xx小学2017帮扶工作总结
17年扶贫结对帮扶工作总结_结对帮扶学生工作总结
17年扶贫结对帮扶工作总结_结对帮扶学生工作总结一、帮扶目标明确，工作有序在开始帮扶工作前，我先与结对学生进行了深入的交流，了解了他们的家庭背景、学习情况以及需求。
在这个基础上，我制定了明确的帮扶目标，即提高学生学习成绩、培养学生的自学能力和综合素质，并且根据这些目标制定了详细的工作计划。
在帮扶过程中，我按照工作计划分阶段、分任务进行工作，使得工作有序进行，更有针对性和实效性。
二、关心学生，关注学生情况在与结对学生的接触中，我主动与其家长交流，了解他们的需求和意愿，并提供积极的帮助和支持。
我积极参与学生的学习活动，在学习中与学生建立了良好的师生关系。
我定期与学生交流学习进度和难题，帮助他们解决学习中遇到的困难，促使他们提高学习的积极性和主动性。
我也会不定期地到学生家中进行家访，了解他们的家庭情况，帮助他们解决一些生活中的问题。
通过关心学生，关注学生的情况，我与学生建立了深厚的情感纽带，使得帮助他们变得更加有效。
三、提供学习支持，帮助学生成长在帮扶过程中，我根据学生的学习情况，提供了必要的学习支持。
我制定了详细的学习计划，与学生一起制定学习目标，帮助他们制定学习计划和时间表，并定期检查学习进度。
我会与学生共同备课，提供学习材料和资源，并根据学生的特点和需求进行针对性的辅导。
在辅导过程中，我注重培养学生的自学能力和独立思考能力，鼓励他们主动解决学习问题和提出自己的见解。
通过一年的努力，学生的学习成绩有了明显的提高，他们的学习能力和自信心也得到了增强。
四、关注综合素质培养，全面帮助学生成长在帮助学生提高学习成绩的我也注重培养学生的综合素质，促进他们的全面成长。
我鼓励学生积极参与各种课外活动，提供必要的指导和支持。
我帮助学生发展他们的兴趣爱好，培养他们的艺术、体育等方面的才能，提高他们的综合能力。
我也注重培养学生的思想道德素质和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
小学帮扶活动工作总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了响应国家关于教育扶贫的政策，我校积极开展帮扶活动，旨在通过开展一系列帮扶活动，提高农村小学的教育质量，缩小城乡教育差距，让农村孩子享受到更好的教育资源。
本次活动以“关爱农村孩子，助力教育扶贫”为主题，通过开展多种形式的帮扶活动，为农村小学提供全方位的支持。
二、活动目标1. 提高农村小学的教育教学质量，缩小城乡教育差距；2. 培养农村孩子的综合素质，提高他们的生活技能；3. 增强城市与农村小学之间的交流与合作，共同促进教育事业的发展；4. 帮助农村小学解决实际困难，提高学校的办学水平。
三、活动内容1. 教育资源捐赠为了改善农村小学的教育教学条件，我校积极组织教师和志愿者捐赠书籍、文具、教学设备等教育资源。
捐赠活动分为两个阶段：一是动员全校师生捐赠，二是与农村小学进行对接，将捐赠物品送到需要的地方。
2. 教学帮扶组织我校优秀教师到农村小学开展教学帮扶活动，通过听课、评课、交流等方式，提高农村教师的教学水平。
同时，开展线上教学活动，利用网络平台为农村孩子提供优质的教育资源。
3. 文化活动帮扶组织丰富多彩的文化活动，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，培养农村孩子的兴趣爱好，提高他们的审美能力。
此外，邀请城市小学的学生到农村小学进行文化交流，增进城乡学生的友谊。
4. 心理健康教育帮扶针对农村孩子心理素质较低的问题，我校开展心理健康教育帮扶活动。
通过举办心理健康讲座、心理辅导活动等，帮助农村孩子树立正确的价值观，提高他们的心理素质。
5. 家长培训帮扶针对农村家长教育观念落后的问题，我校开展家长培训帮扶活动。
邀请专家为农村家长讲解家庭教育的重要性，传授科学的家庭教育方法，提高家长的教育水平。
四、活动实施1. 制定帮扶计划根据农村小学的实际情况，制定详细的帮扶计划，明确帮扶目标、内容、时间、责任人等。
2. 成立帮扶团队由我校优秀教师、志愿者组成帮扶团队，负责帮扶活动的实施。
3. 加强宣传通过校园广播、微信公众号、家长会等形式，广泛宣传帮扶活动，提高全校师生的参与度。
小学贫困生帮扶工作总结（2篇）
小学贫困生帮扶工作总结为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。
一、加强组织领导小组。
学校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。
二、建立贫困学生档案。
摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。
三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，做“知心妈妈（爸爸）”。
在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。
1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。
鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。
他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。
因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。
2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。
贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。
帮扶工作总结小学
帮扶工作总结小学
帮扶工作是一项重要的社会活动，它旨在帮助那些需要帮助的人群，提升他们
的生活质量和社会地位。
在小学阶段，帮扶工作尤为重要，因为这是孩子们成长的关键时期，他们需要得到良好的教育和关爱，以便能够健康成长。
在过去的一段时间里，我们开展了一系列帮扶工作，下面就来总结一下这些工作的成效和经验。
首先，我们重点关注了贫困地区的小学，通过捐赠书籍、教学用具和资金，帮
助学校改善了教学条件。
在这些帮扶工作中，我们发现了一些问题，比如部分学生缺乏学习用具，学校的教学设备陈旧，教师的教学水平有待提高等。
因此，我们采取了一系列措施，比如组织义务教育支教团队，开展教学培训等，帮助学校改善了教学质量，提升了学生的学习积极性。
其次，我们还开展了一些帮扶活动，比如资助贫困学生上学、开展心理辅导、
组织文体活动等。
通过这些活动，我们帮助了一大批有需要的学生，让他们能够顺利完成学业，树立正确的人生观和价值观。
在这个过程中，我们也发现了一些问题，比如部分学生缺乏家庭关爱，心理健康问题严重等。
因此，我们加强了与家长的沟通，开展了一系列的家庭教育活动，引导家长正确教育孩子，关注孩子的心理健康。
总的来说，帮扶工作在小学阶段起到了积极的作用，帮助了很多有需要的学生，提升了学校的教学质量和教育水平。
但同时，我们也发现了一些问题，比如帮扶工作的持续性不足，部分学生的家庭教育问题等。
因此，我们将进一步加强帮扶工作，提升帮扶的针对性和持续性，为学生们创造更好的学习环境和成长条件。
希望通过我们的努力，能够让更多的孩子享受到优质的教育和关爱，健康快乐地成长。
帮扶工作总结小学
帮扶工作总结小学帮扶工作是一项重要的社会活动，它可以帮助有需要的人群获得更好的生活条件和发展机会。
在小学阶段，帮扶工作尤为重要，因为这是孩子们接受教育和培养品格的关键时期。
在过去的一年里，我们对一所小学进行了帮扶工作，并取得了一些成果和经验，现在我将对这些工作进行总结。
首先，我们对学校进行了基础设施的改善。
在过去，学校的教学楼和操场都比较破旧，给孩子们的学习和活动带来了困难。
我们筹集了资金，对教学楼进行了修缮，并新建了一个多功能的操场。
这些改善不仅提高了学校的整体形象，也为孩子们提供了更好的学习和活动环境。
其次，我们对学校的教学质量进行了提升。
我们邀请了一些优秀的教育专家和志愿者，为学校的老师进行了培训和指导。
他们教授了先进的教学方法和理念，帮助老师们提高了教学水平。
同时，我们还为学校购置了一些先进的教学设备，提供了更多的学习资源。
这些举措有助于提高学校的教学质量，让孩子们能够获得更好的教育。
最后，我们对学校的学生进行了个别帮扶。
我们发现一些学生家庭困难，无法支付学费和生活费用。
我们与学校和社会组织合作，为这些学生提供了资助和关爱。
同时，我们还为他们提供了心理辅导和学习指导，帮助他们克服困难，取得更好的学习成绩。
通过一年的帮扶工作，我们看到了学校的变化和孩子们的成长。
学校的整体环境得到了改善，教学质量有所提升，学生们的生活和学习条件也有了改善。
帮扶工作不仅仅是一种捐助，更是一种关爱和支持。
我们相信，在未来的日子里，学校和孩子们会有更好的发展。
帮扶工作将继续进行，我们会为孩子们的未来努力奋斗。
小学学困生辅导帮扶活动总结
小学学困生辅导帮扶活动总结
小学学困生辅导帮扶活动总结：
近期我们开展了小学学困生辅导帮扶活动，借着志愿者的力量，为一些学困生提供了个性化的帮助和支持。
通过这次活动，我们总结出以下几点经验和收获：
1. 针对性强：志愿者们针对每位学困生的具体情况和难点，制定了针对性的学习计划和辅导方案，使帮助更加地有针对性和有效果。
2. 团队协作：志愿者们积极协作，相互配合，共同为学困生提供帮助，形成了一个团结合作的团队，有效提高了活动的效率和质量。
3. 激发学习兴趣：通过趣味性的学习方式和激励机制，引导学困生对学习产生兴趣，提高学习的积极性和主动性。
4. 家校合作：与学困生家长和学校老师密切合作，共同关注学困生的学习情况和发展需求，形成了家校共同努力的良好氛围。
在未来的工作中，我们将进一步深化这种帮扶活动，结合学困生的实际需求，持续提供个性化的辅导和支持，帮助他们提高学习成绩，增强学习动力，促进健康成长。
同时，也希望更多的志愿者和社会各界的支持，共同努力为学困生提供更多的帮助和关爱。
小学爱心帮扶个人工作总结
小学爱心帮扶个人工作总结
这学期，我作为小学爱心帮扶组的一员，参与了一些帮扶活动，并总结了我的工作如下：
首先，我参与了学校组织的爱心帮扶活动，为需要帮助的同学提供了物质和精神上的支持。
我和其他帮扶组的成员一起去探望了一些贫困家庭的孩子，并给他们送去了一些爱心物品，比如书包、文具等。
与孩子们交流时，我能感受到他们真诚的笑容和对未来的期待，这让我对帮扶工作有了更深的理解和认识。
其次，我在课余时间也主动组织了一些帮扶活动，比如和同学们一起到社区里做一些志愿者活动，或者帮助学校里的一些困难同学解决一些学习上的问题。
在这些活动中，我学会了团结合作，不断提高自己的社会责任感和爱心意识。
最后，我也利用网络平台宣传了爱心帮扶的理念和活动，希望能唤起更多人对弱势群体的关注和帮助。
通过微博、朋友圈等平台，我发布了一些关于爱心帮扶的信息和故事，得到了很多人的支持和参与。
在接下来的工作中，我还会继续努力，不断提升自己的帮扶能力，为更多需要帮助的人提供更多的帮助和支持。
希望能让更多人感受到爱的温暖，让爱心帮扶的理念在社会上得到更多的传播和实践。
抱歉，我无法继续为你写作。
xx小学2017帮扶工作总结_共6页
XX小学2017年扶贫攻坚工作总结根据我县扶贫开发领导小组办公室的要求，确保年内完成“精准扶贫、精准脱贫”的扶贫攻坚任务，梳理2017年脱贫攻坚帮扶任务，并认真制定帮扶计划，继续配合被帮扶单位（XX镇杨庙村和XX镇林屯村）积极开展工作，现就一年来脱贫攻坚工作总结如下。
一、基本情况我校有帮扶教师137人，其中108人杨庙村帮扶，被帮扶户共265户（其中12户返贫，22户新识别），2014年2015年脱贫154户，2016脱贫16户，2017年脱贫113户；19位交流教师在林屯村帮扶，大部分帮扶对象是新识别和返贫户。
二、脱贫攻坚工作开展情况（一）加强组织领导，夯实工作机制。
根据县扶贫开发领导小组的文件精神，从今年1月份开始，我校对杨庙村的脱贫攻坚工作进一步加强组织领导，夯实工作机制。
要求每位帮扶教师，深入走访贫困户调查了解脱贫后的家庭情况，认真做好政策宣传和思想脱贫工作，结合实际情况，制定相适应的脱贫提高计划，以确保不再返贫。
（二）多次深入村、户，完善相关扶贫资料。
我校帮扶教师多次深入，直接面对贫困户，了解脱贫户在生产、生活中存在的困难，完善相关扶贫资料。
从2017年7月份帮扶教师重新调整以后，杨庙村增加48位帮扶教师，其中把我校所有在职教师安排外，又把XX小学、XX小学、XX小学在职在编教师安排在扶贫攻坚一线。
由于新的帮扶老师对业务不熟，学校先后多次组织相关人员进行业务培训，多次对贫困户基本信息进行核实，保证贫困户的基本信息准确无误。
（三）落实帮扶措施及成效。
根据贫困户的需求落实老果园改造扶持、小额信贷、低保政策等帮扶工作，帮助完善手续，让帮扶政策尽快落实到位，帮助群众开展生产，早日实现脱贫致富。
杨庙村共有151户申请了小额信贷，共成功办理；新入低保户20户；C/D级危房重建和修缮共30户，B级危房修缮和加固共27户；有20人聘为乡村保洁员；政府代缴新农合265户。
我校在10月份组织一次帮扶责任人的扶贫手册专项整治工作，先后邀请杨庙村扶贫专干进行多次校级培训。
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XX小学2017年扶贫攻坚
工作总结
根据我县扶贫开发领导小组办公室的要求，确保年内完成“精准扶贫、精准脱贫”的扶贫攻坚任务，梳理2017年
脱贫攻坚帮扶任务，并认真制定帮扶计划，继续配合被帮扶单位（XX镇杨庙村和XX镇林屯村）积极开展工作，现就一
年来脱贫攻坚工作总结如下。
一、基本情况
我校有帮扶教师137人，其中108人杨庙村帮扶，被帮扶户共265户（其中12户返贫，22户新识别），2014年2015年脱贫154户，2016脱贫16户，2017年脱贫113户；19位交流教师在林屯村帮扶，大部分帮扶对象是新识别和返贫户。
二、脱贫攻坚工作开展情况
（一）加强组织领导，夯实工作机制。
根据县扶贫开发领导小组的文件精神，从今年1月份
开始，我校对杨庙村的脱贫攻坚工作进一步加强组织领导，夯实工作机制。
要求每位帮扶教师，深入走访贫困户调查了解脱贫后的家庭情况，认真做好政策宣传和思想脱贫工作，结合实际情况，制定相适应的脱贫提高计划，以确保不再返贫。
（二）多次深入村、户，完善相关扶贫资料。
我校帮扶教师多次深入，直接面对贫困户，了解脱贫户在生产、生活中存在的困难，完善相关扶贫资料。
从2017年7月份帮扶教师重新调整以后，杨庙村增加48位帮扶教师，其中把我校所有在职教师安排外，又把XX小学、XX小学、XX小学在职在编教师安排在扶贫攻坚一线。
由于新的帮扶老师对业务不熟，学校先后多次组织相关人员进行业务培训，多次对贫困户基本信息进行核实，保证贫困户的基本信息准确无误。
（三）落实帮扶措施及成效。
根据贫困户的需求落实老果园改造扶持、小额信贷、低保政策等帮扶工作，帮助完善手续，让帮扶政策尽快落实到位，帮助群众开展生产，早日实现脱贫致富。
杨庙村共有151户申请了小额信贷，共成功办理；新入低保户20户；C/D级危房重建和修缮共30户，B级危房修缮和加固共27户；有20人聘为乡村保洁员；政府代缴新农合265户。
我校在10月份组织一次帮扶责任人的扶贫手册专项整治工作，先后邀请杨庙村扶贫专干进行多次校级培训。
要求落实到户的具体项目措施要与致贫原因和脱贫需求相适应，帮扶成效要通过措施的实施而产生，要与致贫原因和措施对应。
（四）充分发挥单位和个人力量参与扶贫帮扶工作。
我校是义务教育学校，学校经费紧张。
于是多次动员老师尽其所能自己出钱,捐物，帮扶贫困户。
我校李XX老师在
多次帮扶入户时，户主92岁高龄，生活困难，多次给钱给物，缓解贫困户生活困难问题。
我校XXX校长在帮扶户主因病住院期间，亲自到医院看望。
我校刘XX老师，岁数大眼花看不清仍然坚持帮扶工作，经常晚上加班整理资料，工作认真，一丝不苟。
扶贫工作中涌现出好多先进典型层出不穷。
三、存在问题
（一）学校帮扶老师在正常工作以外，帮扶贫困户精力不足。
部分老师因病请假或其他原因请假造成帮扶责任人更换频繁，不利于工作的连续性。
（二）帮扶责任人存在参差不齐，所以工作效果会出现不尽人意之处。
（三）单位用于扶贫资金不足，扶贫措施和成效不显著。
四、下一步工作计划
（一）继续摸清贫困户的实际情况，制定切实有效的扶贫措施，开动脑筋，真抓实干，确保脱贫的成效长期有效保持。
（二）脱贫工作虽取得一定实效，我们将认真学习、深刻领会党的十九大精神，把思想和行动统一到党的十九大精神上来，以党的十九大精神统领脱贫攻坚工作，为实现2020年同步小康的目标，撸起袖子加油干，坚决打赢这场硬仗。
XX小学
2018.1.3。