(岳麓版)历史第一次世界大战公开课课件1
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岳麓版高中历史第一次世界大战公开课PPT课件1
——吴于廑、齐世荣主编《世界史•现代编》上册
请分析第一次世界大战的性质？
答:帝国主义性质的战争
凡尔登战役
巴黎
二、一国主导的“三国同盟”
意
法
德
奥
俄
德国是核心。矛头指向俄国和法国。
三、拼盘式的“三国协约”
意
法
三
国
同 盟
德
国
1882
奥
世界市场、殖民地
三
国
英
协 约
国
1907
俄
本课知识结构（红色部分为重点）
一、原因：1、根本原因 2、重要原因 3、直接原因/导
第 火线
一 二、一国主导的“三国同盟”：三国？主导/核心？结盟的 次 目的？性质？
世 三、拼盘式的“三国协约”：三国？主导/核心？结盟的目 界 的？性质？
大 战
四、火星四溅的巴尔干：焦点？东方问题？火药桶？
五、一战过程：
第一次世界大战历时4年零3个月 ,其规模涉及欧、亚、非 和太平洋地区，先后有30多个国家15亿人口卷入战争。
整个战争伤亡3000多万人 ,其中被战争、饥饿、疾病等夺 去生命的人超过1000多万， 350万人成为终身残废 。战争消耗 了巨大的社会财富 ,经济损失约3000多万美元 。一战物质财产 损失相当于拿破仑战争以来100年间全世界所有战争开支总和的 10倍。
开始？ 作战双方？
战役？
性质？
影响？
帝 国 主 义 对 非 洲 的 瓜 分
返回
世界第一次就被分割完了，所 以将来重新分割，也就是从一个 “主人”转归另一个“主人”， 而不是从“无主”的变为“有主” 的。
——列宁
返回
••••••德国的目的是实现世界霸权 ••••••德国还要催 垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国 的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国••••••英国 的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国， 瓜分德国的殖民地和德国舰队•••••• 法国的目的是收复阿 尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区••••••树立法国在 欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳 其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治••••••日 本的参战，是为了夺取德国在太平洋上的属地和攫取德 国在山东的权益••••••意大利则要••••••在地中海建立霸权。
请分析第一次世界大战的性质？
答:帝国主义性质的战争
凡尔登战役
巴黎
二、一国主导的“三国同盟”
意
法
德
奥
俄
德国是核心。矛头指向俄国和法国。
三、拼盘式的“三国协约”
意
法
三
国
同 盟
德
国
1882
奥
世界市场、殖民地
三
国
英
协 约
国
1907
俄
本课知识结构（红色部分为重点）
一、原因：1、根本原因 2、重要原因 3、直接原因/导
第 火线
一 二、一国主导的“三国同盟”：三国？主导/核心？结盟的 次 目的？性质？
世 三、拼盘式的“三国协约”：三国？主导/核心？结盟的目 界 的？性质？
大 战
四、火星四溅的巴尔干：焦点？东方问题？火药桶？
五、一战过程：
第一次世界大战历时4年零3个月 ,其规模涉及欧、亚、非 和太平洋地区，先后有30多个国家15亿人口卷入战争。
整个战争伤亡3000多万人 ,其中被战争、饥饿、疾病等夺 去生命的人超过1000多万， 350万人成为终身残废 。战争消耗 了巨大的社会财富 ,经济损失约3000多万美元 。一战物质财产 损失相当于拿破仑战争以来100年间全世界所有战争开支总和的 10倍。
开始？ 作战双方？
战役？
性质？
影响？
帝 国 主 义 对 非 洲 的 瓜 分
返回
世界第一次就被分割完了，所 以将来重新分割，也就是从一个 “主人”转归另一个“主人”， 而不是从“无主”的变为“有主” 的。
——列宁
返回
••••••德国的目的是实现世界霸权 ••••••德国还要催 垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国 的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国••••••英国 的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国， 瓜分德国的殖民地和德国舰队•••••• 法国的目的是收复阿 尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区••••••树立法国在 欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳 其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治••••••日 本的参战，是为了夺取德国在太平洋上的属地和攫取德 国在山东的权益••••••意大利则要••••••在地中海建立霸权。
(岳麓版)历史第一次世界大战完美课件1
在 耳战 1法9其俄德前13、国三：年奥十国欧前匈月。洲世帝革伦的界国命敦海制和的是外成德影世投品国响界资出也下金额口相，融每的继保中年60发加心高%来生利。达自了亚3.欧革、5亿洲命土英的。镑英，
战后：国际金融中心的地位开始从伦敦向纽 约转移；1914-1918年英国海外投资下降50%， 1913-1920年欧洲制造业下降23%。
《第一次世界大战》新教材（部编版 ）1
幕后探秘（课后习题）： 《第一次世界大战》新教材（部编版）1
普林西普
有人说，第一次 世界大战是一次偶然 的灾难，假如塞尔维 亚民族主义者不打死 奥匈皇储夫妇，一战 就不会爆发。对吗? 为什么？
《第一次世界大战》新教材（部编版 ）1
《第一次世界大战》新教材（部编版 ）1 《第一次世界大战》新教材（部编版 ）1
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
战后：国际金融中心的地位开始从伦敦向纽 约转移；1914-1918年英国海外投资下降50%， 1913-1920年欧洲制造业下降23%。
《第一次世界大战》新教材（部编版 ）1
幕后探秘（课后习题）： 《第一次世界大战》新教材（部编版）1
普林西普
有人说，第一次 世界大战是一次偶然 的灾难，假如塞尔维 亚民族主义者不打死 奥匈皇储夫妇，一战 就不会爆发。对吗? 为什么？
《第一次世界大战》新教材（部编版 ）1
《第一次世界大战》新教材（部编版 ）1 《第一次世界大战》新教材（部编版 ）1
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
岳麓版《第一次世界大战》ppt优选课件
英法发展相对缓慢，美德发展迅速，超 美国
菲律宾、中国
过英法。
从材料一到材料三反映的实质是什么？
根源： 第二次工业革命的推动
帝国主义政治经济发展不平衡
材料四：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去， 我们也要求阳光下的地盘。
——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说
材料四中皮洛夫的演说暴露了德国怎样的野心？
（2）威尔逊宣称的参战目的是什么？你怎么看？
目的： 捍卫人类权利，维护世界和平
认识： 美国的参战不是为了捍卫人类的权利 ，维护世界和平， 实际上是为了捞取战利品和战后争夺世界霸权。
（3）美国参战对一战的走向带来什么影响？
大大增强了协约国的力量，加速了同盟国的失败和 一战的结束
在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们 来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想……无 论对英国人、法国人还是德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观 念了……在第一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。在1914年 夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的 秩序。
C.德、俄、意
B 、帝国主义非正义的掠夺战争
D.英、奥匈、法
C 、世界人民反法西斯战争
D 、资产阶级革命
第二类是以俄德日为代表，专制主义和军国 主义较为浓厚。
材料三：19世纪末20世纪初列强侵略亚洲简表
国家
被侵略和侵占的国家和地区
英国
印度、土耳其、阿富汗、伊朗、 缅甸、马来半岛、中国
根据材料一指出第二次工业革命中英 法美德的表现有何不同？根源是什么
岳麓版《第一次世界大战》ppt完美课件
在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。
德国外交大臣皮洛夫的真实意图是什么？ 要求重新分割世界。
19世纪末20世纪初，欧洲形成了哪两大军事集团？这两 大军事集团的成员国有哪些？
材出料现二 这一“现从象1双的方9原来因世说是，什纪都么是？末帝国2主0义世的（纪即侵初略的，、掠欧夺的洲、强形盗的成）战了争。三国同盟和三国协约两大 第比一利军次 时世、事界法大国集战北的部团影和响德。是法什边1么境？882年，三国同盟最终形成，其成员国是德国、奥 普日林本匈西 的普参帝被战捕，国是为、了夺意取德大国在利太平洋；上的1属9地0和7攫年取德，国在三山东国的权协益••约•••• 最终形成，其成员国是英 “（火3）国药中桶国、”北指洋法的军是阀国巴政尔府干和在半1岛俄91。7年国对同。盟国两宣战大。 军事集团展开扩军备战，冲突不断，成 二 三、、为第第一 一第次 次世 世一界 界大 大次战 战的 的世爆进发 程界和结大果 战爆发的重要原因。
横尸遍野的战场一角
因毒气而眼睛失明的英国士兵 排队等待就医
第一次世界大战中的飞机
课堂小结
通过学习第一次世界大战，我们了解了 第一次世界大战爆发的原因、过程及影响。 第一次世界大战给我们留下的思考还远远没 有结束，战争总是残酷的。在全球走向一体 化的今天，我们更应该克服狭隘的民族主义， 为世界和平贡献自己的力量。
主要战场：欧洲战场。 三条战线：东线、西线、南线。 重要战役：凡尔登战役。
比利时、法国 北部和德法边 境
英法
德
波罗的海南岸至 罗马尼亚 俄 德、奥匈
巴尔干 塞尔维亚 奥匈
凡尔登战役
凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大、时间最长 的战役。德法两国共投入100多个师的兵力，战事从1916年2 月21日持续12月19日。战争中，军队死亡人数超过25万，50 多万人受伤。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地 狱”“屠场”之称。
德国外交大臣皮洛夫的真实意图是什么？ 要求重新分割世界。
19世纪末20世纪初，欧洲形成了哪两大军事集团？这两 大军事集团的成员国有哪些？
材出料现二 这一“现从象1双的方9原来因世说是，什纪都么是？末帝国2主0义世的（纪即侵初略的，、掠欧夺的洲、强形盗的成）战了争。三国同盟和三国协约两大 第比一利军次 时世、事界法大国集战北的部团影和响德。是法什边1么境？882年，三国同盟最终形成，其成员国是德国、奥 普日林本匈西 的普参帝被战捕，国是为、了夺意取德大国在利太平洋；上的1属9地0和7攫年取德，国在三山东国的权协益••约•••• 最终形成，其成员国是英 “（火3）国药中桶国、”北指洋法的军是阀国巴政尔府干和在半1岛俄91。7年国对同。盟国两宣战大。 军事集团展开扩军备战，冲突不断，成 二 三、、为第第一 一第次 次世 世一界 界大 大次战 战的 的世爆进发 程界和结大果 战爆发的重要原因。
横尸遍野的战场一角
因毒气而眼睛失明的英国士兵 排队等待就医
第一次世界大战中的飞机
课堂小结
通过学习第一次世界大战，我们了解了 第一次世界大战爆发的原因、过程及影响。 第一次世界大战给我们留下的思考还远远没 有结束，战争总是残酷的。在全球走向一体 化的今天，我们更应该克服狭隘的民族主义， 为世界和平贡献自己的力量。
主要战场：欧洲战场。 三条战线：东线、西线、南线。 重要战役：凡尔登战役。
比利时、法国 北部和德法边 境
英法
德
波罗的海南岸至 罗马尼亚 俄 德、奥匈
巴尔干 塞尔维亚 奥匈
凡尔登战役
凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大、时间最长 的战役。德法两国共投入100多个师的兵力，战事从1916年2 月21日持续12月19日。战争中，军队死亡人数超过25万，50 多万人受伤。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地 狱”“屠场”之称。
岳麓版《第一次世界大战》ppt精选课件
削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒
大量的社会财富日益集中到少数资本家手中
美国参战和俄国十月革命的胜利，是这两个大国开始崛起的重要标志
表二：主要帝国主义国家占有殖民地（万平方千米） 引子：一辆汽车的故事……
——重要战役有凡尔登、索姆河、马恩河等
这次演习以塞尔维亚为假想敌，出动了两个兵团，斐迪南大公决定亲自前往萨拉热窝巡视
——重要战役有凡尔登、索姆河、马恩河等 ——德国外交大臣皮洛夫 德国要求重新分割世界，以取得更多的殖民地 ——重要战役有凡尔登、索姆河、马恩河等
英国
世界市场 殖民地
德国
19世纪末20世纪初，欧洲列强对巴尔干的扩张，激起塞尔维亚族的极力反抗，塞尔维亚民族解放运动日益高涨。
被奥匈占领的波斯尼亚和黑塞哥维亚要求摆脱奥匈控制，同塞尔维亚合并，建立大塞尔维亚国，俄国表示支持，但奥匈帝国反对塞尔维亚扩大，图谋吞并塞尔维亚。
英国 德国要求重新分割世界，以取得更多的殖民地
1914年7月底，奥匈帝国对塞尔维亚宣战
法国
俄国
德国
美国
——重要战役有凡尔登、索姆河、马恩河等
——重要战役有凡尔登、索姆河、马恩河等
1876年 引子：一辆汽车的故事…… 2250
900
1700
这次演习以塞尔维亚为假想敌，出动了两个兵团，斐迪南大公决定亲自前往萨拉热窝巡视
“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时 代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”
“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：‘怎么办？ 世界已经分割完了！’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容忍任 何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分 割世界。”
——德国外交大臣皮洛夫 德国要求重新分割世界，以取得更多的殖民地
大量的社会财富日益集中到少数资本家手中
美国参战和俄国十月革命的胜利，是这两个大国开始崛起的重要标志
表二：主要帝国主义国家占有殖民地（万平方千米） 引子：一辆汽车的故事……
——重要战役有凡尔登、索姆河、马恩河等
这次演习以塞尔维亚为假想敌，出动了两个兵团，斐迪南大公决定亲自前往萨拉热窝巡视
——重要战役有凡尔登、索姆河、马恩河等 ——德国外交大臣皮洛夫 德国要求重新分割世界，以取得更多的殖民地 ——重要战役有凡尔登、索姆河、马恩河等
英国
世界市场 殖民地
德国
19世纪末20世纪初，欧洲列强对巴尔干的扩张，激起塞尔维亚族的极力反抗，塞尔维亚民族解放运动日益高涨。
被奥匈占领的波斯尼亚和黑塞哥维亚要求摆脱奥匈控制，同塞尔维亚合并，建立大塞尔维亚国，俄国表示支持，但奥匈帝国反对塞尔维亚扩大，图谋吞并塞尔维亚。
英国 德国要求重新分割世界，以取得更多的殖民地
1914年7月底，奥匈帝国对塞尔维亚宣战
法国
俄国
德国
美国
——重要战役有凡尔登、索姆河、马恩河等
——重要战役有凡尔登、索姆河、马恩河等
1876年 引子：一辆汽车的故事…… 2250
900
1700
这次演习以塞尔维亚为假想敌，出动了两个兵团，斐迪南大公决定亲自前往萨拉热窝巡视
“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时 代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”
“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：‘怎么办？ 世界已经分割完了！’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容忍任 何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分 割世界。”
——德国外交大臣皮洛夫 德国要求重新分割世界，以取得更多的殖民地
岳麓版第25课 第一次世界大战 课件(37张PPT)
C
B
（2015· 宿迁）图一中两大军事集团的较量加速了哪 性战争的爆发？ 第一次世界大战
（2012· 宿迁）硝烟弥漫的战场上，厮杀的双方使用坦克、毒气 水艇，使战争由平面发展为立体。这样的场景最早出现在 A．拿破仑战争中 B．第一次世界大战中 C．克里米亚战争中 D．第二次世界大战中
B
（2008·江苏宿迁） “1914年6月28日，奥地利皇储
1904
德
1879
世界市场 、殖民地问题
英
1907
奥
争夺巴尔干
同盟国的核心国：德国 协约国的核心国：英国
俄
大 战 爆 发 前 的 巴 尔 干 半 岛
萨拉热窝
巴尔干是欧洲 战争的“火药桶”
第一次世界大战为什么首先在巴尔干半岛爆发
萨拉热窝事件
一战的导
一把枪引发了一场战争 一粒火星引爆了火药桶
塞尔维亚爱国青年普林西比在萨拉热 窝刺杀斐迪南大公后被捕。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拓展延伸
1.谈谈第一次世界大战给你的启示。 ①战争会给人类带来深重
灾难， 因此热爱和平， 要反对战争。
②我们要珍惜今日的和平环境，不要让大战的悲剧重演。
2.面对战争带来的灾难， 你认为今天避免战争的方法有哪些？
反对恐怖主义； 反对霸权主义和强权政治； 以和平方式解决国际争端； 坚持和平共处五项原则
合作探究
大战的爆发
1. 导火线：萨拉热窝事件
2. 大战的爆发
1914 年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战 时间： 1914年7月 德俄法英相继参战，大战爆发。 交战双方 一方是德国、奥匈
一方是英、法、俄、塞等
德国宣传可以轻易打败英（左）法（右下）俄（右上）三
九年级历史上册 《第一次世界大战》课件 岳麓版
结束：
美国加入协约国集团。------“一进”
消极影响：
影响：
积极影响：
课后反思
大战的影响：
消影响：
积极影响：
拓展延伸：
人类经过了两次世界大战， 第三次世界大战会爆发吗？
板书设计
根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡。
原因： 直接原因：两大军事集团形成。
第 一 次 世 界 大 战
导火线：萨拉热窝事件。 一个主战场：欧洲战场
经过：
两大军事集团：协约国集团和同盟国集团 三条战线：东线、西线、南线 四次战役：马恩河、凡尔登、索姆河、日德兰海战 俄国退出帝国主义战争。-------“一出”
大战的经过：
一个主战场---欧洲战场
二大军事集团---同盟国、协约国 三条路线---西线、东线、南线
四场战役---马恩河战役、凡尔登战
役、索姆河战役、日德兰海战
大战的结束：
加 1、俄国退出---“一出” 速 一 ---战争引起革命，革命制止战争。 战 结 束 2、美国参战---“一进” 的 大 事 3、同盟国国内起义各国相继投降
第一世界大战
说 课 流 程
说教材 说教法
说学法
说教学过程
说板书
一 说教材：
1、教材的地位和整合 2、课程标准 3、教学目标 4、教学重难点
二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书
大战的原因:
• 1、根本原因：帝国主义政治经济发展 不平衡。 • 2、直接原因：两大军事集团的形成。
• 3、导火线：萨拉热窝事件。
【岳麓版】高中历史第一次世界大战精品教学PPT1
方主要资本主义国家步入帝国主义阶段。为
重新分割世界，英德国国与法国的矛盾越来越尖
锐，以他们为中心形成了三国同盟和三国协 约，进行疯狂备战。19终14于年在7月1918年11月，爆 发了意一大战利。俄国为了自己的利益，见风使舵，
加入协约国一方。一战是人类历史上第一次 空前规模的战争，最终协以约同国盟国胜利而告终。 这非场正正义义的的战战争争，给人类带来了深重的灾难，
不对，一战的根本原因是帝国主义经济政治发展不 平衡，因而战争是必然的，萨拉热窝事件是偶然的。
（2）你是如何看待普林西普的行为？
其行为的目爱的国是需爱国要，激但情其也手段需是要恐理怖行性为，给
了居心叵测之人借口。
国际冲突需要冷静也需要和解
这真是千载难逢 的机会！
一战的过程
在德国的支持下，早就准 备发动战争的奥匈帝国立即以 这件事为借口，在1914年7月 28日对塞尔维亚宣战。一战爆 发。
一战爆发的背景
有人形容20世纪初的“欧洲就像一个 存满了炸药的火药桶，只要一粒火星，就 足以引爆整个欧洲。”
那么：
欧洲的哪里是战争一触即发的“火药桶”？
为什么？
巴尔干半岛
是什么事件起了这种“火星”的作用？
萨拉热窝事件
一战爆发的背景
（1）有人说，如果没有萨拉热窝事件的发生，第一 次世界大战就可以避免。你认为这种说法对吗？请你 说出理由。
人教部编版历史九级下第一次世界大 战课件
训练反馈
C 1、第一次世界大战的导火线是 （ ）
A、斐迪南大公视察波斯尼亚军事演习 B、帝国主义争夺巴尔干半岛 C、萨拉热窝事件 D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战战
2、遏止了德军疯狂进攻，标志着法国军队开始
B 由战略防御转入战略进攻的战争是（ ）
重新分割世界，英德国国与法国的矛盾越来越尖
锐，以他们为中心形成了三国同盟和三国协 约，进行疯狂备战。19终14于年在7月1918年11月，爆 发了意一大战利。俄国为了自己的利益，见风使舵，
加入协约国一方。一战是人类历史上第一次 空前规模的战争，最终协以约同国盟国胜利而告终。 这非场正正义义的的战战争争，给人类带来了深重的灾难，
不对，一战的根本原因是帝国主义经济政治发展不 平衡，因而战争是必然的，萨拉热窝事件是偶然的。
（2）你是如何看待普林西普的行为？
其行为的目爱的国是需爱国要，激但情其也手段需是要恐理怖行性为，给
了居心叵测之人借口。
国际冲突需要冷静也需要和解
这真是千载难逢 的机会！
一战的过程
在德国的支持下，早就准 备发动战争的奥匈帝国立即以 这件事为借口，在1914年7月 28日对塞尔维亚宣战。一战爆 发。
一战爆发的背景
有人形容20世纪初的“欧洲就像一个 存满了炸药的火药桶，只要一粒火星，就 足以引爆整个欧洲。”
那么：
欧洲的哪里是战争一触即发的“火药桶”？
为什么？
巴尔干半岛
是什么事件起了这种“火星”的作用？
萨拉热窝事件
一战爆发的背景
（1）有人说，如果没有萨拉热窝事件的发生，第一 次世界大战就可以避免。你认为这种说法对吗？请你 说出理由。
人教部编版历史九级下第一次世界大 战课件
训练反馈
C 1、第一次世界大战的导火线是 （ ）
A、斐迪南大公视察波斯尼亚军事演习 B、帝国主义争夺巴尔干半岛 C、萨拉热窝事件 D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战战
2、遏止了德军疯狂进攻，标志着法国军队开始
B 由战略防御转入战略进攻的战争是（ ）
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2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
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3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
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4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
不对，一战的根本原因是帝国主义经济政治发展不 平衡，因而战争是必然的，萨拉热窝事件是偶然的。
（2）你是如何看待普林西普的行为？
其行为的目爱的国是需爱国要，激但情其也手段需是要恐理怖行性为，给
了居心叵测之人借口。
国际冲突需要冷静也需要和解
这真是千载难逢 的机会！
一战的过程
在德国的支持下，早就准 备发动战争的奥匈帝国立即以 这件事为借口，在1914年7月 28日对塞尔维亚宣战。一战爆 发。
一战的影响
第一次世界大战造成了哪些影响？
1.给人类造成巨大的物质损失和人力伤亡， 是空前的灾难！
英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样 执世界之牛耳。沿着盛及而衰的下坡路跌落下去。
农2业法.生国削产在弱损战失争了中 严欧被重德。洲军力占领量了经。济发达的10个省，工
德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济 困境。
垄断资本主义阶段过渡
——对内控制本国的政治经济生活 ——对外积极进行殖民扩张
一战爆发的背景
一战的根源
①表格反映了什么问题? 资本主义国家经济、政治发展不平衡。
②这一问题会产生什么影响? 一战的实质
帝国主义国家争夺殖民地和霸权斗争更激烈。
一战爆发的背景
德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和 海洋，而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去，我
D .意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。
三条战线
波罗的海南岸至罗马 尼亚
俄
德、奥匈Biblioteka 比利时、法国北 部和德法边境
英法
德
巴尔干
塞尔维亚 奥匈
一战的过程
是什么使战争的残酷性和破坏性达到战 争史上前所末有的程度？
凡尔登战役中一位战地记者写道:整个树林 被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累 累，到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一 块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。
美国获得百年难逢的发财良机。协约国欠美国债务
约31沙.0美皇0亿俄美、国元永俄。远世两从界帝个黄国金大主储义国备列的快强4的0%速名在单美崛中国起勾手销中。了。，一
战后走上了社会主义道路。
4.促进了殖民地半殖民地国家的 民族觉醒。
【战争与和平】我想说……
泰戈尔曾说：“武力正表现了人类的软弱。”
托尔斯泰曾说：“战争的形象，是流血、痛苦和死
C.主要交战国的目的是重新瓜分世界
D.后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家
《第一次世界大战》教学课件1
《第一次世界大战》教学课件1
训练反馈
火眼金睛
第二在次第工一业次革工命业革命的推动下，西
方主要资本主义国家步入帝国主义阶段。为
重新分割世界，英德国国与法国的矛盾越来越尖
锐，以他们为中心形成了三国同盟和三国协 约，进行疯狂备战。19终14于年在7月1918年11月，爆 发了意一大战利。俄国为了自己的利益，见风使舵，
《第一次世界大战》教学课件1
3、凡尔登战役对于交战双方意义重大，双方均使出
浑身解数进行厮杀。不是此次战役中首次投入使用
A 的新式武器是（
）
A.导弹 B.轰炸机 C.坦克 D.毒气弹
4、第一次世界大战是帝国主义战争,这一结论的主
C 要依据是(
)
A.交战双方主要是帝国主义国家
B.战争的深层原因是英德矛盾已成为帝国主义国家 间的主要矛盾
亡……”
希尔泰曾说：“人们都追求和平，只有她是这个地
球上最接近幸福的捷径。”
我想说……
热爱和平，远离战争
珍爱生命，反对恐怖主义
反对霸权主义，维护世界和平
一战背景 萨拉热窝事件
第一次世界大战（1914-1918）
三国同盟
交 战 凡尔双登战役 方
第二次工业革命 重要战役
三国协约
导
火
线
《第一次世界大战》教学课件1
们也要求阳光下的地盘。”
一战爆发的背景
突尼斯问题
意
法
三
三
国 同
德 帝瓜国分主殖实民义地质军争：事夺世集界霸团权英
国 协
盟
约
奥
争夺巴尔干
俄
一战爆发的背景
有人形容20世纪初的“欧洲就像一个 存满了炸药的火药桶，只要一粒火星，就 足以引爆整个欧洲。”
那么： 欧洲的哪里是战争一触即发的“火药桶”？
为什么？ 巴尔干半岛
加入协约国一方。一战是人类历史上第一次 空前规模的战争，最终协以约同国盟国胜利而告终。 这非场正正义义的的战战争争，给人类带来了深重的灾难，
引人深思。
《第一次世界大战》教学课件1
《第一次世界大战》教学课件1 《第一次世界大战》教学课件1
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1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
一战以同盟国的失败告终
思考：
一战的性质
你认为，第一次世界大战是一次什么性质的战 争呢？
一场战争的性质要以 它的政治目的而定。
——毛泽东
德国的目的是实现世界霸权，夺取英、法的殖民地。 奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国 英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手 德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队 法国的目的是夺取德国的萨尔区,树立法国在欧洲大陆的
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
阅读教材p34-38，找到下列问题的答案： 1.一战爆发的原因有哪些？ 2.一战的导火线、交战双方、起止时间、 重大战役、结果分别是什么？ 3.一战带来了哪些影响？一战的性质是什 么？
一战爆发的背景
第二次工业革命
资本主义国家的生产力迅猛发展
（19世纪末20世纪初） 主要资本主义国家由自由资本主义向
交战双方
一战的过程
同盟国:
德国 奥匈帝国 意大利 奥斯曼帝国 保加利亚
协约国: 英国 法国
请思考
比利时 日本
俄国 塞尔维亚
一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这
一现象反映的实质问题是
【B】
A .协约国进行的战争具有一定的正义性。
B .列强之间的关系以自身利益为转移。
C .意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。
（12）美国为什么要采参取战中？立政策?
一战的过程
利用捞战取争战之利机品，大争发夺战世争界横霸财权
协约国阵营的变化
一战的过程
中国劳工营准备前往法国
11月12日晚23时15分，法国电视三台将播放反映一战 华工为主题的法语纪录片《被大战遗忘的中国人》。
战争结束
一战的结果
1918年11月11日
福煦代表协约国与 德国代表在法国东 北部贡比涅森林雷 道车站的福煦车厢 里签订了停战协定， 宣告第一次世界大 战结束。
一战爆发的背景
231、民大地族国理关 争位系 夺置、 ：宗1巴9教世尔信纪干仰以半复后岛杂，位：列于历强欧史插洲上手东阿、南拉两部伯大，人军地、事处罗集欧、 马 团亚人 的、、争非土夺三耳 ，洲其 使的人 巴交都尔会曾干处征半，服岛控过小制那规着里模黑，战海形争和成 不地了 断中多 ，海民 成的族 为门、 欧户多 洲， 宗 的战教 火略、药地多桶位种 。十族分杂重居要的，现是象欧，洲矛列盾强重争重夺。的焦点。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
你是如何理解“凡尔登战役是绞肉机”的？ 战争具有残酷性和破坏性
新式武器的广泛使用
一战的过程
我们应该运用 科技造福于人类！
协约国阵营的变化
两年半的“中立”使美国 在国际贸易中独占鳌头。美国 工业总产值1914年为249亿2千 万美元，1919年为639亿7千万 美元，增长156.7％。美国从 债务国变成了债权国。迄1919 年，美国借给协约国的战债约 一百亿美元，成了二十个国家 的债主。它还把世界黄金储备 的40％掌握到了手里。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。