件，注意电子元件的安装位置；重新上电，检查电器是否正常工作。
三、结论本次课程让我对高二通用技术有了更深入的了解，在安装和维修节能灯及家用电器方面有了更多的经验，提升了技能水平。
在今后的学习和实践中，我会加强基础的学习，不断提高自身的技能，逐步实现自我实践的目标。
通用技术高二教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握通用技术的基本概念、原理和方法，提高学生的技术素养。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力、创新能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对通用技术的兴趣，培养学生的社会责任感和环保意识。
二、教学内容1. 机械设计基础：机械原理、机构分析、机械制图等。
2. 电气控制技术：电路分析、电机与变压器、PLC编程等。
3. 计算机应用：计算机硬件、软件、网络等。
4. 材料科学与加工：金属材料、非金属材料、加工工艺等。
5. 环境与可持续发展：环境保护、资源利用、可持续发展等。
三、教学方法1. 以学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新能力。
2. 采用案例教学、项目教学、小组合作等多种教学方法。
3. 结合多媒体技术，提高教学效果。
4. 加强实践教学，让学生在实践中掌握知识。
四、教学进度安排1. 第1-4周：机械设计基础，介绍机械原理、机构分析。
2. 第5-8周：电气控制技术，介绍电路分析、电机与变压器。
3. 第9-12周：计算机应用，介绍计算机硬件、软件、网络。
4. 第13-16周：材料科学与加工，介绍金属材料、非金属材料、加工工艺。
5. 第17-20周：环境与可持续发展，介绍环境保护、资源利用、可持续发展。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、完成速度等。
3. 实践操作：评估学生在实践操作中的技能水平。
4. 期末考试：综合评价学生在整个学期的学习成果。
六、教学资源1. 教材：选用教育部推荐的通用技术教材。
2. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件。
3. 实验设备：配备必要的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
4. 网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。
七、教学保障1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验。
3. 积极开展校际交流，借鉴先进的教学方法。
高中通用技术活动设计教案
高中通用技术活动设计教案教学目标1. 让学生了解通用技术的基本概念和原理。
2. 培养学生的动手能力和实验操作技能。
3. 激发学生的创新意识和解决实际问题的能力。
4. 促进学生团队合作精神和沟通能力的发展。
教学内容本次教案以“智能家居控制系统”的设计和制作为载体，通过实践活动，让学生掌握基本的电路知识和编程技能，同时理解智能技术在生活中的应用。
教学准备- 电子元件：传感器、控制器、继电器、电源等。
- 编程工具：Arduino开发板及相关编程软件。
- 辅助材料：线路板、导线、螺丝刀、剪刀等。
- 教学T：包含智能家居控制系统的基础知识和案例分析。
教学过程引入新课- 通过展示智能家居控制系统的视频，引起学生的兴趣。
- 讨论智能家居系统在我们生活中的应用，让学生认识到学习通用技术的现实意义。
知识讲解- 详细解释智能家居系统的工作原理，包括传感器的作用、控制器的功能等。
- 展示简单的电路图，让学生理解各个组件之间的连接方式。
实践操作- 分组进行，每组学生根据提供的材料清单，搭建一个基本的智能家居控制模型。
- 指导学生如何使用Arduino编程软件编写控制程序，实现基本的灯光控制或温度调节功能。
成果展示- 每组选派代表展示自己的作品，并简单介绍其工作原理和实现过程。
- 全班同学互相评价，提出改进建议。
课堂小结- 总结智能家居控制系统的关键知识点。
- 强调团队合作的重要性，以及在实践中遇到的问题解决方法。
作业布置- 要求学生撰写实践活动报告，内容包括设计理念、操作过程、遇到的问题及解决方案等。
- 鼓励学生在家中尝试搭建简单的智能家居控制系统，加深对课堂知识的理解和运用。
教学反思- 教师应根据学生的反馈和作品完成情况，评估教学效果。
- 思考如何进一步优化教案设计，使教学内容更贴近学生的实际需求。
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21世纪现代人的能力
千里眼
1、望远镜（包括天文望远镜）——可以观察很远的东西或是遥远的其他天体。
2、显微镜——可以观察非常微小甚至肉眼不可见的生物。
3、电视直播节目、网络视频会议、电话或聊天——不仅可以看见千里之外的情况，还可以进行交流讨论。
4、红外线成像——可以用在无任何可见光的情况下看清楚物体。
5、X射线——可以看清楚人体或其他物体的内部结构。
6、遥感技术（定义：地球上每一个物体都在不停地吸收、发射和反射信息和能量，其中有一种是人类已经认识到的形式―电磁波，而且不同物体的电磁波特性是不同的。遥感就是根据这个原理来探测地表物体对电磁波的反射和其发射的电磁波，从而提取这些物体的信息，完成远距离识别物体。）——可以应用在陆地水资源、土地资源、植被资源调查，城市遥感调查，测绘，考古调查、环境监测和规划管理等。
……
呼风唤雨
1、南水北调
2、人工降雨
……
力大无穷、移山填海
1、起重机、挖掘机
2、火车、轮船为代表的运输工具
3、炸药、原子弹为代表的具有改变地形地貌威力的武器系统。
4、合金钢索可以承受成千上万吨的重量。
……
福建省莆田市第八中学高二通用技术 学生活动
……
顺风耳
1、电话
2、无线电
3、音频放大系统（包括助听器、听诊器等等医疗器械）——可以让人听清楚原来听不到或不清、汽车、轮船、飞机等常用交通工具。
2、潜水艇、地铁等特殊地形航行工具。
3、航天飞机、太阳帆等太空中的交通工具。
……
神机妙算
以计算机为核心的现代计算工具、预测工具。